学年山东省东营市垦利第一中学高二下学期期中考试语文试题 解析版.docx
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学年山东省东营市垦利第一中学高二下学期期中考试语文试题解析版
2017-2018学年下学期高二期中考试语文试题
注意事项:
1、本试题满分150分，答题时间150分钟：
请用黑色签字笔答题。
2、客观题请按题号填涂答题卡，多选题请把答案写在答题纸上。
3、请在规定区域内答题，书写端正，卷面整洁。
现代文阅读
文学类文本阅读
阅读下面文字，完成下列小题。
乡村宁静
文/郭军平
身处乡村，耳边既没有汽车的喧哗声，也没有城市楼房建筑的轰鸣声。
乡村当然也有声音，但是这一点声音恰似来衬托乡村的宁静的，而不是给乡村带来热闹的。
细听乡村的声音，是田间那一声又一声忽长忽短的蟋蟀的清鸣，是唤起儿时记忆的“知了，知了”的鸣叫，是隐藏于绿树草丛里的一声又一声的锦鸡的“咕咕”声或“嘎嘎”声。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，这用来形容乡村的声音是恰好不过的。
有了宁静的意境，也就有了一幅淡泊的味道。
是的，身处乡村，灵魂仿佛一下子清净了许多，那些功名利禄啊，那些争长论短啊，那些燥烦啊，一下子好似鬼魅一样跑的无影无踪。
然而，当乡村从眼前消失的时候，那些鬼魅却又不知怎么神不知鬼不觉地钻了出来，占据你的心灵，啃噬着你的宁静和淡泊，以至于让你无法安静下来好好地读一本书。
乡村的宁静看来是具有极大地调节心灵的作用。
这也难怪那些古代的大儒大贤在著书立说之时，常常喜欢隐居于乡村。
环境塑造心灵。
乡村的宁静有利于内心的安静。
倘若要解决一个冥思苦想而不得的问题，或者是在灵感无法到达自己身边的时候，我想最好的办法还是回到乡村。
在这里，也许一切复杂的想不开的问题都会迎刃而解，也许干涸的心灵之田也会遇到一股清清的艺术之泉的浇灌。
乡村是无言的大书，是老子的大道归真、道法自然。
宁静的乡村让你可以放下所有的恩怨、所有的负重，在宁静的乡村里你会变得目光清澈，心胸开阔。
身处宁静的乡村，也许我们就能很快走进那些古代田园诗人们的心灵，享受他们诗文里营造的意境，与他们一起欣赏斜阳，倾听天籁。
而这一种美，远远不是城市里的人们在阳台上弄弄花盆，在鸟笼里养养鸟儿的享受。
走到乡村，方才感到这是一块纯天然的自然风景，这里的树木高大无比，直逼苍穹，也许在它们的生命精神里，有着一种野性的光芒。
这里吹来的是带着乡间泥土气息的、带着花木香气的风，而不是城市里高速运转的电风扇吹出来的阵阵热风。
要说乡村里的宁静，也许是更多的树木带来的，更多的繁茂的庄稼林带来的。
远看，乡村是被树木包围在一片绿色的海洋里。
是的，走近乡村，田野里是长势喜人的高过人头的包谷林，或者是一片又一片绿油油的红薯蔓，就是村头村尾也是高大的杨槐类的树木，浓荫遮蔽。
难怪乡村这样宁静，恐怕都是草木们把所有的噪音都吸收了，只剩下了一片悦耳的鸟鸣与蝉唱。
相比之下，可惜城市没有这样的荣光。
城市有的是树木，但僵硬的路面是来来往往的车辆。
城市的树木显得无能为力，爱莫能助。
有水环绕的乡村更宁静，水的哗哗流动声，不仅驱散了人们一天的疲劳，而且给你精神上的审美享受。
古代田园诗里的意境是能够体会到的，无论是王安石的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的意境或孟浩然的“绿树村边合”的描绘甚或王维的“白水明田外，碧峰出山后”的画面在这里似乎都可以寻觅得到。
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
”倘若真遇到了乡村里的绵绵细雨，看着那燕子翻飞、子规啼鸣，你才会真的感觉到宁静的乡村真是一首诗、一幅画、一首歌，在这样美妙的画境里，你真会陶醉了，不愿走出画面来。
（选自《诗意语文——游牧心灵》）
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章开头以动写静，通过描写蟋蟀的清鸣，知了的鸣叫，锦鸡的声音来衬托乡村的宁静，与写城市的声音不同，作者对乡村的声音充满了喜爱之情。
B.作者热情赞扬了乡村里的树木，认为它们高大无比，与繁茂的庄稼一起形成了一片绿色的海洋，运用对比手法，突出了乡村宁静的美。
C.环境塑造心灵，宁静的乡村能够调节心灵，让人淡泊名利，容易沉浸学问，做出不凡的成就。
D.本文多处引用诗文名句，这些诗句显然增强了文章的诗意境界，使文章充满诗情画意；假若去掉，文章表达效果上恐怕要大打折扣。
2.阅读全文，说说宁静的乡村美在哪里？
3.作者交替使用“你”和“我或我们”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？
请结合全文进行分析。
【答案】1.C2.①调节心灵，让灵魂清净；②有利于内心的宁静，让人心胸开阔；③让人走进田园诗人们的心灵，享受诗文意境；④乡村树多，是绿色的海洋，让人心情愉快；⑤乡村风景如画，给人精神上审美享受。
3.①人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不受阻碍，更能显出“乡村宁静”对人心灵的陶冶，凸显乡村的自然美，引人向往；②以拉家常的口吻娓娓道来，更显亲切，拉近与读者的距离，易进行心灵深处的交流；③使读者体会到作者的真诚态度，增加了内容的可信度。
【解析】
【1题详解】
试题分析：
C项，“让人淡泊名利，容易沉浸学问，做出不凡的成就”理解不当。
文中作者谈到“那些古代的大儒大贤在著书立说之时，常常喜欢隐居于乡村”，并不是是人人都可以沉浸学问，做出成就。
本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对内容的探究，也有对语言鉴赏。
解答此类题目首先要通读全文，整体感知；然后明确主旨，关注手法；最后结合主旨做出准确判断。
