教师原创中考英语复习讲义第十三章英语的非谓语动词.docx
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教师原创中考英语复习讲义第十三章英语的非谓语动词
第十三章非谓语动词
非谓语动词是指不能作谓语的动词形式，即不定式、动名词、现在分间和过去分词。
非谓语动词是历年中考考查的重点之一，因为它们结构复杂，功能繁多，也是学生难以掌握的语法点。
考查重点主要有动词不定式与动名词作宾语的固定拼配，现在分词与过去分词作形容词的区别，动词不定式的各种用法。
学习过程中要多做练习，夯实基础。
内容导视
知识点1动词不定式
知识点2动名词
知识点3现在非常
知识点4过去分词
知识详单
知识点1动词不定式
不定式由“to+动词原形”构成，其否定形式是“notto+动词原形”。
不定式可以带宾语状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。
1.不定式的结构
结构
例句
一般式
主动:
todo
Shewasinvitedbytheschooltospeaktothenewstudents.她受到学校的邀请为新生讲话。
Themeetingtobeheldtomorrowisveryimportant.明天要开的会议很重要。
被动:
tobedone
进行时
主动:
tobedoing
HepretendedtobereadingabookwhenIcamein.当我进来时，他假装在看书。
完成时
主动:
tohavedone
Weseemtohavemetsomewhere.我们仿佛在哪儿见过。
ThisbookisreportedtohavebeentranslatedintoGerman.据报道，这本书已经被译成德语。
被动:
tohavebeendone
【知识拓展】不定式的完成时表示动作发生在谓语动作之前，“tohavedone”表示主动、完成，而“tohavebeendone”表示被动，完成。
完成进行时
主动:
tohavebeendoing（表示动作在谓语动作发生之前一直在进行）
Johnissaidtohavebeenworkinginthatcomputercompanysincethen.据说约翰自从那时以来一直在那家电脑公司工作。
【知识拓展】不定式的否定形式:
在不定式符号to前加否定词not。
例如:
Trynottoeatbetweenmeals.两餐之间尽量别吃东西。
Hepretendednottohaveheardaboutit.他假装没听说过这件事。
2.不定式的句法功能
成分
说明
例句
主语
动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而把不定式放在后面
Tofinishtheworkintenminutesisveryhard.（=Itisveryhardtofinishtheworkintenminutes.）在十分钟内完成这项工作很难。
1It's+adj+of+sb.+todosth.（常可改为sb.+be+‘adj+todosth."）其中的形容词主要是描述人的性格和品质方面的，如brave勇敢的;clever聪明的。
Crazy疯狂的;cruel残忍的，foolish愚蠢的，kind好心的，友善的等等。
例如:
It'sextremelykindofyoutocomeandmeetme.（=Youareextremelykindtocomeandmeetme.）您来接我.真是太好了。
2It"s+adj+for+sb.+todosth.其中的形容词用于描述不定式动作，如dangerous危险的;difficult困难的;easy容易的;hard困难的;important重要的;impossible不可能的;等等。
例如:
It'sdangerousforyoutodrivesofast.你开车这么快是危险的。
表语
多数情况下，不定式作表语，可转换为作主语
Herjobistocleanthehall.（=Tocleanthehallisherjob.）她的工作就是打扫大厅。
宾语
只能作某些动词的宾语，一般不作介词的宾语
Tomcan'taffordtobuyacaratpresent.汤姆目前买不起汽车。
Helikestoplayfootball.他喜欢踢足球。
【知识拓展】常接动词不定式作宾语的动词，afford提供，买得起;agree同意;ask请求;decide决定，下决心;expect期望，预料;fail失致，未能做到;help帮助;hope希望;intend打算，想要;manage设法;offer提出，提供;promise允诺，许诺;refuse拒绝;plan计划;wish希望
宾语补足语
在make,let,see,hear,watch等
使役、感官动词后，不定式省
略to
Isawhimcrosstheroad.我看到他穿过街道。
SheaskedmenottospeakChineseinanEnglishclass.她让我在英语课上不要讲汉语。
【知识拓展】常接动词不定式作宾补的动词:
advise建议;allow允许;ask要求，叫:
expect期望;forbid禁止;force强迫;get使得;hate僧恨，厌恶;help帮助;intend打算，想要;invite邀请;order命令;permit允许;promise允诺，许诺;prefer宁愿;remind提n;request要求，请求;tell告诉，吩咐;urge力劝，催促;want想要;warn誉告;wish希望
定语
不定式作定语一般放在被修饰
词的后面
Heislookingforaroomtolivein.他在寻找一间居住的房子。
Onthefarmeveryonehaslotsofworktodo.在农场，每个人都有很多活要干。
j
【知识拓展】，.
