江门高三调研语文.docx
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江门高三调研语文
2009年江门市高三语文考模拟考试题
本试卷共8页，24小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是
A．惆怅／为虎作伥馈赠／匮乏恫吓／吓唬
B．弹劾／骇人听闻摇曳／游弋破绽／绽放
C．谙熟／万马齐喑浑水／混杂刹那／刹车
D．谦恭／事必躬亲灼热／卓越停泊／湖泊
2．下面语段中画线的成语，使用恰当的一项是
我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到一望无际的池塘，总觉得好像缺点什么。
这不符合我的审美观念。
有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。
最好的最理想的当然是荷花。
中国旧的诗文中，描写荷花的简直是多如牛毛了。
周敦颐的《爱莲说》读书人不知道的恐怕是绝无仅有的。
他那一句有名的“香远益清”是妇孺皆知的。
几乎可以说，中国没有人不爱荷花的。
可我们楼前池塘中独独缺少荷花。
每次看到或想到，总觉得是一块心病。
A．一望无际B．多如牛毛C．绝无仅有D．妇孺皆知
3．下列句子中，没有语病的一项是
A．时下，冠以“文化”比比皆是，但热闹之余感到，其中似掺杂了一些随意性、功利性，少了对文化“敬惜字纸”的敬畏感。
B．不少国家通过独立的机构对信息公开行使监督，独立的第三方审查，显然有利于摆脱行政保密主义的干扰，使信息公开的监督维持客观与中立。
C．近三十年来，广州发生了巨大的翻天覆地的变化，成就令人惊喜，但不可否认的是，这种发展是伴随着环境污染，特别是水污染这一惨重代价的。
D．杜甫诗中所渗透的忧国忧民情怀成为文人士大夫的最高价值，不管你赞成不赞成，都不能否认它是公认的准则。
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序恰当的一项是
①世间万物，人最宝贵。
②过去，人类更多依靠自然资源推动发展。
③而有一些国家，把物质资源开发作为发展的主要动力，依靠外国资本和技术走资源依赖型发展模式，最终陷入发展困境。
④二战以来，一些国家把人才资源开发作为发展的主要动力，很快就实现了经济复苏，成为世界经济强国；
⑤在人类社会发展赖以依存的各种资源中，人才资源最具根本性，不仅决定其它资源的开发和利用程度，而且具有其它资源无法比拟的无限可开发性。
这些经验教训值得我们深思。
今天，人类已经进入知识经济时代，人才正在取代传统物质资源，成为支撑发展的第一要素。
A．
①
④B．①
④
C．
④
①D．
④
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
盖勋字元固，敦煌广至人也。
初举孝廉，为汉阳长史。
时武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案致其罪。
凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，欲杀正和以免其负，乃访之于勋。
勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。
勋曰：
“不可。
谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。
”乃谏鹄曰：
“夫绁食鹰鸢欲其鸷，鸷而烹之，将何用哉？
”鹄从其言。
正和喜于得免，而诣勋求谢。
勋不见，曰：
“吾为梁使君谋，不为苏正和。
”
时叛羌围护羌校尉夏育于畜官，勋与州郡合兵救育，至狐盘，为羌所破。
勋收余众百余人，为鱼丽之阵。
羌精骑夹攻之急，士卒多死。
勋被三创，坚不动，乃指木表曰：
“必尸我于此。
”句就①种羌滇吾素为勋所厚，乃以兵捍众曰：
“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。
”勋仰骂曰：