【2题详解】
试题分析：
本题考查对文章主体内容的理解。
需要学生仔细阅读原文，找出相关语段，筛选信息，提炼中心意思。
本题的信息有“身处乡村，灵魂仿佛一下子清净了许多”“乡村的宁静看来是具有极大地调节心灵的作用”“环境塑造心灵。
乡村的宁静有利于内心的安静”“在宁静的乡村里你会变得目光清澈，心胸开阔”“走进那些古代田园诗人们的心灵，享受他们诗文里营造的意境”“乡村是被树木包围在一片绿色的海洋里”“给你精神上的审美享受”等，把这些信息分类总结就可以得到答案。
【3题详解】
试题分析：
“你”是第二人称，“我或我们”是第一人称，从文章结构上来看，文章中作者交替使用第一人称和第二人称，把读者置于面对面谈话者的位置，用类似于对话的形式把对乡村美景极其自然地介绍出来，这就接近了与读者的距离，使整篇文章给人以亲切自然的感受。
从内容来看，这种第一人称和第二人称交替使用的形式，使文章内容的真实感增强，提高了内容的可信度。
从行文思路来看，两种人称交替使用，一方面使文章行文有变化，另一方面可以从不同的角度突出主题，使读者从不同的角度感受乡村的美。
点睛：
本题考查表达技巧。
人称的使用非常讲究。
第一人称，叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感；第二人称，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人；第三人称，能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实较为灵活自如。
考生解答时按上述思路分析即可。
实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
街头随机问一句，王者荣耀是什么，想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏（即MOBA）。
游戏中，五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀，并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。
时常看到在餐厅、电影院门前，三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机，那十有八九是一起“开黑”（组队开始游戏）了，并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。
根据2017年4月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据，《王者荣耀》累计注册用户超过2亿，成为全球用户数最多的MOBA手游．，根据腾讯方面的数据，其日活跃用户达5000万。
厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查，发现全班41名同学里，有一半孩子在玩这款游戏。
一些家长质疑说，大量中小学生沉迷于这款游戏，甚至有媒体报道称，该款游戏过半用户是中小学生。
腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。
市场研究机构极光大数据发布的《王者荣耀研究报告》显示，14岁以下用户占3.57%；15岁～19岁的占22，2%。
对于记者采访时提出的该游戏18岁以下用户数据信息，腾讯方面未予回复，并表示从未发布过此类官方数据。
（摘自《新华社：
“王者荣耀”还是“王者农药”：
健康游戏不止于防沉迷》）
材料二：
“荆轲就是女的！
”
谈及历史人物荆轲，在天津市蓟州区上小学三年级的王龙（化名）言之凿凿，言语间都快跟记者急眼了：
王龙对荆轲的了解，基于手机游戏《王者荣耀》。
《王者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色多为历史人物，如荆轲、诸葛亮、武则天等。
在使用这些历史人物的同时，这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。
在这款游戏中，英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。
不同的历史人物有不同的分类，游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。
比如，游戏中有名为“李白”的英雄角色，这个角色是这样定义的：
李白，青莲剑仙，定位：
刺客／战士，擅长：
突进／收割。
不仅仅是李白，许多历史人物都被重新赋予了新的定位，还有如诸葛亮、扁鹊变成了法师，虞姬、李元芳变成了射手。
《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型，如刘备的造型是使用枪支的“黑帮”教父，刘禅变成驾驶机器人的形象，黄忠扛起了大炮，高渐离拿起了吉他，马可波罗使用的则是双枪。
其中最离谱的，则是将荆轲的角色设定为女性。
这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因。
（来源《法制网》）
材料三：
一款游戏成为全民性、现象级，足见其魅力；又被称为“毒药”“农药”，可见其后果。
最近，当《王孝者荣耀》在一波波圈粉，又一波波被质疑时，谙如何解“游戏之毒”令人深思。
作为游戏，《王者荣耀》是成功的，而面向社会，它却不断在释放负能量。
从数据看，累计注册用户超2亿，日活跃用户超8000余万，每7个中国人就有1人在玩，其中“00后”用户占比超过20%。
在此可观的用户基础上，悲剧不断上演：
