精品解析学年高二政治必修四第十课创新意识与社会进步 练习题解析版.docx

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精品解析学年高二政治必修四第十课创新意识与社会进步练习题解析版

2017-2018学年高二政治必修四第十课创新意识与社会进步练习题

1.5G是超越4G的一个大的标准体系，其中一部分技术需要基于当前技术的演进，另一部分则是相对更加革命性的技术，这两部分技术相辅相成，从而实现一个无缝的升级。

上述材料蕴含的哲理是

①要用发展的观点看问题　

②辩证的否定是联系和发展的环节　

③联系的根本内容是发展　

④事物的发展是前进性与曲折性的统一

A.②④B.①③C.①②D.③④

【答案】C

【解析】此题考查发展观与辩证否定观的有关知识。

此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。

5G是超越4G的一个大的标准体系，这体现了世界是永恒发展的，我们要用发展的观点看问题，故①符合题意；其中一部分技术需要基于当前技术的演进，另一部分则是相对更加革命性的技术，这体现了辩证的否定是联系和发展的环节，故②符合题意；联系的根本内容是矛盾，故③错误；材料体现了事物发展的前进性，但未体现曲折性，故④不符合题意。

故选C。

2.李克强总理在第八届夏季达沃斯论坛上指出，世界经济稳定复苏要靠创新，中国经济提质增效升级也要靠创新。

近几年，中国经济之所以能够保持持续发展，向着健康方向前进，主要动力还是来自于改革创新。

这体现出

A.创新推动社会生产力的发展

B.创新推动社会制度的变革

C.创新推动人类思维和文化的发展

D.理论创新是社会变革的先导

【答案】A

【解析】此题考查创新推动社会生产力的发展。

本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。

近几年，中国经济之所以能够保持持续发展，向着健康方向前进，主要动力还是来自于改革创新。

这体现出创新推动社会生产力的发展，故A正确；材料主旨不是创新推动社会制度的变革和推动人类思维和文化的发展，也不涉及理论创新是社会变革的先导，故BCD不符合题意。

故选A。

3.下边漫画《习惯》给我们的哲学启示是（　　）

①创造有利条件,促进事物成长②坚持解放思想,做到实事求是

③注重量的积累,促成事物飞跃④坚持与时俱进,推动实践创新

A.②④B.②③C.①④D.①③

【答案】A

【解析】试题分析：

上述漫画中下雨天打伞浇花说明没有做到一切从实际出发，启示我们应坚持解放思想，与时俱进，推动实践创新，故题肢②④符合题意；题肢①③不是漫画主旨，故排除。

故本题答案选A。

考点：

一切从实际出发、实事求是

4.下图漫画《绊脚石与踏脚石》蕴含的辩证法道理有

①要做好充分的思想准备，勇敢面对挫折与考验

②承认矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键

③辩证法的革命批判精神要求我们树立创新精神

④理论基础上的实践创新是社会发展的先导

A.①②B.①③C.③④D.②④

【答案】B

【解析】此题考查的知识点是创新。

此题考查学生调用所学知识分析漫画的能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。

漫画蕴含的辩证法道理有要做好充分的思想准备，勇敢面对挫折与考验，辩证法的革命批判精神要求我们树立创新精神，①③符合题意入选；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，②表述错误排除；实践基础上的理论创新是社会发展的先导，④表述错误排除。

故选B。

【点睛】巧解漫画类选择题，可采用“口诀”法解答。

考生应牢记下列口诀：

图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。

“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。

“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。

“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。

弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。

“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。

5.下图漫画《习惯》的哲学寓意是

A.价值观是人生的重要向导B.要解放思想推动实践创新

C.价值选择往往会因人而异D.意识活动具有自觉选择性

【答案】B

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考点：

解放思想、创新意识

6.中国企业从“中国制造”到“中国创造”再到“中国设计”，每一步令人激动的跨越都寄托了美好的希望。

对于“中国制造”而言，实现向“中国设计”的转向，除加强自身的素质修炼之外，还必须赢得社会资源和环境的支撑。

从哲学的角度看材料体现了

①经济建设的突出成就②创新意识和创新精神③创新是推动社会进步的灵魂

④自强不息的民族精神⑤辩证的否定观

A.③④⑤B.①②④C.①④⑤D.②③⑤

【答案】D

【解析】试题分析：

题干中的材料对于“中国制造”而言，实现向“中国设计”的转向，除加强自身的素质修炼之外，还必须赢得社会资源和环境的支撑，材料体现了创新意识和创新精神，说明创新是推动社会进步的灵魂，体现了辩证的否定观，②③⑤符合题意。

