湖州师范学院专科护理专业理论课教学大纲.docx

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湖州师范学院专科护理专业理论课教学大纲

湖州师范学院专科护理专业理论课教学大纲

人体解剖学

学时：

90学分：

课程属性：

专业主干课（专业必修课）开课单位：

医学院

先修课程：

XXX后续课程：

生理学、病理学及其他临床医学专业课。

一、课程的性质

人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，属生物科学中形态学的范畴。

其与医学各科的联系密切，是医学科学的一门重要先修基础课。

人体解剖学的任务是阐明人体各器官的正常形态结构、位置、毗邻关系及其发生发展，为学习其他医学基础课和后续临床课程提供必要的形态学基础。

二、教学目的

通过本学科的学习，使学生能熟练掌握人体各部的基本结构，了解结构与功能、人体与环境的关系。

学会正确运用解剖学知识和术语。

同时，本课程注重培养学员的自学能力，独立观察能力和解决、分析问题的能力。

三、教学具体内容

绪论

第一章：

运动系统

第二章：

消化系统

第三章：

呼吸系统

第四章：

泌尿系统

第五章：

生殖系统

第六章;脉管系统

第七章：

感觉器

第八章：

神经系统

第九章：

内分泌系统

四、学时分配

章

课程内容

学时

1.

绪论

1

2.

运动系统

9

3.

消化系统

4

4.

呼吸系统

2

5.

泌尿系统

2

6.

生殖系统

4

7.

脉管系统

10

8.

感觉器

4

9.

神经系统

14

10.

内分泌系统

2

合计

62

注：

理论62学时，实验28学时（实验分配见实验大纲）。

五、教学方式

本课程采用课堂讲授、讨论、多媒体教学与网络课程、实验教学相结合的多种手段开展教学。

并以音像教材和计算机辅助教学软件等为辅助媒体，多层次、立体式人体形态学教学支持体系，为学习者提供自主选择学习媒体的方便。

六、考核方式

本课程采用平时考查与期末考核相结合的考核方法，平时考查包括课堂提问、作业、实验报告、标本考核等几方面综合评价占40%，期末书面考核占60%。

命题要求覆盖大纲，题型灵活，难易适中，着重考查学生对基本知识的掌握和运用程度。

七、教材及教学参考书

[1]丁自海.人体解剖学.北京：

中国科学技术出版社，2005

（1）

[2]柏树令.系统解剖学.北京：

人民卫生出版社，2001

（1）

[3]朱晞.人体解剖学.杭州：

浙江大学出版社，2003

（1）

教学中配合使用多媒体课件、人体解剖学模型、挂图和人体解剖学视频录像。

八、教学基本内容及要求

绪论

一、人体解剖学定义地位

二、人体解剖学分科

三、人体器官的组成和系统的划分

四、人体解剖学基本术语

五、学习人体解剖学的方法

第一篇运动系统

第一章骨学

第一节概述

教学基本要求

一、掌握骨的分类、构造与功能。

二、了解骨的化学成分和物理性质。

教学具体内容

一、骨的形态

二、骨的构造

三、骨的化学成分和物理性质

四、骨的发生和生长

第二节躯干骨

教学基本要求

一、掌握躯干骨的组成；椎骨的一般形态；胸骨的基本形态结构。

二、熟悉各部椎骨的特征。

三、了解肋骨的一般形态结构。

教学具体内容

一、椎骨

二、骶骨

三、尾骨

四、肋

五、胸骨

第三节上肢骨

教学基本要求

一、掌握上肢骨的组成。

二、掌握肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨的形态特点。

教学具体内容

一、锁骨

二、肩胛骨

三、肱骨

四、尺骨

五、桡骨

六、手骨

第四节下肢骨

教学基本要求

一、下肢骨的组成；髋骨、股骨、胫骨、腓骨的形态特点.

