实践活动心得体会保护水资源.docx

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实践活动心得体会保护水资源

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实践活动心得体会（保护水资源）

　　篇一：

大学生暑假社会实践总结-保护水资源我们在行动

　　大学生暑假社会实践总结-保护水资源我们在行动

　　20xx年7月7日至10日，台州学院暑期社会实践队水资源保护调研队进行了为期四天的实地调研活动，分别对台州的母亲河永宁江，台州的大水缸长潭水库的水资源状况及周边的非法农家乐的数量和分布情况进行调研。

　　7月7号上午，顶着炎炎烈日，调研队来到黄岩永宁江公园，展开对永宁江水污染的调研活动。

中午，在听取黄岩环保志愿者协会会长王金熙有关永宁江水污染情况的报告后，队长带领队员们对永宁江工业污染较严重的河段再度进行调研。

发现在一些污水排放口，水体富营养化相当严重，水葫芦非常茂盛，周围也浮着不少白色垃圾。

尤其在个个桥墩下面生活垃圾、水葫芦等随处可见。

　　7月8日至9日,调研队以长潭村为此次水资源保护的基点，开始了连续2天的水资源保护宣传，开展水质调研及对非法农家乐对水库水质污染情况调研活动。

我们兵分两路分别走访遍了长潭水库上游的上垟，宁溪等几个乡镇，对当地进行水源保护问卷调研，调查当地人对长潭水库的看法及长潭水库对当地人的影响。

在村民们积极配合下我们了解到水库边缘水质污染大多由于沿岸村民环境保护意识不强，大量蔬菜水果种植中残留的农药进入水体，以及白色垃圾等随处乱丢等行为造成的。

大家将相关情况上传到网络希望得到相关部门的重视。

期间，队员们有幸能与浙江原省委副书记陈法文一同参观长潭水库纪念馆，感受到了艰苦奋斗，甘于奉献的长潭精神，决心要更加努力地为黄岩的水资源保护贡献自己的一份力量。

9号晚，调研队在永宁江公园广场上举办了一场水资源保护公益宣传晚会，通过与在场市民的互动，宣传了水资源短缺问题以及环境保护的意识，赢得了在场市民的好评。

　　7月10日，调研队应邀协助黄岩环保志愿者协会举办了台州防台风日的活动。

宣传防台风的相关知识，以保障台州人民在这台风即将来临之际，能做好充分的安全措施。

　　活动的结束也为我们暑期的水资源调研工作画上了句号，但我们对水资源的保护行动仍在继续。

虽然我们的力量微不足道，但是只要人人尽自己绵薄之力，参与到保护水资源的队伍中来，水污染将离我们越来越远。

保护水资源，你我一起行动。

　　篇二：

“节约用水,保护水资源”社会实践活动报告

　　“节约用水，保护水资源”社会实践活动报告

　　大丰市新丰中学高一（17）班

　　一、活动背景

　　雨露滋润禾苗壮，万物生长离不开水。

水是构成生命体的基本单位，是生命发生、发育和繁衍的基本条件，水是人类赖以生存的主要资源之一。

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜。

事实却相反，地球上只有不到1%的水可被人类直接利用，而我国的水资源稀缺，人均水资源只有世界人均水资源的二十分之一，水资源利用率低，浪费严重，是世界上最贫水的十三个国家之一。

　　近几年我国旱情严重：

20xx年入冬以来，我国北方冬麦区降水异常偏少，造成多个省份30年至50年一遇的特大旱情；20xx年北方大旱，小麦主产区旱情50年不遇；今年年初全国普遍干旱，7月以来，我国平均降水量更是为近11年来最少，西南地区河流干枯，水库见底，作物绝收，饮水困难，旱灾已经让几万余人、几百万头大牲畜饮水吃紧。

每当看到那些干旱地区触目惊心的画面，那干旱的土地，那人们脸上干枯的表情，深刻的认识到节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

　　为了加强人们对节约水资源的认识，增强保护水资源的责任感，我们决定在工厂、社区、商场内开展一次“节约用水，保护水资源”的社会调查研究宣传实践活动。

　　二、活动目的

　　1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。

初步形成节约用水的意识。

　　2、让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。

　　3、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

　　4、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。

　　三、活动时间和过程

　　1、4月1日到4月2日是第一阶段社会实践的筹备时间，我们通过网络书籍等收集关于“水”的资料，在我市母亲河进行水质、水源的调查研究，使自身更了解水资源的利用与现状。

