人教版九年级英语Unit5What are the shirts made of.docx
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人教版九年级英语Unit5Whataretheshirtsmadeof
教学设计：
①《预习案》情况反馈：
②展示点评安排：
总第14课时Unit5Whataretheshirtsmadeof?
SectionA1a-2c
班级小组姓名
【学习目标】
知识目标:
1.识记并会运用单词短语chopstick,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,Fair,environmental,grass,leaf.
2.掌握并运用句型Whatis/are…madeof/from?
能力目标：
能用新单词和目标句型询问物品由什么做成，产自于哪。
情感目标：
能过对物品原料和产地的了解，培养我们热爱家乡，热爱祖国的情怀。
【重点、难点】
Whatis/are…madeof/from?
【预习导航】
一．自主学习
1.预习本单元的单词1）个人自读，记忆本课单词2）小组互相检查单词读的情况
2.预习1a
二．导学部分
（一）预习任务
1.翻译下列单词和短语
筷子___________铁___________银____________
环境的_________________由。
。
做成_________________
2.翻译句子：
（1）Whatisthemodelplanemadeof?
_______
__________________________________
Itismadeofwood.__________________________________________
（2）Whatisthepaintingmadefrom?
_______________________________________
_____
Itismadefrompaper.____________________________________________
预习反思Doyouhaveanyquestions?
【合作、探究、展示】
1.bemadeof/frombemadein
Thisarmchairismadeofbamboo.这个扶手椅是用竹子做成的。
Bread is made from corn.
ThisprintingmachinewasmadeinBeijing.
知识链接
1）.bemadeof表示“由…制成”,一般指能够原材料
2）.bemadefrom也表示“由…制成”，但一般指原材料
③教师精要点：
④课后反思：
3）. be made into被制成为…
This piece of wood will be made into a small bench.
这块木头将要被制成一个小凳。
4）.bemadebysb.由某人制成
---Your sweater looks very nice. What's it
made________?
---Wool, and it's made________ Guiyang.
A. from, on B. of, in C. of, on D. from, in
【学后训练】
一.根据汉语意思完成下列句子，每空一词。
1.他的新手机是美国制造的。
Hisnewmobilephone_____________America.
2.这台电视机是由工厂的工人们制造的。
TheTVsetis_________theworkersinthefactory.
3.这些瓶子是塑料做的。
Thesebottlesare_________plastic.
4.面包是小麦做的。
Thebreadis_________wheat.
5.这种沙拉是用香蕉和苹果做的。
Thesaladis_________bananasandapples
二．补充对话。
A：
Hi,Anita.Iboughtthreeshirtsfor29dollarsyesterday!
B:
Oh,really?
Sometimesthecheaponesaremadeofmaterialsthatdon’tfeelverygood.
A:
They‘reniceandsoft,andtheyweremadeinAmerica.
B:
Oh,OK.Bytheway,wheredidyoubuythosechopsticks?
They’rereallycool!
A:
Oh,They’renice,aren’tthey?
B:
Yeah..I’veneverseensteelonesbefore.
A:
Oh,steelchopsticksarepopularinKorea.Hey,doyouthinkthisringlooksOK?
B:
Hmm…yes,
A.Ithinkit’squitepretty.
B.Chopsticksareusuallymadeofwood.
C.IgottheminKorea.
D.Ahundredpercentcotton.
E.Whataretheymadeofthough?
【学后反思】
总第15课时Unit5Whataretheshirtsmadeof?
教学设计：
①《预习案》情况反馈：
②展示点评安排：
SectionA2dandGrammarFocus-4c
班级小组姓名
【学习目标】
知识目标1.识记并会运用单词短语produce,widely,beknownfor,process,pack,product,
Boss,Germany,surface,material,traffic,postman,cap,glove
2.掌握并运用一般现在时的被动语态。
能力目标：
能用灵活运用一般现在时的被动语态进行对话。
情感目标：
能过对物品原料和产地的了解，培养我们热爱家乡，热爱祖国的情怀。
【重点、难点】
一般现在时的被动语态。
【预习导航】
一．自主学习
1.预习本单元的单词1）个人自读，记忆本课单词2）小组互相检查单词读的情况
二．导学部分
（一）预习任务
1.翻译下列单词和短语
因…而著名___________在过去__________生产____________
就我所知_________________全世界_________________对…有益
2.翻译句子：
（1）Chinaisfamousfortea,right?
_______
_________________________________
（2）WhereisteaproducedinChina?
_______________________________________
_____
（3）AnxiandHangzhouarewidelyknowfortheirtea.
预习反思Doyouhaveanyquestions?
