护理学教育导自考填空题汇总.docx

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护理学教育导自考填空题汇总

三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36.如果从社会的角度来定义教育，从广义上说，凡是增进人们的_________、影响人们的_________的活动，都是教育。

37.护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的_________、_________、护理学等知识，并能为人类健康服务的专业人才的活动。

38.提出“塑造”概念的行为心理学家是_________。

39.护理的课程设置模式包括“建筑式”_________和_________。

40.苏格拉底式教学方式是一种完全依赖_________的方式，又称师生对话式教学。

41.评估的有效性，称为_________，即一个评估的结果与欲要评估的属性之间_________的指标，也就是指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

42.效果律

43.强化消退

44.再认

45.“参与”决定

46.观众效应

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

47.简述人类动作技能的三个主要组成部分。

48.简述确定教育目标的三个步骤及具体内容。

49.简述教师在经验学习中的所承担角色。

50.简述教学评价的实质。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

51.论述行为目标模式的优点。

52.试述临床学习与课堂学习的不同点。

三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36.原始状态教育的主要特征表现为_________和_________。

37.教育的定义是在一定的社会背景下发生的促进个体的_________和社会的_________的实践活动。

38.根据行为主义理论，学习行为是通过刺激和_________的联结而学会的。

39.课程改革的“研制推广”法主要有________________、设置和_______________三个主要阶段。

40.小组教学的小组规模要求成员人数不超过_____________人。

41.测量是根据一定的规则，对事物进行_____________的测定。

它是一个_____________的过程。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

42.固定间隔强化

43.共情

44.输出评价

45.讲授

46.科研课题

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

47.简述操作技能形成的三个阶段。

48.简述课程的研究范围。

49.简述护理专业临床教学常用的教学方法。

50.简述试卷质量分析的四个主要量化指标。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

51.论述课程革新后的推广措施。

52.试述护理教师如何将人本主义理论应用到护理教学过程中。

三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36.美国心理学家______是行为主义心理学的创始人。

37.课程的系统模式是将课程设置过程视为一个______的系统。

38.课程的系统模式是将______的观点应用于______过程的产物。

39.罗杰斯把教师看作是学习的______和学习资源的提供者，是可以与学生分享感觉和知识的人。

40.经验学习法是以学生为中心，从真正参加的事件中获得______。

41.人们在描述教育本质时基本从两个方面考虑：

一是从教育者角度看，教育是培养、造就和训练人的过程，二是从受教育者角度看，教育是个体发展、适应生活的过程，是个体______的过程。

42.人本主义理论学家认为，学习是______的过程，教学的任务是创造一种有利于学生______的情境。

43.儿童教育模式主要应用“内容设计”，而成人教育模式的应用主要涉及“______设计”，其目的是调动学生积极主动地参与教学活动，以达到最佳学习效果。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

44.临床教学

45.讲授法

46.准备律

47.教育评价

48.个别辅导（导师制）

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

49.简述小组教学中，增进教学效果的措施。

50.简要描述主观性试题的缺点。

51.“用无菌技术清除病人伤口腐烂的组织，不会给病人造成危险及不适”，请简析该教育目标的构成。

52.简述临床教师作为护理教育者的角色功能。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

53.请结合个人体会，针对传统课堂讲授法存在的问题提出建议，以便发挥其有效功能。

54.请介绍“演示法”的特点以及为保证教学效果护理专业教师需考虑的问题。

三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36.护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为______服务的专业人才的活动。

37.在桑代克的学习理论中，桑代克认为学习是一种渐进的、______的过程。

38.行为目标模式是______模式，过程模式是______模式。

39.认知理论认为，人类有3种不同的记忆形式：

______、短期记忆和______。

40.罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是可以与学生分享感觉和知识的人。

41.按照社会学习理论，行为被看作是个体与环境的相互作用，也就是说，______都是学习的决定性因素。

42.桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，通过应用或练习则可使之______。

43.心理学研究证明：

讲授语言的清晰度与______呈正相关。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

44.综合课程

45.应答性行为

46.临床教学

47.定量评估

48.社会学习

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

49.简述讲授法的优点。

50.简述制订课程科目大纲应遵循的原则。

51.简述护理教育领导者的决策形式。

52.简述小组教学法中常见问题。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

53.论述课程设置的原则及每阶段的任务。

54.论述经验分类在护理中的应用。

三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36.美国的教育评估和评价的发展过程主要经历了萌芽期、________期和________期。