13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼，11岁女孩为买装备盗刷10余万元，17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命……到底是游戏娱乐了大众，还是“陷害”了人生，恐怕在赚钱与伤人并生时，更值得警惕。
多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就不能听之任之。
这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上，就该尽早遏制。
以《王者荣耀》为例，对孩子的不良影响无外乎两个方面：
一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让弦子在精神与身体上被过度消耗。
因此，既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进行积极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点。
（摘自人民网：
《王者荣耀》，是娱乐大众还是“陷害”人生）
材料四：
7月3日、4日，人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发2篇评论，指出“王者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。
与此同时，7月4日，“王者荣耀”游戏制作人在腾讯公司官方微信公号刊出的访谈中表示，其实，游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而不是会被社会诟病的洪水猛兽，精神鸦片。
7月4日，腾讯公司官方微信公号消息指出，腾讯将推出史上最严防沉迷措施，以《王者荣耀》为试点，率先实施健康游戏“三板斧”。
首先上线的是限制12周岁以下玩家每天只玩一小时，后续还将实现晚上9点后禁止凳录；绑定硬件设备一键禁玩；强化实名认证体系——这“三板斧”将逐步、持续推进。
（摘自搜狐网）
4.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.材料一使用了一系列数据来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。
B.材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”，从某种层面上折射出了这款游戏的危害之大。
C.材料三的内容说明人民网对《王者荣耀》的态度是否定的，因为它导致了许多极端事件的发生。
D.材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施，率先实施健康游戏“三扳斧”。
5.下列对材料有关内容的分析和概括，正确的两项是（ ）
A.《工者荣耀》已经成为全球用户数最多的MOBA手游，其日活跃用户达5000万，游戏主体是未成年人。
B.《王者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色都是历史人物，还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。
C.《王者荣耀》对孩子的不良影响无外乎两个方面：
一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让孩子存精神与身体上被过度消耗。
D.腾讯公司认为游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而不是会被社会诟病的洪水猛兽，精神鸦片。
E.游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求，又对孩子进行积极引导，就能从根本上解决由此所带来的负面影响。
6.青少年沉迷网络游戏已是普遍现象，由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。
针对上述材料，你认为从哪些方向防范才能将网络游戏对接了的危害降到最低？
【答案】4.C5.CD
6.①立足平台，要市场更要责任。
游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害，不能只重体验而不计后果。
作为企业，利益的吸引不能取代责任的担当，为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值，“王者”才会真正“荣耀”。
②立足政府，要创新更要监管。
游戏毕竟是市场行为，其研发与营销也代表了一定的创新与活力。
政府要鼓励企业创新，支持企业开拓，但是监管是永远不能松的那根弦，监管主体有必要让游戏多一些“善意”。
③立足家庭，家长们首先应该知道，什么游戏适合什么年龄的孩子，我国没有游戏分级制，家长们就应该学会自行分级。
父母应加强家庭教育，强化对子女的日常教育，培养积极爱好，转移注意力。
【解析】
【4题详解】
试题分析：
本题考核对文章的内容的综合分析能力。
答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误，四个选项分别考核四则材料的内容。
C项，结合文本内容“作为游戏，《王者荣耀》是成功的，而面向社会，它却不断在释放负能量”分析可知，“人民网对《王者荣耀》的态度是否定”错误，并非否定，也肯定了其成功之处。
点睛：
解答此类题的步骤是：
第一步，把握全文主要内容。
“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。
具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。
