初二下科学第四章前两节磁极磁体磁性电与磁安培定则.docx
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初二下科学第四章前两节磁极磁体磁性电与磁安培定则
第四章电与磁
一、磁现象
1、磁性、磁体、磁极
【知识点的认识】
（1）磁性：
物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性．
（2）磁体：
具有磁性的物体叫磁体．
（3）磁体的分类：
①天然磁体、人造磁体；②条形磁体、蹄形磁体、磁针；③硬磁体、软磁体．
【注意】天然磁体是直接从自然界得到的磁性矿石：
例如磁铁矿，主要成分是Fe3O4，天然磁体都是永磁体
一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性，叫做磁化．
被磁化的物质如果离开磁体或电流仍长时间具有磁性，叫硬磁性材料，例如钢；如果很短的时间磁性就消失，叫软磁性材料，例如铁．
（4）磁极：
磁体上磁性最强的部分叫磁极．
【注意】任何一个磁体都有两个磁极，没有一个磁体的磁体，也没有两个以上磁极的磁体．一个磁体截成两半，每一半都有单独的N极和S极；两个条形磁体异名磁极相互接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分．如图：
（5）水平方向能够自由转动的磁体（小磁针），静止时指南的一端叫南极，又叫S极，指北的一端叫北极，又叫N极．
（6）磁极间的相互作用规律：
同名磁极相排斥，异名磁极相吸引．
【应用】
（1）磁体具有吸铁性和指南性．人工沙滩先经过磁选，就是利用吸铁性把铁钉铁片去除，选矿时把含铁矿石和不含铁矿石分开；指南针就是利用指南性．
（2）生活中的相关整合积累：
电冰箱门上装有磁性密封条是利用了磁极间的作用规律原理；
磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用规律原理；
【典型例题】
1、两根外型完全相同的钢棒，当用乙棒的一端接触甲棒的中间部分时，它们牢牢吸住，由此可知（ C ）
A甲棒一定有磁性，乙棒一定没有磁性B甲棒一定没有磁性，乙棒一定有磁性
C甲棒可能有磁性，乙棒一定有磁性D甲、乙棒一定都有磁性
【解析】考点一：
判断有无磁性；磁体上不同的部位，磁性的强弱不同，可以利用磁体上磁性的强弱不同造成的磁力不同来判定金属棒磁性的有无
磁体上磁性最强的部分叫磁极，位于磁体的两端，磁性最弱的部分在磁体的中间，这个位置几乎没有磁性．
用乙棒的一端接触甲棒的中间部分时，互相吸引，由此可以确定钢棒乙有磁性，不能确定钢棒甲有无磁性．
2．李刚同学不慎把一盒小铁钉撒落在地面上．用下列方法都可以捡起铁钉，你认为最好的方法是（ A ）
用天然磁铁吸B．用小电磁铁吸C．用手捡起来D．用笤帚扫起来
【解析】解：
A、用天然磁铁吸，是最简单且最容易操作的方法，故A符合要求；
B、制作小电磁铁，需要器材还须对器材进行组装，比较繁琐，故B不是最好的方法；
C、用手捡起来，因为小铁钉太多，用手捡非常麻烦，故C不是最好方法；
D、用笤帚扫不如用磁铁吸起来，故D不是最好方法．
3．（2009•梅州）如图所示，一根条形磁体左端为N极，右端为S极．如图所示的是从N极到S极磁性强弱变化情况，其中正确的是（ D ）
4、把一根有磁性的钢条锯成两截，则每一截有（B ）
A1个磁极B2个磁极C3个磁极D4个磁极
5、如图弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数（D ）
变大B变小C先变大后变小D先变小后变大
6、假如磁体的磁性消失了，以下情景可能发生的是（B ）
A电灯不能正常发光B．轮船上的罗盘将失去作用
C．门吸仍然起作用D．电磁起重机可以吸起比原来更多的钢铁
7、小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是（ B ）
A铁钉的尖端被吸向右端磁铁B．铁钉将落下C．铁钉的尖端被向左端磁铁D．铁钉被吸得更牢
8、把金属棒一端靠近小磁针的南极或北极时，都看到有吸引现象，可断定这根金属棒（ BC ）
A．一定是永磁体B．一定不是永磁体C．一定是铁、钴、镍类的物质制成的棒
D．可能是磁体，也可能不是磁体