37.“导师制”的目标是通过指导教师与学生之间密切的联系，在整个培训过程中不断向学生个体提供________与________，以促进学生的训练活动。

38.讲授的目的是与听众________，其主要的媒介就是讲授者的声音。

39.任何教育活动都有4个基本要素。

即________、受教育者、________和教育手段。

40.“我准备进行一次注射”属于经验分类中的________。

41.小组成员按照一定的互动结构进行相互学习的系统学习方法为________。

42.试卷质量分析的主要量化指标包括________度、区分度、信度和效度。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

43．护理教育

44．操作性作为

45．强化消退

46．感觉记忆

47．隐蔽课程（潜在课程）

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

48．简述Tyler提出课程设置过程中必须考虑的四个基本问题。

49．简述制订课程科目大纲应遵循的原则。

50．简述综合性护理课程的三种方法。

51．简述克服带教制缺点的有效措施。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

52．论述课堂讲授法的缺点。

53．论述试卷编制的基本原则。

三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36.开放式学习是以_____________者为中心。

37.教育评价是依据一定的教育目标，运用科学手段，对教育活动过程及其效果进行

_____________，从而为教育决策提供依据的全过程。

38.人本主义理论主张在学习过程中将_____________作为学习活动的主体。

39.系统有_____________系统和闭合系统。

课程的系统模式是将课程设置过程视为

一个_____________系统。

40.在反应之后，如果不继续加以强化，反应行为就会逐渐消失，这种强化原则称为

_____________。

41.开放式学习的主要媒体是_____________。

42.临床场所的主要目标是_____________。

43.课程设置中评价阶段包括的内容是：

___________评价、过程评价和_____________评价。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

44.教学方法

45.测量

46.课程（狭义）

47.技能迁移

48.学科

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

49.简述课程在学校教育中的意义。

50.简述进行课程评价的主要内容。

51.简述人本主义理论的主要观点。

52.简述三种课程革新的策略。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

53.试述在教学中评判学生操作技能的标准。

54.请按照教育目标的构成，对下面目标进行评价。

“学生能够应用无菌技术为术后病人换药，未给病人造成感染。

”

三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36．每节课都要有___________计划，只有经过认真充分的准备，才能把课程重点及要素考虑周全，方能收到预想的学习效果。

37．护理专业中3种常用的课程类型是以_________的护理课程，综合性护理课程，以_______的护理课程。

38．教师提问要以___________为基础进行启发、诱导式设疑。

39．“执行注射现在成为我生活的一部分”是属于经验分类中的___________。

40．在教学过程中可以通过对教师的教学态度、教学水平、___________和教学效果四个方面的评价，来判断教师教学质量的高低。

41．课程类型从层次构成上看，可将课程分为基础课程、_________课程及__________课程。

42．学校是惟一的一种有组织、______________、有系统的教育机构，它在整个教育过程中___________。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

43．操作技能

44．课程（广义）

45．带教制

46．导师制

47．效果律

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

48．简述演示法的优点。

49．简要描述主观性试题的优点。

50．简述行为主义心理学与认知心理学的不同点。

51．简述行为目标模式中组织有效课程的3个标准。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

52．以单项选择题为例，论述如何设计客观题试题。

53．结合自身实际，论述保证课堂提问有效性的措施。

三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36.当学生的觉醒程度低于或超过最佳时，他的学习和决策能力就会________________。

37.四种常见的课程模式包括系统模式、________________模式、过程模式和________________模式。

38.操作技能必须通过________________才能学会。

39.人本主义理论学家认为学习是人的________________的过程，应该相信任何正常的学习者都能自己教育自己、发展自己的潜能。

40.在学习两种不同的、但彼此十分相近的材料时，导致遗忘的最重要的原因是________________。

41.护理教学过程是护理教育者根据一定的________________、教育内容，运用一定的形式和方法，对护士学生________________，促进他们身心发展的过程。

42.开放式学习可以有多种形式，常见有________________、地方体系、________________和半合同体系。

四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

43.测量

44.操作技能

45.合作学习

46.“光环”效应

47.教育评价

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

48.简述操作技能学习的过程。

49.简述护理教学的基本原则。

50.简述制定讲授计划时需考虑的学习者的心理因素。

51.小组教学法是护理教育中常用的教学方法之一，简述可促进小组教学效果的各项措施。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

52.结合实际，谈谈讲授法的优缺点。

53.试述成人教育理论在护理教育的课程设置中的应用。

三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36.为了进一步完善试卷，必须对试题和试卷的质量进行分析，试卷质量的分析主要通过难

易度、区分度、信度和效度等重要的______________________进行评价。

37.教育测量是指应用测量手段对教育活动所做的____________________的测定。

38.临床教师的教育者与__________________的角色有时是重叠的。

39.演示法的优点在于能使学生获得丰富的___________________资料。

40.讲授的内容要具有高度__________________和思维性。

41.课程设置包括指导阶段、______________阶段、功能阶段和_______________阶段。

42.在成人教育理论中，成人教育模式是________________模式，而儿童教育模式是内容模

式。

43.学科课程是以_______________为中心，活动课程是以学习者为中心，核心课程则是以_________________为中心。

四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

44.惩罚

45.课程（狭义）

46.护理教学过程

47.操作技能

48.教育评估

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

49.简述干扰理论

50.简述设计选择题选择项时应该注意的事项。

51.简述阻碍学生学习的临床教师的态度或行为。

52.简述综合性护理课程的特点。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

53.结合护理教学实际，谈谈演示法的作用及保证效果的措施。

54.论述成人教育理论在护理教育中的应用。

三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36．任何教育活动都有4个基本要素即___________、受教育者、___________和教育手段。

37．强调刺激、反应和强化在人们行为塑造中具有重要作用的心理学理论是___________。

38．人本主义者认为教师的角色是帮助者和___________，而并非是信息的传递者。

39．课程设置的形成阶段中包括的三个部分是：

___________，___________和课程内容一览表。

40．Tyler认为，课程设置过程包括___________、内容、方法和___________。

41．学生在经验学习中，在面临阶段时，教师的角色功能是___________。

42．富有意义的经验应具备的两个特点：

连续性和___________。

四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

43．效果律

44．发现的学习

45．教育目标

46．演示

47．临床教学

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

48．简述以华生为代表的行为主义理论的主要观点。

49．简答教育目标的特点。

50．讲授法的优点。

51．简述作为临床教师阻碍学生学习的态度或行为。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

52．试述增进课堂提问效果的措施。

53．试述计划课程设置应考虑的因素。

三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36．以教育在历史进程中所显示出来的不同特征为标志，将教育划分为__________________和__________________两个基本阶段。

37．素质教育强调受教育者在__________________、智、__________________、美、劳和心理方面有较高的素质。

38．确立学校目标的三个主要来源为：

___________________、___________________以及学校哲理。

39．课程设置的指导阶段有四个部分：

____________________、统一术语、________________及概念框架。

40．斯金纳认为有机体的学习行为可分为两类：

一类是___________________行为，另一类是___________________行为。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

41．感觉记忆

42．真实性

43．合作学习

44．带教制

45．讲授法

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

46．简述以学科为基础的护理课程的特点。

47．简述课程革新后推广的建议。

48．请列出5种护理教育中常用的教学方法。

49．列举5种有助于临床教学的教师行为。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

50．论述操作技能的教学原理在护理教育中的应用。

51．论述进行课程评价的主要内容。

三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36．教育学是研究________，提示________的科学。

37．认知理论中的3种不同的记忆方式是_______、短期记忆和_______。

38．课程的类型分为学科课程、_______课程、综合课程和________课程。

39．课程的系统模式是将课程设置过程视为一个_______的系统。

40．影响课堂讲授计划的因素包括_______因素、题材因素、环境因素和心理因素。

41．教学方法不仅受教学目标及内容的制约，同时还受到_______发展水平的制约。

42．临床教师与其他教师最大的区别在于必须参与到学生的_______中去。

四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

43．社会学习

44．合作学习

45．隐蔽课程（潜在课程）

46．演示法

47．教育评价

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

48．简述确定教育目标的意义。

49．简述制订课程科目大纲应遵循的原则。

50．请列出5种小组教学活动过程常见的问题。

51．简述作为临床教师阻碍学生学习的态度或行为。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

52．请结合个人体会，针对传统课堂讲授法存在的问题提出建议。

53．结合实践经验，论述满意的临床学习环境应具备的基本特征。

三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36._________________年国家教委在_________________召开的“全国护理专业教育座谈会”决定恢复护理本科教育。

37.课程设置在教育学中是一个持续连续的过程，包括哲理的形成、概念框架的制定、_________________、教与学的方法、_________________五个连续过程。

38.美国心理学家_________________是行为主义心理学的创始人。

39.桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，通过应用或练习则可使之_________________。

40.认知理论认为，人类有3种不同的记忆形式：

_________________、短期记忆和_________________。

41.目前国际上有关护理专业的课程基本上分为三种类型：

以学科为基础的护理课程、_________________护理课程以及_________________的护理课程。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

42.教育（狭义）

43.准备律

44.正性强化

45.认知

46.替代性强化

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

47.简述“个别辅导”或“导师制”的特点。

48.简述有助于临床教学的临床护理人员的特征。

49.简述临床教师的主要角色。

50.简述客观性试题的优缺点。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

51.请介绍“演示法”的特点以及为保证教学效果护理专业教师需考虑的内容。

52.请结合实践，论述计划课程设置应考虑的几个因素。

三、填空题（每空1分，共15分）

1.按照目标的大小和层次，可将教育目标分为3类，即____________，____________和特定的行为目标。

2.课程组织有效的3条标准是____________，____________和____________。

3.在小组教学法中，促进组员建立和谐关系的常用技巧有____________、____________和模仿表演。

4.人类有三种不同的记忆形式包括____________、____________、____________。

5.带教制融合了____________和____________两种学习方式的优点。

6.影响临床能力评估的因素有____________、____________和____________。

四、名词解释（每小题3分，共15分）

1.护理教育

2.综合课程

3.教学方法

4.临床学习环境

5.教育评估

五、简答题（每小题5分，共20分）

1.护理教学中教师的主导作用主要表现在哪些方面？

2.课程设置中行为目标模式的优点有哪些？

3.临床上常见的教师阻碍学生学习的态度或行为有哪些？

4.简述光环效应产生的原因及克服对策。

六、论述题（每小题10分，共20分）

1.在小组教学活动中存在哪些问题？

列举其有效的应对措施。

2.护理学是一门实践性很强的学科，你如何应用操作技能的教学原理进行护理技能的教学？

三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

36.任何教育活动都有四个基本要素，即、受教育者和教育手段。

37.开放式学习可有多种形式，常见有形式，地方体系、及半合同体系。

38.罗杰斯把教师看作是学习的和学习资源的提供者，是可以与学生分享感觉和知识的人。

39.学科课程以学科为中心，活动课程以为中心。

40.教育目标的特点是相关性、明确性、和可行性。

41.论述题的评分系统有绝对评分法和评分法。

42.试卷质量分析的主要量化指标包括度、区分度、信度和效度。

43.课程的系统模式是将课程设置过程视为一个的系统。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

44.讲授法

45.准备律

46.隐蔽课程（潜在课程）

47.自由讨论组

48.临床教学

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

49.简述教育目标的组成。

50.简要描述主观性试题的缺点。