①不符合题意，是从经济生活的角度，不是哲学的角度。

④不符合题意，是从文化生活的角度，不是哲学的角度。

故本题答案选D。

考点：

辩证的否定观，创新的重要性。

7.按照“科教兴农.人才强农.新型职业农民国家”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。

2015年，中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。

与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培育.认定管理和政策扶持等。

从哲学角度看，这一转变

①体现了辩证的否定是事物发展的环节②体现了创造性思维能检验和发展真理

③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一④通过变革生产关系促进了生产力发展

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】材料中我国启动实施新型职业农民培育工程，对新型职业农民培育包括教育培育、认定管理和政策扶持等，新型农民培训是对传统农民培训的辩证否定，①正确；同时，要对农民进行培训是矛盾的普遍性，但是事物在不同的阶段矛盾不同，又要求我们分析矛盾特殊性，③正确；②错误，实践是检验真理的唯一标准；④与材料无关。

【考点定位】辩证否定观、矛盾的普遍性和特殊性的关系

【名师点晴】辩证的否定观、革命的创新精神在高考中多与系统优化方法、发展观点、意识的能动性结合在一起考查。

应注意以下两点：

（1）掌握辩证的否定观应反对形而上学的否定观，反对完全肯定或完全否定的极端化行为。

（2）树立正确的权威观，既不可无视权威，也不能迷信权威，解放思想，实事求是，在实践中创新、在实践中发展。

8.近几年，校园“国学热”持续高温,成为不容忽视的社会现象。

不久前，山东省教育厅下发通知,要求中小学在开展经典诵读活动时不可“不加选择地”向学生全文推荐《弟子规》.《三字经》等。

对待国学的正确态度是

①全面地弘扬②辩证的否定③批判地继承④创新和重构

A.①②B.②③C.①④D.③④

【答案】B

【解析】此题考查对待传统文化的正确态度。

本题考查学生获取解读信息，调动应用知识能力，难度一般。

国学中有精华也有糟粕，不能全面地弘扬，对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬，对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除，故①表述错误；教育厅要求中小学在开展经典诵读活动时不可“不加选择地”向学生全文推荐《弟子规》、《三字经》等，因此对于国学应该辩证的否定，批判地继承，故②③正确；“重构”说法错误，忽视了对传统文化中精华的继承，属于全盘否定，④表述错误。

故选B。

【点睛】对待传统文化的正确态度

①对待传统文化的正确态度：

取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

②辩证认识传统文化在现实中的作用，对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

9.对下边漫画理解正确的是

对成功者的足迹，有人视为路标，有人视为框框

①前者重视经验的普遍指导意义，又不囿于前人的经验

②后者既重视经验的普遍指导意义,又重视研究现实问题的特殊性

③前者重视经验的普遍指导意义,但忽视了研究现实问题的特殊性

④后者机械地照搬前人的经验,亦步亦趋,缺乏创新精神

A.①②B.②③C.①④D.①④

【答案】C

【解析】此题考查矛盾普遍性与特殊性的关系、树立创新意识。

此题考查学生调用所学知识分析漫画的能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。

前者视成功者的经验为路标，重视经验的普遍指导惫义，又不囿于前人的经验，也没有忽视研究现实问题的特殊性，①符合题意，③错误；后者是成功者的经验为框框，忽视了研究现实问题的特殊性，缺乏创新精神，②错误，④符合题意。

故选C。

【点睛】漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。

漫画型选择题总体设计新颖别致、构思精巧，全面考查考生理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。

这种题一般会给出一幅或一组漫画，有的还会采用图文结合的形式。

解题一般分成以下几步：

首先，要读懂漫画（含漫画标题）。

漫画本身包含了命题者的命题意图。

命题者是想针贬时弊，揭露问题还是想弘扬正气，展示成就。

我们可以通过漫画中的人物的神态，动作，表情，言语和其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣摩，把握。