二、熟悉腕骨的排列位置。

三、了解髌骨的位置；跗骨的排列位置。

教学具体内容

一、髋骨

二、股骨

三、髌骨

四、胫骨

五、腓骨

六、足骨

第五节颅骨

教学基本要求

一、掌握颅的组成；掌握在整颅上颞、蝶、筛、下颌骨的形态特点、颅底内外面的形态结构（重点是与血管神经有关的孔、裂的名称和位置）、鼻旁窦的位置和开口。

二、熟悉眶、骨性鼻腔的结构及交通。

三、了解新生儿颅的特征和生后变化。

教学具体内容

一、脑颅骨

二、面颅骨

三、颅的整体观

四、下颌骨和舌骨

五、新生儿颅的特征和生后

第二章关节学

第一节概述

教学基本要求

一、了解纤维连结、软骨连结的基本结构和运动。

二、掌握滑膜关节的基本结构、辅助结构和运动。

教学具体内容

一、纤维连结

二、软骨连结

三、滑膜关节

第二节躯干骨的连结

教学基本要求

一、掌握椎骨间的连结；掌握椎间盘的形态、结构和功能；脊柱整体观的形态和机能特点。

二、熟悉胸廓的组成、形态及运动。

教学具体内容

一、脊柱

二、胸廓

第三节颅骨的连结

教学基本要求

一、掌握颞下颌关节的组成、结构特点和运动。

二、了解颅骨连结形式。

教学具体内容

一、颅骨的纤维连结和软骨连结

二、颞下颌关节

第四节上肢骨的连结

教学基本要求

掌握上述关节的组成、运动和形态结构特点。

教学具体内容

一、胸锁关节

二、肩锁关节

三、肩关节

四、肘关节

五、桡尺骨连结

六、手关节

第五节下肢骨的连结

教学基本要求

一、熟悉上述各关节的组成、运动和形态结构特点。

二、盆骨的组成、形态及大小骨盆的分界。

三、了解盆骨的性别差异。

教学具体内容

一、骨盆

二、髋关节

三、膝关节

四、胫腓骨连结

五、足关节

第三章肌学

第一节概述

教学基本要求

一、熟悉肌的构造和形态；肌的起止与其作用的关系。

二、了解肌的辅助装置。

教学具体内容

一、肌的构造和形态

二、肌的起止、配布和作用

三、肌的辅助结构

四、肌的命名

第二节躯干肌

教学基本要求

一、膈的位置、形态、孔裂位置及作用；腹肌的名称、位置、层次、肌纤维走行及作用。

二、熟悉背肌的名称、位置和作用；前、中、后斜角肌及舌骨上、下肌群的位置和作用；胸肌的名称、位置和作用；腹直肌鞘、腹白线及腹股沟管。

教学具体内容

一、背肌

二、胸肌

三、膈

四、腹肌

五、盆底肌

第三节头颈肌

教学基本要求

一、熟悉咀嚼肌的位置和作用；了解表情肌的配布及作用。

二、掌握胸锁乳突肌的位置和作用。

教学具体内容

一、头肌

二、颈肌

第四节四肢肌

教学基本要求

一、掌握三角肌的位置和作用；臂肌的分群、名称及作用；前臂肌的分群、层次、名称及作用；了解手肌的分群、位置和作用；熟悉其他上肢带肌的位置、名称及作用。

二、掌握大腿肌的分群和各肌名称、排列层次及作用；小腿肌的分群和各肌名称、排列层次及作用；熟悉髋肌的分群、层次、名称及作用；了解足肌的分群和作用。

教学具体内容

一、上肢肌

二、下肢肌

本篇教学建议

运动系统是学习人体解剖学的基础，建议：

一、重视对骨、关节和肌标本的观察。

二、组织学生确认体表骨性和肌性标志，并且应结合活体摸认学习。

三、围绕关节的结构、运动和肌的配布组织课堂讨论，帮助学生联系实际更好地掌握运动系统主要内容。

第二篇内脏学

第一章概述

教学基本要求

一、掌握胸腹部标志线及腹部分区。

二、了解内脏的概念、内脏学的范围及内脏的一般结构。

教学具体内容

一、内脏的概念

二、胸腹部的标志线和腹部的分区

第二章消化系统

第一节消化管

教学基本要求

一、掌握口腔腺的位置及腮腺导管的开口部位；咽的位置、分部和交通；食管的生理狭窄部位和临床意义；胃的形态、分部、位置和毗邻；十二指肠的形态、位置及分部；阑尾的位置、形态及根部的体表投影；直肠和肛管的形态、分部和黏膜的形态特征。

