杜旗堡小学学年学校工作计划.docx

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杜旗堡小学学年学校工作计划

马街镇杜旗堡学校

2013—2014学年

学校工作计划

二〇一三年九月一日

杜旗堡小学2013——2014学年

学校工作计划

一、情况分析

杜旗堡小学是马街镇杜旗堡村委会辖区内的一所完小，在校学生481人，12个教学班，教师25人，另外有1名门卫和1名炊事员。

我校地处地质滑坡地段，但在上级主管部门的正确领导下，在村委会鼎力支持下，学校危房改造已卓有成效——新教学楼于二OO三年十月一日投入使用，学生营养餐食堂于二0一三年五月十日投入使用。

但教师至今仍住在两幢C级危房之中倍受煎熬，因此学校安全隐患仍不容小视。

上学年，我校在全年师生的不懈努力下：

参与统测的教学成绩学年总评8.296分，教学成绩第16名，综合量化考核总分90.02，名列全镇21所小学的第16名.我校部分教师安于现状，不求上进，教法陈旧，教学手段滞后，消极怠工现象时有发生；少数班级管理不到位，违纪现象屡见不鲜，后进生转化方面方法不当……因而，我校教育教学质量相对落后的现实仍然存在。

二、指导思想

紧紧围绕中心学校2013——2014学年教育教学工作要点和我校工作实际，“内抓质量，外树形象”，充分调动广大教师的工作积极性，抓好教育教学常规管理工作，抓好校园文化建设，加强师德师风建设，落实目标管理，不断提高教育教学质量，创办和谐教育。

结合本校实际，特制定本工作计划。

三、机构设置、兼职情况及人员分工

（一）机构设置

1、校长：

曾冲平副校长:

殷波教导主任：

董荟大队辅导员：

牛红俊报账员：

戴小四

2、校委会成员：

曾冲平、殷波、董荟、牛红俊、戴小四、田建礼、王木林、把家德

3、教代会成员：

殷波、董荟、田建礼、朱玉萍、伏月仙、田永林、陈宝文

（二）兼职情况

1、校务公开领导小组成员：

曾冲平、殷波、田建礼

2、德育工作领导小组成员：

曾冲平、殷波、董荟、牛红俊、各班班主任

3、安全工作领导小组成员：

曾冲平、殷波、牛红俊、戴小四、王木林、

4.党小组长：

田建礼

5、安全专干：

孙东林

6、低段语文教研组长：

孙东林；高段语文教研组长：

田永林;低段数学教研组长：

周翠云；高段数学教研组长：

陈保文

7、工会、后勤、食堂组长：

王木林

8、文体组长：

朱坤文；

9.成职教专干：

田建礼

10、电教员：

周翠云

11、卫生组长、后勤监督员：

王发昆

12、班主任：

一

（1）黎学丽一

（2）孙东林二

（1）伏月仙二

（2）李雄兵

三

（1）朱玉萍三

（2）金香芬四

（1）仕月生四

（2）王发昆

五

（1）田永林五

（2）许俊六

（1）徐自芳六

（2）王木林

13、门卫：

陈嘉斌；炊事员：

俞格美

（三）人员分工

1、曾冲平：

全面主持学校工作，主抓党务、校务、行政、财务及教师教育常规，师德师风建设工作，监管幼儿园工作。

承担三

（2）班数学教学工作，履行校长岗位职责。

2、殷波：

协助校长完成学校工作，具体分管安全、营养餐工作。

承担六

（1）班语文教学工作，履行副校长岗位职责。

3、董荟：

负责教学常规、教研常规工作。

具体分管骨干教师培养、学籍管理、成职教、教研管理、教学工作、教学质量等内容。

承担一

（1）班数学教学工作，履行教导主任岗位职责。

4、牛红俊：

负责学生教育常规，具体分管学生养成教育、团队、卫生、纪律、校园建设、校园文化等内容。

承担三

（1）班数学教学工作，履行少先队大队辅导员岗位职责。

5、王木林：

负责工会、后勤伙食以及考勤，担任六

（2）班班主任，履行相应的岗位职责。

6、把家德：

承担四

（2）班数学教学工作，履行相应的岗位职责。

7、田建礼：

成职教专干，负责学校会议记录、誊印工作，履行相应的岗位职责。

8、戴小四：

担任总务工作，履行相应的岗位职责。

9、王发昆：

负责卫生工作，担任四

（2）班班主任，履行相应的岗位职责。

10、黎学丽：

负责文艺工作，全面管理音乐室，担任一

（1）班班主任，履行相应的岗位职责。

11、田永林：

高段语文教研组长，担任五

（1）班班主任，，履行相应的岗位职责。

12、袁忠良：

承担四

（1）班语文教学工作，履行相应的岗位职责。

13、李雄兵：

担任二

（2）班班主任，履行相应的岗位职责。

14、仕月生：

担任四

（1）班班主任，履行相应的岗位职责。

15、周翠云：

担任低段数学教研组长，负责电教工作，履行相应的岗位职责。

16、徐自芳：

担任六

（1）班班主任，履行相应的岗位职责。

17、把家宁：

管理学校实验室工作，履行相应的教师岗位职责。

18、陈宝文：

高段数学教研组长，承担五

（1）数学教学工作，履行相应的岗位职责。

，

19、朱坤文：

文体组长，负责学生每天“阳关体育锻炼一小时”活动，履行相应的岗位职责。

20、金香芬：

担任三

（2）班班主任，管理学校图书室，履行相应的岗位职责。

21、孙东林：

低段语文教研组长，担任一

（2）班班主任，履行相应的岗位职责。

22、孔书琼：

全面负责美术方面的工作，履行相应的岗位职责。

23、许俊：

担任五

（2）班班主任，履行相应的岗位职责。

24、朱玉萍：

担任三

（1）班班主任，履行相应的岗位职责。

25、伏月仙：

担任二

（1）班班主任，履行相应的岗位职责。

26.陈嘉斌：

负责门卫工作，履行相应的岗位职责。

27.俞格美：

负责炊事工作，履行相应的岗位职责。

四、工作目标

1、坚持“育人为本，德育为先”的宗旨，把德育工作放在首位。

2、狠抓教师职业道德和专业知识水平，切实转变工作作风，让当地老百姓认可。

3、注重教师学习与研究的实效性，切实开展好教学研究工作，关注中青年教师专业化成长。

4、抓好校园文化建设，不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围。

5、认真抓好教学常规，促进教学质量再上新台阶。

6、狠抓行为习惯的养成教育，让老师和学生言谈举止大方得体对人有礼貌。

7、制定切实可行的目标管理体系，让中青年教师教学有目标、课堂有实效。

8、稳步推进营养餐改善计划，切实抓实安全工作。

9、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

三、工作重点及措施落实

（一）重视德育工作，成就育人环境

德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在，所以，必须坚持德育为首，育人为先。

扎实推进未成年人思想道德建设，积极探索新课程下德育工作的新途径，不断提高德育工作的实效性，全面营造学生健康成长的良好环境。

1、加强德育队伍建设。

根据陆良县教育局师德师风建设实施意见，严格规范教师从教行为。

认真履行岗位职责，努力构建一支爱岗敬业、乐于奉献、团结互助、积极进取的教师队伍。

进一步健全以教导处、少先队大队部、班主任为主线的德育网络，树立每位教师都是德育教育工作者，树立德育是为每一位学生服务的观念，尤其是要重视班主任工作的规范管理，提高班主任德育素养和管理能力，为学校的德育工作打下良好的基础。

2、重视德育环境建设。

校园文化是德育建设的窗口，搞好班级文化建设，抓好少先队各种活动，抓好学科德育渗透，努力创造一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

3、优化德育内容。

学校要经常利用班队会、国旗下讲话、少先队等丰富多彩的活动对学生进行日常行为规范教育、纪律教育等德育教育。

（二）加强教师队伍建设，不断提高教师业务能力

1、加强领导班子建设。

进一步加强领导班子成员的思想、组织和作风建设，健全和完善学习制度，加强班子的团结和民主建设，班子成员精诚团结，互帮互助，努力搭台、补台而不拆台，工作不推委，分工不分家。

严格遵守财务制度，勤俭治校。

2、加强教师队伍建设。

学校认真组织全体教师认真学习师德师风建设的有关文件精神。

根据陆良县教育局师德师风建设实施意见，严格规范教师从教行为。

每周一晚集中学习，转变教师观念，提高教师专业素质。

多方位搭建教师成长的平台，促进教师的参与和提高，夯实业务基础；通过请进来，走出去等多种方式，让教师充分展示自己才华，为他们的专业成长创造条件，努力打造一支师德优良、业务精干的教师队伍。