【合作、探究、展示】
一般现在时的被动语态主要结构为:
★主语（动作接受者）+++（by+动作执行者）
Footballisplayedinmostcountriesintheworld.
被动语态的句型总结如下:
肯定句:
主语+be+过去分词+（by~~）.
这个男孩被叫做汤姆。
否定句:
主语++过去分词+（by~~）.
Thebabyisnotlookedafterbyhisfather.
③教师精要点：
④课后反思：
一般疑问句:
Be+主语+过去分词+（by~~）?
IsKingLearwrittenbyShakespeare?
特殊疑问句:
特殊疑词+be+过去分词+（by~~）?
Whatisthiskindofsweatermadeof?
★被动语态的用法:
（1）要表达“被…”、“受…”、“让…”、“遭…”之类的语义.
Theteachersarewellrespected.
Thechildiswelllovedbypeople.
（2）强调动作承受者.
Heisknownfarandwide.他远近闻名.
（3）不知道式没有必要指出动作的执行者.
房子每天都有人打扫.
（4）为礼貌起见避免提及动作执行者.
IwonderifIwasallowedtointroducemyself?
【学后训练】
一.用括号中的单词正确形式填空。
1.Childrenunder18（notallow）towatchthisshowwithouttheirparents.
2.We（pay）bythebossonthelastFridayofeachmonth.
3.A:
Whatlanguage（speak）inGermany?
B:
MostpeoplespeakGerman,butmanycanspeakEnglish,too.
4.Mostoftheearth’ssurface（cover）bywater.
5.Theclassroom（clean）bythestudentseveryday.
二．用被动语态改写句子。
1.Thisshopusesthebestmaterialstomakedresses.
2.Carelessdrivingcausesmanytrafficaccidents.
3.Thepostmanbringslettersandpostcardstopeople’shomes.
4.Ourfamilydoesnotusethissilverplateveryoften.
【学后反思】
教学设计：
①《预习案》情况反馈：
②展示点评安排：
总第16课时Unit5Whataretheshirtsmadeof?
SectionA3a-3c
班级小组姓名
【学习目标】
知识目标1.识记并会运用单词短语France,nomatter,local,brand,avoid,handbag,
Mobile,everyday
2.掌握并运用一般现在时的被动语态。
能力目标：
能用灵活运用一般现在时的被动语态。
情感目标：
能过对物品原料和产地的了解，培养我们热爱家乡，热爱祖国的情怀。
【重点、难点】
一般现在时的被动语态。
【预习导航】
一．自主学习
1.预习本单元的单词1）个人自读，记忆本课单词2）小组互相检查单词读的情况
二．导学部分
（一）预习任务
1.翻译下列短语
无论___________发现…很有趣__________日常用品____________
在世界各地_________________高科技产品_________________避免做…
2.翻译句子：
（1）Nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries._______
_________________________________
（2）HefounditinterestingthatsomanyproductsinthelocalshopsweremadeinChina._______________________________________
_____
（3）HewishesthatinthefutureChinawillalsogetbetteratmakinghigh-technologhproductsthatpeoplecanbuyinallpartsoftheworld.
3.选择
（1）Practicingingroupsisgood______ustolearnEnglish.
A.atB.inC.for
（2）Englishismyfavoritesubject,andIamgood_______it.
A.forB.toC.atD.of
（3）---Ithinkdrinkingmilkeverymorningisgood_______ourhealth.
---Yes.Iagree_______you.
A.to;toB.with;to
C.at;withD.for;with
③教师精要点：
④课后反思：
预习反思Doyouhaveanyquestions?
【合作、探究、展示】
1.Nomatterwhatyoumaybuy,youmightprobablythinkthoseproductsweremadeinthosecountries.
nomatter
Nomatterwhatheis,hemustobeythelaw.不论他是什么人，他必须遵守法律。
RecentlyIfeeltirednomatterwhatIdo.
nomatterwhatnomatterwhennomatterwhere
nomatterhow
（1）______theweatherwillbeliketomorrow,we’llgosurfing.
A.NomatterhowB.Nomatterwhat'sC.NomatterwhatD.Nomatterif
（2）We'llnevergiveupworkingontheexperiment,_______difficultitis.
A.nomatterhowB.nomatterwhenC.nomatterwhatD.nomatterwhere
2.avoidvt.避免；回避
Heavoidedansweringmyquestions.他避不回答我的问题。
Iavoidedhimasmuchaspossible.。
avoid指“避免（成功）”，若是企图避免却失败的，不可用avoid。
Iavoidedmeetinghim,butsomehowbumpedagainsthim.
