人教版八年级语文上册文言诗词阅读含答案.docx
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人教版八年级语文上册文言诗词阅读含答案
人教版八年级语文上册文言诗词阅读
五单元课内文言文阅读专题训练
(一)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日辞去,此中人语云:
“不足为外人道也!
”
⒈解释加点字
⑴具答之()⑵有良田美池桑竹之属()⑶屋舍俨然()
⑷各复延至其家()⑸乃不知有汉()⑹便要还家()
⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是()
A、男女衣着,悉如外人B、村中闻有此人,咸来问讯
C、而两狼之并驱如故D、黄发垂髫并怡然自乐
⒊有些成语出自本文,请写出两个、
⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是()
A、阡陌交通B、率妻子邑人来此绝境C、无论魏晋D、设酒杀鸡作食
⒌翻译句子
(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
译文:
(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
译文:
⒍留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想像的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析。
答案
(一)1.详细 类 整齐的样子 邀请 竟然 通“邀”,邀请 2.C 3.世外桃源 无人问津等4.D 5.⑴渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人,他们都感叹起来。
⑵村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。
6.只要所选之句为读者留下了一定的想像空间,并能对此句作简要分析即可。
示例:
“此人一一为具言所闻,皆叹惋。
”“具言”的内容和“叹惋”的是桃花源外世事变迁,人们饱经战乱之苦。
(二)山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
⒈《陋室铭》是古代散文中的名篇,采用了的写法。
⒉解释下列句中加点的字。
(1)有仙则名( )
(2)斯是陋室()
(3)惟吾德馨( ) (4)无案牍之劳形()
⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是()
A. 策之不以其道B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.多助之至,天下顺之 D.燕雀安知鸿鹄之志哉
⒋翻译下面的句子。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
⒌作者引用“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”的典故是为了说明()
A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。
C.以古代名贤自况,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。
答案
(二)1.托物言志2.⑴出名⑵简陋⑶高尚、美好⑷使……劳累3.B4.没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有繁杂的公文使身体劳累5.C
(三)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
⒈解释下列加点的词语。
⑴可爱者甚蕃()⑵濯清涟而不妖()
⑶香远益清()⑷可远观而不可亵玩焉()
⒉ 翻译文言语句
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
⒊ 选文第1节从 、 、 三个方面对莲花进行了描写。
⒋ 短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”。
对这两种观点,你是怎样对待的?
请简述理由。
⒌ 模仿例句,用同样的方法造句。
例句:
我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰如清高正直,人格高尚的君子。
造句:
我爱,因为它。
答案
(三)1.⑴多 ⑵美丽而不端重 ⑶更加 ⑷亲近而不庄重
2.对于菊花的爱好,陶渊明之后就很少听到有人喜欢;对于莲的爱好,和我一样的还有什么人呢?
3.生长环境、体态香气、品格气质
4.言之成理即可。
5.略
(四)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
⒈解释下列加点的词
⑴为宫室、器皿、人物()⑵中轩敞者为舱()
⑶舟首尾长约八分有奇()⑷高可二黍许()
⒉翻译下面句子
⑴尝贻余核舟一
⑵中轩敞者为舱,箬篷覆之
⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?
(用文中的话回答)
罔不因势象形,各具情态。
⒋这件雕刻作品的主题是什么?
(用文中的话回答)
⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用?
构思的巧妙,点明是在泛游赤壁。
(五)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
⒈解释下面加点的字
⑴不独亲其亲()⑵男有分,女有归()()
⒉找出文中两个通假字并加以解释。
矜通解释
与通解释
⒊翻译句子
(1) 货恶其弃于地也,不必藏于己
(2) 选贤与能,讲信修睦
⒋大同社会的总特征是什么?
选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的?
大同社会的总特征:
天下为公,选贤与能,讲信修睦
三方面说明的:
1.满足生存需求,人人得到社会的关爱。
2.满足发展需求,人人都能安居乐业。
3.满足精神愉悦上的需求,货尽其用,人尽其力。
古诗词阅读鉴赏
(一)望岳
1、“阴阳割昏晓”写出了泰山的特点。
2、“会当凌绝顶,一览众山小”蕴涵了怎样的人生哲理?