把握命题者的真实意图，是我们做好这种题目的关键所在。

因此，我们在阅读漫画时，要仔细揣摩，要透过漫画中事物的表面现象，特征去抓住其内在的本质，深层次的道理。

我们在阅读漫画时，还必须把漫画与书本知识结合起来，多角度联想漫画所折射的教材知识。

反对不读漫画，不去仔细揣摩命题者的真实意图，不去联想漫画所折射的教材知识，只单纯看题肢本身正确与否的错误做法。

其次，要读懂题目的选择要求。

题目的选择要求往往是限定了知识、答案的范围：

是选正确的还是选错误的；是应该坚持的还是应该反对的；是给我们的启示还是反映的什么道理；是经济学的，政治学的，还是哲学的等。

此外，还要特别注意题干中的关键词，它往往决定选择题肢的正确与否。

10.倒洗澡水，是一件非常普通的事情。

然而麻省理工学院一位教授经过细心现察和研究后指出：

由于地球的自转，北半球的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转；在南半球，漩涡会朝顺时针方向旋转；在赤道,则不会形成漩涡。

他的见解引起了许多人的怀疑，同时也带来了更广泛的实验。

水漩涡方向的研究体现出

A.任何真理都是客观与主观具体的历史的统一

B.真理与怀疑在比较和斗争中共同发展

C.真理和谬论有时没有明确的界限

D.对既有论断的怀疑是真理发展的阶梯

【答案】D

【解析】此题考查真理的相关知识。

本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。

由于地球的自转，北半球的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转；在南半球，漩涡会朝顺时针方向旋转；在赤道,则不会形成漩涡。

他的见解引起了许多人的怀疑，同时也带来了更广泛的实验。

这体现了对既有论断的怀疑是真理发展的阶梯，故D符合题意；任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一，A表述错误；真理是在实践中发展的，真理与谬论相比较而存在，相斗争而发展，B说法错误；真理最基本的属性是客观性，真理与谬误的界限不容混淆，C表述错误。

故选D。

11.按照“十二五”扶贫规划，云南迪庆积极开展扶贫工作。

根据多年工作经验，按照“人下山.树上山”的工作原则，结合本地特点，探索出了一条生态移民工程的扶贫开发新路子，为今后进一步发展脱贫奠定了基础。

从哲学角度看，这一转变

①体现了辩证的否定是事物发展的环节

②体现了创造性思维是实践成功的保障

③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一

④通过变革生产关系促进了生产力发展

A.①②B.②④C.①③D.③④

【答案】C

【解析】试题分析：

②选项表述错误，思维不能够成为实践的保障。

④选项错误，材料中没有涉及到生产关系的内容，故排除。

云南迪庆扶贫工作探索出了一条生态移民工程的扶贫开发新路子，为今后进一步发展脱贫奠定了基础。

从哲学角度看，这一转变体现了辩证的否定是事物发展的环节，坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一。

故①③入选。

本题选C。

考点：

矛盾的普遍性与特殊性的统一辩证否定观

12.美国在工业文明时代领先我们几十年，在这个赛道上我们无法超越，但每个人的成功之处，往往会成为阻碍他继续发展的因素。

如同马云所表达的，美国的传统商业太发达了，所以电子商务只是美国主流商业中的甜点，而中国没有这样的包袱，电子商务有机遇成为中国的正餐。

这意味着

①电子商务的出现为我国实现超越创造了条件

②我国应树立创新意识，摒弃工业文明弘扬电子商务

③要敢于寻找新思路，确立新观念．开拓新境界

④美国发达就会转化为落后，中国落后自然会转化为发达

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

考点：

辩证否定观

13.2014年12月15日，国家文化产业创新实验区揭牌，实验区将重点发展创意设计业等六大产业。

这一举措的依据是

A.创新决定生产关系的性质

B.创新是正确解决矛盾的关键

C.创新是社会制度变革的先导

D.创新能推动社会生产力的发展

【答案】D

【解析】此题考查创新是民族进步的灵魂。

本题考查学生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关的。

解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中。

题干中，实验区将重点发展创意设计业等六大产业，这是因为创新能推动社会生产力的发展，故D正确；A“决定”表述错误，排除；具体问题具体分析是解决矛盾的关键，B表述错误；C表述正确，但不符合题意，排除。

故选D。

14.“改”代表深化改革，“改”是自我完善，是推动中国企业发展的原动力。

从哲学上看，“改”就是

A.否定一切抛弃一切B.在绝对不相容的对立中思维

C.既克服又保留D.敢于突破规律和理论的约束

【答案】C

【解析】此题主要考查辩证否定观。

考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。

注意：

一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不符合题意的和错误的选项。

题干中，“改”代表深化改革，“改”是自我完善，是推动中国企业发展的原动力，这是辩证否定观的具体表现，辩证的否定是既克服又保留，故C正确；AB属于形而上学的否定观，是错误的观点，排除；规律具有客观性，D项“突破规律”表述错误，排除。

