步步高高考语文大一轮复习 教材文言文复习学案3 苏教版.docx
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步步高高考语文大一轮复习教材文言文复习学案3苏教版
学案3 必修三
(一)
——《指南录后序》、《五人墓碑记》、
《烛之武退秦师》、《谏太宗十思疏》
学案目标
1.把本专题四篇文言文分散的语言点集中归类,重点掌握“其”、“因”、“则”等虚词。
2.从本专题所具有的语言特点出发,重点掌握“类聚法”积累实词、辨识文言偏义复词以及利用对称特点推断词义的方法。
1.解释下列多义词。
①间
②按
③殆
④视
⑤治
⑥易
⑦除
⑧已
⑨请
⑩诚
⑪相
2.解释下列虚词的意思和用法。
①则
②其
3.注意句式特点,翻译
下列句子。
①贾家庄几为巡徼所陵迫死。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
句式:
________________________________________________________________________
②今急而求子,是寡人之过也。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
句式:
________________________________________________________________________
③夫晋,何厌之有?
译文:
________________________________________________________________________
句式:
________________________________________________________________________
1.用类聚法记实词。
通常,对于实词,尤其是多义词,采用的是以本义为中心向引申义扩散的辐射法。
其实,为了更快更多地掌握词义,还可以使用类聚法。
即把同一意思的词放在一起集中记忆。
例如:
表示“去、到、往”意思的文言词语,有“之”、“如”、“适”、“造”、“至”、“诣”、“趋”等。
①请说出表示授予官职的词语:
____、____、____。
②请说出表示假设意思的连词:
____、____、____、____、____、____、____。
③请说出表示“不久”、“没有多久”的复音词:
______、______、____。
④请说出表示“随即”、“立刻”、“马上”的词语:
a.北亦未敢____轻吾国。
b.____具以北虚实告东西二阃。
c.沛公至军,____诛杀曹无伤。
d.哙____带剑拥盾入军门。
2.如何辨识偏义复词。
偏义复词在文言文里常出现,辨识它对理解文言文不可或缺。
如何辨识偏义复词呢?
首先,了解特点:
①由两个相对或相反的词或语素构成;②词义不是两个单音词词义相加,而是偏指一方,即只取其中一个单音词的词义,另一个单音词仅作陪衬,凑音节。
其次,掌握方法。
第一步,看组成。
看这个复合词是否由两个单音词——相对或相近的单音词组成。
第二步,看语境。
偏义复词不是“天生”的,而是由语境决定的。
如:
奉使往来,无留北者。
“往来”是指去和来,但据“无留北者”这句,可以推知是偏指“往”义。
(1)试着运用上面的辨识方法,判断下列句中加点的偏义词偏指何意。
①呜呼!
死生,昼夜事也,死而死矣。
偏指____________
②但欲求死,不复顾利害。
偏指____________
③令五人者保其首领,以老于户牖之下。
偏指____________
④沛公则置车骑,脱身独骑。
偏指____________
(2)偏义复词有时容易与同义复词相混淆,特别需要联系语境辨析。
请判断下列句中的加点词语是否是偏义复词。
①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
②忧懈怠,则思慎始而敬终。
③不能容于远近。
④今有一人,入人园圃,窃其桃李。
⑤南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去。
⑥度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。
⑦傲物则骨肉为行路。
答:
________________________________________________________________________
3.利用结构对称的句式特点推断其义。
(1)利用加“ ”的字,推断或解释加点字的意思,并体会这种解释词义的方法。
①则思慎始而敬终:
________________________________________________________________________
②简能而任之,择善而从之:
________________________________________________________________________
③则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠:
________________________________________________________________________
④忧劳可以兴国,逸豫可以亡身:
________________________________________________________________________
⑤奉之弥繁,侵之愈急:
________________________________________________________________________
⑥变姓名,诡踪迹:
________________________________________________________________________
⑦戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环:
________________________________________________________________________
(2)迁移练习:
利用结构对称法解释句中的加点字。
①讲章句、课文字而已:
________________________________________________________________________
(09四川卷第8题B项)
②周穷振乏,家无余财:
________________________________________________________________________
(08广东卷第5题A项)
③殚财不足以奉敛,尽力不足以周役:
____________________________________________________________
____________
(08重庆卷翻译题)
④杀人如恐不能举,刑人如恐不胜:
________________________________________________________________________
⑤诵明月之诗,歌窈窕之章:
________________________________________________________________________
⑥忠不必用兮,贤不必以:
________________________________________________________________________
⑦流血漂橹,追亡逐北:
________________________________________________________________________
随堂训练
1.下列句中加点的词全不是偏义复词的一项是( )
A.备他盗之出入与非常也
予分当引决,然而隐忍以行
B.奉使往来,无留北者
先帝创业未半,而中道崩殂
C.以先国家之急而后私仇也
缘溪行,忘路之远近
D.竭诚则吴越为一体
可以养松乔之寿
2.翻译下列文段中画线的句子,并思考推断词意句意的方法。
子张问:
“令尹子兰三仕为令尹,无喜色;三已之,无愠色。
旧令尹之政,必以告新令尹。
何如?