3、请从“钟”“割”字入手,对“造化钟神秀,阴阳割昏晓”作简要分析
答案
1、巍峨(高大)
2、
(1)站得高,看得远
(2)只有努力战胜困难,才能享受成功后的自豪与喜悦
3、“钟”字赋予大自然以人的感情,认为是大自然把泰山营造的神奇秀丽,从而表现泰山优美的景色。
(二)春望
1、诗题为“春望”诗人望到了春天的哪些景物?
2、颔联中的“溅”和“惊”字在诗人表达“感时”、“恨别”的情感起了重要作用。
结合全诗简要分析。
3、诗句“城春草木深”中的“深”能否改为“生”?
为什么?
答案
1、沦陷的城池、破败的山河、草木、花鸟
2、国破家亡,满目荒凉,生动地表现了诗人强烈的忧国忧民的情怀。
3、不能。
“生”只表现了春天草木生长的现象;而“深”就有草木丛生,一片荒芜之意。
表达了作者对“国破”的一种愁苦郁闷的心情。
(三)《归园田居(其三)》
1、“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比,说明了什么?
2、“晨兴理荒秽,带月荷锄归”这两句诗描写的是一种什么样的田园生活?
这种生活在陶渊明的其他诗中也有反映:
。
恬静淡然,幽闲自得,与世无争。
采菊东篱下,悠然见南山
3、“但使愿无违”中的“愿”指。
答案
(1):
采菊东篱下,悠然见南山;
(2)、开荒南野际,守拙归田园
3、在自然美好生活中保持自己的节操。
(四)使至塞上王维
1、根据此诗写出四种西北高原特色的自然景物。
2、赏析“大漠孤烟直,长河落日圆”中“直”、“圆”的写作妙处。
“大漠孤烟直,长河落日圆。
”这是唐代大诗人王维写下的千古流传的名句。
人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。
“大漠孤烟直,长河落日圆”,笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句。
3、赏析“征蓬出汉塞,归雁入胡天”。
“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
(五)渡荆门送别李白
1、请用形象、生动的语言描绘一下颔联所展现的图景,并赏析.
2、试赏析尾联“仍怜故乡水,万里送行舟”。
“送”好在哪里?
“送”字形象的写出了江水的特征,把江水拟人化。
使文章更生动形象。
3.赏析”月下飞天镜,云生结海楼。
”
4、请写出表达作者情感的句子。
5、“山随平野尽,江入大荒流”一联,历来被人称道,请你任选一个角度进行赏析。
6、试赏析尾联“仍怜故乡水,万里送行舟”。
诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍地怀着深情厚意一路送我远行,“万里送行舟”,从对面写来,越发显出自己思乡深情.
(六)登岳阳楼(其一)陈与义
1、试赏析尾联“白头吊古风霜里,老木沧波无限悲”
2、诗中表现岳阳楼宏伟气势的句子是。
诗词鉴赏答案:
——归雁大漠长河落日
——一个“直”字,写出了大漠辽阔无边,狼烟笔直地冲向天空的壮丽景色;
一个“圆”字,与“长河”相映成趣,给人以温韵之笔。
诗人用一个“随”字,写出了群山与平野的位置逐渐变换、推移,给人以立体感、流动感;用一个“入”字,写出了江河仿佛流入碧空、流入荒漠辽阔的原野、流入大海之外的壮阔。
尾联情景相生,”风霜”既指秋色浓重,又与自己的”白头”相映衬,且暗示了当时政治局势的严峻,”老木沧波”既指眼前实景,又是作者憔悴悲愁,饱经风霜的自我写照.这样的苍凉气韵,与杜诗中”无边落木潇潇下”,”艰难苦恨繁霜鬓”相同.同样的国破家亡,天涯沦落,此时此刻,杜甫成了诗人患难中的知己,因此,诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨的风格
悲凉(凄凉)
现实的情景
南宋王朝的处境和命运岌岌可危
强烈的爱国情怀。
——告诉诗人,有人家的地方还很远。
”惬意
——诗人游兴正浓
”千山霜落熊升树鹿饮溪
——“蒸”显示了洞庭湖丰厚的积蓄;“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏伟。
两句写景雄浑壮阔,极富艺术感染力。
——渴望出仕和希望得到对方援引的心情(想做官而没有途径)
白了少年头,空悲切
珍惜时光,及时努力。
——愁苦凄凉、日暮思归的哀怨情绪(思乡)
八年级语文上册六单元文言诗词阅读练习
一、阅读《三峡》完成下列练习题。
1、解释句中加点的字。
1)虽乘奔御风不以疾也。
2)晴初霜旦。
2、释句。
1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
2)素湍绿潭,回清倒影。
3、选出加点词义相同的一项。
()
A、或:
或王命急宣。
或以钱币乞之。
B、林:
青林翠竹。
林寒涧肃。
C、绝:
衷转久绝。
沿溯阻绝。
D、素:
素湍绿潭。
可以调素琴。
