统编四年级语文下册第一单元测试题含答案.docx

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统编四年级语文下册第一单元测试题含答案

2021年统编四年级语文下册第一单元测试题

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）

朴素（shùsù）附近（fùhù）一瞥（piēpēi）

卜落（bǔbō）锄豆（chúcú）朴素（shùsù）

二、看拼音，写词语。

（10分）

shuàilǐnɡsǒnɡlìtàbùtǎnɡruòmìshí

ruìlìhétānzhànɡzishǎnshuòqíhuàn

三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）

1.杨万里与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

（）

2.读“溪头卧剥莲蓬”时，“溪头”停顿稍长，“卧剥”语气稍轻，“莲蓬”声音延长，语调微扬，以读出沉醉快乐之感。

（）

3.《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。

（）

4.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是一种比喻的写法，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。

（）

5.“儿童急走追黄蝶”句中“急走”、“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。

（）

四、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.下面词语中,书写不完全正确的一组是（）。

A.霸气十足天高地阔　高楼林立

B.如雾如烟　闪闪烁烁　别有风趣

C.灯火辉煌　依山榜水　车水马龙

D.鸡犬相闻　炊烟袅袅　绿草如茵

2.下面句子中,加点的词语运用不恰当的一项是（）。

A.从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食。

B.孩子们前呼后拥地来到田野里,寻找春天的足迹。

C.它看见垂柳披上了长发,如雾如烟。

D.火都快烧到眉毛了,而他却显示出悠然自得的样子,真让人着急。

3.下列对《清平乐·村居》赏析有误的一项是（）。

A.这首词开篇运用白描手法，勾勒出“低小”的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥几笔便形象地描画出江南农村的特色。

B.从“相媚好”一词可以看出老年人精神的愉快，生活的安详。

C.词中的“亡赖”一词写出了小儿子游手好闲，放刁撒泼的形象。

D.词中的“卧”字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。

4.下列对《乡下人家》语句赏析有误的一项是（）。

A.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”这句话，运用拟人的修辞手法，将笋破土而出写成“探出头来”，生动形象地写出了鲜嫩的笋从土里出来的情景。

B.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

”这句话写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束，尽情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。

C.“那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

”这句话运用了拟人的修辞手法，写纺织娘唱歌，声音是那样的轻柔，在月明人静的夜里都能听见，说明乡下人家的夜晚宁静祥和。

D.“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

”

这句话运用比喻的修辞手法，把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。

5.“三月的桃花水，是春天的明镜。

”下列不是从明镜中看到的景物的一项是（）

A.天空中的燕子直冲云霄。

B.岸边的垂柳吐露新芽。

C.充满朝气的姑娘们野外踏青。

D.刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。

五、填空题。

（27分）

1.比一比，再组词。

（5分）

茅（）赖（）徐（）疏（）凤（）

矛（）懒（）除（）流（）风（）

2.给加点词语选择正确的解释。

（2分）

“和谐”的意思：

A.和睦协调。

B.配合得匀称、适当、协调。

（1）它们和乡下人家一起，会出来一幅自然、和谐的田园风景画。

（）

（2）家庭的和谐，是需要彼此好好的沟通和相互体谅才能有的。

（）

3.读句子，在括号里写出加点词语的近义词。

（5分）

（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

（）

（2）它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽。

（）

（3）这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

（）

（4）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

（）

（5）这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这个世界。

（）

4.按要求写句子。

（6分）

（1）小小的天窗会使你的想象锐利起来。

（改成反问句）

.

（2）三月的桃花水，是春天的竖琴。

（照样子，写句子）

______________，是____________________________。

（3）儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。

（用自己的话写出诗句的意思）

.

5.按课文内容填空。

（9分）

（1）《乡下人家》通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展示了一幅幅图画，瓜藤攀架图，、、、

.、。

（5分）

（2）《天窗》叙述的是孩子们借助自家的那一方观看屋子，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解的强烈愿望。

文中表达主题的句子是。

（2分）

（3）根据诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，展开想象，体会儿童的心情。

发现蝴蝶，儿童会很；急走追蝶，儿童会很；飞入菜花，儿童会很；无处寻找蝴蝶，儿童会很。

（2分）

六、阅读理解。

（20分）

（一）课内阅读。

（9分）

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

“到屋里来啊!