二、熟悉舌黏膜及舌肌的作用；牙的形态以及乳牙和恒牙的排列牙式；大肠的位置及分部。

三、了解口腔的组成和分部；食管的形态、位置；小肠的分部；空、回肠的结构特点及两者的区别。

教学具体内容

一、口腔

二、咽

三、食管

四、胃

五、小肠

六、大肠

第二节消化腺

教学基本要求

一、掌握肝的形态、位置和体表投影；胆囊的形态、位置、体表投影及肝外胆道的组成。

二、熟悉胆汁的排出途径。

三、了解胰的位置、形态及胰管。

教学具体内容

一、肝

二、胰

第三章呼吸系统

第一节呼吸道

教学基本要求

一、掌握鼻旁窦的位置、开口及临床意义；喉腔的形态结构；左、右主支气管形态学上的区别及临床意义。

二、熟悉气管的位置和形态结构特点。

三、了解鼻腔的分部及各部的形态结构；喉的位置、喉软骨、喉的连接、喉肌及其功能。

教学具体内容

一、鼻

二、喉

三、气管和主支气管

第二节肺

教学基本要求

一、掌握肺的形态、位置、分叶及体表投影。

二、了解肺段的概念。

教学具体内容

一、肺的位置和形态

二、肺内支气管和支气管肺段

第三节胸膜

教学基本要求

一、掌握胸膜及胸膜腔的概念。

二、掌握胸膜的分部；胸膜隐窝、胸膜的体表投影。

教学具体内容

一、胸膜及胸膜腔的概念

二、胸膜的分部及胸膜隐窝

三、胸膜与肺的体表投影

第四节纵隔

教学基本要求

一、掌握纵隔的组成。

二、了解纵隔的分部。

教学具体内容

纵隔的组成、分部及各部内容物

第四章泌尿系统

第一节肾

教学基本要求

一、掌握肾的形态、结构及位置。

二、了解肾的被膜。

教学具体内容

一、肾的形态

二、肾的构造

三、肾的位置

四、肾的被膜

五、肾段的概念

第二节输尿管

教学基本要求

一、掌握输尿管的狭窄。

二、了解输尿管的分部。

教学具体内容

输尿管的位置、走行及狭窄

第三节膀胱

教学基本要求

一、掌握膀胱的形态、位置及主要毗邻。

二、熟悉膀胱三角的位置、特点及临床意义。

教学具体内容

一、膀胱的形态和膀胱壁的构造

二、膀胱的位置和毗邻

第四节尿道

教学基本要求

了解女性尿道的形态特点。

教学具体内容

女性尿道的形态

第五章生殖系统

第一节男性生殖器

教学基本要求

一、掌握睾丸的形态和位置；前列腺的形态、位置和毗邻；男性尿道的分部，前、后尿道的区分，三个狭窄及两个弯曲的位置和临床意义。

二、熟悉输精管道各部。

三、了解精囊的位置和形态；前列腺的年龄变化和临床意义；阴囊的形态；阴茎的形态分部及组成

教学具体内容

一、内生殖器

二、外生殖器

三、男尿道

第二节女性生殖器

教学基本要求

一、掌握卵巢的形态、位置及固定装置；输卵管的形态、位置及分部；子宫的形态、位置、前后毗邻及子宫的固定装置。

二、了解阴道的形态、位置及毗邻；女性外生殖器的形态特点。

三、了解乳房的位置、形态、结构及其临床意义。

四、熟悉尿生殖三角、肛门三角和坐骨直肠窝的位置；了解会阴的范围界限；盆膈和尿生殖膈的构成和通过物。

教学具体内容

一、内生殖器

二、外生殖器

三、乳房

四、会阴

第六章腹膜

教学基本要求

一、掌握腹膜及腹膜腔的概念；腹膜形成的网膜、系膜、陷凹的名称、位置及临床意义。

二、熟悉腹膜形成的韧带的名称和位置。

三、了解腹膜与脏器的关系。

教学具体内容

一、腹膜与腹、盆腔脏器的关系

二、腹膜形成的主要结构

第七章内分泌系统（自学）

教学基本要求

一、熟悉主要内分泌腺的名称、位置和形态。

二、了解主要内分泌腺的主要功能。

教学具体内容

一、甲状腺

二、甲状旁腺

三、肾上腺

四、垂体

五、松果体

本篇教学建议

一、在各系统离体标本观察的基础上，注重整体标本的观察，引导学生建立各脏器的整体位置关系。

二、选配适当的挂图、幻灯和X光片（如正常或病理X光片胃肠造影X光片），加强学生对脏器整体位置和形态及其临床意义的理解。

第三篇脉管学

第一章心血管系统

第一节概述

教学基本要求

一、掌握体循环、肺循环、动脉、静脉的概念。

二、熟悉心血管系统的组成与功能。

三、了解血管的吻合和侧支循环。

教学具体内容

一、心血管系统的组成

