统编版七年级历史上册期中知识点复习资料.docx
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统编版七年级历史上册期中知识点复习资料
第一单元史前时期：
中国境内人类的活动
第1课中国早期人类的代表—北京人
●人类由古猿演化而来。
●会不会制造工具是人与动物的根本区别。
一、我国境内的早期人类
1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
例如：
云南、北京、重庆……
2、元谋人
生活年代：
距今170万年
发现地点：
云南省元谋县
生活生产：
能够制作工具，知道使用火。
地位：
我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人的发现
生活年代：
距今约70万至20万年
发现地点：
北京西南周口店龙骨山上
发现过程：
1921—1929年---此后
发现化石意义：
为复原特征和生活状况提供重要证据。
三、北京人的特征
体质特征：
保留了猿的某些特征，直立行走。
生活特征：
工具、组织、用火
1、能够制造和使用打制石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
★（怎样得到火？
获得用途？
火的意义？
）
地位及意义：
P5
四、山顶洞人
生活年代：
距今约三万年
发现地点：
北京周口店龙骨山顶部
体质特征：
具有现代人类的特征
生产生活：
已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念
•三二二二一：
三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期
第2课原始的农耕生活
中国农业起源于距今10000年左右的新石器时代早期。
一、半坡居民的生活
1、生活年代：
距今约六千年
2、地点：
黄河流域的陕西西安东部半坡村一带
3、生产生活：
•房屋：
半地穴式圆形房屋
•生产工具：
磨制石器、骨器、角器等
•种植农作物：
粟
•畜牧业：
猪、狗等
•手工业：
彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣
（生活物资来源：
打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）
二、河姆渡人的生活
1、生活年代：
距今约七千年
2、地点：
长江流域的浙江余姚河姆渡遗址
3、生产生活情况：
•建筑：
A干栏式房屋、B木构水井
•主要农作物：
水稻
•农业工具：
骨耜
•畜牧业：
猪、狗、水牛等
•手工业：
陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆
三、原始农业的发展
1、兴起过程：
•时间：
稻距今约10000年、粟距今约9000~7000
•地区：
黄河、长江、淮河等流域。
•发展变化：
刀耕火种到耒耜等翻土工具耕种。
2、兴起和发展的重要标志
3、兴起和发展的意义
★两种居民为何建造不同类型的房屋（地理环境）
★两种居民生活生产的异同点（同三异四）
★生产力水平决定社会的变革
第3课远古的传说
一、炎帝联盟
•时间：
四五千年前，中国进入部落联盟时期
•地点：
黄河流域
•背景：
部落间攻伐---合并---联盟（首领）
•经过：
阪泉之战、涿鹿之战（双方、过程、结果）
•影响：
炎黄部落以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
•后人为什么称炎帝和黄帝是“人文始祖”？
打破界限,促进交流融合，为华夏族形成奠定基础
二、传说中炎帝和黄帝的发明
A、炎帝：
1、部落活动区域：
陕西渭河流域
2、发明：
农业：
教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷蔬菜
手工业：
制作陶器，发明纺织，会煮盐，制作乐器琴瑟
商业：
教人们通商交换
科技：
具有最早的天文和历法知识
B黄帝：
1、发明：
建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。
2、其他：
属下：
仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘
妻子：
嫘祖擅长纺织，并会缫丝
C考古发现：