句中“我企图避免见他，却还是撞上了”，不可单用avoid，需把avoided改成triedtoavoid。
1）Shewenthomeassoonaspossiblesothat
shecouldavoid_______（meet）theteacher.
2）Weshouldavoid__________（talk）loudlyinthereadingroom.
3）尽量避开危险。
【学后训练】
一、用括号中所给动词的适当形式填空。
1.Usuallycomputers_______（use）togetinformationontheInternet.
2.I______（ask）tocleanmybedroomeverydaybymymother.
3.Trees______（plant）inspring.
4.----Howcleanandtidyyourbedroomis!
----Thankyou.It______（clean）everyday.
二、句式转换
1.Iwashdisheseveryday.（改为被动语态）。
________________bymeeveryday.
2.MostofthefarmworkisdonebymachineintheUSA.（改为一般疑问句）
3.Thejacketismadeofcotton.（变为否定句）
4.FrenchandEnglisharespokeninCanada.（对划线部分提问）。
___________________inCanada?
【学后反思】
教学设计：
①《预习案》情况反馈：
②展示点评安排：
总第17课时Unit5Whataretheshirtsmadeof?
SectionB1a-2a
班级小组姓名
【学习目标】
知识目标1.识记并会运用单词短语international,competitor
2.掌握并运用一般现在时的被动语态。
能力目标：
能听说出一般现在时的被动语态。
情感目标：
能过对物品原料和产地的了解，培养我们热爱家乡，热爱祖国的情怀。
【重点、难点】
一般现在时的被动语态。
【预习导航】
一．自主学习
1.预习本单元的单词1）个人自读，记忆本课单词2）小组互相检查单词读的情况
二．导学部分
（一）预习任务
1.句式转换
（1）.Iwashdisheseveryday.（改为被动语态）。
___________________bymeeveryday.
（2）MostofthefarmworkisdonebymachineintheUSA.（改为一般疑问句）
（3）FrenchandEnglisharespokeninCanada.（对划线部分提问）。
_________________________inCanada?
2.用所给动词的正确形式填空：
（1）Usuallycomputers_______（use）togetinformationontheInternet
（2）I________（ask）tocleanmybedroomeverydaybymymother.
（3）Trees__________（plant）inspring
（4）Thebrowndesk_______（make）ofwood
预习反思Doyouhaveanyquestions?
【合作、探究、展示】
1.competitorn.参赛者；竞争者
Eachcompetitorshallwearanumber.每个比赛者必须佩戴一个号码。
Thatcompanyisastrongcompetitorofus.
知识拓展
competitionn.竞争；比赛
Thecompanyfacesmuchcompetition.这家公司面临着许多竞争。
Therewillbeachesscompetitionnextweek.下个星期有一场国际象棋比赛。
Hewasthetwentiethinthecompetition.
competev.竞争；比赛；对抗
Wecancompetewiththebestteams.我们能与最好的队竞争。
He'shopingtocompeteintheLondonmarathon.他期盼着参加伦敦马拉松比赛。
这家公司太小，不能与大公司抗衡
③教师精要点：
④课后反思：
2.Somewerepaintedwithcolorful…
paintv.用颜料画；刷漆
ItwasthecustomofAmericanIndianstopainttheirfaceswithcolouredclay.
美洲印第安人过去习惯用彩色泥土涂在脸上。
Ithinkweshouldpaintthewallyellow.
知识拓展
paintn.油漆；颜料；绘画作品
Don'ttouchthedoor;thepaintiswet.别碰这门,油漆未干。
Givethewallsacoatofpaintandthey'lllookallright.
Theartistbroughthispaintswithhim.那画家自带颜料。
paint,draw都表示“画画”。
其区别是：
paint主要指用颜料画，而draw则多指用铅笔、蜡笔、钢笔等画。
如：
Theartistinwatercolors.这画家用水彩绘画。
Thechildwasapicturewithapencil.这个孩子正在用铅笔画画。
【学后训练】
一、用括号中所给动词的适当形式填空。
1.Thebrowndesk_____（make）ofwood.
2.AsChinagrowsstrongerandstronger,Chinese_____（teach）inmoreandmoreschoolsoutofourcountry.
3.Abook_____（give）tomebymymotheronmybirthday.
4.He’sseen______（go）intothebuildingeveryday.
5.Nobodylikesto_____（laugh）at,soyou’dbetterbekindtoothers.
6.It_____（say）thatSlumdogMillionaireisagoodfilm.
二、句式转换
1.Tomgivesmeabook.（改为被动语态）
Abook___________tomeby
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