“死反虏，汝何知？
促来杀我！
”众相视而惊。
滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所执。
羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。
后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。
时人饥，相渔食，勋调谷禀之，存活者千余人。
拜京兆尹。
时长安令杨党，父为中常侍，恃势贪放，勋案得其赃千余万。
贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。
时小黄门高望为尚药监，幸于皇太子，太子因蹇硕②属望子进为孝廉，勋不肯用。
或曰：
“皇太子副主，望其所爱，硕帝之宠臣，而子违之，所谓三怨成府者也。
”勋曰：
“选贤所以报国也。
非贤不举，死亦何悔！
” 勋虽在外，每军国密事，帝常手诏问之，数加赏赐，甚见亲信。
及帝崩，董卓废少帝，杀何太后。
自公卿以下，莫不卑下于卓，唯勋长揖争礼，见者皆为失色。
时，河南尹朱俊为卓陈军事。
卓斥俊曰：
“我百战百胜，决之于心，卿勿妄说，且污我刀。
”勋曰：
“昔武丁之明，犹求箴谏，况如卿者，而欲杜人之口乎？
”卓曰戏之耳勋曰不闻怒言可以为戏耳卓乃谢俊勋虽强直不屈而内厌于卓不得意疽发背卒时年五十一。
（《后汉书·盖勋传》有删节）
注①句（gōu）就：
羌别种也。
②蹇硕：
人名。
5.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（3分）
A.从事苏正和案致其罪案：
报案
B.促来杀我促：
赶快
C.句就种羌滇吾素为勋所厚厚：
厚道
D.而欲杜人之口乎杜：
杜绝
6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）
A.欲杀正和以免其负B.甚见亲信
则其好游者不能穷也信而见疑，忠而被谤
C.太子因蹇硕属望子进为孝廉D.且污我刀
因宾客至蔺相如门谢罪不出，火且尽
7.以下句子分别编为四组，全都说明盖勋不畏权贵的一组是（3分）
吾为梁使君谋，不为苏正和也
死反虏，汝何知？
促来杀我
具以事闻，并连党父
非贤不举，死亦何悔
莫不卑下于卓，唯勋长揖争礼
不闻怒言可以为戏耳
A.
B.
C.
D.
8.下列对原文的叙述和概括，不正确的一项是（3分）
A.盖勋任汉阳长史时，凉州刺史畏惧权贵，想借机会杀害苏正和，便询问盖勋。
盖勋没有乘人之危，使苏正和得以免罪。
B.盖勋在羌族叛乱围攻护羌校尉夏育时，率兵救助，却被羌人精锐部队夹击，身受三处刀伤，仍然坚持不动。
叛将深受感动，将自己的战马送给他，但遭到拒绝。
C.盖勋刚直不阿，将长安令杨党贪赃枉法的事实全部上报，皇上下诏要将案件追查到底。
后来，盖勋还断然拒绝了他人想让尚药监高望之子成为孝廉的要求。
D.盖勋只对董卓行一般礼节，而当时公卿以下的百官都不敢这样做。
因此，盖勋虽然聪明，刚直不屈，但被董卓厌恶，在朝廷不能得志。
9.断句和翻译。
（10分）
（1）用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。
（4分）
卓曰戏之耳勋曰不闻怒言可以为戏耳卓乃谢俊勋虽强直不屈而内厌于卓不得意疽发背卒时年五十一
（2）翻译下面的句子。
（6分）
①勋被三创，坚不动，乃指木表曰：
“必尸我于此。
”（3分）
②时人饥，相渔食，勋调谷禀之，存活者千余人。
（3分）
10.阅读下面诗歌，回答问题。
（7分）
虞美人·宜州见梅作①黄庭坚
天涯也有江南信，梅破知春近。
夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。
玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。
平生个里②愿杯深，去国十年老尽少年心。
[注]①黄庭坚，江西修水人。
此词因写《承天院塔记》被朝廷指为“幸灾谤国”而贬谪地处西南的边地宜州后所作。