【解析】金属棒的一端靠近磁针的N极，相互吸引，说明金属棒的该端是S极，或不具有磁性；金属棒的该端又靠近磁针的S极还相互吸引，而不是相互排斥，由此可以确定金属棒一定是没有磁性．
由于磁体也可以吸引铁、钴、镍类的物质，所以磁针能吸引这类金属棒．
9、如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（ D ）
10、冰箱的密封性很好，是因为它的门能关得很紧密．仔细观察冰箱的门，发现里面有一层橡胶门封条，拿一根缝衣针靠近门封条，会被它吸住．则下列说法中正确的是（ C ）
A.橡胶门封条具有黏性，能把门粘在箱体上B．橡胶门封条具有弹性，能把门压在箱体上
C．橡胶门封条具有磁性，能把门吸在箱体上D．橡胶门封条具有柔韧性，能被大气压在箱体上
2、磁性材料
【知识点的认识】
磁性材料是指由过度元素铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质．
【应用到磁性材料】计算机的存储软盘（软盘），电话用的IC卡（磁卡），录音机的录音带（录像带），磁带，收录机上的扬声器（喇叭，电流的磁效应）
【无应用到磁性材料】VCD或DVD光盘，CD（CD、VCD和DVD光盘是利用光来进行工作的，它在光驱中利用激光头发出的光来读取信息．），电话话筒
磁性材料在高温条件下，有去磁的现象；磁带、磁盘、磁卡等物体不适合在磁场环境和高温环境保存．
【典型例题】
1．（2007•德阳）下列关于各种材料的说法中正确的是（ B ）
A．陶瓷、橡胶、水银、碳都是很好的绝缘材料B．金、银、铜等都是很好的导体
C．铝、碳、铁、玻璃都是很好的磁性材料D．超导体是一种电阻很大的材料
2．（2012•河池）老师用小磁体吸在黑板上来固定挂图，说明黑板一定含有下列材料中的（ A ）
A．铁B．锌C．铝D．铜
3、下列用品中使用了磁性材料的有（ AC ）
A．银行储蓄卡B．DVD光盘C．电冰箱门的密封条D．粘在墙上的塑料挂衣钩
4、下列物体中不能被磁铁吸引的是（ D ）
A．铁B．钴C．镍D．光缆
5、下图中的设备，没有应用磁性材料的是（ D ）
【解析】A、指南针是应用磁性材料制成的磁针，是利用磁体的指向性工作的；
B、磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用的原理工作，所以主要利用了软磁性材料制成；
C、电话机的听筒和扬声器是利用电流的磁效应工作的，所以它们构造中有磁体，应用了磁性材料；
D、光盘是利用了光头读取碟片上刻录的信息信号工作的，故D符合题意．
6、如图所示，用作电磁起重机铁芯材料的是（ B ）
A．钢B．软铁C．钢或软铁D．钢和软铁除外的其他材料
【解析】电磁起重机工作时，接通电流，电磁铁便把钢铁物品牢牢吸住，吊运到指定的地方．切断电流，磁性消失，钢铁物品就放下来了．磁性能随时控制．钢是硬磁体，磁化后保持磁性的时间较长．软铁是软磁性材料，断电后剩磁少，钢的剩磁多，还需要消磁．因此用软铁制成．
3、物体是否具有磁性的判断方法
【知识点的认识】
（1）利用磁体的指向性来判断：
把被检物体悬挂起来在水平方向可以自由转动，静止时总是一端指南一端指北，则是磁体，静止时指向无规律则不是磁体．
（2）利用磁体的吸铁性来判断：
把被检物体靠近铁钉，如果吸引则是磁体，如果不吸引则不是磁体．
（3）利用磁极间作用规律来判断：
把被检物体分别与已知磁体的S极和N极靠近，如果一次吸引一次排斥则是磁体，如果两次都吸引则不是磁体．
（4）利用磁极磁性最强来判断：
若A、B两根外形相同的钢棒，已知其中一根具有磁性，另一根没有磁性，具体的区分方法是，将A的一端从B的左端向右滑动，若发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性；若吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性．
【解题方法点拨】
（1）若被判断的物体与已知磁体相互排斥，由同名磁极相互排斥的规律可知，该物体一定具有磁性．
（2）若被判断的物体与已知磁体相吸引，根据磁体具有吸铁性和异名磁极相互吸引的性质，判断出该物体可能有磁性，也可能没有磁性
【注意】磁针可以吸引铁钉，铁钉_______（能或不能）吸引小磁针，你猜想的依据是________________．
【解析】能，力的作用是相互的；物体间力的作用是相互的，磁铁吸引铁钉，同时铁钉吸引磁铁．
【典型例题】
