江苏盐城市射阳县初级中学七年级语文上学期第一次课堂教学效果调研试题附答案.docx
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江苏盐城市射阳县初级中学七年级语文上学期第一次课堂教学效果调研试题附答案
江苏盐城市射阳县初级中学
2018-2019学年七年级语文上学期第一次课堂教学效果调研试题
（时间：
120分钟 分值：
120分）
一、积累与运用（25分）
1、名句填空（6分）
（1） ，洪波涌起。
（2）杨花落尽子规啼， 。
（3）朱自清的《春》中引用南宋志南和尚的 ， 写出了春风的温暖、和煦、轻柔。
（4）《次北固山下》中表现时序的交替，蕴含自然之趣的句子是：
2、阅读下面的文字，完成题目。
（3分）
阅读，让我们走进自然，春天的花香在微微润湿的空气里酝酿（ ），夏天的透雨热烈而粗犷，秋天的田野悠远而静mì，冬天的济南伫蓄了一池的绿意。
阅读让我们目光澄澈，心灵纯净。
（1）给文段中加点字注音（2分）
酝酿（ ） 静mì（ ）
（2）找出文段中的两个错别字并加以订正。
（1分）
改为
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。
B、好读书，读好书，养成习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。
C、全市有近100名左右的学生参加了消防安全知识培训活动。
D、射阳县交管部门近期发通知要求市民文明出行，切忌不要逆向行驶，违章停车。
4、下列加点成语不正确的一项是（ ）（2分））
A、每当夜幕降临时，各大广场歌声飞扬，花枝招展的叔叔阿姨，爷爷奶奶们舞姿轻盈，煞是好看。
B、在这次调研考试动员会上，班主任侃侃而谈的即兴演讲，博得全场的一片掌声。
C、素质教育就是要让学生各得其所，各展其能。
D、国庆假期快到了，朋友们纷纷呼朋引伴，准备外出游行。
5、下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A、王军在询问小明母亲姓氏时，按照古代礼仪应该这么问：
“家慈贵姓？
”
B、当别人向你请教问题时，你会谦虚的说：
“我会不吝赐教的。
”
C、当老师到你家家访时，你说：
“你是无事不登三宝殿啊！
”
D、“听到父亲快要到家的消息时，母亲早已倚在门口张望，接着还飞出一个活泼可爱的儿子”这句话采用比拟的修辞手法。
6、名著阅读（5分）
阅读下面的文字，回答问题。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
……
（1）上述文字选自《朝花夕拾》的哪篇文章？
使“我的意见”发生变化的最主要的两件事是什么？
（3分）
（2）“我的意见”发生变化的根本原因是什么？
（2分）
7、综合实践题（5分）
七年级
（1）班将开展“走进湿地，善待生命”主题研学活动，班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡——射阳自然保护区。
小明怕影响学习，不想参加此次活动。
（1）请你为保护动物你一个宣传标语（2分）
（2）假如你是班长，打算怎样劝说小明参加此次活动？
（3分）
二、阅读赏析（50分）
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。
（5分）
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
8、文体常识填空：
天净沙是本曲的 ，秋思是本曲的 。
（2分）
9、有人说“小桥流水人家”一句与全曲营造的意境氛围不太协调，也有人说这正是《天净沙•秋思》写景上的独到之处。
请你说说这句写出景物怎样的的特点？
说说作者为什么这样写？
（3分）
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
（13分）
甲文 陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
乙文 荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾，值
（1）胡
（2）贼攻郡，友人语（3）巨伯曰：
“吾今死矣，子可去。
”巨伯曰：
“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪（4）？
”贼既（5）至，谓巨伯曰：
“大军至，一郡尽（6）空，汝（7）何男子，而敢独止？
”巨伯曰：
“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：
“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军而还，一郡并获全（8）。
注释：
（1）值：
适逢。
（2）胡：
中国古代泛指居住在北部和西北部的少数民族，秦汉时一般指匈奴。
（3）语：
告诉。
（4）邪：
同耶，相当于吗，呢。
（5）既：
以后。
（6）尽：
全 （7）汝：
你 （8）获全：
得到保全；
10、解释加点词语（4分）
陈太丘与友期行 元方入门不顾
子可去 不忍委之
11、翻译句子（4分）
①与人期行，相委而去。
②我辈无义之人，而入有义之国。
12、给下面的句子画出停顿（停两处）（2分）
荀巨伯远看友人疾
13、有人说陈太丘和荀巨伯都是品格高尚之人，请联系文章内容说说理由。
（3分）
（三）阅读下面的文字，完成问题。
（27分）
塞外的春天
1到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。
“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。
其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。
②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。
它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。
到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。
简单的复杂了，素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。
当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。
④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。
春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。
碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。
杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的荚人。
从谷雨到立夏，世界可要剧变了。
娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。
如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。
轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。
踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。
⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。
不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。
时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。
您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。
胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。
形形色色，画不出也写不出。
这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。
我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。
六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间?