（三）加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力

1、建立完善制度。

为了使少先队工作走上规范化管理的轨道，建立健全各项制度（红领巾执勤岗制度、队干部会议制度、黑板报评比制度、卫生评比制度红领巾广播制度等）利用红领巾值勤检查的方式，充分发挥大队委的功能和作用，让学生自己管理自己。

红领巾值勤检查，并利用学校广播、升旗仪式、黑板报及时给予表彰公布。

2、学生常规教育。

深入学习《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育和训练，以创建“卫生先进班级”和“文明班级”为载体，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。

3、加强少先队阵地建设。

首先抓好“班级板报”，充分利用班级板报的优势，发挥其宣传教育作用。

以各中队队角、黑板报、宣传橱窗等为阵地，为少先队员创设良好的育人环境，使学校真正起到处处育人，时时育人的作用。

其次，学校利用建立的红领巾广播站进广播，对行为规范和优秀文章进行广播，坚持规范的升旗仪式，认真做好国旗下的讲话，对学生进行教育。

4、加强少先队的组织建设。

学校要根据队章的要求，建立、健全少先队大、中、小队组织，对各级对干部进行培训。

坚持队前教育，使要求入队的学生初知有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。

凡是符合队章中规定条件的少年儿童都要加入少先队。

要按照少先队仪式的规范要求做好少先队入队、离队、迎新、选举队干部的工作。

5、以活动为载体开展体验活动。

“体验教育”是少先队活动的基本途径，因此，开展丰富多彩的中队活动和课外兴趣小组活动是少先队活动的重要方面。

（四）狠抓教育教学常规，凸显教师工作绩效。

新学期要加强学校教学工作的建设，建立起有章、有序、高效的管理体系，切实提高学校的办学质量和效益。

1、严格按县、镇的教育教学常规管理意见开齐课程、开足课时。

开学第一周之内，全体教师必须熟悉本期教材内容和课标要求，按规定拟写齐兼职计划和所有学科计划。

各种计划和学校工作计划环环相扣。

教师教案拟写、上课、作业布置、班工作安排、课外活动等教学环节与计划相符。

2、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。

素质教育是全面的质量教育，教导处要切实加强教学质量监控，以科学的管理规范教学过程，严格执行课程计划，杜绝随意调课、改课、停课。

3、进一步规范教学常规工作。

根据《马街中心学校教育教学常规管理实施意见》文件精神制定切实可行的《杜旗堡小学教育教学常规细则要求》，学期期中、期末组织进行全面检查，平时进行不定时抽查，检查每一位教师的备课、作业的批改情况，确保各教学工作的顺利开展。

4、切实推进学校素质教育进程，处理好基础学科、体验学科和技能学科之间的关系。

制定《青年教师培养方案》，通过教师间交流自己在学科教学中的体会，互相切磋，共同提高。

教导处要严把备课关、作业关、单元检测关和月考关，减轻学生的课业负担。

做好学期教学质量的跟踪评估工作。

联系安排：

指导教师

联系教师

备注

曾冲平

仕月生、徐自方

殷波

王发昆

董荟

周翠云、袁忠良

牛红俊

王木林

朱玉萍

孙东林

金香芬

黎学丽

伏月仙

李雄斌

5、认真落实教研工作。

充分利用现代远程教育设备，提倡超前备课、集体备课。

语文、数学两个教研组要定期开展教研活动。

以教研促进教育教学质量的提高，语、数教研组在教导处的统一指导下，认真组织各组教师开展评教评学。

各个教研组在开展教研活动时要尽量采用集体备课形式，以教研促进教育教学质量逐步上升。

6、组织开展好学校教师与学生的养成习惯教育工作，尽快提高年轻教师教育教学水平和学生学习成绩，促进教育教学质量的整体提高。

（五）制定切实可行的目标管理体系，让中青年教师教学有目标、课堂有实效。

1、学校与各教师签订学科目标责任书。

前十名（包括第十名）：

可以在1—10名范围内签订；前三分之一名次，至少上升一个名次签订；中三分之一名次，至少上升二个名次签订；后三分之一名次，至少上升三个名次签订；新接班级至少上升一个名次签订，一年级按中间上升一名签订。