”子曰:
“忠矣。
”(《论语·公冶长》)
译文:
________________________________________________________________________
推断方法:
________________________________________________________________________
听课记录:
基础知识精练
1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.
B.
C.
D.
2.对下列各句中加点词的解释,全都正确的一项是( )
①且贰于楚也 贰:
对……有二心
②朝济而夕设版焉济:
渡河
③德不厚而望国之治治:
治理
④永保无疆之休休:
停止
⑤能克终者盖寡克:
能够
⑥其可忽乎忽:
忽略
⑦宏兹九德宏:
扩大,弘扬
⑧代下司职司:
管理
A.①②⑤B.②⑦⑧C.②④⑦D.⑥⑦⑧
3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
4.下列句子中,加点词的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句:
吾社之行为士先者,为之声义
A.为巡船所物色
B.而为之记
C.故今之墓中全乎为五人也
D.而幸生也何为
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法,不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
题号
1
2
3
4
5
答案
6.“其”字重点练。
(1)说出下列句中“其”字的意义和用法,并注意发现“其”字用法的位置特点。
①必固其根本:
________________________________________________________________________
②其为惑也终不解矣:
________________________________________________________________________
③信者效其忠:
________________________________________________________________________
④失其所与:
________________________________________________________________________
⑤其可忽乎:
________________________________________________________________________
⑥其皆出于此乎:
________________________________________________________________________
⑦吾其还也:
________________________________________________________________________
试归纳“其”字用法的位置特点
A.用作代词:
________________________________________________________________________
B.用作副词,表推测反问:
________________________________________________________________________
C.用作副词,表婉商、祈使:
________________________________________________________________________
D.用作连词:
_______________
_________________________________________________________
(2)体会高考考“其”字。
下列各组句子中,加点词“其”的意义和用法是否相同?
①
(08湖南卷)
②
(07湖南卷)
③
(07四川卷)
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.说出下列句子的句式特点。
①予羁縻不得还:
________________________________________________________________________
②而幸生也何为:
________________________________________________________________________
③缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤:
________________________________________________________________________
④夫晋,何厌之有:
________________________________________________________________________
⑤以其无礼于晋:
________________________________________________________________________
⑥虽董之以严刑,震之以威怒:
________________________________________________________________________
⑦失其所与,不知:
________________________________________________________________________
⑧斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也:
________________________________________________________________________
8.指出下列句中加点字的意思和活用类型。
①道海安、如皋:
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②人皆得以隶使之:
________________________________________________________________________
③去今之墓而葬焉:
________________________________________________________________________
④不能容于远近:
________________________________________________________________________
⑤居安思危:
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⑥若亡郑而有益于君:
___________________________________________________________
_____________
⑦则思江海下百川:
________________________________________________________________________
⑧且君尝为晋君赐矣:
________________________________________________________________________
9.翻译下列句子。
①越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
吾其还也。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
③恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无因怒而滥刑。
译文:
________________________________________________________________________
_______________________________
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课内语段精读
阅读下面的选段,完成10~13题。
嗟乎!
大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?
而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?
且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发。
待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。
由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?
是以蓼洲周公忠义暴于朝廷,赠谥褒美,显荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯固百世之遇也。
不然,令五人者保其首领,以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?
故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
10.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( )
A.缙绅而能不易其志者 易:
改变
B.而又有剪发杜门杜:
杜绝
C.素不闻诗书之训训:
教诲
D.视五人之死视:
比较
11.下列各句中,加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.大阉之乱亦以明死生之大
B.而五人亦得以加其土封则尽其天年
C.列其姓名于大堤之上显荣于身后
D.是以蓼洲周公保其首领,以老于户牖之下
12.下列各句中,加点的词没有活用的一项是( )
A.不能容于远近B.大阉亦逡巡畏义
C.安能屈豪杰之流D.人皆得以隶使之
13.翻译文中画横线的句子。
(1)忠义暴于朝廷,赠谥褒美,显荣于身后。
译文:
______________________________________________________________
__________
________________________________________________________________________
(2)安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?
