高考语文大一轮复习限时训练专题十二 文学.docx
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高考语文大一轮复习限时训练专题十二文学
限时训练
一、（2017·广州一模）阅读下面的文字，完成1～3题。
（14分）
鲁 鲁（节选）
宗 璞
鲁鲁原是孤身犹太老人的一只狗。
老人前天死去了，他的死和他的生一样，对人对世没有任何影响。
后事办完了，这矮脚的白狗却守住了房子悲哭，人们打他，他也不肯离去。
房东灵机一动说：
“送给下江人范先生养吧。
”这小村中习惯把躲避战乱到当地的外省人一律称作下江人。
于是他给硬拉到范家，栓在大树上。
晚上，鲁鲁坐在地上，悲凉地叫着，声音更带着十分的痛苦、绝望，像一把锐利的刀，把山村的春夜剪碎了。
房门开了，两个孩子走了出来。
6岁的弟弟捧着一钵饭，对鲁鲁说：
“鲁鲁，你吃饭吧，这饭肉多。
”10岁的姐姐温柔地说：
“鲁鲁，你就住在我们家吧。
拉拉手吧？
”这话今天姐姐已经说了好几遍，鲁鲁总是发出一阵悲号，并不伸出脚来。
姐姐伸手去摸他的头，鲁鲁一阵颤栗，连毛都微耸起来。
这只小手很轻，但却这样温柔，使鲁鲁安心。
他咻咻地喘着，向姐姐伸出了前脚。
“好鲁鲁！
”姐姐高兴地和他握手。
“爸爸妈妈！
鲁鲁愿意住在我们家了！
”
爸妈走出房来，在姐姐介绍下和鲁鲁握手。
妈妈轻声责备姐姐说：
“你怎么把肉都给了鲁鲁？
我们明天吃什么？
”弟弟忙说：
“明天我们什么也不吃。
”
过了十多天，鲁鲁情绪显然已有好转。
有一天，鲁鲁出了门，踌躇了一下，却忽然往山下城里跑去了。
他要去解开一个谜。
黄昏时他进了城，在一座旧洋房前停住了。
他坐在门外，不时发出长长的哀叫。
这里是犹太老人和鲁鲁的旧住处。
主人是回到这里来了罢？
怎么还听不见鲁鲁的哭声呢？
有人推开窗户，有人走出来看，但都没有那苍然的白发。
鲁鲁在门口蹲了两天两夜。
第三天早上，人们气愤起来，拿来绳索棍棒下决心要处理他。
他又饿又渴又累，看着屋门，希望在这一瞬间老人会走出来。
但是没有。
这时他想起了那温柔的小手，便跳起身，冲出重围向城外跑去了。
姐弟俩很难过，傻鲁鲁！
怎么能离开爱自己的人呢！
你一定会回来的吧。
他们终于等到了鲁鲁回来。
姐姐冲过去弯身抱着他的头，他抵着姐弟俩的手，又给爸爸妈妈作揖。
那晚全家都高兴极了。
从此鲁鲁正式成为这个家的一员了。
日本投降的消息传来的那天，整个小村沸腾了。
一家人紧紧抱在一起，他们终于可以回北平去了。
但路途遥远，交通不便，鲁鲁是不能去的。
最后的决定是把他送给T市爱狗的唐伯伯。
T市附近，有一个著名的大瀑布，10里外便听到水声隆隆。
车经这里的那天，姐姐发着烧，还执意要下车去看。
于是爸爸在左，妈妈在右，鲁鲁在前，弟弟在后，向观瀑亭上走去。
急遽的水流从几十丈的绝壁跌落下来，在青山翠峦中形成一个小湖，水气迷蒙，一直飘到亭上。
姐姐觉得那白花花的厚重的半透明的水幔和雷鸣般的轰响仿佛离她很远。
她努力想走近些看，但它们越来越远，什么也看不见了，倚在爸爸肩上晕了过去。
姐姐因病住进了医院，从此鲁鲁再也没有看见姐姐。
没有几天，他就显得憔悴，白毛失去了光泽。
唐家的狗饭一律有牛肉，他却嗅嗅便走开，不管弟弟怎样哄劝。
范家人走时，唐伯伯叫人把鲁鲁关在花园里。
在飞机上，姐姐和弟弟为了不能再见鲁鲁，一起哭了一场。
他们听不见鲁鲁在花园里发出的撕裂了的嗥叫，看不见鲁鲁因为一次又一次想挣脱绳索，磨掉了毛的脖子。
他们飞得高高的，遗落了儿时的伙伴。
鲁鲁发疯似地寻找主人。
唐伯伯总是试着和他握手，同情地、客气地说：
“请你住在我家，这不是已经说好了么，鲁鲁。
”
有一天，鲁鲁又不见了。
过了半年，大家早以为他已离开这世界，他竟又回到唐家。
他瘦多了，身上好几处没有了毛。
他又一次去寻找谜底后，又历尽辛苦回来，只是为了不违反主人的安排。
但后来他却有了观赏瀑布的癖好。
他常常跑出城去，坐在大瀑布前，久久地望着那跌宕跳荡、白帐幔似的落水，发出悲凉的、撞人心弦的哀号。
1．下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．本文运用了拟人手法，赋予小狗以人的心理，细腻地描摹小狗鲁鲁的内心活动，使读者能真切地感受到小狗内心复杂的情感。
B．鲁鲁去城里的旧住处守候旧主人，最后又回到范家，只是因为他遭到了人们的驱赶，再加上饥渴疲累，这让读者看到了他的痛苦和无奈。
C．去到唐家后，鲁鲁得到了很好的优待，但他并不吃那一律有牛肉的饭，这反映了鲁鲁对新主人的不满，以及对旧主人的忠诚。
D．文章以鲁鲁第一次丧家的哀号开篇，又以他第二次丧家的哀号结束，首尾呼应，对小狗被无情抛弃的悲剧命运寄予无限的同情。
解析：
B项，见于原文第七段“这时他想起了那温柔的小手，便跳起身，冲出重围向城外跑去了”，可知鲁鲁选择回到范家，主要是因为想起了姐姐抚摸他的手，想起了范家人对他的爱，而不是因为“遭到了人们的驱赶，再加上饥渴疲累”。
