长城小学控辍保学制度汇集制度.docx

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长城小学控辍保学制度汇集制度

长城小学控辍保学活动月报制度

为了切实做好每学期初控辍保学工作，加大控辍保学工作的宣传力度，营造控辍保学的良好社会氛围，我校继续将每学期初的三月、九月作为“控辍保学活动月”。

（一）组织领导：

学校“控辍保学活动月”活动由校长任组长，教导处、团委、少先队组织实施。

（二）方式内容：

1、每年的三月、九月定为“控辍保学活动月”。

每学期的活动月，要充分利用班（团）会活动时间，进行主题鲜明的宣传、教育工作，提高控辍保学的知晓率。

2、抽调学生干部，充分利用村、学校的各种传媒和舆论工具阵地，广泛深入地进行“三法”宣传，提高全社会的认识。

3、教导处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表册。

4、以班级为单位统计好新学期学籍变动情况，如实填写好上报表册。

5、教导处核实各班上报数据、清理各班学籍，及时、准确掌握学籍变动情况，清查休、转人数，完善应备手续，建立电子文档。

6、召开全体教师大会，公布各种规章制度和辍学生发布情况，组织教师利用半天时间进行分村包人大型家访活动，据实填报《家访登记表》。

7、组织召开学困生、复学生座谈会，广泛听取意见，明确帮扶对象、目标，安排教师培优补差。

（三）工作目标：

每学期伊始为控辍保学工作关键点，控辍难度大，通过宣传教育和家访动员的活动，努力营造“依法控辍”、“全民保学”的社会氛围，提高全社会的认识，教师与家长、学校与社会，齐抓共管，多管齐下，防患于未然，尽最大努力保证无学生辍学。

长城小学班级出席日报表制度

一、目的意义

控辍保学工作事关普及九年义务教育成果的巩固和学校未来的发展，此项工作具有长期性、艰巨性、动态性。

为了便于随时掌握学额变化情况，有效地预防和控制辍学现象的发生，防患于未然，及时采取相应对策，提供准确的信息，切实做好控辍保学工作，特制定班级出席日报表制度。

二、工作流程

1、各班级班主任、值周教师每日晨会认真清查统计学生出席情况，据实填写好《学生点名簿》、《校务日志》，于当日晨会后指派专人负责，将未到校学生报送交教导处。

2、教导处每日根据各班上报情况，按时准确统计。

发现问题及时与班主任沟通，或上报分管领导处理。

3、各班主任每周对本班学生出席情况作汇总，于每周五下午三点前送交送教导处。

4、教导处每周汇总统计学生出席情况，并对各班出席情况上墙公告，并向主管领导汇报情况。

三、具体要求

1、各班主任要据实填写，不得流于形式。

对在上报过程中出现的失职舞弊行为者，视其情节轻重，予以通报批评或行政处分。

2、教导处将组织值周师生定期或临时抽查，以保证对报表数据真实性的监督。

3、教导处根据报表，密切追踪辍学动态，及时组织安排相关教师家访动员，将辍学苗头消灭于萌芽状态。

4、教导处要把各班控辍保学工作纳入班主任考核项目，作为年终评优的重要依据之一，对表现好的班级给予表扬嘉奖，表现差的给予批评处罚。

5、各班如出现学生休学、转学等学籍变动情况，及时通知教导处做好学籍变动登记，办理好各种手续，并微机存档管理。

长城小学学生出勤汇总表（每周）

201年月日——201年月日周

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

备注：

出勤情况填写内容为每天请假、旷课、早退的学生姓名。

长城小学学籍管理制度

学生的学籍是适龄少年在校接受九年义务教育的必要标志，是在校学生的身份证明。

建立健全学校义务教育阶段学籍管理制度，可以使学校教育教学管理逐步走向科学化、规范化的轨道；进一步加强学籍管理工作，也可以推进控辍保学工作扎实有效的开展。

根据上级教育主管部门的有关文件及规定，结合我校实际，特制定我校学籍管理制度。

1、凡我校的学生都要建立学籍。

2、有正当理由，有相关手续由外校转入我校的学生，必须建立学籍（转入学籍）。

3、学生需转往外地就读的，应由学生家长或监护人持接收学校的接收证明向学校提交申请，依据上级的有关规定办理。

4、对休学、复学学生的学籍，依据《吴起县中小学学籍管理细则》执行。

5、学生学籍由教导处学籍管理员负责。

6、学生学籍要实行电子化管理，在校生的学籍要既有文本文档，还要有电子文档；要一式三份，一份上报县教育局，一份由学校存档。

7、每个学年度初，教导处都要认真彻底清查核实各年级和各班级学籍人数，建立本学年度的以班级为单位的《学生名册》。

8、对于休学、转学等学生的学籍管理，凡需要必要手续的，必须办理相应的学籍管理手续，并登记存档；凡不须手续而变动的，学籍管理人员必须及时登记存档；并对上述学籍变化分类建档。