4、请分别用一个字概括“夏,春冬,秋”三季的景色特点。
险,美、凄
5、请你发挥想象,用形象的文字将“清荣峻茂”景色描绘下来。
清澈的泉水缓缓地流淌在山间,树木郁郁葱葱,一眼望去一片苍翠欲滴,山峰高耸入云,屹立在远方,野草茂盛,密密麻麻,长的有声有色
二、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
1.解释下面加点的字。
⑴虽乘奔御风不以疾也( ) ⑵晴初霜旦( )
2.选出加点词词义相同的一项()
A.或:
或王命急宣 或以钱币乞之
B.故:
故渔者歌曰 故余虽愚,卒获有所闻
C.绝:
哀转久绝 沿溯阻绝
D.素:
素湍绿潭 可以调素琴
3.翻译下面的句子。
⑴至于夏水襄陵,沿溯阻绝
⑵素湍绿潭,回清倒影
4.文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的 描写手法,其作用是 。
5.文中对三峡景物的描写很有特色。
请从文中再选出两处景物,仿照例句进行描写。
例:
碧绿的潭水,怪异的松柏。
答案
二、1.⑴飞奔的马 ⑵早晨 2.B 3.⑴至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了 ⑵雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子 4.侧面描写(间接描写) 渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。
5.例:
飞悬的瀑布,悲凉的渔歌 险峻的山峰,凄厉的猿啼
三、三峡练习题
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月.
至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
1.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)“两岸连山,略无阙处”译文:
(2)清荣峻茂,良多趣味。
译文:
(3)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
(4)空谷传响,哀转久绝。
译文:
(5)素湍绿潭,回清倒影。
译文:
(6)悬泉瀑布,飞漱其间。
译文:
(7)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
译文:
(8)虽乘奔御风不以疾也.译文:
2.第3段写三峡春冬景色时,既描写了“”的静景,也描写了“”的动景,动静结合,相得益彰。
(2分)
3.从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?
4、“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟己过万重山。
”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《早发白帝城》。
请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。
(3分)
5.用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。
(4分)
答:
6、本文写景善于抓住景物特点进行描写,寥寥几笔,便能将景物的神韵表现出来,如只用“□□□□,□□□□”8个字,便写出了春冬之时的江水澄澈,景色明媚。
(2分)
7、三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句。
答:
8.文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的描写手法,其作用是。
9.文中对三峡景物的描写很有特色。
请从文中再选出两处景物,仿照例句进行描写。
例:
碧绿的潭水,怪异的松柏。
答:
10.对文章赏析有误的一项是()
A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。
C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。
11.填空:
文中用“”描绘了山形的挺拔险峻,用“”写尽了深秋的凄婉幽美。
(2分)
12.写出作者从俯视角度描绘三峡“春冬之时”景物的句子,并翻译。
(3分)
句子:
翻译:
13.文章理解。
(5分)
⑴文章第①段总写三峡的特点,其特点是(不超过8个字)第②段用
作比喻,突出了三峡水流湍急的特点。
第④段中最能暗示季节的一个字是。
(3分)
⑵从全文看,作者在描写四季之水时,首先写“夏水”的原因是:
。
(3)请找出描写秋景的句子,写在下面横线上。
(2分)
14、文段描写“袁鸣”的作用是什么?