并印制了一些宣传单、宣传图片，准备竞赛奖品和奖状。

与活动区域的管理人员进行了沟通。

　　2、4月3日早九点，我们身着蓝色队服，在大丰市社区开始社区节水考察宣传活动。

首先，在社区分发宣传单，用干旱地区的图片给居民讲解，增强小区居民的节水意识，并进行志愿签字节水，同时招募节水知识竞赛的参赛家庭。

在讲解过后，有很多家庭积极地参与到节水知识竞赛中来。

下午一点到四点，以考察、宣传、普及为目的，围绕全球水资源现状，中国水资源分布和日常节水行为等方面，组织社区节水知识竞赛。

节水知识竞赛形式新颖多样，有家庭合作答题环节，家庭游戏环节，还用深入家庭节水展示环节。

参赛家庭在轻松和谐的氛围下，了解了更多的节水知识，并唤醒了节水的热情。

　　3、4月4日和5日，队员对活动的照片和视频进行了整理，并把实践日志和通讯稿件写好，并在到学校之后向全校师生作了展示，让全校师生再次体会有关节水行动的成果。

　　四、活动成果

　　通过本次社会实践活动，我们小组大张旗鼓地做好了宣传工作，向师生、社区居民宣传节约用水，保护资源的理念，用我们的小手拉动社会的大手，共同开展节约用水的活动。

同学们在实践活动中，做到一明白：

水的人类赖以生存和发展的重要资源，是不可缺少，不可代替的特殊资源，而我国已被列入世界贫水国家之列，节约用水是何等重要。

二宣传：

保护环境，人人有责，合理用水，关系你我。

三做起：

节约用水，人人有责，树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念；

　　从我做起，在学校里，不随便浪费一滴水，洗手的水积累起来，用于浇花、冲洗厕所。

在家里，合理用水，一水多用，节约水资源。

同学们通过“节水金点子”活动，不仅学会了细心观察生活，动脑筋想办法，还掌握了一种科学的统计方法，这种方法不仅在这次活动中可以使用，在今后的生活中也可以经常使用，而且更培养他们的责任心。

活动中，同学们纷纷表示一定要用自己的实际行动来保护水资源、节约用水。

不仅自己要做好，还要尽自己努力去影响身边的人，使越来越多的人加入到保护水资源的队伍中去，为保护我们赖以生存的水资源。

　　节约用水利在当代，功在千秋。

今后，我们还将以“节约用水，保护水资源”社会调查实践活动为契机，多途径、多渠道探索开展“节约用水”创新宣传方式，拓展宣传载体，把节约用水保护资源的社会实践（实践活动心得体会（保护水资源））活动深入持久地开展下去。

　　篇三：

综合实践活动课案例保护水资源

　　综合实践活动课案例节约用水珍惜水资源

　　一、主题的产生

　　全球气候变暖，臭氧层出现空洞，酸雨、水资源状况恶化，土壤资源退化，全球森林危机，生物多样性减少，毒害物质污染等问题正威胁着人类的生存。

水是地球上最丰富的资源，覆盖地球表面71%的面积，但是，地球上的水有约98%是既不能供人使用，也无法灌溉农田的海水，淡水不足3%。

而在这少得可怜的淡水中，87%左右存在于冰川、冰盖及大气和土壤深层，人类在现有条件下可以利用的淡水资源仅占全球水资源总量的0.003%。

“水资源短缺”已不是神话。

因此，我决定和学生一起进行以“节约用水，珍惜水资源”为主题的综合性实践活动。

　　二、活动目标

　　1、在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的道理，参与节约用水的社会活动。

　　2、学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。

　　三、活动过程

　　第一阶段活动准备

（一）激发兴趣

　　回顾历史，是水养育了人类，造就了文明。

两河流域兴起了古巴比伦文明，尼罗河创造了古埃及文明，黄河是中华文明的发源地，海洋使古希腊文明一度辉煌。

但今天，水却成为人类生存的障碍。

1977

　　年，联合国警告全世界：

“水不久将称为一项严重的社会危机，石油危机之后的下一个危机是水。

”在水资源短缺突出的同时，人们又在大规模污染水资源，导致水质恶化。

作为小学生，面对这样的情况，我们能做些什么呢？

这段时间，我们就开展一次以“节约用水珍惜水资源”为主题的综合性实践活动，大家一起合作，去收集、整理资料、信息，从而以我们微薄的力量唤起人类的环保意识，爱护我们的地球妈妈吧！