挖掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船型陶壶等，印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
三、尧舜禹的“禅让”
1、背景：
自然灾害——联盟
2、禅让制：
（原始民主制度）
含义：
将部落首领位子传给贤德之人。
实质：
民主推选部落联盟首领的制度。
表现：
部落联盟会议民主推选出来的；
首领没有特权；
部落联盟首领要具有高尚的品质。
3、功绩：
•尧：
鼓励人们开垦农田，适时耕种。
•舜：
制刑法，完制度，稳局势，派禹治水，解水患。
•禹：
大禹治水
方法：
总教训，采疏导，开河渠疏洪入海。
精神：
三过家门而不入，十年努力，解除水患。
尊称及影响：
大禹，扩大夏后氏部落势力和影响。
★远古传说与历史事实有什么联系和区别
★巧记：
一个民族\一种制度\两场战争\三个部落\多个发明
第二单元夏商周时期：
早期国家的产生与社会变革
我国的奴隶制朝代有：
夏、商、西周、春秋。
第4课早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立与家天下
1、夏朝的建立
时间：
约公元前2070年
建立者：
禹
都城：
阳城
意义：
中国历史上第一个王朝，标志中国早期国家产生
（原始社会结束，奴隶社会开始）
2、家天下
•形成：
启凭强大的势力，在禹死后继承了他的位置。
•影响：
世袭制代替禅让制（公天下→家天下）
3、夏朝的统治
•禹在位，征服南方三苗，修建城池，制定制度
•建立军队，制定刑法，设置监狱
•制定历法----夏历
•统治范围：
主要在今山西南部、河南中西部一带
•考古发现----二里头遗址（地点、发掘、意义）
4、夏桀暴政致夏亡
•国家机构：
包括政府机构、军队、刑法和监狱等。
二、商汤灭夏
1、夏朝灭亡（背景=内因+外因）
2、商朝建立
时间：
约公元前1600年；建立者：
汤；都城：
亳
3、商朝统治
•统治：
任用贤才，发展农业、手工业和商业
•迁都：
多次迁都，到商王盘庚时迁到殷
•后期：
设置监狱，制定酷刑，加强控制
5、商纣王暴政
三、武王伐纣
1、背景（内因+外因）
2、时间：
公元前1046年
3、经过：
牧野之战
4、结果（西周建立=建立者：
周武王、都城：
镐京）
•商汤灭夏和武王伐纣为何取得胜利？
历史教训。
夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。
得民心者得天下；古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。
四、西周的分封制
1、分封制
1）目的：
稳定政治形势，巩固疆土
2）内容：
周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲、功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
其具有较大独立性，但需要向周王进贡，并服从周王调兵。
受封者可在自己封地内再分封。
3）作用：
A积极：
保证周王朝对地方控制，稳定政局，扩大统治范围；
利于王室与各地区之间的政治、经济及文化交流；
推动了边远少数民族地区的经济开发和文化发展。
B消极：
诸侯具有较大独立性，导致中央政权衰败，诸侯势力强大，国家陷入分裂内斗之中。
4）实质：
确立周王朝社会等级制度
2、西周灭亡
背景：
公元前841，周厉王-国民暴动\周幽王朝政腐败
灭亡：
公元前771，西周被犬戎族所灭
3、东周建立
公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”
•夏、商、周暴君：
夏桀；商纣；周厉王、周幽王。
第5课青铜器与甲骨文
根据生产工具划分：
石器时代—青铜时代—铁器时代
一、青铜器的高超工艺
1、出现：
时间：
原始社会后期
地点：
甘肃、青海、陕西……
代表：
距今4000多年甘肃齐家文化遗址铜镜
2、发展：
时间：
商朝以后
特点：
数量众多、种类丰富、工艺高超、制作精美
用途与功能：
饮食、祭祀及军事；食器到礼器，成为……
3、制作工艺：
成分组成：
准确掌握了铜、锡、铅的比例
铸造技术：
泥范铸造法
杰出代表：
司母戊鼎（迄今为止……）
二、甲骨文记事
1、含义：
商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2、发现
•1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文
•此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土…
3、记载内容：
内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
4、评价：
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
5、意义：
对中国文字的形成与发展有深远的影响。
目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点
1、造字方法：
象形、指事、会意、形声（转注和假借）
2、与汉字的关系：
已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
•商朝著名的青铜器有：
司母戊鼎、四羊方尊
•西南——成都平原——“三星堆”
第6课动荡的春秋时期
东周（公元前770-公元前221）=春秋+战国
春秋是我国奴隶社会的结束时期；
战国是我国封建社会的形成时期。
一、春秋时期的经济发展
农业：
铁制农具、牛耕开始使用，促进……
手工业：
规模扩大，专业化程度高，行业增多,如……
商业：
商业活动活跃；商品交换市场；金属货币
•铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
•铁农具和牛耕——春秋时期出现，战国时期推广
•推广作用：
使土地利用率和农作物产量显著提高。
二、王室衰微
原因：
分封制逐步瓦解
表现：
周王室势力大减，地位下降；（名义上天下共主）
诸侯崛起，各自为政，不再纳贡，王室财政陷困
结果：
诸侯势力崛起，竞相称霸。
三、诸侯争霸
背景：
自身利益，展开激烈的争斗；民族间矛盾激化。
特点：
尊王攘夷
经过：
齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
结果：
P29
•齐桓公称霸的原因或条件：
•地理条件：
在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。
•任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。
•改革军制，组建强大的军队。
•“尊王攘夷”，扩充疆界。
•春秋争霸的影响（利弊）：
1、战事不断，小国备受战争之苦，给社会和人民带来种种灾难（消极影响）
2、争霸战争促使一些诸候国改革，促进了社会进步；
3、各民族长期交往和斗争，促进各民族间交融；
4、大的诸侯国疆域扩大，国家出现走向统一的趋势。
•新兵种---步兵出现，提高军队战斗力
第7课战国时期的社会变化
一、战国七雄：
（同时并存）
1、形成
背景：
纷争、兼并、崩溃
过程：
三家分晋、田氏代齐
七雄：
齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
（方位口诀：
齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央）
2、战争
背景：
各自为政，扩充军队，拓展疆域
特点：
规模大、兵力多、交战广、持续长
战役：
齐魏桂陵之战、齐魏马陵之战、秦赵长平之战
（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
）
结果：
此消彼长……秦最强大，构成威胁
★ 相关成语：
退避三舍（晋楚“城濮之战”）、卧薪尝胆（越王勾践）、围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：
赵括、廉颇）
二、商鞅变法（商鞅是法家代表）
背景：
…推广，…提高，…增强
目的：
富国强兵，在兼并战争中取胜
时间、支持者：
公元前356年，秦孝公
内容：
P33表格
作用：
国力…战斗力…，最强盛，奠定基础
各国变法的影响：
多方面发生变革，加速社会进步
★商鞅变法是否成功？
有何启示？
成功：
历史角度，外部因素，个人角度
启示：
顺应历史潮流；改革非一帆风顺；促进社会发展
三、造福千秋的都江堰
建造：
公元前256年，李冰，岷江上建造
特点：
高山与平原的连接处，利用地势和河流
结构：
渠首（鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰）和灌溉网
功能：
综合性水利枢纽……防洪、灌溉、水运
影响：
“天府之国”，绝无仅有，人民的智慧
•（与大禹治水比较）
第8课百家争鸣
一、老子
简介\评价：
春秋后期楚国人，道家创始人，学识渊博
主张：