15、理解课文,填写句子。
(1)作者在描写三峡地貌时,写三峡悬崖高耸特点的句子是:
(2)文中写秋天三峡景色的句子有:
(3)写水的流速极快,有一泻千里之势的句子是:
(4)写急流、碧水、清波、倒影交相辉映的句子是:
(5)写凄异的叫声持续不断,在空旷的山谷里“哀转久绝的句子是:
16、找出文中写景的句子,说说它们的语言特点。
三答案:
1、
(1)两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方。
(共3分,译出“连山”、“略”、“阙”各评1分
(2)水清、树荣、山高、草茂,实在是有许多趣味。
(“良”解释正确,1分;其他意思对,1分。
共2分)
(3)如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
(4)空旷的山谷传来元后啼叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。
(5)雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子
(6)悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。
(7)至于夏天江水漫上丘陵的时候(1分),下行和上行的航路都被阻绝了。
(1分)
(句中“襄”沿“溯”等词语必须正确翻译,否则,错一词扣0.5分)
(8)即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。
2.素湍绿潭,回清倒影(答出“素湍绿潭,回清倒影”即可)悬泉瀑布,飞溯其间
(1空1分。
共2分)
3.进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
(意思对即可。
逗号前后各1分。
共2分)
4.答:
(1)描写对象和写法相同:
同写三峡、同咏猿鸣,都采用了寓情于景的写法;
(2)表达的情感不同:
诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情;渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。
或语言风格不同:
渔歌更口语化、更通俗。
(共3分,答出相同点、不同点各1.5分,同异各答出一方面即可)
5.三峡山的特点是连绵不断(1分)、高耸峻拔(1分)。
夏季江水的特点是江水盛大(1分)、水流湍急(1分)。
(意思对即可)
6、素湍绿潭,回清倒影(2分)
7、理由1:
水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可得1分)
原句:
朝发白帝,暮到江陵(或:
虽乘风御风不以急也,0.5分)0.5分
理由:
落差大(意思相同均可得1分)
原句:
悬泉瀑布,飞漱其间。
(0.5分)
8、侧面描写(或“间接描写”)渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。
9.示例:
飞悬的瀑布,悲凉的渔歌险峻的山峰,凄厉的猿啼。
10、A
11.重岩叠嶂,隐天蔽日林寒涧肃,常有高猿长啸(2分,每处1分)
12.句子:
素湍绿潭,回清倒影
翻译:
雪白的急流回旋着清波,碧绿的潭水倒映着岸上的景物。
13.①山高岭连,中间狭窄奔马疾风霜 ②《水经注》是给江水作注,所以写水;
三峡的水又以夏水最盛,所以先写夏水。
③每至晴初霜旦,林寒涧肃。
14、写猿鸣突出了环境的悲凉凄清
15、
(1)重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
(2)每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,
(3)有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
(4)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,
(5)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
16、
(1)春冬之景:
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
(2)秋景:
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
语言特点:
作者写景,采用的是大笔点染的手法,春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”。
写秋季的景色,着“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来
四.山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
⒈解释文中加点的词语
⑴五色交辉( ) ⑵晓雾将歇( )
⑶夕日欲颓( ) ⑷沉鳞竞跃( )
⒉翻译文中画横线句
⑴山川之美,古来共谈。
⑵自康乐以来,未复有能与其奇者。
⒊发挥想像,描述一下画浪线句子所呈现的景象。
⒋这篇小品文写景富有特色,有极高的文学价值,请作简要的赏析。
答案
四1.⑴交相辉映 ⑵消散 ⑶坠落 ⑷潜游在水中的鱼 2.⑴山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
⑵自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
3.略4.略
五、阅读《答谢中书书》完成练习题。
1、背诵:
写早晚景观的句子
2、解释
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉()。
青林翠竹,四时()俱()备()。
晓雾将歇(),猿鸟乱鸣;夕日欲颓()(tuí),沉鳞竞跃。
实()是欲界之仙都。
自康乐(lè)以来,未()复()有能与()(yù)其奇()者。
3、翻译
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓(tuí),沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐(lè)以来,未复有能与(yù)其奇者。
4、问答
1、古今异义:
①四时俱备(时古义:
()今义:
()
②晓雾将歇(歇古义:
()今义:
()
③夕日欲颓(颓古义:
()今义:
()
2、极力描写山之高(仰观),水之净(俯察)、
3、静景是动景是
4、统领全文的句子是:
5.写出作者所要表达的思想感情。
六、①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
③怀民亦未寝,相与步于中庭。
④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
⑤何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
⒈解释下面的加点词
⑴念无与为乐者( ) ⑵遂至承天寺( )
⑶怀民亦未寝( ) ⑷相与步于中庭( )
⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
⒊本文集中写景的句子是第句,其主要内容可用4个字概括为:
⒋这篇文章主要表现了作者 的