C项，见于原文第十三段“姐姐因病住进了医院，从此鲁鲁再也没有看见姐姐。
没有几天，他就显得憔悴，白毛失去了光泽”，可知鲁鲁在唐家不吃饭是因为思念生病的姐姐，而不是因为“对新主人的不满，以及对旧主人的忠诚”。
D项，犹太老人去世，范家人回北平，并不是无情、故意抛弃鲁鲁的；两次哀号是鲁鲁对前主人的思念，表达了鲁鲁的重情。
答案：
A
2．文中两次写到了瀑布，有什么作用？
请结合文本简要分析。
（5分）
答案：
第一次写瀑布交代与姐姐分别的地点，为下文鲁鲁在瀑布前哀号埋下伏笔；第二次写瀑布，呼应前文，刻画了鲁鲁的形象，表现了鲁鲁对主人的思念和内心的哀伤；瀑布的美及雷鸣般的水流声，与离别的伤感交织在一起，营造了悲剧氛围。
（若有其他答法，言之成理即可）
3．著名作家孙犁评价《鲁鲁》：
“表面是动物的悲鸣，内含是人性的呼喊。
”请结合文本谈谈对这句话的理解。
（6分）
答案：
①动物的悲鸣：
狗与主人的两次离别之痛，被世人驱赶打杀之苦，命运颠沛流离之艰。
②人性的呼唤：
人与人之间要关爱、忠诚，人与动物也应平等、热诚相待。
③作者借小狗的悲鸣，反映了战乱中人无法掌握自己命运的无奈，呼唤着心灵之间的贴近和沟通，真挚和热诚。
（若有其他答法，言之成理即可）
二、阅读下面的文字，完成4～6题。
（14分）
绝 盗
冯骥才
老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。
在二十世纪二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。
新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。
大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。
结婚的第二天一早，小两口就出门上班了。
邻居也不知他们姓甚名谁。
事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮。
蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。
车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。
这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。
老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上俩小子蹦了下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：
“爹，人不在家，门还锁着呢！
”门板上确实挂着一把大洋锁。
老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：
“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿来了。
小二、小三，给我把门砸开！
”
应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。
门儿大开，一屋子新物品全亮在眼前。
老头子一看更怒，手指屋子，又跳又叫，声大吓人：
“好啊，没心没肺的东西！
从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人。
如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。
你娘快死啦！
你享福？
我就叫你享福！
小二、小三！
站着干嘛！
把屋里东西全给我弄回家去！
要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！
”
那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。
邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。
这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。
再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！
东西搬得差不多了，那两个小子说：
“爹，大家伙抬不动，怎么办？
”
老头子一声惊雷落地，说：
“砸！
”跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。
老头子依旧怒气难消，吼一句：
“明儿见面再说！
”便扬长而去。
门儿大敞着没人管，晾了一整天。
邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。