哪里是中原，哪里是九边?
我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。
我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。
[注]①选自《深山书简》，有删节。
作者梁容：
原籍河北行唐，毕业于北平师范大学，后移居台湾。
14、本文2-5段描绘了塞外春天的四幅图画，分别是：
_____ ____、黄河开冻图、____ _ 、百兽嬉春图，这四幅图是_ _____的顺序来描写的。
（3分）
15、品味、赏析下面的句子。
（6分）
（1）轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。
（从词语运用的角度说说加点词语的表达作用）（3分）
（2）大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。
（从修辞运用的角度）（3分）
16、本文写的是作者故乡塞外春天的美丽，温馨、动人的场景，为何在第一小段中先写古代诗人描绘的荒凉的春景，请你说说这样写的好处？
（3分）
17、仔细读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。
（2分）
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。
山风徐徐，吹拂着脸庞。
突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。
我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
真香啊！
它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。
一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。
用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。
每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。
我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。
这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。
“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！
”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。
橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。
父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。
有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。
我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。
同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。
掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。
我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。
他沉着脸问：
“小惠，哪来的橘子？
”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。
“是不是在村头树上摘的？
听说下午有人偷摘橘子了。
”我的脸唰地红了：
“爸，我，我错了！
”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。
”我点点头，为自己的行为感到羞愧。
父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？
——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
18、文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？
（3分）
19、从记叙顺序角度看，去掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。
（2分）
20、结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。
（3分）
金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
21、怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？
（3分）
22、下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）（2分）
A．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。
C．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
D．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
三、作文 （50分）
步入初中，同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。
对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。
成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……
以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇字数不少于500字的作文。
除诗歌以外，文体不限，要求有真情实感。
文中不要出现真实的人名、校名和地名。
2018年秋学期第一次课堂教学效果调研
七年级语文试卷答案
1、名句填空（6分）
（1）秋风萧瑟
（2）闻道龙标过五溪。
（3）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 （4）海日生残夜，江春入旧年。
2、（3分）
（1） niàng 谧
（2）伫改为贮
3、B（2分）4、A（2分5、D（2分）
6、
（1）《藤野先生》匿名信事件、看电影事件。
（3分）
（2）是因为作者的民族自尊心受到极大的伤害，觉得学医只能医治人的身体，他希望用文字来唤醒人的灵魂，从根本上医治人们的精神。
（2分）
7、
（1）保护野生动物，维护生态平衡 善待动物，和谐生存（2分）（内容相近即可）
（2）示例：
小明，我十分理解你的心情，这次活动不仅开拓视野，增长课外知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习是有益的，这是班级集体活动，我们一起参加活动，好吗？
评分说明：
（3分）称呼（1分）表述清楚完整（1分）有号召力和说服力（1分）
8、曲牌名 题目（2分，一个一分）
9、温馨恬静（恬静明丽等）（1分），以乐景写哀情或者对比（1分），衬托出游子的孤独凄凉（孤寂凄楚）的思乡之情。
（1分）
10、期行 约定 顾 回头看、看 去离开 委 抛弃 （4分）
11、他与别人约定好了同行，却丢（抛）下我离开了（2分）
我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！
（2分）
12、荀巨伯/远看/友人疾（2分）
13、陈太丘与友人约定同行，时间过了友人不来，陈太丘才离开，表明他是个诚信之人。
荀巨伯探访病中有人，在危急之中不愿抛弃友人离开，表明他是一个重情重义之人。
（联系文章内容1分，人物形象2分）
14、百鸟报春图 百花闹春图 时间（3分。
每空1分）
15、
（1）贬义词褒用，“轻浮”写出柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出榆钱数量之多，表达作者的喜爱之情。
（3分）
（2）比喻、拟人修辞手法，生动形象的写出黄河开冻后生机与活力，表达作者的喜爱之情。
（3分。
修辞1分，表达效果2分）
16、欲扬先抑（先抑后扬或将古代诗人眼中的春天与我眼中的塞外春天对比），突出作者对塞外春天的喜爱与怀念，引出下文对塞外春景的描写。
（3分。
手法1分，内容2分）
17、表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。
（评分：
2分。
大意对即可）
18、（3分）交待文章的写作对象。
设下悬念，吸引读者的阅读兴趣。
橘子花是贯穿全文的线索。
暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激。
（答出其中任意三点即给全分）。
19、（2分）倒叙手法，交待发现橘林的过程，自然引出下文，有悬念效果。
20、（3分）都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。
21、（3分）对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。
22、（2分）B
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