2、与年终考评、评优评先进、绩效考核挂钩。

达到目标的教师，在年终综合量化、绩效考核等方案中，教学效果给满分。

未达目标者，一个名次，教学效果分扣2分。

3、为保证学科目标切实有效地实施。

为保证学科目标切实有效地实施。

学校将切实加强教师培养，通过教师间“联系结对”支撑该目标管理顺利推进。

（六）抓好其他工作，完善育人环境。

1、营养餐工作。

（1）完善制度，签订供货协议，学校与食堂管理员（戴小四）、食堂从业人员、班主任及任课教师签订食品安全责任书，办理餐饮服务许可证、食品卫生许可证、个人的健康证、饮用水检测合格证。

（2）严把食品的来源渠道、生产地、生产日期、保质期、放置条件、禁止过期食品进校；禁止购买变质、腐、臭、不新鲜的蔬菜、肉类。

戴小四负责采购、牛红俊负责验收。

2、校园环境建设和文化建设工作。

本学年将筹集经费将在力所能及的情况美化教室，美化校园，打造良好的育人环境。

（1）、以校风建设为载体，形成学校精神文化。

落实《小学生日常行为规范》，培养学生“诚信、奋进、合作、创造”的优秀品质。

（2）、以环境为载体，营造学校环境文化。

开展卫生先进班级的评选，颁发流动红旗，促使学生热爱校园；充分利用校园橱窗、板报、走廊、楼道等。

（3）以制度为载体，形成学校制度文化。

建立健全各项规章制度，要求健全、明确、细化。

（4）以课堂为载体，开展养成教育进课堂。

以养成教育进课堂为主，以点促面，逐步养成学生的良好习惯；以红领巾值勤岗监督为辅，督促行为习惯的养成。

（5）以活动为载体，丰富校园文化生活。

深入开展兴趣组活动，发展学生的特长。

利用“六一”展示学生的特长。

（6）以校报为载体，集聚文化底蕴。

以校报为载体，刊载校园优秀文章、校园新闻、校园先进事迹、名言等树立榜样作用，使师生产生强大的向心力和凝聚力。

3、班主任工作。

根据学校和班级管理现状，本学年有针对性的开展以下工作：

（1）、加强班干部队伍建设。

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍.为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制

（2）、加强班级管理岗位责任制。

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高

（3）、加强学生自我管理。

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

（4）、加强师生与家长对话。

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度；建立班主任与学生家长的联系制度。

定期召开家长座谈会和家访，同时建立健全班级联系家长的制度、表册，让家长参与学生管理。

（5）、加强文化礼仪教育。

通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作

（6）、加强学生心理教育，促进健康成长。

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导；对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

4、“两室”工作

加强实验教学，着力培养学生动脑动手操作能力，要求上科学课的老师每月至少2次到实验室上课。

做到演示实验和分组实验相结合，高标准完成科学实验。

实验通知单、报告单等资料详实规范。

定期开放图书室，各班要组织学生到图书室借阅图书，借阅率达到要求。

激发学生喜爱图书、自觉读书的学习习惯。

远程教育要做到资料详实、规范，并将下载的课件运用于教育教学实践中，为学校的教育教学质量的提高提供服务。

5、安全工作

（1）学校成立安全工作领导小组，树立安全工作只有起点，没有终点的意识，确保学校无安全事故发生。

做到事事有人管，时时有人抓，强化安全工作的主人翁意识。

（2）加强管理，建立健全领导值日、教师值日、门卫值班，少先队值勤的管理制度和模式。

值日教师必须按值日轮流表的顺序按时检查师生的到校情况，勤查晨扫、早读、午写教师的到位情况，未到者不予签名。

每天负责打扫办公室、工会活动室，并把地板拖扫干净，按时开关办公室和工会活动室的门、窗、热水器等（提前10分钟开门，推迟10分钟锁门）。

每天提一桶水到办公室和工会活动室备用。

协助值日领导处理好当日突发事件，记录好当日要事。

不准时值日或值日不负责任者，当天值完日送给督察领导签名后方可下传（禁止教师让学生代替值日）。

值日领导必须严于律己，如实对教师进行考勤登记（对未经领导同意擅自调课的教师一律视为缺席）。

处理好当日学校事务，协助学校督察领导处理好当日突发事件。

值日教师和值日领导当天要对学校危房和其他不安全因素要勤查勤防，必须保证师生在校的安全。

当天值完日送给值周领导签名后方可下传。

值日教师、值日领导、门卫中午必须在校门口执勤，杜绝社会上的闲杂人员进入校园，监督学生吃零食、打架斗殴、攀爬围墙栏杆等不良行为。

少先队大队部必须建立少先队执勤岗，以中队为单位安排好执勤工作，在校门口、楼道处维持秩序监督校园的违纪队员，对不能处理的是要及时向大队部或值日教师、值日领导、门卫汇报。