顺应自然、对立面相互转化、“无为而治”。
书籍：
《道德经》
二、孔子和儒家学说
简介：
春秋后期鲁国人，儒家创始人。
大思想、教育家。
主张：
思想---核心思想“仁”，提出“仁者爱人”…
治国--主张“以德治国”…，反对苛政…
教育成就：
创办私学，主张“有教无类”促进了教育…
注重道德文化知识教育…教学原则\方法；
整理文献资料…做出巨大贡献
书籍：
《论语》
影响：
对中国古代的发展……深远影响
三、百家争鸣
背景：
大动荡、大变革、大发展（政治经济文化）
形成：
诸子百家及其思想主张：
表现及影响：
P39
•注意：
儒家与法家的思想主张截然相反
•孙武是春秋末期，孙膑是战国时期
第三单元秦汉时期：
统一多民族国家的建立和巩固
第9课秦统一六国
一、秦灭六国（军事上完成统一）
背景（秦灭六国的条件）：
•民心所向—顺应历史潮流
•商鞅变法，秦国实力大增
•嬴政即位，广招人才，商讨统一计策
过程：
公元前230—公元前221年
•公元前230年，韩赵魏楚燕齐，远交近攻
•公元前221年，秦始皇嬴政，咸阳，秦朝建立
•北进南下，对边疆开拓经营
意义：
结束混战局面，建立第一个统一多民族封建国家。
二、确立中央集权制度（政治上巩固统一）
原因：
旧的制度无法适应新社会；加强对全国统治。
内容：
最高统治者皇帝，皇权至高无上，全国军政大权；
中央设三公—丞相、太尉、御史大夫
地方设郡县—影响：
开创了……
★开创了君主专制中央集权的政治制度---后世影响
维护国家统一，推动多民族国家发展，深远影响。
三、巩固统一的措施（经济、文化）
目的：
适应国家统一的需要
文化：
统一文字---小篆（日常-隶书）---作用
经济：
统一货币---圆形方孔半两钱---作用
统一度量衡---作用
统一车辆和道路----作用
开凿灵渠----作用
军事：
北击匈奴，修筑长城---起止点
疆域：
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
★这些措施的意义：
有利于巩固统一的多民族国家
有利于经济文化的发展和交流
其进步作用对后世有深远影响
秦始皇评价：
我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。
问：
秦始皇最大的历史功绩是什么？
答：
统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国长期的分裂局面。
有利于人民生活安定，社会生产力发展，符合各族人民的共同愿望。
第10课秦末农民大起义
一、秦朝的暴政表现
1、沉重的赋税（上交三分之二）
2、繁重的徭役和兵役（例子、影响）
3、法律严苛（刑罚残酷）
4、秦二世的残暴统治
★秦朝的暴政是农民起义的根本原因
二、陈胜、吴广起义
A、陈胜吴广起义：
原因：
直接—迟到；根本—秦的暴政
过程：
时间、地点、领导者、路线三部曲、政权
结果：
失败
陈胜吴广起义的历史意义：
是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
B、农民起义军推翻秦朝
项羽：
巨鹿之战--以少胜多，歼灭秦军主力。
（成语：
破釜沉舟）
刘邦：
直逼咸阳，秦朝灭亡，公元前207年。
三、楚汉之争：
公元前206年---公元前202年（四年）
双方：
刘、项
目的：
争夺帝位（性质：
封建统治阶级内部斗争）
结果：
刘邦胜利（重视、善用人才）
★成语：
项庄舞剑、楚河汉界、四面楚歌、垓下之围
第11课西汉建立和“文景之治”
一、西汉建立：
1、建立：
时间：
公元前202年；都城：
长安；建立者：
刘邦汉高祖
2、初期现状：
残破荒凉，人民流离失所，人口锐减、土地荒芜
3、首要问题：
恢复和发展社会生产；巩固新王朝
二、休养生息（承上启下）
背景：
经济凋敝、社会动荡不安、秦亡教训
目的：
巩固政权和稳定社会局势
内容：
兵皆罢归家，返乡务农，增加劳动力
鼓励人们致力于农业生产
轻徭薄赋1/15
作用：
经济逐渐恢复和发展，社会局势稳定下来。
三、“文景之治”
内容：
继续推行休养生息政策
1）注重农业生产，提倡以农为本，轻徭薄赋1/30
2）重视“以德化民”，废除严苛刑罚
3）提倡勤俭治国，反对奢侈浮华
影响（表现）：
政治清明、经济发展、生活安定、国力大增、国库充盈。
★“文景之治”是历史上第一个盛世局面，但是并非人民没有受到压迫，而是在农民可承受的范围内，统治者实施各种措施，巩固统治。
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