等着那小两口回来看戏。
下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。
到家门口一看，懵了。
过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。
有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的年轻人不满，朝新郎说道：
“早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。
你回你爹妈那儿去看看吧！
”
新郎一听，更懵。
禁不住大声叫道：
“我哪儿还有爹呀！
我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。
只一个姐姐嫁到了关外去，哪来的兄弟？
”
“嘛！
”大爷一惊。
可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说：
“那明明是你爹呀！
”
小两口赶紧去局子报案。
但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个“爹”。
天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。
偷盗的居然做了人家的“爹”；被盗的损失了财物不说，反当了“儿子”，而且还叫人哑巴吃黄连—有苦说不出来。
若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。
多损，多辣，多绝，多邪！
（选自《微型小说选刊》，有删改）
4．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是（4分）（ ）
A．小说以简略的笔法写了邻居们在新房被盗过程中的表现，刻画了当时天津卫一带人情冷漠、世态炎凉的情景。
B．从“过了三天”到“便扬长而去”，属故事的发展和高潮，具体描绘了盗贼一伙偷盗和破坏新婚夫妇家财物的过程。
C．小说采用了多种描写手法，通过肖像、神态、语言、动作等描写方式，刻画了老盗贼及其团伙盗技奇绝的特点。
D．小说中盗贼团伙的首领是那干瘪老头，其余两个年轻人都是盗贼团伙的成员，他们是否是真的父子不能确定。
E．小说的主人公是新婚夫妇，全篇按照时间顺序结构全文；小说最后一段是故事的结局，交代了故事的最终结果。
解析：
本题考查分析和鉴赏作品的思想内容和艺术特色的能力。
A项，“人情冷漠、世态炎凉”错，人们之所以没有阻拦是因为他们不知实情，表现了盗贼盗技之绝。
E项，小说主人公是盗贼而非新婚夫妇，最后一段是作者的议论而不是交代故事的结局。
答案：
AE
5．结合文本简要分析“绝盗”的“绝”表现在何处。
（4分）
解析：
本题考查理解文章内容能力。
解答此题，需要通读全文，然后对文章内容进行梳理。
分析文章可知，“绝”首先体现在设计的“局”绝，三个盗贼通过奇绝的局，骗过了邻居们，明目张胆地进行盗窃。
其次是偷盗的人绝，他们的配合，让邻居们深信不疑。
最后，这个案件始终未破，成为绝案。
结合文章内容，分点作答即可。
答案：
①设计的“局”绝。
②偷盗的人绝。
③案件始终未破，成为绝案。
（结合文章内容分析略）（4分，任答两点并结合文章内容分析即可）
6．你认为文章的最后一段是否可以删掉？
请结合文章谈谈你的看法。
（6分）
解析：
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
回答问题，要注重把握最后一段的具体内容以及这些内容在情节结构、表达效果等方面的作用。
如认为不可以删去，从情节结构上分析，最后一段使文章结构更加严谨；从表达效果的角度分析，这是一段议论的文字，表达了作者的情感倾向等。
开放性题目，言之有理即可。
答案：
（示例一）可以。
（2分）最后一段是作者的议论评价，删去之后故事结构仍然完整，而且删去之后能给人留下更多回味思考的余地，以小两口没找到“爹”结尾更显幽默，更能体现其“绝”。
（4分）
（示例二）不可以。
（2分）最后一段与开头首尾呼应，使文章结构更加严谨；加入了作者的议论评价更能体现作者的情感倾向，帮助读者更好地理解故事。
（4分）
三、阅读下面的文字，完成7～9题。
（14分）
裱画徐
马 犇
淮城的装裱市场比较兴盛。
淮城南门大街东边的一条巷子里，有个徐姓的裱画师。
徐家的裱画史不短。
他家祖上学裱画时，认识了淮城人边寿民，后也常给边氏裱画，与其交流，向其取经，渐渐地，他的祖上善裱、能画、工篆刻。
这几样，裱画徐全盘继承了。
边寿民，工诗书画，与郑板桥、金农等人齐名，尤善画芦雁，人称“边芦雁”。
他居于淮城天妃宫的芦苇畔，号苇间居士。
裱画徐的祖上当时就给裱画铺起名为“念芦斋”，以纪念徐家与边氏的友谊。
常言道“三分书画七分裱”，不难看出装裱之于书画作品的意义。