译文:
________________________________________________________________________
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课外语段精读
阅读下面的文言文,完成14~18题。
鲁国之法,鲁人为人臣妾于诸侯,有能赎之者,取其金于府。
子贡赎鲁人于诸侯,来而让,不取其金。
孔子曰:
“赐①失之矣。
自今以往,鲁人不赎人矣。
取其金,则无损于行;不取其金,则不复赎人矣。
”子路拯溺者,其人拜之以牛,子路受之。
孔子曰:
“鲁人必拯溺者矣。
”孔子见之以细,观化远也。
楚之边邑曰卑梁,其处女与吴之边邑处女桑于境上,戏而伤卑梁之处女。
卑梁人操其伤子以让吴人,吴人应之不恭,怒,杀而
去之。
吴人往报之,尽屠其家。
卑梁公怒,曰:
“吴人焉敢攻吾邑?
”举兵反攻之,老弱尽杀之矣。
吴王夷昧闻之,怒,使人举兵侵楚之边邑,克夷而后去之。
吴、楚以此大隆。
吴公子光又率师与楚人战于鸡父,大败楚人,获其帅潘子臣、小帷子、陈夏啮。
又反伐郢,得荆平王之夫人以归,实为鸡父之战。
凡持国,太上知始,其次知终,再次知中。
三者不能,国必危,身必穷。
《孝经》曰:
“高而不危,所以长守贵也;满而不溢,所以长守富也;富贵不离其身,然后能保其社稷而和其民人。
”楚不能之也。
鲁季氏与郈氏斗鸡。
季氏之鸡不胜,季平子怒,因侵郈氏之宫,而益其宅。
郈昭伯怒,伤之于昭公,曰:
“禘②于襄公之庙也,舞者二八③而已,其余尽舞于季氏。
季氏之舞道,无上久矣。
弗诛,必危社稷。
”公怒,不审,乃使郈昭伯将师徒以攻季氏,遂入其宫。
仲孙氏、叔孙氏相与谋曰:
“无季氏,则吾族也死亡无日矣”。
遂起甲以往,陷西北隅以入之,三家为一,郈昭伯不胜而死。
昭公惧,遂出奔齐,卒于乾侯。
鲁昭公听伤而不辩其义,惧以鲁国不胜季氏,而不知仲、叔氏之恐,而与季氏同患也。
是不达乎人心也。
不达乎人心,位虽尊,何益于安也?
以鲁国恐不胜一季氏,况于三季?
同恶固相助。
权物若此其过也,非独仲、叔氏也,鲁国皆恐。
鲁国皆恐,则是与一国为敌也。
(节选自《吕氏春秋·先识览·察微》,略有改动)
注
①赐:
子贡,姓端木,名赐。
②禘:
dì,古代祭祀名。
③二八:
古代舞制,天子八佾(舞时八人一行,谓之一佾),诸侯六佾,大夫四佾。
鲁本诸侯,礼当用六佾,今只用二佾,其余四佾为季氏占有。
14.对下列句子中加点
词的解释,正确的一项是( )
A.子贡赎鲁人于诸侯,来而让 让:
责备
B.吴人往报之,尽屠其家报:
禀告
C.公怒,不审审:
详察
D.遂起甲以往甲:
盔甲
15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.取其金,则无损于行 公子自度终不能得之于王
B.吴人焉敢攻吾邑若不阙秦,将焉取之
C.因侵郈氏之宫因宾客至蔺相如门谢罪
D.而不知仲、叔氏之恐夫庸知其年之先后生于吾乎
16.以下六句话分别编成四组,全都属于不能“察微”而导致的后果的一组是( )
①其人拜之以牛,子路受之 ②戏而伤卑梁之处女
③吴、楚以此大隆 ④因侵郈氏之宫,而益其宅
⑤郈昭伯不胜而死 ⑥昭公惧,遂出奔齐,卒于乾侯
A.①②⑤ B.③⑤⑥ C.①③④ D.②④⑥
17.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.孔子见微知著,能从细微的事件中预见事情发展的趋势与结果。
他否定了子贡的做法,肯定了子路的做法。
B.卑梁人与吴人不能正确处理两女子误伤的小事而引发两国之争,最终楚国大败。
可见,再微小的事,如不能预见后果并及时加以控制,也会演变为灾难。
C.文中第二段引用《孝经》的目的是说明国君治国也应从“孝”这样的身边小事做起,否则,就不能“保其社稷”“和其民人”。
D.面对季氏与郈氏之争,鲁昭公不加详察,不顾后果,轻率处理,以致季、仲、叔群起而攻,