1、有两根外形完全相同的棒a和b．如果按图甲那样，用手拿a，则b不会掉下；若按图乙那样，用手拿b，则不能吸住a，这说明（ A ）
A．a有磁性，b没有磁性B．a没有磁性，b有磁性C．b都没有磁性D．b都有磁性
2．两根缝衣针甲和乙，当把甲针用细线悬挂后，再用乙针尖端接近甲针尖端时，发现甲针尖端向乙针尖端靠拢，由这个现象可以判断（ D ）
A．甲针有磁性B．乙针有磁性C．两针都有磁性D．两针中至少有一针有磁性
3、用钢棒A的一端靠近小磁针的磁极时，磁极能自动接近钢棒，用钢棒B的一端靠近小磁针时，磁极能自动躲开，由此可见（A ）
A．B一定有磁性B．B一定没有磁性C．A一定有磁性D．A一定没有磁性
4、下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是（ B ）
A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引B．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互排斥
C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引
4、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（ A ）
A．甲有磁性，乙无磁性B．甲无磁性，乙有磁性C．甲、乙都有磁性D．甲、乙都无磁性
6、用小磁针去靠近甲、乙两根钢棒时，甲能吸引小磁针，而乙能排斥小磁针，那么（ D ）
A．甲有磁性，乙无磁性B．甲无磁性，乙有磁性C．甲、乙都没有磁性
D．甲可能有磁性，也可能没有磁性，而乙肯定有磁性
7、如图所示，，甲为条形磁铁，乙为铁棒，在图示情况下不会吸引的是（ ）
2、磁场
1、磁场
【知识点的认识】
（1）定义：
磁体周围存在的特殊物质叫磁场．磁场看不见，摸不着，我们通过它的基本性质来认识．
将一个条形磁体靠近静止的小磁针，发现小磁针开始转动，两极不再指南北，这说明磁体通过磁场对小磁针产生了磁力的作用，由此证明磁场是存在的，尽管磁场看不见，摸不到，但是客观存在的．
通电导体是磁体，电流产生磁场。
有电必有磁，有磁未必有电。
（2）性质：
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用．
下图是利用小磁针和铁屑体现的条形磁体周围磁场分布情况．
（3）方向：
磁场中能够自由转动的小磁针静止时北极的指向规定为磁场方向．
磁场中某一点的磁场方向与这一点放置的小磁针自由静止时北极的受力方向相同，与小磁针南极的受力方向相反．
【命题方向】磁场这一知识点是较抽象的内容，主要是概念的理解判断，常以选择题出现，判断其理解是否正确．
【解题方法点拨】
（1）磁场是一种特殊的物质，它看不见，摸不着，是真实的客观存在．
（2）磁体间的相互作用是通过磁场这种物质来实现的．
（3）磁感线是描述磁场的方法，磁感线能看到，但不是真实存在．
2、磁感线及其特点
【知识点的认识】
（1）用带箭头的曲线来形象、方便地描述磁场，这叫磁感线．
为了便于研究磁场，我们引入了磁感线的概念，磁感线是假想的分布在磁体周围的曲线，这种研究方法叫建立理想模型法．
（2）磁感线的疏密表示磁性强弱；箭头方向表示磁场方向．
（3）在磁体外部，磁感线从N极出发，到S极进入；在磁体内部是从S到N．磁感线没有交叉的．
【命题方向】
（1）磁感线和磁场的概念辨析，常出判断类的选择题．
（2）画图或判断画图的正确性．
【解题方法点拨】知道所用的物理学方法：
模型法：
通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法．模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型，间接地研究客体原形的性质和规律．
通俗的说既是通过引入模型（能方便我们解释那些难以直接观察到的事物的内部构造，事物的变化以及事物之间的关系的符号、公式、表格、实物等）将物理问题实际化．
记住几种磁感线画法：
分别为：
条形磁体、蹄形磁体、同名磁极、异名磁极
【讲解】
小磁针在磁场中的方向如何判断
3、地磁场
【知识点的认识】
（1）地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场．