对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。
第二步，把握题干，确定答题区间。
第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
【5题详解】
试题分析：
本题主要考查对材料有关内容的分析和概括。
答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误，四个选项句考核文章的内容。
A项，“游戏主体是未成年人”于文无据；B项，“都是历史人物”与原文不符，原文“《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型”；E项，“只要……就能……”说法过于绝对，原文说“各个主体尽责有为则没有终点”。
【6题详解】
试题分析：
此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。
此题首先在材料中找到相关的论述“既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进行积极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点”“王者荣耀的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管”“首先上线的是限制12周岁以下玩家每天只玩一小时，后续还将实现晚上9点后禁止登录……这‘三板斧’将逐步、持续推进”等，归类整理，从“游戏研发者和企业”“政府”“家庭”三个角度作答。
古诗文阅读：
课内文言知识检测
根据所学《史记选读》内容，回答下列小题。
7.下列选项中，词类活用分类正确的一项是（）
（1）将顺其美
（2）公子怪之（3）先入关者王之（4）沛公欲引兵西
（5）思来者（6）会项伯欲活张良（7）诸将及士卒多道亡归（8）少长咸集
（9）然孔子小之（10）桓公实北征山戎
A.
（1）（8）/
（2）（9）/（3）（5）（6）/（4）（7）（10）
B.
（1）（8）/
（2）（3）（9）/（5）（6）/（4）/（7）（10）
C.
（1）（8）/
（2）（3）（9）/（5）（6）/（4）（7）（10）
D.
（1）（8）/
（2）（9）/（3）（5）（6）/（4）（7）（10）
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题主要考查文言词类活用。
古代汉语中的词类活用主要有：
名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法；数词活用为动词，数词的使动用法；名词用作状语。
①“美”，形容词作名词，好事、美德；⑧“少长”，形容词作名词，年龄轻、年龄大的人。
②“怪”，意动，以……为怪；⑨“小”，意动，以……为小。
③“王”，使动，使……称王；⑤“思”，使动，使……思；⑥“活”，使动，使……活下来。
④“西”，名词作动词，向西进军。
⑦“道”，名词作状语，在途中；⑩“北”，名词作状语，向北。
8.下列选项中，虚词意义和用法全都相同一项是（）
A.何为为我禽/其为政也
B.窥以重利/以手阖门
C.不知老之将至/虽无丝竹管弦之盛
D.隆准而龙颜/日夜跤而望归
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：
本题主要考查文言虚词的意义和用法。
对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。
解答此题时，需要逐项分析。
A项，介词，被；动词，施行。
B项，介词，用。
C项，助词，取独；助词，定语后置的标志。
D项，连词，表示并列；连词，表示修饰。
9.下列选项中没有特殊句式的一项是（）
A.项羽王诸将之有功者
B.安在公子能急人之困也
C.秦王子婴素车白马，系颈以组
D.上官大夫与之同列，争宠而心害其能
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题主要考查文言特殊句式。
常见的文言特殊句式：
判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。
A项，“有功”修饰“诸将”，定语后置。
B项，“安在”，主谓倒装、宾语前置。
C项，“系颈以组”，状语后置。
D项，无倒装。
10.下列选项中，翻译正确的一项是（）
A.原文：
常有大度，不事家人生产作业。
译文：
平常气量很大，但不愿做一般老百姓所从事的谋生的职业。
B.原文：
夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎？
译文：
像秦王这样的暴虐，一直不满燕国，想起来就让人痛心，更何况听说樊将军被数容在这个地方呢？
C.原文：
阴使人至稀所，曰：
“弟举兵，吾从此助公。
译文：
暗中派人到陈稀处说：
“你让你弟弟举兵，我在这里协助你们。
”
D.原文：
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
译文：
管仲被任用之后，在齐国施政，齐桓公因他的辅佐而称霸，多次召集诸侯会盟，完全统一了天下，这全是靠管仲的谋划。
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题主要考查文言语句翻译。
首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
A项，“大度”，远大的抱负；B项，“寒心”，提心吊胆；C项，“弟”，只管。
11.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）
A.针对我市道路交通拥堵问题，很多参会群众认为，政府不应安堵如故，而应积极作为，多方联手打造城市通畅交通圈。