”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨□这风□这雷□这电□怎样猛厉地扫荡了这世界□你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍□小小的天窗会使你的想象锐利起来!

1.根据上下文理解词语的意思。

（2分）

慰藉：

.

锐利：

.

2.给文中□里加上标点。

（2分）

3.“跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

”从这句话中可以体会（）。

（1分）

A.孩子们很听话。

B.孩子们很无奈。

C.孩子们受到大人的关心。

D.孩子们喜欢关在屋子里。

4.你怎样理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话？

（2分）

....

5.结合自己的经历，说说你什么时候需要慰藉。

（2分）

..

..

（二）课外阅读。

（11分）

屋顶上的月光（节选）

夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。

在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。

母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。

屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。

不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。

屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。

妈妈与我们轻声地说着话。

她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！

月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。

半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。

月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。

她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。

我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。

多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：

“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。

月光下的母亲，依然年轻。

1.从短文中找出两个ABAC式的词语，再仿写两个。

（2分）

. 、 .  

2.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是         、        。

（2分）

3.文中省略号的作用是（  ）。

（1分）

A.表示话未说完   B.表示列举事物的省略  C.表示语言中断

4.阅读短文，判断对错。

对的打“√”，错的打“×”。

（4分）

（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。

（）

（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。

（）

（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。

”这是一个比喻句。

（）

（4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。

（ ）

5.读了这篇短文，你有什么感想？

写一写吧。

（2分）

..七、习作展示。

生活在多彩的世界里,你一定经历过许多快乐、有趣的事情,也一定有自己的一方乐园。

或是堆满玩具的房间,或是满是书籍的书房,或是离家不远的运动场,或是村边的小河……赶快动动笔,把你的乐园写下来吧!

题目自拟,不少于400字。

【参考答案】

2021年春统编四年级语文下册第一单元测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）

朴素（shùsù√）附近（fù√hù）一瞥（piē√pēi）

卜落（bǔ√bō）锄豆（chú√cú）朴素（shùsù√）

二、看拼音，写词语。

（10分）

shuàilǐnɡsǒnɡlìtàbùtǎnɡruòmìshí

率领耸立踏步倘若觅食

ruìlìhétānzhànɡzishǎnshuòqíhuàn

锐利河滩帐子闪烁奇幻

三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）

1.杨万里与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

（√）

2.读“溪头卧剥莲蓬”时，“溪头”停顿稍长，“卧剥”语气稍轻，“莲蓬”声音延长，语调微扬，以读出沉醉快乐之感。

（√）

3.《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。

（√）

4.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是一种比喻的写法，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。

（×）

5.“儿童急走追黄蝶”句中“急走”、“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。

（√）

四、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.下面词语中,书写不完全正确的一组是（　C　）。

A.霸气十足天高地阔　高楼林立

B.如雾如烟　闪闪烁烁　别有风趣

C.灯火辉煌　依山榜水　车水马龙

D.鸡犬相闻　炊烟袅袅　绿草如茵

2.下面句子中,加点的词语运用不恰当的一项是（　B　）。

A.从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食。

B.孩子们前呼后拥地来到田野里,寻找春天的足迹。

C.它看见垂柳披上了长发,如雾如烟。

D.火都快烧到眉毛了,而他却显示出悠然自得的样子,真让人着急。

3.下列对《清平乐·村居》赏析有误的一项是（C）。

A.这首词开篇运用白描手法，勾勒出“低小”的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥几笔便形象地描画出江南农村的特色。

B.从“相媚好”一词可以看出老年人精神的愉快，生活的安详。

C.词中的“亡赖”一词写出了小儿子游手好闲，放刁撒泼的形象。

D.词中的“卧”字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。

4.下列对《乡下人家》语句赏析有误的一项是（C）。

A.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”这句话，运用拟人的修辞手法，将笋破土而出写成“探出头来”，生动形象地写出了鲜嫩的笋从土里出来的情景。

B.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

”这句话写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束，尽情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。

C.“那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

”这句话运用了拟人的修辞手法，写纺织娘唱歌，声音是那样的轻柔，在月明人静的夜里都能听见，说明乡下人家的夜晚宁静祥和。

D.“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

”

