中考语文深层阅读的剖析.docx
《中考语文深层阅读的剖析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文深层阅读的剖析.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考语文深层阅读的剖析
中考语文深层阅读的剖析
一、近三年中考深层阅读内容探究：
近三年考查的深层阅读均是记叙类的，内容都是与亲情有关，学生能读懂，从中可以感受亲情美，有激励作用。
2014年中考题目是《长在心上的眼睛》，是一篇小说，考查的内容是当前普遍存在的留守儿童这个话题，主要内容是留守儿童小驴与瞎眼奶奶相依为命，小驴为治奶奶的眼病，冰天雪地地寻草药，结果快磨破了底的鞋破了；而奶奶黑夜为孙子做棉鞋，靠的是用心去做，扣住了标题“长在心上的眼睛”。
2015年中考题目是《痴心石》，是一篇记叙文，歌颂的是父母对子女无限的包容，深沉的爱。
全文写的是“我”古怪的性格，父母完全包涵，相反特别尊重“我”的做法；在“我”答应全家一起去海边，结果父母等“我”睡醒一直等到中午十一点，等到的是一句“不去”，结果归来的父母分别为我寻得一块石头，我看到了父母对“我”的痴心，让“我”特别感动。
2016年的题目是《含泪奔跑的少年》，是小说。
全文写的是一位家境贫寒的少年，父亲遭遇车祸却没得到赔偿，母亲腿残。
在他考上县城的重点高中的这个暑假，他和母亲拼命挣钱，母亲遭到城管的追赶，腿严重烧伤；他为了给母亲买药，缺钱费尽了口舌，好在店主同情他，给了他药。
凭借他们的努力，他终于完成了高中学业，考上了省城大学。
全文赞扬了这位少年在贫困面前在逆境面前的不屈服，不懈怠，含泪前进。
•考点聚焦：
1.近三年这道题分别考查了5+5+4道题。
第一题均是一道客观题，都是分析文章内容方面的，而且都是选择不正确的一项，这样选择降低了难度，而且有助于学生理解文章内容。
2.都考查了句子的赏析，小说都考了环境描写的作用，学生根据学过的考点知识，应该能够答题的。
2014年——32.根据要求回答问题。
（4分）
①“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？
请简要概括。
②“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤抖”有何作用？
2015年——31.品读下列语句，分析作者表达的情感。
（4分）
①爸爸说:
“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样?
”
②我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
2016年——29．请品读文中画线的环境描写句，分析其内涵。
（3分）
沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。
1.前两年直接用主观题考查了对标题的理解，2016年则用客观题的形式进行了考试。
2014年：
33.有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？
请说明理由。
（3分）
2015：
32.理解：
作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？
（3分）
2016年在选择题里考查了标题：
D．小说中细节描写十分突出，把这些细节串联起来，就展现了“少年”艰难成长的历程，也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。
1.三年基本上都考查了主题探究的拓展延伸：
2014年——34.请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说他们多关心子女，关照家庭。
或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条公益广告。
（2
分）
2015年——33.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。
（2分）
2016年——31．文章结尾说“这个世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行给少年带来了温暖？
请结合文章内容选取两处具体分析。
（4分）
5、三年考点的侧重点：
2014年考了小说的线索——31“.鞋”在小说中有何作用？
请结合文本简要分析。
（2分）
还考查了主题的拓展延伸——34.请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说他们多关心子女，关照家庭。
或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条公益广告。
（2分）
2015年考查了情感感悟——30.面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？
（2分）
2016年考查了小说的人物形象分析——30．请简要概括文中母亲的性格特点。
（4分）
•考点预测：
1、针对近三年的中考深层阅读，我觉得今年继续考记叙文类的阅读可能性很大，因为就初中学生接触的文本以及他们单纯的阅历，能读懂一篇记叙类的文章就很不错了，何必为难我们的学生呢？
1.我觉得今年还是围绕这些方面去考查的：
小说——
（1）理解作品的主题思想；
（2）分析、概括故事情节；
（3）分析人物形象；
（4）人物刻画的主要手法及作用；
（5）环境描写的作用；
（6）结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语段、重点段落的作用和含义及其蕴含的思想感情。
记叙文——
（1）整体感知文章内容，分清记叙的要素；
1.理清文章的脉络，把握文章的结构及线索，能归纳中心思想；（3）理解记叙与描写、议论、抒情相结合的表达方式；
2.找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义；
（5）对作品的思想内容、作者的观点态度，能有自己的看法和体验；（6）对文章的艺术手法能进行必要的赏析和评价。
附近三年的深层阅读题
2014年——四、深层次阅读赏析（共13分）
长在心上的眼睛梅贻涵
小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。
可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。
做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。
平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。
小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。
小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。
小驴想，奶奶一定具有了特异功能。
小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。
可这年秋天，鞋没有邮来。
小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。
可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。
冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。
到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。
小驴问奶奶，奶奶说：
“躺着累，坐一会儿。
”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。
周日，小驴一大早就来到村外的山上。
山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。
小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。
这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。
可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。
回来的路上，小驴遇到大胖。
大胖不解地说：
“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？
”平时，小驴就怕别人说他傻。
因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。
可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。
回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：
“奶奶，这是给你的药。
”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的？
”“我在山上挖的。
王爷爷说，这草能治失眠。
”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。
过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：
“穿上试试，看合脚不？
”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。
他流着泪说：
“奶奶，你是不是有特异功能？
”奶奶摇摇头。
“那你怎么看到的？
”“用心。
”
“心上也长着眼睛？
”小驴惊奇地问。
“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。
”奶奶笑了笑说。
30．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）
A.文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。
B．“小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。
C.文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。
D.小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事
情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。
31“.鞋”在小说中有何作用？
请结合文本简要分析。
（2分）
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
32.根据要求回答问题。
（4分）
①“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？
请简要概括。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤抖”有何作用？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
33.有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？
请说明理由。
（3分）
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