1.不定式作后置定语，与被修饰的词是动宾关系，如果动词为不及物动词，后面须加上相应的介词;如果不定式修饰time,place,way等，可以省略介词。
例如:
Thereisnothingtoworryabout.没有什么可担心的。
Hehasnoplacetolive.他没有住的地方。
2.不定式修饰不定代词something,anything等时，放在它们的后面，如果不定代词也被形容词修饰，词序是“不定代词+形容词+不定式”。
例如:
Ihadsomethingcoldtodrink.我有冷饮可以喝。
状语
表目的
Heworkeddayandnighttoearnmoney.为了挣钱，他日夜工作。
表结果
Hearrivedlatetofindthetraingone.他来晚了，结果发现火车开走了。
表原因
Theywereverysadtohearthenews·听到这个消息他们非常伤心。
【知识拓展】
1.如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后里，放在宾语补足语后面。
例如:
MarxfounditimportanttostudythesituationinRussia.马克思认为研究俄国的形势很重要。
2.不定式在介词but后面时，如果介词but之前有行为动词do的某种形式，那么介词后的不定式不带to，否则就要带to，例如:
Ihavenochoicebuttostayhere.我别无选择只能待在这儿。
Ihavenothingtodobutstayhere.我什么都做不了.只能待在这儿。
3·不定式作动词tell,show,understand,explain,teach,learn,advise,discuss等的宾语时，不定式前面常带疑问词，即:
疑问词（how,when,where,what,who）...+todo。
例如:
HetoldushowtolearnEnglish.他告诉我们如何学英语。
4.不定式符号to的保留问题:
有时为了避免重复，可以用to来代替前面的不定式，这种情况常出现在下列动词后:
expect,hope,wish,mean,prefer,care,forget,want,try以及beglad/happy,wouldlike/love等后面。
例如:
Ihaven'tbeentoHongKong,butIwishto。
我没去过香港，但我想去。
知识点2动名词
既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能，由“动词原形++ing”构成。
1.动名词的结构
结构
例句
一般式
主动:
doing
Theyareinterestedincollectingstamps.他们对集邮感兴趣。
被动:
beingdone
Hecametothepartywithoutbeinginvited.他未被邀请就来到了晚会。
完成式
主动:
havingdone（表示主动、完成）
Werememberedhavingseenthefilm.我们记得看过这部电影。
被动:
havingbeendone（表示被动、完成）
HeforgothavingbeentakentoGuangzhouwhenhewasfiveyearsold.他忘记五岁时曾被带到广州。
【知识拓展】
1.动名词的否定形式:
在动名词之前加上否定词not（如“havingdone”的否定式为“nothavingdone"）。
例如:
Heregretsnotfollowingmyadvice.他后悔没听从我的建议。
2.动名词的复合结构:
当动名词有自己的逻辑主语时，可构成动名词的复合结构。
作主语时，使用“物主代词（或名词所有格）+动名词”;作宾语时，使用“物主代词（或人称代词宾格/名词所有格/名词的普通格）+动名词”。
例如:
Hesuggestedour/ustryingitonceagain.他建议我们再试一次。
2.动名词的句法功能
成分
说明
例句
主语
谓语动词用单数
Readingaloudisveryhelpful.朗读是很有好处的。
表语
多数情况下，动名词作表语可转化成作主语
HisjobisteachingEnglish.（=TeachingEnglishishisjob.）他的工作是教英语。
宾语
作动词或介词的宾语，表示一般的习惯、抽象行为或经常性的动作
Theyhaven'tfinishedbuildingthedam.他们还没有建好大坝。
Wearethinkingofmakinganewplan.我们正考虑制订新计划。
定语
只表示它所修饰的词的用途、所属关系等，置于修饰语之前
Hecan'twalkwithoutawalkingstick·他没有拐杖不能走路。
【知识拓展】
1.当动名词短语作主语时常用it作形式主语。
例如:
It'snousequarrelling.争吵是没用的。
2.动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用it作形式宾语。
例如:
Wefounditnogoodmakingfunofothers.我们发现取笑他人不好。
有些动词或短语只能接动名词作宾语，常见的有:
beworth值得;bebusy忙于;beusedto（习惯于）;consider考虑;enjoy享受，喜爱;can'thelp禁不住;feellike想;finish完成;giveup放弃;havefun玩得开心;havedifficulty/trouble（in）做某事有困难;keepon继续;mind介意;miss错过;practice练习;suggest建议。
【巧学助记】可结合顺口溜来巧记接动名词作宾语的动词或短语:
完成实践值得忙（finish,practise,beworth,bebusy）,
继续习惯别放弃（keepon,beusedto,giveup）,
考虑建议不禁想（consider,suggest,can'thelp,feellike）,
喜欢思念要介意（enjoy,miss,mind）.