（2）地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合．即：
地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近．如图：
【解题方法点拨】
（1）鸽子等动物是利用地磁场进行导航的．
（2）历史上第一个记载地理和地磁两极不重合的人是我国宋代的沈括，他提出磁偏角的概念．
【典型例题】
1．关于磁场，下列说法不正确的是（ D ）
A．磁体周围空间存在着磁场B．地球周围存在着地磁场
C．磁场中不同位置的磁场方向可能不同D．磁场并非真实存在，只是为了研究方便而假设的
【解析】
（1）磁场是磁体周围存在的一种物质，是真实的存在；
（2）磁场有大小，有方向，磁场中不同点的磁场方向可能不同．
A、磁体周围空间存在着磁场，说法正确，不符合题意；
B、地球是一个大磁体，地球周围存在地磁场，说法正确，不符合题意；
C、磁场中不同位置的磁场方向可能不同，说法正确，不符合题意；
D、磁场是真实存在的，不是假想的，D说法错误，符合题意；
2．（2007•包头）假如你是一名航天员，驾驶飞船登上月球，想探测月球表面附近是否有磁场，下列工具中最理想的是（ C ）
A灵敏电流表B．灵敏电压表C．灵敏指南针D．闭合导线
3、（2011•兰州）磁场的基本性质是指（ D ）
A.能使放入其中的小磁针发生偏转B．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质
C．能够产生磁感线D．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用
4、关于磁场，下列说法中正确的是（ A ）
A.将小磁针放在某一空间，若小磁针偏离南北方向，说明这个空间存在磁场
B．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
D．磁体的磁感线从磁体N极出来，回到磁体S极
【解析】磁体周围（外部）磁感线从磁体N极出来，回到磁体S极；内部从磁体S极出来，回到磁体N极
5．（2005•安徽）今年是世界物理年，也是爱因斯坦发表相对论100周年，爱因斯坦不仅对物理学的发展做出了巨大贡献，还给我们留下了许多宝贵的科学精神和思想财富．爱因斯坦曾经说过：
“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”．这句话形象地说明了（ C ）
A．磁场是为了研究物理问题而假想的B．椅子一定是磁场
C．磁场是真实存在的一种物质D．磁场和椅子一样是看得见、摸得着的
6．（2006•无锡）1954年，我国地质探矿队伍发现，在山东某地一面积约4万平方公里地区的地磁场十分异常．据此，勘探队伍推测该地区地下可能蕴藏着（B ）
A．铜矿B．铁矿C．煤矿D．石油
7．（2012•恩施州）下列物体不会在其周围产生磁场的是（ A ）
A．铝棒B．地球C．指南针D．通电导体
8．（2009•柳州）关于磁场知识，下列说法正确的是（ C ）
A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线B．没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化
C．磁体周围的磁感线从磁体S极出来，回到磁体N极D．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的
9、指南针是中国古代四大发明之一，它指南北是因为（ D ）
A同名磁极互相排斥B．异名磁极互相吸引
C．指南针能吸引铁、钴、镍等物质D．地磁场对指南针的作用
10、磁铁周围的磁场看不见、摸不着．能证明磁铁周围存在磁场的证据是（ C ）
A.磁铁周围有看得到的磁感线B．磁场不停地向周围空间辐射能量
C．磁场对小磁针产生磁力作用D．手能感受到磁感线穿过手心
11、我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，计划2012年实验落月探测，已知月球上无大气、无磁场、无重力．下列各项中，在月球上不能实现的是（ C ）
刻度尺测长度B．电子停表测时间C．指南针指示南北方向D．手电筒照明
12、爱因斯坦说过：