二、血液循环

三、血管的吻合和侧支循环

第二节心

教学基本要求

一、掌握心的位置、外形、各腔的形态结构及房间隔、室间隔的形态结构；左、右冠状动脉的起始、行程、分支与分布；心的体表投影。

二、熟悉心传导系的构成和功能；心冠状窦的位置与开口。

三、了解心包的构成及临床意义。

教学具体内容

一、心的位置与外形

二、心的各腔

三、心的构造

四、心的传导系统

五、心的血管

六、心包

七、心的体表投影

第三节肺循环的血管

教学基本要求

一、了解肺循环动脉的位置、分支。

二、了解肺循环静脉的位置、组成及特点。

教学具体内容

一、肺循环的动脉

二、肺循环的静脉

第四节体循环的血管

教学基本要求

一、掌握主动脉的位置；升主动脉、主动脉弓的分支及供应范围；腹腔干、肠系膜上、下动脉的分支与分布；髂总动脉的分支与分布。

二、熟悉分布到甲状腺的动脉；子宫动脉与输尿管的位置关系。

三、了解面、颞浅、肱、桡股、足背动脉的位置，以便掌握它们的体表摸脉点动脉导管（动脉韧带）的位置。

四、掌握四肢浅静脉的名称和位置；门静脉系的组成，与上、下腔静脉系间的吻合部位和交通途径及临床意义。

五、了解静脉系的组成和静脉在结构及配布上的特点；四肢浅静脉注入深静脉的位置。

教学具体内容

一、体循环的动脉

二、体循环的静脉

第二章淋巴系统

第一节概述

教学基本要求

一、熟悉淋巴系统的组成和功能

二、掌握胸导管的起始、组成及收受范围。

三、掌握右淋巴导管的组成及收受范围。

教学具体内容

一、淋巴管道

二、淋巴器官

三、淋巴组织

第二节人体各部的淋巴引流

教学基本要求

一、掌握枕、乳突、下颌下、颈外浅、锁骨上、腋、腹股沟浅淋巴结的位置和收受范围。

二、熟悉腹腔、肠系膜上、肠系膜下和髂内淋巴结的收受范围（重点理解胃、直肠和子宫等重要脏器的淋巴回流）。

教学具体内容

一、头颈部的淋巴引流

二、上肢的淋巴引流

三、胸部的淋巴引流

四、下肢的淋巴引流

五、盆腔的淋巴引流

六、腹部的淋巴引流

第三节脾

教学基本要求

掌握脾的位置和形态特点。

本篇教学建议

一、配合标本、模型等教具进行观察，联系生理功能，重点掌握心的位置、形态结构及其临床意义。

二、结合重要器官的动脉供应和浅静脉、门静脉侧支循环等内容，突出动、静脉部分的教学重点。

三、结合两大淋巴导管，突出全身淋巴引流的概念。

结合重要淋巴结和体表主要浅淋巴结，突出局部淋巴引流的概念。

第四篇感觉器

第一章眼

第一节眼球

教学基本要求

一、掌握眼球的折光装置；房水的形成及其循环路径。

二、熟悉眼球壁的组成及各部的形态结构特点。

教学具体内容

一、眼球壁

二、眼球内容物

第二节眼副器

教学基本要求

一、掌握眼球外肌的名称、位置及作用。

二、熟悉眼睑、结膜的位置形态、结构和机能意义。

三、了解泪腺的位置和泪道的组成；活体所见外眼各部的结构。

教学具体内容

一、眼睑

二、结膜

三、泪器

四、眼球外肌

第三节眼的血管

教学基本要求

一、熟悉视网膜中央动脉的走行、分支和分布。

二、了解眼动脉的走行和分布，眼上、下静脉的回流及临床意义。

教学具体内容

一、眼的动脉

二、眼的静脉

第二章耳

第一节外耳

教学基本要求

一、掌握鼓膜的位置、形态和分部。

二、了解外耳道的位置、分部和弯曲。

教学具体内容

一、耳廓

二、外耳道

三、鼓膜

第二节中耳

教学基本要求

一、掌握鼓室的位置和鼓室六个壁的名称；咽骨管的位置和开口。

二、熟悉中耳的组成；听小骨位置、名称和排列；乳突小房和乳突窦的位置和开口。

三、了解鼓室的毗邻及临床意义。

教学具体内容

一、鼓室

二、咽骨管

三、乳突小房和乳突窦

第三节内耳

教学基本要求

一、掌握内耳的位置、分部及位、听感受器的名称和位置。

二、熟悉骨迷路和膜迷路各部的形态结构。

三、了解声波的传导路径。

教学具体内容

一、骨迷路

二、膜迷路

本篇教学建议

将标本和模型相互结合和补充，使学生能观察并理解视器和位听器的各部结构，理解光信号和声、位置信号传入的途径。

第五篇神经系统

第一章概述

教学基本要求

一、掌握神经系统的区分和常用解剖学术语。