【易错警示】有些动词后面接动名词和接不定式作宾语是有差别的。
例如:
forgettodosth.忘记要做某事，forgetdoingsth.忘记做过某事;
goontodosth.继续做某事（内容发生改变）,goondoingsth.继续做某事（内容未变）;
meantodosth.打算做某事;meandoingsth.意味着做某事;
regrettodosth.遗憾要做某事，regretdoingsth.后悔做过某事;
stoptodosth.停下来做另外一件事，stopdoingsth.停止做某事;
trytodosth.尽力做某事;trydoingsth.试着做某事。
知识点3现在分词
现在分词既具有代词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
1.现在分词的结构
结构
例句
一
般
式
主动:
doing
Theywenttothepark，singingandtalking.他们边唱边说向公园走去。
Theproblembeingdiscussedisveryimportant.正在讨论的问题很重要。
被动:
beingdone
【知识拓展】一般式往往强调动作与谓语动作同时发生，doing常表示主动、进行，而“beingdone”常表示被动、进行。
例如:
Notknowingwhichuniversitytoattend,thegirlaskedherteacherforadvice.不知道该上哪所大学，那个女孩向老师征求建议。
完
成
式
主动:
havingdone
Hefeltashamedofhavingdonesolittle.他为自己干得太少而感到羞愧。
Havingeatenatthecafeteriabefore,Tinadidn'twanttoeatthereagain.之前在那个餐馆吃过，蒂娜不想再去那里吃东西了。
被动:
havingbeendone
【知识拓展】完成式往往强调动作发生在谓语动作之前，"havingdone”常表示主动、完成，而“havingbeendone”常表示被动、完成。
例如:
Havingbeenscoldedbyhisboss,heseemedunhappy.受到老板的贵备，他似乎很不高兴。
2.现在分词的句法功能
成分
说明
例句
定语
现在分词作定语，当分词单独作定语时，放在所修饰的名词前;如果是分词短语作定语，则放在所修饰的名词后
现在分词作定语，当分词单独作定语时，放在所修饰的名词前;如果是分词短语作定语，则放在所修饰的名词后
表语
表示主语的性质、特征或者状态
Thefilmbeingshowninthecinemaiswonderful.正在这家电影院上:
演的电影很棒。
【易错带示】动名词与现在分词作表语的区别:
现在分词作表语主要表示主语的性质和特征;而动名词作表语时，则主要是对主语内容的进一步说明和解释。
例如:
Myjobisteaching.（句中的teaching为动名词，是对主语内容的进一步说明.且此处可与主语互换位置）我的工作是教书。
Myjobisinteresting.（句中的interesting为形容词化的现在分词，表示主语的特征，不可与主语互换位置）我的工作很有趣。
宾
语
补
足
语
常作感官动词或使役动词的宾语补足语，表动作正在进行或动作的持续
Canyouhearhersingingasonginthenextroom?
你能听见她在隔壁唱歌吗?