②个里，此中，这样的（赏梅）情景中。
（1）请说明本词中“梅”的特点。
（2分）
（2）此词以咏梅为中心，运用对比修辞手法，抒发情感。
请作简要赏析。
（5分）
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
⑴生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
，。
（孟子《鱼我所欲也》）
⑵，。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（杜甫《春望》）
⑶飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
，。
（王安石《登飞来峰》）
⑷莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
，。
（陆游《游山西村》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12—15小题。
谈礼
梁实秋
礼不是一件可怕的东西，不会“吃人”。
礼只是人的行为的规范。
人人如果都自由行动，社会上的秩序必然要大乱，法律是维持秩序的一套方法，但是关于法律的力量不及的地方，为了使人能更像一个人，使人的生活更像是人的生活，礼便应运而生。
礼是一套法则，可能有官方制定的成分在内，亦可能有世代沿袭的成分在内，在基本精神上还是约定俗成的性质，行之既久，便成为大家公认共守的一套规则。
一套礼法也不是一成不变的，事实上是随时在变，不过可能变得很慢，可能赶不上时代变迁得那样快，因此至少在形式上可能有一部分变成不合时宜的东西。
礼，除非是太不合理，总是比没有的好，这道理有一点像“坏政府胜于无政府”。
有些人以为礼是陈腐有害的东西，这看法是不对的。
我们中国是礼仪之邦，一向是重礼法的。
见于书本的古代的祭礼丧礼婚礼士相见礼等等，那是一套，事实上社会上流行的又是一套，现行的一套即是古礼之逐渐的各别的修正，虽然各地的情形不同，大礼上尚有规模存在，等到中西文化接触之后便比较有紊乱的现象了。
紊乱尽管紊乱，礼还是有的，制礼定乐之事也许不是当前之急务，事实上吾人之生活中未曾一日无礼活动。
问题是我们是否认真地严肃的遵循着礼。
孔门哲学以“克己复礼”为做人的大道理。
意即为吾人行事应处处约束自己使合于礼的规范。
怎样才是非礼勿视，非礼勿言，非礼勿动，那是值得我们随时思考警惕的。
读书人应该知道礼，但是有些人偏不讲礼，即所谓名士。
六朝时这种名士最多，《世说新语》载阮籍的一句话最有趣，“礼岂为我辈设也？
”好像礼是专为俗人而设。
又载这样的一段故事：
阮步兵丧母，裴令公往吊之。
阮方醉，散发坐床，箕踞不哭，裴至，下席于地，哭唁毕，便去。
或问裴曰：
“凡吊，主人哭，客乃为礼，阮既不哭，何为哭？
”裴曰：
“阮方外之人，故不崇礼制，我辈俗中人，故以仪轨自居。
”
人叹为两得其中。
没有阮籍之才的人，还是以仪轨自居为宜。
像阮步兵之流可以欣赏，不可以模仿。
中西礼节不同。
大部分在基本原则上并无二致，小部分因各有传统亦不必强同。
以中国人而用西方的礼，有时候觉得颇不合适，如必欲行西方之礼则应知其全部底蕴，不可徒效其皮毛而乱加使用。
例如，握手乃西方之礼，但后生小子在长辈面前不可遽然伸手，因为长幼尊卑之序终不可废，中西一理。
再例如，祭祖先是我们家庭传统所不可或缺的礼，其间绝无迷信或偶像崇拜之可言，只是表示“慎终追远”的意思，亦合于我国所谓之孝道，虽然是西礼之所无，然义不可废。
我个人觉得，凡是我国之传统，无论其具有何种意义，苟非荒谬残酷，均应不轻予废置。
再例如，电话礼貌，在西方甚为重视，访客之礼，探病之礼，均有不成文之法则，吾人亦均应妥为仿行，不可忽视。
礼是形式，但形式背后有重大的意义。
注：
[阮籍（210～263）,三国魏诗人。
字嗣宗。
陈留尉氏（今属河南）人。
是建安七子之一阮瑀的儿子。
曾任步兵校尉,世称阮步兵。
]
12．根据文意，下列说法错误的两项是（6分）
A．礼可以弥补法律的不足，由民间自发而成的一种约束人的行为规范。