裱画的程序复杂烦琐，讲究颇多，对裱画师傅的综合素养要求极高。
徐家裱画有三规，不丢画，不作伪，按工艺收钱、不因作者身份调价。
有些不太识货的人，巧得名画抑或祖上有旧藏，是最易受骗的。
有一回，南门靠西的一户人家，带着画作，慕名而来。
裱画徐仔细看了画，不动声色，又看了看来人，议好价钱，即送走来人。
此画竟是徐渭的画，裱画徐善写意，尤以花卉见长。
他模仿徐渭的画能模仿个九分像，不懂行的人根本看不出差别。
但裱画徐除了欣赏时间稍长一些，像裱普通的画作一样，平静地按工艺走。
裱完后，他在卷轴旁不起眼的地方钤印，此印极小，表明是裱画徐裱的，以防日后起纠纷。
在约定好的日子，画主交完钱取走了画。
此事成了行业里的佳话，用来形容裱画的人诚实。
裱画有原裱和揭裱之分。
原裱是裱初次待裱的画；揭裱是重裱已经裱过的画，揭裱最难，很少有人敢接这个活。
但揭裱也给部分技艺高超却无良的人提供了作伪的机会。
一张宣纸可揭出几层，裱画人如存贪念，就会将老旧的名画揭成几幅，这些作品的色彩较原作淡很多，裱画人就上手补救，然后再做旧。
一幅变多幅，倒卖给黑市。
淮城藏家多，很多古画因年代久远，受潮被虫蛀在所难免，对这些作品而言，每年的梅雨季节更是火上加霜。
淮城几乎所有的揭裱都会送到念芦斋，光揭裱一项，经裱画徐手的，少说也有千幅，但他没弄坏过一幅画，也从未借机作伪。
就是把顾恺之、展子虔的画送到念芦斋，画主也可安心回家，按日子去取。
不会出意外。
可惜的是，裱画徐后继无人，孩子们都已迁居国外。
晚年，裱画徐独自生活，雇了个人做饭，他仍坚持对外裱画。
他不想在有生之年放下祖传的手艺。
本想平静地过完一生，哪知晚年并不平静。
改革开放后，淮城有几个去南方下海的人，禁不起物质诱惑，垂涎于逐渐兴盛的书画市场，而且看中了倒卖赝品这行。
他们第一时间想起家乡的裱画徐，他们知道徐老爹裱画、绘画的技艺都很高超。
他们或者通过私密渠道搞来原作，请裱画徐借揭裱制假；或者直接报上画名，逼着裱画徐画。
裱画徐不从，这些人就动粗，见裱画徐想寻死，这些人就留下狠话，“不老实做，我们迟早去海外找你孩子的麻烦。
”
与他们纠缠不起，裱画徐按照要求，完成了一批赝品。
这些人拿着这批赝品南下。
没有不透风的墙，很多人知道了这件事，他们骂裱画徐早年清高不作假，晚年糊涂，晚节不保。
不久，裱画徐生了场大病去世了。
又过了一段时间，这几个倒卖赝品的人被抓获。
淮城人惊叹不已。
警察通过地方报纸透露了案情。
原来，裱画徐临死前给公安局寄了封信，写明事情经过，并说他在仿作在画轴夹层里都盖了方印，“身不由己，赝品而已”，还附上了那几个人的肖像，是裱画徐凭印象用毛笔勾画的。
（有删节）
7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是（4分）（ ）
A．小说开篇交代了淮城兴盛的裱画市场，然后引出小说的主人公裱画徐，接着介绍了徐家裱画的历史渊源，这些内容交代了故事发生的背景。
B．边寿民是和郑板桥、金农等人齐名的大画家，裱画徐在给边寿民裱画的同时，也向他学习，于是裱画徐做到了善裱、能画、工篆刻。
C．小说中有几处介绍裱画技术的文字，这是因为多数人并不是很熟悉相关的知识，这样的补充介绍，有利于读者认识裱画技术。
D．小说在情节展开时，巧设背景，用改革开放后，一些人利欲熏心制贩赝品作为背景，表现出小说颂扬诚信为人的主旨。
E．小说文字不急不缓，运用叙述和议论结合、动作描写和语言描写结合等多种手段，非常鲜明地塑造了裱画徐这个人物。
解析：
本题考查分析和鉴赏作品的思想内容与艺术特色的能力。
B项，向边寿民学习的是裱画徐的祖上，而不是裱画徐。
E项，小说中并没有关于裱画徐的语言描写。
答案：
BE
8．裱画徐除了裱画技艺高超外，还有哪些突出特点？
请结合全文简要分析。
（4分）
解析：
本题考查鉴赏作品人物形象的能力。
分析裱画徐的特点，可以结合小说中的具体内容进行分析，如“他的祖上善裱、能画、工篆刻。
这几样，裱画徐全盘继承了”，可见他综合素养好，擅长多种技艺。
“光揭裱一项，经裱画徐的手的……也从未借机作伪”“裱画徐临死前给公安局寄了封信……是裱画徐凭印象用毛笔勾画的”，可见他坚守诚信等。
答案：
①综合素养好。
他善裱、能画、工篆刻。
②坚守诚信。
人们的名画旧藏他不作伪，被逼迫做的赝品他都留有标志，并向公安局举报。
（4分）
9．小说使用了哪些伏笔和照应？
请结合文本谈谈你的看法。
（6分）
解析：
本题考查分析作品结构的能力。
回答问题，首先要从小说中找出照应的部分和属于伏笔的内容，然后再根据具体内容分析。
如裱画徐继承了祖上善裱、能画、工篆刻等技艺，为后文倒卖赝品的人找他做赝品埋下伏笔；徐家裱画的“三规”与他给人裱画时的做法形成照应等。
结合文章内容，言之成理即可。
答案：