B.近日，孙英杰、艾东梅等曾经的女弟子们纷纷上告田径教练王德显，使得这位奥运金牌教练陷入了四面楚歌的境地。
C.首届海峡两岸国学高端研讨会在岳麓书院开讲，国学大师坐而论道，具体讨论了国学的经世致用，国学文化对现代的一些值得人们深思的话题。
D.小王喜欢绘画，常常泡在美术馆里，在壁画前流连忘返，只可惜丹青功夫不够，很少动气，只能作壁上观。
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题主要考查成语的正确运用。
安堵如故：
形容像原来一样相安无事。
不合语境。
四面楚歌：
比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
坐而论道：
空谈大道理。
望文生义。
作壁上观：
原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。
后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。
不合语境。
课外文言文阅读
阅读下面文言文，回答下列小题。
李觉，字仲明，本京兆长安人。
太平兴国五年举九经，起家将作监丞、通判建州，秩满，州人借留，有诏褒之，就迁左赞善大夫、知泗州，转秘书丞。
太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。
王师征燕、蓟，命觉部京东诸州刍粮赴幽州。
维荐觉有学，迁《礼记》博士，赐绯鱼。
雍熙三年，与右补阙李若拙同使交州，黎桓谓曰：
“此土山川之险，中朝人乍历之，岂不倦乎？
”觉曰：
“国家提封万里，列郡四百，地有平易，亦有险固，此一方何足云哉！
”桓默然色沮。
使还，久之，迁国子博士。
端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。
太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲。
觉曰：
“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。
”上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。
觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。
俄献时务策，上颇嘉奖。
是冬，以本官直史馆。
右正言王禹偁上言：
“觉但能通经，不当辄居史职。
”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献，太宗嘉之，故寝禹偁之奏。
淳化初，上以经书板本有田敏辄删去者数字，命觉与孔维详定。
二年，详校《春秋正义》成，改水部员外郎、判国子监。
四年，迁司门员外郎，被病。
假满，诏不绝奉，卒。
觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。
觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人，语及算雉兔首足法，觉曰：
“此颇繁，吾能易之。
”及成，果精简。
淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。
（节选自《宋史·列传第一百九十》）
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.太宗幸国子监／谒文宣王／毕升辇将出西门／顾见讲坐左右／言觉方聚徒讲书/上即召觉／令对御讲／
B.太宗幸国子监谒文宣王毕／升辇将出西门顾见／讲坐左右／言觉方聚徒讲书／上即召觉／令对御讲／
C.太宗幸国子监谒文宣王毕／升辇将出西门／顾见讲坐／左右言觉方聚徒讲书／上即召觉／令对御讲／
D.太宗幸国子监／谒文宣王／毕升辇将出西门／顾见讲坐／左右言觉方聚徒讲书／上即召觉／令对御讲／
13.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.秩满：
谓官吏任期届满。
如唐代钱起“秩满归白云，期君访谷口”中“秩满”即为此意。
B.《礼记》：
据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典章制度选集，是儒、释、道思想的资料汇编。
C.国子监：
中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。
D.秋赋：
也称秋贡、秋荐，唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选拔考试。
因于秋季举行，故有此称。
14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.李觉学问精深，政绩卓越。
他明晓《九经》，参与孔颖达《五经正义》校定；担任将作监丞、建州通判，受到朝廷褒扬。
B.李觉涉远为官，不畏艰苦。
与李若拙出使交州时，别人认为前往此地辛苦劳累，他却认为不足挂齿。
C.李觉仕途顺畅，颇受赏识。
皇上对他所献策略以及所作《竹颖传》大加赞赏，王禹偁也大力举荐他。
D.李觉关心时局，聪慧机敏。
他对当时的一些政务有很好的论述，得到太宗认可；在计算方法上也有独到见解。
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。
（2）公始常欲奇此女，沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？
（3）臣修身洁行数十年，终不以监门困故而
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