【知识拓展】常接现在分词作宾补的动词:
catch抓住，撞见;feel感觉到;find发现;get使得;have让，使;hear听见;keep使处于某种状态;leave使处于某种状态;listent。
听;lookat看;notice注意到;observe观察;see看见;set使处于某种状态;smell闻到;watch观察，注视
【易错苦示】现在分词作宾补和动词不定式作宾补的区别:
现在分词作宾补表示动作正在进行;不定式作宾补表示已经完成了的或经常性的动作。
例如:
Isawhimgoingupthestairs.我看见他正在上楼。
（“上楼”这个动作正在进行）
Isawhimgoupthestairs.我看见他上楼了。
（“上楼”这个动作已经完成）
状
语
时间状语
（While）Workinginthefactory,hewasanadvancedworker.在工厂工作时，他是一名先进工人。
原因状语
BeingaLeaguemember,heisalwayshelpingothers.由于是共青团员，他经常帮助他人。
伴随状语
Hestayedathome,cleaningandwashing.他待在家里，又擦又洗。
条件状语
（If）Playingallday,youwillwasteyourvaluabletime.要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。
结果状语
Hedroppedtheglass,breakingitintopieces.他把杯子掉了，结果杯子摔得粉碎。
让步状语
Thoughrainingheavily,itclearedupverysoon.虽然雨下得很大，但不久天就晴了。
知识点4过去分词
过去分词只有一种形式:
规则动词的过去分词由动词原形加-ed构成，不规则动词的过去分词没有统一的规则要求，要一一记住。
过去分词的句法功能
成分
说明
例句
定语
当过去分词是单个单词时，一般用于名词前;如果是过去分词短语，就放在名词的后面。
过去分词作定语常表被动、完成，相当
于一个被动语态的定语从句
OurclasswentonanorganizedtriplastMonday.上周一我们班开展了一次有组织的旅行。
Thoseelectedascommitteememberswillattendthemeeting.当选为委员的人将出席这次会议。
表语
常具有形容词的特征，表示主语的特征、状态或感情等
Thewindowisbroken.窗户破了
Iwassurprisedathearinghimsayso.听到他这样说我很吃惊。
宾语补足语
表被动、完成
Iheardthesongsungseveraltimeslastweek.上周我听见这首歌被唱了好几次。
状语
原因状语
Praisedbytheneighbours,hebecametheprideofhisparents.由于受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。
时间状语
Seenfromthetower，thecitylooksverybeautiful.从塔上往下看，城市显得很美丽。
条件状语
Givenmoretime，I'llbeabletodoitbetter.如果给予更多的时间，我能做得更好。
让步状语
Thoughtoldofthedanger,hestillriskedhislifetosavetheboy.虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个男孩。
【易错警示】
1.be+过去分词，如果表示状态是系表结构;如果表示动作是被动语态。
例如:
Thewindowisbroken.（系表）
Thewindowwasbrokenbythe坷.（被动）
2.有些过去分词是不及物动词构成的.不表示被动，只表示完成。
这类过去分词有:
gone,come,fallen；risen,changed,arrived,returned,passed等。
例如:
boiledwater（开水）,fallenleaves（落叶）,newlyarrivedgoods（新到的货）,therisensun（升起的太阳）
考点突破
考点1考查动词不定式的用法
1.（安顺中考）-WhatdidMr.Greensaytohisson.?
-Hetoldhim___________.
A.didn'tsmokeB.don'tsmokeC.nottosmokeD.notsmoke
【解析】选C,tellsb.nottodosth意为“告诉某人不要做某事“。
故选C,
2.（天津中考）Whenyouleave,pleaseturnoffthelight_________energy.
A.saveB.savingC.savedD.tosave
【解析】选D。
不定式tosaveenergy在此表示目的，其余几项没此用法。
考点2考查动名词的用法
3.（毕节中考）Moststudentsspendtoomuchtime_________computergames.
A.playingB.playC.playsD.played
【解析】选A,spendsometimedoingsth.是固定结构。
故选A
4.（随州中考）-Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?
-Iusedto________dumplings,butthesedaysI'musedto_______breadandmilk.
A.eat;haveB.rating;havingC.eating;haveD.eat;having
[解析】选D前一分句指过去的情况，第一空用动词原形。
第二分句指现在习惯的情况.to为介词.后面用动词-ing形式。
考点3考查现在分词的用法
5.（内江中考）OurEnglishteacheroftensaysto，“________Englishwellisveryimportant.”
A.LearnB.LearningC.LearnedD.Tolearning
【解析】选B,learning是现在分词
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