①裱画徐继承了祖上善裱、能画、工篆刻等技艺，是后文倒卖赝品的人找他做赝品的直接原因；②徐家裱画的“三规”与他给人裱画时的做法形成照应；③前文写他“能画”，与他寄到公安局的举报信里说他在仿作的画轴夹层里用毛笔勾画那几个人的肖像前后呼应。
（每点2分，共6分。
如有其他答案，言之成理也可酌情给分）
四、阅读下面的文字，完成10～12题。
（14分）
马兰花
李德霞
大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：
“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。
”
马兰花一惊：
“出啥事啦？
”
三孬说：
“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。
”
马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。
三孬又说：
“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？
听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。
”
整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。
以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话、聊聊天。
有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……
中午，跑出租车的男人进了菜摊。
马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。
男人说：
“我开车陪你去趟医院吧。
一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。
”
马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室里，还没有脱离生命危险。
门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。
马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。
男人撵上来，不满地对马兰花说：
“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？
”
马兰花说：
“你也不看看，这是提钱的时候吗？
”
男人急了：
“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？
”
马兰花火了：
“你咋尽往坏处想啊？
你就肯定麻婶救不过来？
你就肯定人家会赖咱那六百块钱？
啥人啊？
”
男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。
一路上，男人把车开得飞快。
第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天下午死在了医院里。
麻婶的女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。
男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：
“钱呢？
麻婶的女儿还你了吗？
老子就没见过你这么傻的女人！
”
男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。
马兰花的眼泪在眼眶里打转转。
从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。
马兰花只当没听见。
一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。
男人说：
“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。
你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。
”
马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：
“你有完没完？
不就六百块钱吗？
是个命！
就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？
”
男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。
日子水一样流淌。
转眼，一个月过去。
这天，马兰花卖完菜回到家。
一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。