6、卫生工作

（1）认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，进一步加强和规范学校卫生防疫与食品卫生安全管理，预防和控制食物中毒等事件和常见呼吸道等传染病的发生，保障师生的身体健康。

（2）划分清洁区，责任到班。

年级

清洁区域划分情况

六

（一）

教室及所对走道、篮球场、乒乓球台及以南草坪

六

（二）

教室及所对走道、拆除D级危房至铁丝网区域

五

（一）

教室及所对走道、厕所、垃圾坑

五

（二）

教室及所对走道、教学楼楼道

四

（一）

教室及所对走道、教学楼前场地

四

（二）

教室及所对走道、D级危房和教师宿舍中间的走道及草坪

三

（一）

教室及所对走道、食堂旁草坪及走道。

三

（二）

教室及所对走道、大门外区域及水沟

二

（1）

教室和教室所对道的走道、教学楼后草坪及走道

二

（2）

教室和教室所对道的走道、柳树前空地

7、财务工作

对生均公用经费做好预算，保证学校工作正常运转。

学期向教师公布学校校务和财务，给教师一个明白，还学校一个清白。

关心贫困教师、退休等教师的生活，激发广大教师的凝聚力。

8、切确加强对民办幼儿园的管理和指导，夯实我校的基础教育

幼儿教育是基础教育的基础。

由于我校辖区里两家民办幼儿园办园条件、师资力量参差不齐，幼教质量相对落后。

如何管理与指导幼儿园工作是一件棘手的事情。

（1）、与星星幼儿园和沙林幼儿园签订管理目标和安全责任状，提高其责任意识、质量意识、忧患意识。

（2）、严格控制入园幼儿年龄（三岁半），提高适龄幼儿的入园率。

（3）、勤查勤访，对不适宜幼儿身心发展的设备，及时要求幼儿园更换，不断改善办园条件。

（4）、组织低段有经验的教师到幼儿园听课、观摩，指导幼儿教师上好课，使之不断提高幼教和保育质量。

（5）、加强指导，规范办园行为，端正办园方向，增强社会效益。

（6）、配合中心学校做好幼儿园的年检、测评工作。

9、奖惩

完善教师考勤、考核及奖惩办法，拟定奖励方案交村委会备案，使学校章程更人性化、规范化。

10、评优、评先工作。

根据《杜旗堡学校综合量化考核方案》评优、评定先进教师；根据《杜旗堡学校班主任量化考核方案》评定先进班主任。

11、临时工作

全体教师必须根据学校安排，按时完成上级分配的临时性工作任务。

马街镇杜旗堡学校

二0一三年九月一日

杜旗堡小学2013——2014学年上学期

教育教学工作行事历

日期

内容

备注

八月

1、开学前准备工作。

2、整理环境卫生、安全排查。

3、开学第一课。

学校

学校

学校

九月

1、拟定各类工作计划。

2、安全工作隐患大排查，学校安全应急演练。

3、庆祝第28个教师节。

4、少先队辅导员培训。

5、二年级数学教材培训。

6、报账员培训。

7、教学常规检查及月测。

学校

学校

学校

中心学校

中心学校

中心学校

学校

十月

1、数学同课异构研究课：

周翠云、董荟。

2、青年教师成长之路——教学体验。

3、第三次小学语文、数学教师问题教学研讨会。

4、部分学校科学、思品学科常规调研。

5、美术教师课堂教学竞赛。

6、朱玉萍老师班级管理经验谈。

7、教学常规检查及月测。

学校

中心学校

中心学校

中心学校

中心学校

学校

学校

十一月

1、期中考试及质量分析。

2、语文课堂教学研究课：

金香芬、朱玉萍

3、小学语文教师课堂教学综合素养竞赛。

4、校园文化建设调研、考核及养成教育现场会。

5、教学常规检查及月测。

学校

学校

中心学校

中心学校

学校

十二月

1、教职工篮球运动会。

2、曾冲平、殷波老师专题讲座“怎样进行总复习？

”

3、技能学科、体验学科抽测。

4、教学常规检查及月测。

中心学校

学校

中心学校

学校

一月

1、组织期末水平测试。

2、上交备课本、教师业务手册存档。

3、学生综合素质评定。

4、安排假期工作。

中心学校

学校

学校

学校