B．中西之礼虽然在形式上有些不同，但本质上还是相通的。
C．只要是礼，我们都应该自觉遵守，因为有礼总比没礼好，“坏政府胜于无政府”。
D．其实，阮步兵不讲礼不是因为他不懂礼，而是用另外一种方式表现对礼的认识。
E．作者认为，只要是我国的传统，一般不要轻易的否定。
13．下面分析，不符合“克己复礼”的一项是（2分）
A．清明节是我国的一个重要节日，人们回家扫墓或者给先人敬献鲜花，或者用其他形式表现对先人的追思。
B．做人行事应处处约束自己，使自己的言行合于礼的规范，做人有规矩，做事有准则。
C．孔子曰：
“君君，臣臣，父父，子子。
”
D．我们要随时思考警惕“非礼勿视，非礼勿言，非礼勿动”对人的个性和创造精神的束缚。
14．为什么说像阮步兵之流可以欣赏，不可以模仿？
（4分）
15．结合全文内容，谈谈为什么说“礼是形式，但形式背后有重大的意义”？
（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16—18题。
和一朵花一道经过黄昏
洪放
⑴七岁那年，秋天，一个黄昏。
在乡下老屋的后园里，一株很大的老茶树边，我看见了一朵花。
淡蓝色的，浮动着，被渐渐上来的夕光所笼罩。
我就蹲在花的旁边，看着它。
一直看着它。
然后我和花一道被暮色淹没。
所有的事物都静了。
我只好回家。
第二天早晨，再看。
花已经谢了。
淡蓝色已经谢了。
而我那时候，还正在悄悄地成长……
⑵成长中的人是容易忽略一些事物的。
⑶比如那朵花，不久就忘了。
⑷但今天，当我站在南塘的秋风中，这朵花突然浮现出来。
它的浮现，是因为我现在正面对着另一朵花。
另一朵也是淡蓝色的花。
这是一种在南塘常常见到的花。
朴素的，淡淡的，沉静的，美好的。
南塘的土地刚刚经过一场秋雨，有一些虫子已经消失。
我听不见它们在黄昏时的叫声了。
南塘变得深沉，同时也逐渐走向枯寂。
⑸一朵花或许能点亮它的生动吧！
⑹我看着花，它天真而真实地开放着。
我看到它的叶片上甚至还有尘土。
雨也没能将它洗净。
它的花瓣是六片的，对称着，仿佛三组正在玩耍的小孩子。
我真的很想它们是小孩子的。
我喜欢孩子的无邪与纯洁。
但是，我知道它们不是。
在秋天的大地上，花朵都是中年了。
甚或是老年。
⑺一如我，惨淡地走过如许的光阴。
一回头，水流远了。
南塘成了秋风，秋风成了人心，人心成了忧伤。
⑻而花呢？
它开放着。
它在它应该开放的黄昏开放着。
它一定不是为我。
就如同我一定不是为其它。
一切的生命，都只是一种经过。
现在，我同这朵花一道，经过黄昏。
经过远去的飞鸟，经过更远处的山峦；经过孤独的吟唱，经过秋风里一根一根无由的白发……
⑼花也是无由的。
生长，开放，在这个黄昏，与我相遇，而不是在另外的黄昏。
它是淡蓝的，而不是别的颜色。
它是七岁时的花。
是那些掠过成长而被我们忽略了的光。
⑽我的手想伸过去，甚至我想轻轻的抚摸它，握住它，亲吻它，热爱它。
⑾但是，我停了。
心上的尘土一定比这花叶上的尘土更重。
指尖上的伤怀一定比花谢时更悠远。
我只好停住。
南塘暮色四合，有谁在独自寻找？
谁的脚步正叩响南塘的门楣？
谁正在慢慢地回去，慢慢地回到往昔的时光和往昔的美好？
⑿南塘的花。
朴素，沉静。
我看着。
一朵花，一个人。
一处风景。
⒀我也是沉静的了。
我也是朴素的了。
至少现在。
和一朵花一道经过黄昏，我回到了七岁。
回到了后园的大茶树，回到了它的清香与苍老。
我用手摸摸自己的脸，我摸到了秋风的痕迹，摸到了山水的痕迹，摸到了那些远去了的不可能再回来了的人和事物的痕迹。
⒁而花沉静着。
⒂黄昏很深了。
我已经不太能看清它的叶片和它的花瓣。
我只看到它的浮现。
⒃这恰如在这个大而杂乱的人世间，我更多的时候是半明半暗的。
如这黄昏中的花，它是怀着对大地的恩情，来用最后的光照亮南塘。
而我，是怀着这人世的热爱，用宿命的笔，来写秋风的挽辞……
16．“我”两次看到一朵蓝色的花，感触有什么不同？
（4分）
17．怎样理解“一切的生命，都只是一种经过”在文中的含意？
（5分）
18．作者为什么要“和一朵花一起经过黄昏”？
它使作者产生怎样的联想与感悟？