马兰花呆了，诧异地说：
“日头从西边出来啦？
”
上小学二年级的女儿嘴快，说：
“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。
”
马兰花看着男人说：
“到底咋回事？
”
男人挠挠头，嘿嘿一笑说：
“是麻婶的女儿从上海寄来的。
”
“信里都说了些啥？
”
男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：
“你自己看嘛。
”
马兰花接过信，就着灯光看起来。
信中写道：
兰花姐，实在是对不起了。
母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。
前几天，清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。
根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。
本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。
还好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。
不然，麻烦可就大了。
汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点补偿吧。
还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。
母亲走了，房子我用不上，一时半会也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。
马兰花读着信，读出满眼的泪水……
10．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（4分）（ ）
A．马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。
B．马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。
C．小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。
D．小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的钱。
E．发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。
解析：
A项，对三孬的评价偏颇，三孬对马兰花的提醒是人之常情，三孬不是反面人物。
B项，“世故圆滑，反复无常”错，马兰花丈夫的这一行为是普通贫民的正常举动，是长期拮据生活在行事上的正常反应，并不是“世故圆滑、反复无常”，D项，麻婶的女儿“又是一个精明的人”错，这一点在文中没有依据，从麻婶女儿来信中可看出她知恩图报、通情达理，也是小说中要颂扬的人物形象。
答案：
CE（答对一项给2分，多答不给分）
11．小说有明暗两条线索，分别是什么？
这样处理有什么好处？
请简要分析。
（4分）
解析：
本题主要考查分析小说的情节结构。
小说的线索是指情节的发展脉络。
有时，小说会有明线与暗线两条线索。
对此及明暗线安排的好处，可回想咱们学过的小说《药》。
小说明暗线安排的好处或作用的分析，一般是从情节的安排和主题的挖掘这两个角度切入。
答案：
小说的明线是：
马兰花得知麻婶得病后发呆——到医院看望未提六百元钱的事——对丈夫常拿六百元钱说事很伤心——读麻婶女儿的信满眼泪水。
小说的暗线是：
麻婶向马兰花借六百元钱——得脑溢血在医院抢救，未果——其女儿火化麻婶带骨灰回上海——写信替母还马兰花钱。
小说明暗线交织，使得情节的发展脉络清晰，也使小说的主题得到更深的挖掘。
（每条2分）
12．小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。
请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。
（6分）
解析：
答什么，怎么答，一定要审题，借助于题干的提示。
至于效果，这是对人物的神态描写，可从人物形象与小说主题方面考虑。
答案：
第一次是马兰花的男人得知马兰花借钱给麻婶，一直没有向麻婶要。
得知麻婶死后，马兰花的男人大怒而走，马兰花伤心而哭。
第二次马兰花的男人一直叫马兰花索取，马兰花不应，男人再次而怒，马兰花痛心而哭。
第三次，马兰花收的麻婶女儿寄来的钱和钥匙，喜极而泣。
（3分）三次流泪，原因不同，心情也不同，更能突出马兰花这个人物形象，使人物形象更加丰满，同时也推动了故事情节的发展，并有利于表现
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