34.请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说他们多关心子女，关照家庭。
或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条公益广告。
（2分）
2015年——四、深层次阅读赏析（共13分）
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。
树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。
就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。
那个人笑着看了我一眼，说:
“只要你拿得动，就拿去好了。
”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。
我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。
他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。
我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。
结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。
全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。
半醒了，我只挥一下手，说:
“不去。
” 醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。
妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说:
“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。
”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。
过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说:
“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样?
”妈妈说:
“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆!
”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。
父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
（节选自《三毛文集》，有删改）
29.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。
B.品读第③段画线句，这些语句表现了父母对我个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。
C.第④段加点词“包涵”的含义是：
父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。
D.第⑨段画线句中，作者说“可是开不了口”的原因是：
“我”深深感受父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。
30.面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？
（2分）
答：
31.品读下列语句，分析作者表达的情感。
（4分）
①爸爸说:
“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样?
”
②我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
答：
32.理解：
作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？
（3分）
答：
33.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。
（2分）
答：
2016年——四、深层次阅读赏析（共13分）
含泪奔跑的少年
在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山。
他今年初中毕业了，以优异的成绩考上了县城的重点中学。
在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。
然而，他俨然是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。
冷暖过后，他仿佛一夜成人。
父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。
肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。
母亲患有先天性小儿麻痹症，走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。
起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。
为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。
进了城，他才知道，城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。
沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。
母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。
母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。
无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。
每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。
趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。
等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。
他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。
大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。
一天，他看到很多人在公园里玩耍，他心动了。
他知会了母亲一声，便走进了公园深处。
偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。
走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些，被城管逮了个正着。
在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙，很快怏怏离去。
这天夜里，一对苦难的母子推着车，走着回家的路上。
闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。
劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。
他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。
他用手触碰了一下，感觉连心的痛。
所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。
时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。
为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其它的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。
而刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。
这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲，他不能再失去母亲了。
他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。
他跑进药店的时候，药店准备关门了。
他很快选定了一盒26元的烫伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。
他站在柜台前犹豫了很久。
“你到底要不要买啊，我们要关门了。
”店主催促他。
“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。
”他吞吞吐吐。
“明天来吧。
”“哦不……我欠你11元钱，可以吗？
我明天下午一定还。
”他快急哭了。
“那……”
“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。
“那，你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。
”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。
”
母亲的腿上的伤很快就愈合了。
他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。
当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整理好铁皮屋里所有的行李，突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着——这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。
（选自《时文选粹》，略有删改）
28．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）
A．小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖”，这在文中起到了总领全篇的作用。
B．“城管巡查”导致母亲脚受伤一情节，在小说中起到了推动故事情节发展的作用，为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。
C．第7自然段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡，感觉连心的痛。
这说明他理解了母亲生活的艰难，也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。
D．小说中细节描写十分突出，把这些细节串联起来，就展现了“少年”艰难成长的历程，也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。
29．请品读文中画线的环境描写句，分析其内涵。
（3分）
沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。
30．请简要概括文中母亲的性格特点。
（4分）
31．文章结尾说“这个世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行给少年带来了温暖？
请结合文章内容选取两处具体分析。
（4分）
升级会员 