“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在．”磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过对小磁针的作用证明其存在．下面所列现象中，哪些现象也是这样．①雾的出现可证明空气中含有水蒸气；②伸长的弹簧可证明有力的存在；③鼓面上纸屑的跳动可证明发声的鼓面在振动．（ D ）
A．①③B．②③C．①②D．①②③
13、下列说法中正确的是（ C ）
A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟
B．磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线
C．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反
D．磁感线分布越密的地方，其磁场越弱
14、如图所示，小明用手使劲捏玻璃瓶，细玻璃管内的水面就会上升，通过观察细玻璃管内水柱高度的变化，就能判断玻璃瓶受压后发生了微小形变．这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”．下图各实验中应用了与此相同实验方法的是（ A ）
15、以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是（ C ）
16、下面是四位同学根据小磁针静止时的指向，画出的磁极和磁感线方向，其中正确的是（ B ）
17、关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ C ）
A铁和铝都能够被磁体吸引B．磁感线是磁场中真实存在的曲线
C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D．磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极
18、世界上最早记述了地磁场磁偏角的科学家是（ B ）
A．焦耳B．沈括C．奥斯特D．法拉第
19、地质探矿队发现，我国华东某地面积约约几万平方公里地区的地磁场十分异常，该地区地下可能蕴藏着可观的（ B ）
A铜B铁C铝D银
20、（2008•达州）中华民族有着悠久的文明历史，我国古代就有人对自然现象进行观察和研究，留下了许多史料记载．下列是有关记载和相应物理本质的解释，其中不正确的是（B ）
A“司南之杓，投之于地，其抵指南”--地球周围存在磁场
B．“山顶有泉，煮米不成饭”--山顶大气压较低，泉水的沸点较高，水不容易沸腾
C．“湖光映彩霞”--光的反射现象D．“潭清疑水浅”--光的折射现象
【解析】气压低，沸点就降低，水沸腾时温度很低，所以饭不熟
21、下列有关磁场的说法，正确的是（B ）
磁场能产生磁感线B．磁体间的相互作用是通过磁场发生的
C．在地表附近静止的小磁针的南极指向地理的北极
D．地磁北极在地理北极附近，地磁南极在地理南极附近
【解析】在地表附近静止的小磁针的南极指向地理的南极
22、关于“磁”，下列说法中正确的是（ B ）
A．磁体具有吸引轻小物体的性质B．磁体总是同时存在两个磁极
C．同名磁极相吸，异名磁极相斥D．地理的北极就是地磁的北极
23、渔民在海上捕鱼，以下哪个根据地磁场辨别方向（ C ）
A．夜晚看灯塔B．夜晚看北斗星C．使用指南针D．看日出方向
24、关于如图所示事例的说法中，正确的是（ C ）
【解析】鸽子是靠地磁场；蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫；微波炉是靠微波（电磁波）
25、我国北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中，将指南针分为“水针”和“旱针”两类．在图所示装置中，条形磁铁左方的水盆中悬浮的“水针”和正上方悬挂的“旱针”在静止时其N极分别指向（ B ）
A左，右B右，左C左，左D右，右
第2节电生磁
1、通电直导线周围的磁场
【知识点的认识】
（1）磁体在它的周围空间产生了磁场，那么不用磁体么么会否在空间产生磁场？
在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线通电时，我们发现小磁针发生了偏转，然后反方向通电，小磁针也发生偏转，而且偏转方向与之前的是不一样的。