（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19—21题。
宇宙之谜的探索者
吴超忠
⑴英国物理学家史蒂芬·霍金所著关于宇宙论科普著作《时间简史》，已经用33种文字发行了550万册，如今在西方,自称受过教育的人若没有读过这本书,会被人看不起。
他的《时间简史》和《果壳中的宇宙》已成为风靡全球的科学经典。
⑵1979年冬，我在剑桥大学第一次参加霍金的广义相对论讨论班。
教室的后门打开了，只见一个骨瘦如柴、全身瘫痪的人斜躺在电动轮椅上，自己驱动着轮椅的电开关，缓缓而进。
尽管在此之前，我读过霍金的论文和他的传记，仍不禁为眼前的情景大大吃惊。
霍金要很努力才能抬起头，他不能写字，只能用非常微弱的变形语言进行交谈。
他看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。
⑶面对这样的一个执着追求科学真理而意志坚强的灵魂，人们不能不从内心产生深深的敬意。
⑷史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，近代科学的奠基人伽利略正是逝世于三百年前的同一天。
霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，1962年被诊断得了卢伽雷病，不久，就完全瘫痪了。
这种不治之症的患者平均只能活两年左右。
1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个计算机和语言合成器与人进行交谈。
身患绝症的霍金，却从未停止在量子引力和宇宙研究领域的攻关，思考着宇宙的起始，时间的开端。
⑸霍金是一个非常勤奋的学者，也是一个非常好的导师，我有幸在他的指导下于1984年初获得剑桥博士学位。
与霍金教授相处的岁月非常令人留恋。
医生曾诊断霍金只能活两年，他之所以能支持至今并取得卓越成就，皆因他具有强烈的使命感和极其坚强的意志。
霍金的一生，是人类意志力的记录，是科学精神创造的奇迹。
⑹霍金在剑桥大学担任卢卡斯数学教授一职，这是世界上最崇高的教席，因为他的前任包括伟大的牛顿和狄拉克。
他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也影响深远。
⑺黑洞是一种奇异的天体，它的引力场极其强大，任何物体甚至光线都无法从它逃逸。
霍金证明了在经典理论中黑洞的表面积不会减小。
但是，霍金在考虑了量子效应之后，发现黑洞会像黑体那样辐射，并在一次极其猛烈的爆炸中终结。
这一发现是引力物理在爱因斯坦之后的最重大进展。
⑻从宇宙大爆炸的奇点到无边界设想，霍金对宇宙学的发展作出了最基本的贡献。
他的目标是解决从牛顿以来一直困扰人类的“第一推动”问题。
他的宇宙模型是一个封闭的无边界的有限的四维时空——不需要上帝的第一推动，宇宙的演化完全取决于物理定律。
⑼耐人寻味的是，虽然霍金的宇宙论使上帝没有存身之处，梵蒂冈教廷仍对他表示了敬意。
在承认了对伽利略审判的错误之后，教廷科学院又选举霍金为该院院士，教皇保罗二世两次会见他，为后世留下了佳话。
世俗的偏见和神学的权威，都不能阻挡科学的力量。
⑽霍金相信，关于宇宙的起源和命运的基本思想可以不用数学来陈述，而且没有受过专业科学训练的人也能理解。
他曾在通俗演讲里，生动地向听众解释“利用光速，从‘黑洞’进去，从‘白洞’到宇宙另一区域去作时空旅行”的设计，是有趣的科学幻想，而现实却是难以做到的简明道理。
1982年，他决定针对没有科学背景的读者写一本有关宇宙之谜的通俗读物。
经过数年的辛勤写作和修改，终于完成了《时间简史》，于1988年4月正式出版。
霍金在《时间简史》中引导读者遨游外层空间奇异领域，对遥远星系、黑洞、夸克、大统一理论、“带味”粒子和“自旋”粒子、反物质、“时间箭头”等进行探索。
⑾人类，作为万物之灵生活在这个世界上。
作为物质的形体，人类可以享受到生物所具有的任何乐趣，并且由于技术的发达，可以使用更多更有力的手段，本世纪人类能在月球表面上留下几个脚印即是明证。