故选C。

15.麦种生根发芽→生长麦苗.拔节.结果→生成新麦粒

在这一过程中，经过两次否定的麦粒，无论是数量还是质量，都远超过以前的麦种。

这说明的哲理是：

①第一次否定了麦种而长出麦苗.拔节.结果

②第二次否定了麦苗.拔节.结果，从而形成新的麦粒

③“肯定.否定.否定之否定”的辩证过程，不是肯定阶段的简单重复

④否定的根本环节是气候.土壤.水分.阳光等

⑤辩证的否定是事物自身的否定，是自己否定自己

A.①②③⑤B.①②③④⑤C.②③④⑤D.①②③

【答案】A

【解析】试题分析：

①②③⑤选项观点正确且符合题意，题中事例表明，第一次否定了麦种而长出麦苗、拔节、结果，第二次否定了麦苗、拔节、结果，从而形成新的麦粒，“肯定、否定、否定之否定”的辩证过程，不是肯定阶段的简单重复，辩证的否定是事物自身的否定，是自己否定自己，故入选。

④选项观点错误，辨证否定是自己否定自己，否定的根本环节并不是气候、土壤、水分、阳光，故排除。

考点：

辩证否定

16.材料：

建设社会主义文化强国,应着力提高国家文化软实力。

要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德,在去粗取精.去伪存真的基础上,坚持古为今用.推陈出新,努力实现中华传统美德的创造性转化.创新性发展。

提高国家文化软实力,必须培养开放包容的民族心态,自信地吸纳融汇世界各国优秀文化成果及其发展经验,不断赋予中华文化强大生机与活力。

结合材料,从辩证否定的特点与实质角度,谈谈应怎样正确对待中华传统道德。

【答案】①辩证否定的特点是事物联系的环节，是事物发展的环节。

②辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,辩证否定的实质是“扬弃”。

对中华传统道德中的糟粕部分要予以剔除,保留其精华部分,并做到古为今用,努力实现中华传统美德的创造性转化。

【解析】本题知识限定明确，辩证否定的特点与实质，题目类型措施类，问题指向应怎样正确对待中华传统道德。

关于辩证否定的特点和实质，教材有明确理论表述，即辩证否定的特点是事物联系的环节，是事物发展的环节，辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,辩证否定的实质是“扬弃”。

然后，结合材料，回扣设问，围绕对待中华传统道德的做法，对应上述理论，组织语言，进行分析。

【点睛】多角度透视创新的哲学依据。

1．辩证的否定观，其实质是“扬弃”。

2．唯物辩证法的革命批判精神，就其本质来说，它是批判的革命的和创新的。

3．正确发挥主观能动性。

树立创新意识是发挥主观能动性的表现，是坚持尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，是坚持解放思想和实事求是的统一。

4．追求真理是一个永无止境的过程。

任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

17.阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料 我国经济发展进入新常态。

从生产要素相对优势看，过去劳动力成本低是最大优势，引进技术和管理就能迅速变成生产力，现在人口老龄化日趋发展，农业富余劳动力减少，要素的规模驱动力减弱，经济增长将更多依靠人力资本质量和技术进步，以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动，必须让创新成为驱动发展新引擎。

也就是说经济增长主要依靠科学技术创新带来的效益来实现集约增长方式，用技术变革提高生产要素的产出率。

结合材料，运用创新意识与社会进步的知识，说明适应经济新常态为什么要让创新驱动成为发展的新引擎？

【答案】①辩证否定观的实质是扬弃，过去经济发展的驱动要素对经济的驱动作用已经减弱，我们要采用新的驱动要素才能适应经济新常态，促进经济持续健康发展。

②唯物辩证法的革命批判精神要求我们密切关注变化发展的实际，注重研究新情况，寻找新思路，解决新问题。

经济新常态下经济发展的特点要求我们用创新驱动。

③创新推动社会生产力的发展。

科技创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者素质，开辟了更广阔劳动对象，推动了社会生产力的发展。

【解析】本题主要考查辩证否定观、辩证法的革命批判精神与创新意识、创新意识的社会作用。

首先审设问，明确知识范围是“创新意识与社会进步的知识”，题型是原因类，设问指向“为什么要让创新驱动成为发展的新引擎”；然后联系教材知识，不难想到创新的理论依据是辩证否定观、革命批判精神、创新的意义；最后把知识和材料结合起来回答即可。