奥斯实验说明：
通电导线周围存在磁场；磁场方向和电流方向有关．
（2）这一现象叫电流的磁效应，也就是所说的电生磁．
（3）奥斯特是历史上第一个揭示了电与磁之间联系的科学家．
【实验推断】
（1）甲乙两图对比说明通电导线周围存在磁场，甲丙两图对比说明磁场方向与电流方向有关．
2、通电螺线管的磁场
【知识点的认识】
（1）将导线绕成螺线管后通电，发现能吸引大头针
说明通电螺线管的周围也有磁场，把铁屑放在螺线管周围，通电，发现通电螺线管周围的磁场欲条形磁铁的磁场相似。
有磁场就是磁体，也有磁极。
如何判断螺线管的N、S极？
如图：
（2）通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向之间的关系可以用安培定则来判断．
安培定则，也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则．初中教材中表述：
用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极．
有关右手螺旋定则常从三个方面进行考查：
小磁针的指向、螺线管中电流的方向、磁感线方向．例如：
已知小磁针的指向判断通电螺线管的电流方向．通电螺线管的电流方向．
【重难点】电螺线管的磁极与通电螺线管中的电流的方向判断，或者已知电流方向判断通电螺线管的磁极是命题方向．
【解题方法点拨】
（1）通电螺线管相当于条形磁体，与条形磁体联系解题
（2）通电螺线管外部的磁场方向是从N极到S极，内部的磁场方向是从S极到N极．螺线管附近的小磁针自由静止时N极的指向是磁场的方向，因此放在螺线管内部和外部的小磁针应如图所示：
（螺线管内部的小磁针不遵循同名磁极排斥，异名磁极吸引的原则）
影响通电螺线管磁性强弱的因素有：
线圈的匝数、电流的强弱、是否有铁芯．
（实验探究题目：
判断研究的是什么因素）当电流大小一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强；当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强．
磁性的强弱与线圈中电流的方向无关，电流的方向可以改变螺线管的磁极
【典型例题】
1、课堂上教师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（ B ）
A甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
C甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
D甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关
2、关于通电螺线管，下列因素的变化不会对它的磁性强弱产生影响的是（ A ）
A．电流的方向B．电流的强弱C．线圈的匝数多少D．通电螺线管中是否有铁心
3、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（ D ）
A．只有磁铁周围才有磁场B．磁感线是由铁屑形成的
C．磁感线是磁场周围客观存在的曲线D．通电螺线管周围的磁场与条形磁体磁场相似
【解析】A、磁体、通电螺线管周围都存在着磁场，故A错误．
BC、磁感线是理想化的物理模型，实际上并不存在，故BC错误．
D、通电螺线管周围的磁场与条形磁体磁场相似，故D正确．
4、能使通电螺线管的南北极位置相互交换的办法是（C ）
A把螺线管的匝数增加一倍B．把螺线管中的电流减小一半
C．改变螺线管中的电流方向D．在螺线管中插入铁芯
5．（2012•金华）小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了．关于该装置的分析错误的是（ D ）
A线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B线圈能够指示方向是因为存在地磁场
C利用该装置可以判断磁铁的南北极D交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极
6、如图所示是通电螺线
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