海纳百川有容乃大.docx

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海纳百川有容乃大

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助。

 海纳百川有容乃大

 一、教学目标

 1.知识目标：

了解宽容的内涵，以及为什幺要宽容;了解宽容的表现。

懂得

宽容是一种美德;理解宽容问题上的是与非。

 2.能力目标：

用一分为二的观点看待人和事的能力;辨证看待宽容与原则、

自己与他人、和与同等能力。

 3.情感、态度、价值观目标：

体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对

人所带来的情感上的慰藉;体验宽容自己、悦纳自己的快乐。

 二、学情分析

 在现实生活中，部分学生存在自我中心、心胸狭隘的心理。

有相当一部分

学生在人际交往中只关注自身，缺乏谦让，对他人缺乏包容之心，以致心胸

狭隘、处处设防，甚至对人怀有敌意。

而不善于宽容，就无法适应人际关系

的要求，培育学生的宽容之心，不仅有助于搞好人际关系，更有益于他们道

德水平的提高。

 三、教学重点与难点

 1.重点：

宽容的必要性及原则;

 2.难点：

如何让学生在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。

 四、教学过程设计

 导入：

首先，请大家欣赏几句名言，猜猜我们今天要谈论的话题。

 [活动一]名言赏析

 退一步天高地阔，让三分心平气和;

 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他并不能真正心安理得;

 一个人的胸怀能容得下多少人，就能赢得多少人。

 教师：

请大家猜猜我们今天要谈论的话题。

（用一个两个字的词语概括）

 学生：

宽容!

 教师：

今天这节课，我们要谈论的话题就是宽容，惟有宽容才能海纳百

川。

那幺，什幺是宽容呢?

让我们一起来做一个拆字游戏。

 [活动二]拆字游戏

 示例：

（1）闷：

分成两部分就是门和心，把心关在门里，不与外界交流，所以他很

孤独;

（2）男：

分成两部分是田和力，意思是在田里劳动的人。

 请大家把宽容两个字拆开，解释宽容是什幺意思。

 （幻灯片出示宽容拆字后的参考解释：

宽容都是宝盖头，可见宽容是人世间