9、严肃学籍管理，对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关责任人，学校将给予通报批评或行政处分。

长城小学学生辍学报告制度

为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。

（一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为教务处，第一报告人为班主任。

（二）报告程序

1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向教导处报告。

并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向教导处汇报，登记备案。

2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向教导处报告。

教导处接报告后进行登记，并通知年级承包中层领导。

年级承包中层领导于当日同班主任及班级承包教师进行家访，并把家访结果报教导处。

3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报教导处登记。

教导处通知年级承包中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。

并通知学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。

（三）责任落实

1、班主任：

班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教导处报告。

2、教导处：

及时向年级承包中层领导、校长报告，不得拖延。

3、年级承包中层领导：

负责二日家访组织工作。

4、校长：

负责与村委会沟通、第三日会议组织计划落实。

（四）辍学月报

1、领导机构

由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责实施。

2、报告程序

（1）日常报告按上述辍学报告制度执行；

（2）每月23日前由教导处主任统计当月控辍工作各种情况；与班主任核对后，报分管副校长；由副校长重新核对后制定报告单，向县招生办报告。

3、报告内容

当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。

长城小学控辍保学包班制度

为了巩固和发展普及九年义务教育成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄儿童完成九年义务教育，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学包班制度。

1、建立控辍保学承包责任制：

校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。

2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。

形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。

3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。

4、各级包班人员要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。

切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。

5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。

遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。

6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。

要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。

7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。

并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。

8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。

9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。

10、、每学年度评选出“无辍学班级”、“控辍保学先进个人”，学校给予精神与物资奖励。

长城小学家访（登记）制度

为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态，密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，教师与家长积极互动、密切协作，以达到家校共管塑未来、师长携手育英才的目的。

实现对学生实施教育以学校教育为主，以家庭教育为辅的教育战略，现结合我校控辍工作及学生家庭实际，制定家访（登记）制度。

一、家访人员：

全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。

二、家访对象：

全体学生，特别是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。

三、家访原因：

a.了解学生家庭情况；b.反映学生在校各方面表现；c了解学生在家情况；d.动员流失生反校；e.帮扶贫困生；f.控制欲辍生流失；g.学生在校意外情况；h.其他临时原因，需要家访。

四、家访形式：

1、走访学生家庭；2、电话或网络联系；3、请家长来校座谈。

五、家访要求：

1、凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。

绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。

2、上班时间进行家访前，进行家访人员要与主管领导请示，说明家访对象及进行家访原因。

经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导作口头汇报，对应急问题要做及进办理。

并如实填写《家访（登记）记录》，存档备查。

3、进行家访要携带由学校统一印发的《家访记录》，家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。

4、《家访记录》要在进行家访人员手中保留（学校随时抽查），期末统一交到教导处档案室存档备查。

5、家访要服务于学生，服务于教育教学，服从于学校的发展。

任何教师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情，如出现，按学校出勤有关条例严肃处理。

6、进行家访活动人员数量的要求：

（1）课任教师对所教学生的家访，每学期不少于5—10人次。

（2）学校领导每学期进行重点家访，3—5人次。

（3）班主任进行家访，每学期不少于20—30人次；辍学生家访不少于3次。

7、家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生，访问每一个家庭，外塑教师的良好形象；要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师资情况，阐述学校的校风、学风和教风，宣传学校在社会的良好声誉。

8、家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访；改变学生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法，要未雨而绸缪、防患于未然；真正使学生家长体会到老师的对学生爱心与无私，学校的温暖与关怀。

9、家访的形式要多样性，并及时把学校制定的各项规章、制度、作法、决定，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。

家访记录表

家访教师

任教学科

家访时间

家访对象

班级

家长姓名

联系方式

家庭住址

家访目的

家

访

过

程

家长

的建

议和

要求

教师

给家

长的

建议

家长签字：

长城小学控辍保学奖惩制度

认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

 一、制度制约，形成紧迫感

控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制

班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。

三、建立家访报告制度

实行领导包年级，班主任包班级，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包年级领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。