二、熟悉神经元的分类及反射弧的概念。

三、了解突触的基本概念。

教学具体内容

一、经系统的区分

二、神经系统的组成

三、神经系统的活动方式

四、神经系统的常用术语

第二章中枢神经系统

第一节脊髓和脑的外形

教学基本要求

一、掌握脊髓的外形特点及与椎管的位置关系；脑干的外形和第四脑室的位置；小脑的位置和外形；间脑的位置和分部及第三脑室的位置；大脑半球的主要沟、裂、回及分叶。

二、了解菱形窝的边界和窝底的结构。

教学具体内容

一、脊髓的外形

二、脑干的外形

三、小脑的外形

四、间脑的外形

五、端脑的外形

第二节脊髓和脑的内部结构

教学基本要求

一、掌握脊髓灰质各部名称及主要核团的位置和功能；薄束、楔束、脊髓丘脑束和皮质脊髓束的位置、起止及功能；间脑中特异性中继核团的名称、位置和纤维联系；基底核的位置、组成和功能，内囊的位置、分部及通过内囊各部的重要纤维束及临床意义；大脑皮质第1躯体运动区、第1躯体感觉区、视区、听区的位置。

二、脑干内部神经核的性质、分类、位置和功能，以及主要传导中继的位置和功能；侧脑室的位置的分部。

三、了解脑干内上、下行纤维束的位置和功能；脑干网状结构的概念；小脑的内部结构及功能；下丘脑的功能；大脑皮质语言区；边缘系统的概念。

教学具体内容

一、脊髓的内部结构

二、脑干的内部结构

三、小脑的内部结构

四、间脑的内部结构

五、端脑的内部结构

第三节中枢神经的传导通路

教学基本要求

一、掌握躯干四肢本体（深）感觉和精细触觉传导通路的组成（各级神经元胞体的位置和纤维束的名称、越边部位和皮质投射区）及不同部位损伤后的主要表现；躯干四肢痛、温、触、压觉传导通路的组成（各级神经元的位置和纤维束的名称、越边部位和皮质投射区）及不同部位损伤后的主要表现；视觉传导通路的组成、各级神经元胞体所在的部位、纤维部分交叉（视交叉）的情况、不同部位操作后的视觉（视野）变化；锥体束的组成、起始、行程、越边和终止以及锥体系上、下两级运动神经元的概念和损伤后的不同表现。

二、熟悉头面部浅感觉的传导通路。

三、了解瞳孔对光反射的途径；锥体外的概念。

教学具体内容

一、感觉传导通路

二、运动传导通路

第四节脑和脊髓的被膜、血管和脑脊液循环

教学基本要求

一、掌握硬膜外腔的位置及临床意义；硬脑膜的组成特点、主要形成物的名称和位置；主要硬脑膜窦的名称、位置力连通；蛛网膜下腔的位置及临床意义；大脑前、中、后动脉的分支和分布；大脑动脉环的组成、位置和机能意义；脑脊液的产生及循环路径。

二、了解脊髓动脉供应的来源和分布。

教学具体内容

一、脑和脊髓的被膜

二、脑和脊髓的血管

三、脑脊液及其循环

四、脑屏障

第三章周围神经系统

第一节脊神经

教学基本要求

一、掌握脊神经的合成和万分；颈、臂、腰、骶丛的组成、位置和主要分支及其分布。

二、熟悉胸神经分布的节段性。

三、了解正中、尺、桡、股、胫、腓总神经损伤后的主要表现。

教学具体内容

一、颈丛

二、臂丛

三、胸神经的前支

四、腰丛

五、骶丛

第二节脑神经

教学基本要求

一、掌握脑神经的名称和序号；每对脑神经的分布和功能性质。

二、熟悉脑神经连接的脑部和出入颅的部位。

三、了解每对脑神经损伤后的主要表现。

教学具体内容

一、嗅神经

二、视神经

三、动眼神经

四、滑车神经

五、三叉神经

六、展神经

七、面神经

八、前庭蜗神经

九、舌咽神经

十、迷走神经

十一、副神经

十二、舌下神经

第三节内脏神经

教学基本要求

一、掌握内脏运动神经的结构特点及与躯体运动神经的主要区别；交感神经节前（低级中枢）和节后神经元胞体的所在部位和它们的连接方式；副交感神经节前（低级中枢）和节后神经元胞体的所在部位。

二、了解内脏神经的概念；交感、副交感神经双重分布的概念及它们之间的主要区别。

教学具体内容

一、内脏运动神经

二、内脏感觉神经

本篇教学建议

结合标本、挂图、模型、电视等多种教学手段，帮助学生正确理解神经系统各部的组成及其整体联系，理解并掌握各主要感觉和运动传导通路的组成及有关临床意义。

并结合临床实际引导学生掌握脑和脊髓的血管供应、硬脑膜窦以及脑脊液的产生和循环路径。