但是人类与一般生物最大的差别却在于人的精神世界可以囊括整个宇宙。
宇宙的时间方向箭头给我们带来追求生活的刺激，而乐趣又在探索之中，宇宙对于我们总是具有“犹抱琵琶半遮面”的美感。
这就是为什么宇宙论这门既古老又年轻的学科能如此地牵动着历代思想家和哲学家的原因。
宇宙学历来是孕育新观念和新思想的摇篮，它的每一个新成果都会对人类的传统产生震撼，这种现象将会贯穿于人类的整个历程。
《中华读书报》2007年4月18日
19．“霍金的宇宙论使上帝没有存身之处”，为什么“梵蒂冈教廷仍对他表示了敬意”？
联系全文回答。
（4分）
20．第二段中画线的句子有哪些表达作用？
（5分）
21．“英国物理学家史蒂芬·霍金所著关于宇宙论科普著作《时间简史》，已经用33种文字发行了550万册，如今在西方,自称受过教育的人若没有读过这本书,会被人看不起。
”这一现象说明了什么？
结合本文，谈谈你的看法。
（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．根据下面图表1、图表2的内容，分别填写下面文段中A、B处的内容，语句通顺。
预期寿命成人识字率毛入学率人均GDP（PPP美元）
教育指数
人类发展指数
图表1人类发展指数的构成因素
图表2我国人类发展指数的提高
近年来，人类发展指数（HDI）这一新理念引起世界的关注。
联合国开发计划署1990年出版的《人类发展报告》认为，在衡量人类发展成就方面，由A
组成的人类发展指数，比单纯的GDP指标更为全面。
我国人类发展指数B
，跻身国际中上发展水平的行列，标志着我国经济社会全面发展的成就。
23．仿照文段中画线句子，补写三个结构相近似的句子，使文段内容完整。
古语言：
读书知理。
谁掌握了真理谁就掌握了世界。
所以读书人最勇敢，常一介书生敢当天下。
像毛泽东当年不就是以一青年知识分子而独上井冈，面对腥风血雨坚信能再造一个新中国。
像
。
像
。
像
。
他们掌握了事物之理，看世界就如庖丁观牛，“以神遇而不以目视”，这是常人之所难及。
所以从一定意义上讲读书造就人。
六、本大题1小题，60分。
24．请按下面要求作文，写一篇文章。
（1）提示：
影响一词的含义是：
以间接或无形的方式来作用或改变周围的人或事物。
（2）请以《影响无处不在》为题目，写一篇文章。
（3）要求：
①除诗歌之外，文体不限。
②不少于800字。
江门市2009年高考第一次模拟考试语文试题参考答案
1．C（A．chàng/chāng都读“kuì”hè/xià；B．hé/hàiyè/yì都读“zhàn”；C．ān/yīnhún/hùnchà/shā；D．都读“gōng”都读“zhuó”bó/pō）
2．C（A．原为“空荡荡”，讲荷塘的空。
B．原为“太多太多”更符合感情色彩，D．原为“脍炙人口”，上文讲知道，这里讲喜爱。
注意：
语义、语境和感情色彩）
3．D（A．主语残缺，应为“冠以‘文化’的人和事”；B．宾语残缺，应为“行使监督权”；C．重复累赘，删掉“巨大”或“翻天覆地”）
4．B（注意语段论述的结构和表示衔接的相关词语）
5.B（A.案情；C.厚待；D.封堵。
）
6．A（其：
第一人称代词，译为“自己的”/第三人称代词，译为“那些”。
B.见：
表被动，“被”。
C.因：
介词，译为“通过”。
D.且：
副词，译为“将要”）
7.D（
说明盖勋秉性耿直；
说明盖勋视死如归；
说明盖勋秉公执法，不徇私情。
）
8.B（以战马相赠的是句就种羌滇吾，不是叛将。
）
9.
（1）（4分）本题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级B。
卓曰/戏之耳/勋曰/不闻怒言可以为戏耳/卓乃谢俊/勋虽强直不屈/而内厌于卓/不得意/疽发背卒/时年五十一。
（2）（6分）本题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力；能力层级B、E。
①盖勋身上三（多）处受伤，
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