对包年级领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作

认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍

1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消打优、评先、晋级、入党资格。

4、开展教改控辍。

在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。

5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。

以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。

长城小学学籍管理实施办法

为增强班主任的责任意识和服务意识，确保学校严谨的教学秩序，依据市教委学籍管理的规定。

结合我校实际，进一步完善学籍管理的制约机制，学校制定班级学籍管理实施办法。

一、学籍管理实施要点

1、学校根据教育局有关政策规定班级学生基本定额人数。

视为班主任基本工作量。

2、学校实行班级学生超基本额增发班主任费制。

3、严格控制学生转出。

学校原则是不允许学生转出。

但因家迁外地，因意外经济困难，因学生间主客观因素无法就学者，由学生主动申请，班主任证实后，可办转出手续。

学校视为正常转出。

严禁教师采取不正当手段迫使学生转出。

如多次难为学生或家长，用言行暗示学生或家长，找理由劝导学生或家长等。

学校视为非正常转出，对非正常转出学生采取制约措施。

学生转出由转入学校提出申请，上传转学证明材料后为其办理转学手续。

4、严格控制学生转入。

正常情况下学校不接收转入学生。

但因家长就近入学，学校可接收转入，但家长必须提供学生姓名、学籍号，核实学生信息后为其办理转入手续。

5、严格控制学生休学。

学校严禁学生休学留级。

但确属因病无法上学者，有县级及县级以上医院诊断书、病例，主管

领导核实后办理休学手续。

严禁班主任采取不正当手段诱使学生休学。

如此视排诉学生，劝说学生或家长，以关心为名出主意等。

学校视为非正常休学，班主任要正面引导，努力劝阻。

对非正常休学学校采取制约措施。

学生休学由家长书面申请、写明理由，交验相关材料。

6、严格控制学生复学。

学生休学到期，有复学手续者可办复学。

复学学生编班同转入。

学校对非正常休学，复学学生实施加倍增发班主任奖和毕业奖调控。

二、学籍管理激励要点

1、班级三年无转出和休学学生、巩固率为100％。

毕业奖给该班主任增班主任奖额的50％。

2、班级接纳非正常转入或非正常复学生，毕业升入上级学校与升入省重点高生等同，给教师计发毕业生奖。

3、对班额巩因率100％，或接纳非正常转入，非正常复学学生的班主任，评先评优优先。

4、班级有非正常转出或休学学生，每生每月从超学额班主任费中减发班主任费5元，真至毕业。

无超额班主任不减。

5、班级有非正常转出和休学学生。

实施评先评优，考核评优一票否决。

三、实施说明   

1、本实施办法自公布之日起试行。

如遇有不确定因素，由校委会讨论、解释、修改。

2、非正常转出和转入生，以学生日常表现和家长反响为依据而界定。

3、不符合休学条件而办休学的一律视为非正常休学。

4、如因教师违法违纪、严重师德问题造成的学生转出休学问题，按法纪政纪处理。

长城小学入学通知书制度 

为全面加强学校管理，保证教育教学秩序正常，做好控辍保学工作，防止学额流失，经学校校务会研究决定，建立学生入学通知制度。

学生入学通知制度总负责人为校长，具体为学校教务处。

其具体内容如下：

一、每年暑假期间，新学年开始之前，教务处根据县教育局有关指示精神及校长指令，确定新的学生一学生入学时间，形成书面通知，提前10天将通知书发至新生本人，并比入学提前5天向学校进行反馈。

新生入学日，各班主任统计本班实际入学人数名单，在第一时间内报教务处，教务处进行核对后，报控辍保学工作领导，并报有关责任人进行家访，确定新生未入学原因，并要求其入学，对确有原因不能马上入学者，形成材料，确定其入学时间。

以上工作结束后，主管领导回校到教务处汇总，形成材料，报校长，并报主管镇长。

二、非新生入学通知制度

非新生入学通知工作主要发生在学生寒暑假及其它法定假日。

学生放假前，学校根据县教育局指令，确定学生返校时间，编入家长通知书，或单独形成书面材料，由班主任发至学生本人。

学生返校日各班主任统计本班未及时返校学生名单，报至

教务处，教务处汇总后，报至学校主管校长，主管校长同有关教师到学生家家访，确定学生未按时返校原因，要求其返校，对确有原因者，确定其返校日期。

三、其它类入学通知制度

对学生因病因事或其它原因造成的未能按时上学，且又未能向班主任教师请假的，班主任教师应在晨检结束后，把未上学学生姓名报教务处备案，并向学生家长打电话，通报情况，问明原因，把结果报教务处，对有辍学苗头的，教务处把主管领导、班主任形成工作组织，进行家访。

对三天后仍未上学的，报主管镇长及村委会，再做进一步工作。

长城小学定期和随机家访制度

为及时了解学生情况，发挥家长合理科学地教育孩子作用，调整对学生的教育方法，提高教育教学效果，建立此制度。

一、定期家访

1、学期初普访一次。

主要向家长提出学校和本班的要求，介绍课任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。

2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习情况，研究针对学生实际情况确定学习方法。

3、期末普访一次。

主要向家长介绍学生一学期在校总的情况，提出假期要求。

二、以下情况要进行定期家访

1、学期初要普访一次，主要向家长提出学校和本班的要求，介绍课任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。