这句话运用比喻的修辞手法，把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。

5.“三月的桃花水，是春天的明镜。

”下列不是从明镜中看到的景物的一项是（D）

A.天空中的燕子直冲云霄。

B.岸边的垂柳吐露新芽。

C.充满朝气的姑娘们野外踏青。

D.刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。

五、填空题。

（27分）

1.比一比，再组词。

（5分）

茅（茅屋）赖（依赖）徐（徐徐）疏（疏通）凤（凤凰）

矛（矛盾）懒（懒散）除（除去）流（流水）风（刮风）

2.给加点词语选择正确的解释。

（2分）

“和谐”的意思：

A.和睦协调。

B.配合得匀称、适当、协调。

（1）它们和乡下人家一起，会出来一幅自然、和谐的田园风景画。

（B）

（2）家庭的和谐，是需要彼此好好的沟通和相互体谅才能有的。

（A）

3.读句子，在括号里写出加点词语的近义词。

（5分）

（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

（有趣）　　

（2）它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽。

（朴实）

（3）这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

（安慰）

（4）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

（绚丽）

（5）这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这个世界。

（猛烈）

4.按要求写句子。

（6分）

（1）小小的天窗会使你的想象锐利起来。

（改成反问句）

小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？

（2）三月的桃花水，是春天的竖琴。

（照样子，写句子）

转动的风车，是田野里一道风景。

（3）儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。

（用自己的话写出诗句的意思）

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞人菜花丛中，再也找不到了。

5.按课文内容填空。

（9分）

（1）《乡下人家》通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展示了一幅幅图画，瓜藤攀架图，花开三季图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图、秋虫夜吟图。

（5分）

（2）《天窗》叙述的是孩子们借助自家的那一方天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。

文中表达主题的句子是小小的天窗是你唯一的慰藉。

（2分）

（3）根据诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，展开想象，体会儿童的心情。

发现蝴蝶，儿童会很高兴；急走追蝶，儿童会很急切；飞入菜花，儿童会很迷茫；无处寻找蝴蝶，儿童会很失落。

（2分）

六、阅读理解。

（20分）

（一）课内阅读。

（9分）

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

“到屋里来啊!

”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨□这风□这雷□这电□怎样猛厉地扫荡了这世界□你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍□小小的天窗会使你的想象锐利起来!

2.根据上下文理解词语的意思。

（2分）

慰藉：

安慰、抚慰。

锐利：

敏锐。

2.给文中□里加上标点。

（2分）

，，，，，。

3.“跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

”从这句话中可以体会（B）。

（1分）

A.孩子们很听话。

B.孩子们很无奈。

C.孩子们受到大人的关心。

D.孩子们喜欢关在屋子里。

4.你怎样理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话？

（2分）

小朋友被大人唤回到屋子里，不能够在风雨中尽情的玩耍，天窗成了唯一的心灵寄托，唯一的自我抚慰。

5.结合自己的经历，说说你什么时候需要慰藉。

（2分）

从自己失落时，无奈时，空虚时，需要慰藉来谈。

（二）课外阅读。

（11分）

屋顶上的月光（节选）

夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。

在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。

母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。

屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。

不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。

屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。

妈妈与我们轻声地说着话。

她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！

月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。

半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。

月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。

她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。

我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。

多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：

“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。

月光下的母亲，依然年轻。

1.从短文中找出两个ABAC式的词语，再仿写两个。

（2分）

无声无息 无边无际  不知不觉 不伦不类 

2.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是 嫦娥奔月 、 牛郎织女 。

（2分）  

3.文中省略号的作用是（ B  ）。

（1分）

A.表示话未说完   B.表示列举事物的省略  C.表示语言中断

4.阅读短文，判断对错。

对的打“√”，错的打“×”。

（4分）

（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。

（×）

（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。

（×）

（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。

”这是一个比喻句。

（×）

（4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。

（√）

5.读了这篇短文，你有什么感想？

写一写吧。

（2分）

读了短文，我感受到了作者对童年的怀念，以及妈妈对孩子深沉的爱。

七、习作展示。

生活在多彩的世界里,你一定经历过许多快乐、有趣的事情,也一定有自己的一方乐园。

或是堆满玩具的房间,或是满是书籍的书房,或是离家不远的运动场,或是村边的小河……赶快动动笔,把你的乐园写下来吧!

题目自拟,不少于400字。

略。