人教版部编七年级历史上册第7课战国时期的社会变化学案含答案.docx

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人教版部编七年级历史上册第7课战国时期的社会变化学案含答案

2019-2020人教版部编七年级历史上册第7课战国时期的社会变化学案（含答案）

2018年秋人教版部编七年级历史上册

第7课战国时期的社会变化学案（含答案）

学习目标

知识与能力：

了解战国战国七雄；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用，都江堰的修筑

过程与方法：

通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。

情感态度与价值观：

通过对商鞅变法的历史作用的分析，认识到：

改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。

适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。

【学习重点】

商鞅变法的主要内容和历史作用。

【学习难点】

战国兼并战争的特点及历史影响。

学习过程：

自学提纲

1　战国七雄

1．背景：

经过春秋近300年的纷争，大部分的小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系__________统治的各种制度已经完全崩溃。

2．战国七雄：

战国初年，_______被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。

诸侯国中___________________________七国的势力较强，史称“战国七雄”。

3．著名战役：

当时的战争规模很大，中国历史上的一些著名战役，如__________________________________等都发生在这一时期。

2　商鞅变法

1．背景：

战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，_______________水平不断提高，新兴_____________的势力增强。

为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革。

2．时间、人物：

公元前356年，________任用_______主持变法。

3．内容

4.影响：

商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国_______________奠定了基础。

3　造福千秋的都江堰

1．背景：

战国后期，_______国在改革政治和发展经济的过程中，注重_______________。

2．修建：

公元前256年，蜀郡郡守________在成都附近的岷江上修建了____________。

3．意义：

都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出________、_____________、___________等多方面的作用。

建成之后，成都平原被称为“_______________”。

200多年来，__________一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧。

1、教师展示学生自学成果：

（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）

2、学生巩固基础：

明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）

3、基础巩固题。

（7＇）

针对基础提纲提问，并适当拓展。

1）、哪三家分了晋国？

战国七雄是哪七雄？

都城都是哪里？

2）、战国时期战争的特点是什么？

主要的战役有哪些？

3）、商鞅变法的时间、原因是什么？

4）、商鞅变法的内容是什么？

5）、商鞅变法的意义和影响是什么？

6）、都江堰是由谁在什么时间、什么地方建造的？

都江堰的主要结构有哪几部分组成？

都江堰的主要作用是什么？

4、师生共同探究（12＇）

（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）

（2）师生共同探究下列问题：

（10＇）

1、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。

想一想，商鞅变法是成功了还是失败了？

为什么？

对我们今天有何启示？

1.变法是成功的。

2.一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。

经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，所以变法是成功的。

3.启示：

改革不会一帆风顺，必然经历曲折、斗争。

言之有理即可。

2阅读材料

历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。

阅读下列图文材料：

材料一　观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二　及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料三　商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。

……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：

“莫如商鞅反者！

”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

请回答：

（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？

这些信息说明的问题是什么？

信息：

铁制农具和牛耕技术出现并推广。

说明：

当时社会生产力得到发展。

（2）材料二反映了什么历史事件？

据材料二，概括指出其主要措施。

事件：

商鞅变法。

措施：

废井田制；奖励耕战；奖励军功；重视农业。

（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。

作用：

“倾邻国而雄诸侯”。

（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？

原因：

守旧贵族的反对和秦孝公死后失去了政治支柱。

五、〔课堂小结〕：

（2＇）

六、〔当堂检测〕：

请快速完成下列问题。

（8＇）

一、选择题：

1．“三家分晋”的三家是（）

A．齐、楚、韩　　　B．赵、燕、魏　　　

C．韩、赵、魏　　　D．楚、魏、秦

2．下列中国古代的著名战役中，不是发生在战国时期的是（　　）

A．长平之战B．牧野之战

C．桂陵之战D．马陵之战

3.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 （）

A.诸侯争霸B.百家争鸣

C.商鞅变法D.铁器与牛耕 

4.毛泽东曾评价说：

“商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

”商鞅变法内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是（　　）

A．国家承认土地私有

B．允许土地自由买卖

C．建立县制

D．根据军功大小授予爵位和田宅

5．下列古代工程的修建有利于农业发展的是（）

A．都江堰

B．大明宫

C．紫禁城

D．明长城

二、非选择题

6.阅读下列材料：

   从春秋到战国时期，战争发生了什么变化？

这说明出现了什么趋势？

你如何看待这一时期的战争？

（评价时要辩证的看问题，即一分为二的观点。

）

7.阅读材料，回答问题。

卫鞅曰：

“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多。

”孝公曰：

“善。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记》

（1）材料中“卫鞅”指谁？

“孝公”指哪国国君？

（2）材料中反映了卫鞅什么主张？

他代表着哪个阶级的利益？

（3）卫鞅的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？

（4）请你分析一下，卫鞅变法成功的原因有哪些？

参考答案：

一、选择题：

1．C2．B3.D4.C5.A

二、非选择题

6.

从争霸到兼并，说明出现了从分裂到统一的趋势。

评价：

战争给社会带来了种种灾难，但它促进了民族融合和国家的统一，并加速了新旧制度的交替。

7.

（1）

商鞅。

秦国。

（2）

主张只要对国家有利，就不必效仿古代的制度，应当实行变法。

他代表新兴地主阶级的利益。

（3）

使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（4）

顺应了历史发展的潮流；“治世不一道，便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求；变法的过程中执行得非常坚决（说话算数，威信很高）；秦孝公的信任、重用等。

（言之有理即可）

人教版部编七年级历史上册第7课战国时期的社会变化练习题（含答案）

2018年秋人教版部编七年级历史上册

第7课战国时期的社会变化练习题（含答案）

一、选择题：

1.下面哪个国家在战国时期不存在了？

（   ）

A. 楚国                                     B. 齐国                                     C. 晋国                                     D. 燕国

2．某市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。

“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。

”（引自《三字经》）其中的“七雄”是指（）

A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩

C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏

D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩

3.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。

这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？

（）

A.奴隶制开始瓦解B.封建制度确立

C.生产力飞速发展D.诸侯兼并争霸

4.与春秋时期战争相比,下列不

属于战国时期战争特点的是　（　　）

A.战争规模大,参战兵力较多

B.交战区域广

C.继续打着“尊天子,攘四夷”的旗号来扩展疆域

D.持续时间较长

5.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 （）

A.诸侯争霸B.百家争鸣

C.商鞅变法D.铁器与牛耕 

6.商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励（　　）

①书读得好的人　②农业生产搞得好的人　③仗打得好的人④生意做得好的人

①②B.②③C.①②③D.②③④

7.下列对都江堰水利工程的叙述，正确的是（   ）

①是闻名世界的防洪灌溉工程 ②消除了岷江水患 ③修建于春秋时期 ④灌溉了大片田地

A. ①②③                                

B. ①②④ 

C. ①③④                                

D. ②③④

8.“它是自然与文化、人类与环境、水利工程与山水风光和谐融合的千年奇观，两千多年来一直发挥着巨大的效益，使成都平原成为天府之国。

”这句话中的“它”是指（   ）

A. 长城                                  

B. 灵渠                                  

C. 都江堰                                  

D. 大运河

二、非选择题

9、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。

想一想，商鞅变法是成功了还是失败了？

为什么？

对我们今天有何启示？

10.阅读材料

历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。

阅读下列图文材料：

材料一　观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二　及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料三　商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。

……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：

“莫如商鞅反者！

”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

请回答：

（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？

这些信息说明的问题是什么？

（2）材料二反映了什么历史事件？

据材料二，概括指出其主要措施。

（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。

（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？

参考答案：

1、选择题：

1.C2．A3.D4.C5.D6.B7.B8.C

二、非选择题

9、1）.变法是成功的。

2）.一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。

经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，所以变法是成功的。

3）.启示：

改革不会一帆风顺，必然经历曲折、斗争。

言之有理即可。

10.

（1）

信息：

铁制农具和牛耕技术出现并推广。

说明：

当时社会生产力得到发展。

（2）事件：

商鞅变法。

措施：

废井田制；奖励耕战；奖励军功；重视农业。

（3）

作用：

“倾邻国而雄诸侯”。

（4）原因：

守旧贵族的反对和秦孝公死后失去了政治支柱。

（人教部编版）七年级上历史第7课战国时期的社会变化练习卷

第7课战国时期的社会变化

一、选择题

1．战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端的是（）

A．秦国B．魏国

C．齐国D．楚国

【答案】D

2．“战国时期，他在岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程。

从此，成都平原变成了‘天府之国’。

”材料中的“他”是（）

A．李冰B．李春C．伊尹D．管仲

【答案】A

3．“秦民之见战也，如饿狼之见肉也。

”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（）

A．推行县制B．奖励耕织C．奖励军功D．编制户口

【答案】C

4．《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。

这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。

商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（）

A．建立县制B．国家承认土地私有

C．允许土地自由买卖D．根据军功大小授予爵位和田宅

【答案】D

5．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。

商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是（）

A．奖励耕战B．承认土地私有C．废除贵族世袭特权D．确立县制

【答案】D

6．与春秋时期战争相比，下列不属于战国时期战争特点的是（）

A．战争规模大，参战兵力较多[来源:

学科网][来源:

学#科#网]

B．交战区域广

C．继续打着“尊天子，攘四夷”的旗号来扩展疆域

D．持续时间较长

【答案】C

7．下列诸侯国中，既是“春秋五霸”，又属“战国七雄”之一的是　　（　　）

A．齐国B．晋国C．吴国D．越国

【答案】A

8．根据商鞅制定的法令，秦国有很多人获得国君奖赏的爵位和土地。

这些人获得奖赏时的身份应该是（）。

A．农民B．军人C．商人D．铁匠

【答案】B

9．下图出土文物“商鞅方升”，可以佐证商鞅变法的哪一项措施（）

A．奖励军功

B．统一度量衡

C．奖励生产

D．推行县制

【答案】B

二、非选择题

10．话题探讨。

秦孝公去世后，旧贵族挑拨秦惠王，以谋反罪名逮捕商鞅。

商鞅得到消息，立即出逃。

他来到一家客店准备住宿，店主向他索取有关凭证，商鞅没有，于是店主说：

商鞅定下规矩，留住没有凭证的人，店主要受“连坐”的处罚。

商鞅不得已，只好返回自己的封地。

后商鞅被捕，遭“车裂”之刑而死。

商鞅遭车裂而死的原因是什么？

你认为商鞅之死值得吗？

说明理由。

【答案】商鞅的一系列变法措施得罪了旧贵族，所以当秦孝公死后，他们就要报复商鞅，同时商鞅之死还因为他的变法比较成功，特别是措施严厉，使得自己有难时都无法躲避和通融。

应该说商鞅之死是值得的，虽然个人的性命失去了，但是他主持的变法成功了，秦国由此强大起来，实现了当初变法的目的，应该说他为变法而死死得值得。

11.其实历史离我们并不遥远，只要我们细心观察，它就在我们身边。

某校七年级学生举办了中国古代人类文明图片展，请你结合这次活动进行问题探究。

【工具话发展】

（1）请结合图片和所学知识，说一说使用图一这种工具的时代，被称为什么时代？

举出一例生活在这个时代的远古居民。

（2）图二中的农具出现在什么时期？

它的使用有什么作用？

【工程显历史】

（3）某著名作家曾经在其作品中有这样一段有关上图的描述：

“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川……平原上已经完成里了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。

”材料中的平原是指哪里？

这个“了不起的工程”指的是什么？

它有何功能？

【答案】

（1）旧石器时代。

元谋人（或北京人、山顶洞人）。

（2）春秋后期。

作用：

促进了农业上的深耕细作，促进了生产力的发展。

（3）都江堰。

功能：

防洪、灌溉、水运等。