2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习（包括学习态度、上课听讲情况、完成作业情况、考试和测验成绩），研究针对学生实际情况确定学习方法。

3、期末普访一次。

主要向家长介绍学生本学期总的情况，提出后期要求。

三、随机家访

1、学生思想有波动家访。

及时了解思想根源，调解教育方法，特别针对学生心理问题，研究出科学的教育方法。

2、有辍学苗头家访。

学生缺席当天早检后，班主任电话联系，了解情况确定是否有辍学趋势，第二天仍缺席，到家进行家访，直到学生上学。

3、发生突发事件（学生）家访。

4、特例学生观察家访。

四、以下情况要进行随机家访

1、学生思想有波动，及时了解思想根源，调整教育方法，特别针对学生心理情况，研究科学的教育方法。

2、学生有辍学趋势进行随机家访，学生缺席当天早检后，班主任电话联系，了解情况确定是否有辍学趋势，第二天仍缺席，要马上到学生家进行家访，直到学生上学，对出现不想上学的学生要及时报告给学校。

3、学生发生突发事件时进行随机家访。

4、特例学生进行跟踪随机家访。

五、班主任家访后填写家访登记表，如需报告学校的问题要及时报告给学校，以便共同研究解决办法。

六、德育处代表学校进行随机家访，一般问题处理后报告给学校，特殊问题要通过校长同意后进行家访，访后及时向校长汇报。

七、任何家访情况列入年终班主任工作评比项目之一。

长城小学爱学生严禁体罚和变相体罚制度

孩子是祖国的未来，学生是国家的希望，为使学生在义务教育阶段心灵不受伤害，拥有健康的心理，特制定本制度。

一、依据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年保护法》、《教育法》等法律、法规及教育心理学原理制定本制度。

二、教师要关心爱护学生，严禁打骂、讽刺、挖苦学生，对犯错误的学生要批评教育，正确引导，使其心理健康成长。

三、教师对任何学生不许体罚和变相体罚，如罚站、驱逐出课堂等。

四、教师给学生留的作业量要适中，不许机械重复，带有惩罚性的作业。

五、对全体学生要一视同仁，不偏爱学习成绩好的学生，也不歧视学习成绩差的学生。

六、对有体罚和变相体罚的教师，学校要严肃处理，决不姑息。

情节严重的，要给予处分，造成严重后果和恶劣影响的，要追究其责任。

七、对关爱学生方面，事迹突出的，学校要给予表彰，并报请上级教育行政部门嘉奖。

长城小学控辍保学措施

为了更好地贯彻《中华人民共和国义务教育法》和巩固提高“两双”成果，确保适龄儿童和少年能受完九年义务教育，防止家庭经济困难学生和差生辍学，根据我校实际，特拟本措施。

一、把“保学控辍”纳入依法治教轨道，广泛宣传贯彻《义务教育法》，增强群众的法律意识，使他们主动送子女接受九年制义务教育，使全社会都来督促适龄儿童和少年进校读书。

二、严格执行上级的文件规定，规范办学行为，领导层都要把主要精力放在教育教学上来，全面实施素质教育，面向全体学生，加强教学管理，深化课堂教学改革，提高教学质量。

三、与村委会相结合，积极做好学生家长的思想政治工作，明白监护人的职责（“必须送子女入学”），鼓励家长克服一切困难，送子女按时入学。

四、各班级对学生出勤实行日点名制，有事有病实行请假手续。

若学生未经请假三天之内未到校上课，班主任必须及时向教导处报告，随后家访，搞清原因，使其返校上课。

五、教师对差生应更要加倍关心爱护，多做耐心细致的思想工作，加强心理障碍疏导，重点家访，共同督促学习，鼓励他们努力学习，迎头赶上。

六、教师不准以任何借口把学生推出校门，教师不准体罚或变相体罚、歧视、取笑、挖苦学生，若因这方面造成学生流失，导致年巩固率达不到100%的班级，将依照法律追究相关责任。

七、对家庭经济确实有困难的学生，学校采取减、免等办法，确保学生进校学习。

若因天灾人祸造成学生退学，学校将结合社会开展“献爱心，捐资助学”活动，保证其完成学业。

八、对外界不良思想恐吓，造成学生辍学，及时报告有关部门及家庭，共同协调，防止学生辍学。

九、家长应无条件确保适龄子女正常入学。

若学生7日后仍未到学校就读，学校将向该家长下达“学