（二）确定研究课题

（1）全班同学针对主题进一步展开讨论，学生提出可供研究的问题归纳如下：

　　a、家庭里有哪些浪费水的不良现象？

　　b、节约用水有哪些小窍门？

　　c、关于节水的成语有哪些？

　　d、可以设计怎样的公益广告来教育和警示人类呢？

　　（三）组成课题小组

　　根据上述问题，同学们根据自己喜欢的课题分成4组，给自己组起个名字，并确定本组的研究内容和任务。

　　第一组是“现象组”，主要研究家庭里浪费水的现象有哪些。

第二组是“窍门组”，主要研究节约用水的小窍门。

第三组是“成语组”，主要查找、搜集节约用水的成语。

第四组是“广告组”，主要设计公益广告。

　　第二阶段实施阶段

　　小组制定活动计划

　　1、“现象组”活动计划

　　活动安排：

本组成员根据自己兴趣特长进行小组分工，具体分工情况如下：

a、文字组：

收集报刊、书籍中有关家庭浪费水的现象的资料。

b、调查组：

回家后调查自己家里有哪些浪费水的现象。

c、采访组：

采访同学、老师、邻居等家里有哪些浪费水的现象。

组长要和各组成员进行交流，将资料有条理地整理。

　　2、“窍门组”活动计划

　　活动安排：

a、文字组：

收集报刊、书籍中有关节约用水小窍门的资料。

b、调查组：

回家后调查自己家里有哪些节约水的小窍门。

　　c、采访组：

采访同学、老师、邻居等家里有哪些节约水的小窍门。

组长要和各组成员进行交流，将资料有条理地整理。

　　3、“成语组”活动计划

　　活动安排：

a、小组中成员自由合作查资料，搜集节约用水的成语。

b、小组召开交流会，汇报相关资料。

　　4、“广告组”活动计划

　　活动安排：

a、文字组：

共同查阅资料搜集有关节约用水的公益广告。

b、设计组：

设计出几条有意义的节约用水的公益广告。

　　第三阶段成果展示

　　师：

同学们，通过这段时间的调查、了解，我相信大家对于水资源已经有了一个全新的了解和不少的体会，现在我们一起来把自己的成果作一个汇报吧！

（一）“现象组”：

　　1、文字组：

　　a、洗手洗脸、刷牙之后不关水龙头，让水一直流；

　　b、洗澡涂肥皂时不关水龙头；

　　c、水箱或水龙头漏水，不及时维修；

　　d、睡觉之前、出门之前忘记关水龙头；

　　e、用水时的时间间断（开门接客人、接电话、改变电视频道时）；F、不按照成水容器大小调节水流量；

　　g、用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；

　　h、停水期间，忘记关水龙头；

　　i、洗衣服时只用水冲，不用手搓；

　　j、直接用自来水冲洗地板；

　　k、在公共卫浴洗澡后“人离水未关”。

　　2、调查组：

　　a、洗菜用自来水冲洗浪费水；

　　b、洗澡超过一小时，而且中间不关水龙头；

　　c、洗手后经常忘记关水龙头。

　　3、采访组

　　a、夏天自己家买上热水袋，淋浴时间很长，也很经常；

　　b、洗脸水还是清的就倒掉，没有合理利用；

　　c、洗门帘时只用水冲不用刷子刷。

（二）“窍门组”

　　1、文字组：

　　a、洗菜要一盆一盆地洗，不要开着水龙头，一顿饭可节水50千克；

　　b、淋浴时，要关掉水龙头擦肥皂，可节水60克；

　　c、淘米水洗菜，再用清水洗；

　　d、洗车时用抹布擦洗可节水400千克；

　　e、用淘米水、茶水浇花；

　　F、洗澡水可用来冲厕所。

　　2、调查组：

　　a、洗衣服时，不要把水龙头一直开着；

　　b、衣服等到量比较多时，再开洗衣机洗；

　　c、把洗手、洗脸水以水桶装起来，用来浇花、拖地。

　　3、采访组

　　a、夏天在家不要让孩子玩水嬉戏；

　　b、冬季要经常检查管道是否被冻裂。

　　（三）“成语组”

　　组员a：

积土为山积水为海、滴水贵如油

　　组员b：

滴水不漏、积水成渊、生命之源

　　组员c：

饮水思源、惜水如金、水激则旱

　　（四）“广告组”

　　1、文字组

　　a、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼。