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教师精品阅读卡
学区校本教研“精品阅读卡”
号数
34
姓名
班级
405
学科
语文
时间
2013年2月28日第1周星期四
课题
《论语》
级别
教学片断或情节
发现或感悟
《论语》里面经常用到一个词就是“君子”，谁是君子，学生请教老师，你给我说说什么是君子，孔子说简简单单的4个字：
“不忧不惧”，一个人没有那么多的忧思忧伤，也没有那么多的恐惧畏惧，那这个人就是君子了。
学生觉得老师说得太简单，难道君子不用做更多的事吗，这就是君子了，淡淡的反问了一句话。
孔子说：
“内省不疚，夫何忧何惧”。
“内”就是自己的内心，“省”就是反省，“疚”就是歉疚的疚，什么叫做“内省不疚”，就是当一个人叩问内心，反躬自省，觉得我了无愧疚，做任何事情上不愧于天，下不柞于人，这样的标准我们现在问问自己容易做到吗？
每个人忙忙碌碌一天过去，可能躺在床上都要反省一下，我今天的事情做得怎么样？
今天所有的交往、做的事情，是不是无遮无瞒，每一件事情都是光明坦荡的，每一件事尽心尽力，没有遗憾，这就叫内省不疚。
当一个人能做到这一点的时候，“何忧何惧”，何来那么多的忧思彷徨，何来那么多的恐惧彷徨，没有那么多，那一个人就能踏实睡觉了。
注：
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号数
34
姓名
班级
405
学科
语文
时间
2013年3月12日第3周星期二
课题
《论语》
级别
教学片断或情节
发现或感悟
孔子在《论语》里面多次提到君子的自省，一个人问问自己的内心，有很多事情，你心里先做到，多做一些，外人苛责你的就相应少，所以他的学生曾子说，“君子日三省乎己”？
这个“三”不是具体的三次，而是好多次，一个真君子一天要不停的反省，问自己什么事呢？
“为人谋而不忠乎”，为人谋就是为他人做事，在今天这么多社会岗位，每个人都是一个职业角色，谋事的时候你忠诚了吗？
什么是“忠”，上面是中，下面是心，真正的忠诚不是你忠诚君主，忠诚于什么外在的制度、标准，真正的忠诚中心为忠，是忠诚自己内心的良知，所以“为人谋而不忠乎”，就是每天你要做的每一件工作，在这个社会职业上，是不是忠诚于自己的良知，是不是每个点点滴滴都做到了，这是一个反省。
第二个反省是“与朋友交而不信乎”？
除了你自己的职业角色，还有社会角色，有各种各样的朋友，跟朋友的交往中，做到守信誉，“信”就是中国古人的一诺千金，跟朋友们交往的事情，做到守信誉，言必信，行必果，这一点你做到了吗？
每天这是问自己的一个问题。
第三个问题是“传不习乎”？
孔子说人天天都问问，我在社会职业上做事是不是都尽心了，凡事做好了，忠于良知，我跟朋友的交往是不是守信誉了，不辜负他人，在这个纷繁的世界里，各式各样的信息是不是认真学习、复习了，化入自己的生命，每天都问这几件事。
我们今天想想，是不是还是挺有用，如果我们今天的人每天都问这么几件事，起码可以少掉很多遗憾。
这就是一个反省的意味。
注：
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号数
34
姓名
班级
405
学科
语文
时间
2013年3月27日第5周星期三
课题
《论语》
级别
教学片断或情节
发现或感悟
孔子说：
“君子道者三，我无能言。
”孔子是特别谦和的人，他说做君子道德大概有三点，但我先说明我自己做不到，哪三点？
“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。
“仁者不忧”，一个心胸真正仁爱宽广的人，他的忧思忧伤可能少一点；“智者不惑”，一个有大智慧能够理性清明判断事物的人他的迷惑会少一点；“勇者不惧”，一个内心真正勇敢的人，他遇到恐惧畏惧来临的时候，他恐怕不那么容易畏缩。
人生几十年，怎么事都不遇上，是不大可能的，但是遇上了，留下的有没有阴影，阴影是大是小？
人受多少伤害，太因人而异了，所以为什么加强仁智勇，人主观内心世界真正强大了，外在的的忧惑惧相对少一点，就是因为怎么样改变你的主体去对抗外在世界。
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号数
34
姓名
班级
405
学科
语文
时间
2012年4月3日第6周星期三
课题
《论语》
级别
教学片断或情节
发现或感悟
子路是一个有勇无谋的人，子路有一回给老师出了个难题，他说子行三军将谁与，要一个书生，今天要你去带三军打仗，将谁与，你将与谁同行呀？
你选择谁呀？
子路想自己很勇敢，要选也选我这样的人，结果老师不以为然，老师说，“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也”，我绝对不选这样的人，这8个字是什么意思？
暴力的暴，老虎的虎，姓冯的冯，河流的河，是指像武松那样赤手空拳打老虎，跟老虎搏斗叫做暴虎，什么叫做冯河，就是指这条大河下面没有船，上面没有桥，赤手空拳一个人就敢泅渡过河，这叫冯河，孔子说一个人敢只身打老虎，没有条件过大河，而且还拍着胸脯声称死而无悔，他绝不选择这样的人他选什么样的人？
他也有8个字的标准，他说我一定要选的是临事而惧，好谋而成者，我要选就要选这种，“临事而惧”，就是一事当前，他懂得害怕，惧就是惧怕，一件事交给你你知道害怕，你想想都对什么事害怕，从小到大，如果你赴一个特别在乎的约会，是一个你特在意特喜欢的人的约会，所以临事而惧说明你特别在乎，不能惧到这事不干了，还有后4个字，“好谋而成”，用自己的智慧进行谋划，最终完成，这叫好谋而成。
孔子说我要选，选这种很低调的人，但是这种人有执行力，
以德报怨何如，“怨”就是别人给自己的伤害，对不起、辜负，我还能以德抱之，别人这么伤我，我还能对他特好，你觉得我怎么样？
老师给他8个字的标准答案，孔子说，“以直报怨，以德报德”。
他说当这个世界上，意外的那些伤害、辜负来临的时候，你固然不要冤冤相报，但是用你的正直、坦荡、磊落去面对就已经够了，这就叫“以直报怨”。
但是你要留着你生命中特别美好的、善良的、温暖的东西，最后去“以德报德”。
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号数
34
姓名
班级
405
学科
语文
时间
2013年4月10日第7周星期三
课题
《换一个角度去感悟人生》
级别
教学片断或情节
发现或感悟
生活中，我们在哀叹生命不幸，在等待希望的瞬间，时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去。
时间一天一天地过支，童年的无无忧无虑早已如梦般散去，少年的浪漫往事，也伴随着日历飘逸在岁月的风中……时光飞逝，往事烟云如歌，也只能存在记忆的光盘中，而未来的时光又如一条无声的河流，在浩浩荡荡地、义无反顾地向身后延伸。
岁月如梭，然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈，又像春天的原野般美丽而恬静……打开人生的第一页日历，就如掀开一张崭新的图画，岁月的年轮在春天的脚步中增长，生命在风的呼吸中升华。
细细想来，人生有许多困难和失败，只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音。
通过勤奋和拼搏，仍然能万事大吉出生命乐章的动听之音，同样会赢得热烈的喝彩！
贫困、疾病，以至生命中更多劫难的的降临，都是命运逼近你去创造和珍惜重新开始的机会，让你有朝一日苦尽甘来。
虽然曾经因为劫难，遭受到打击与嘲讽，但在一个美丽的春天你最终还是会奏响生命的乐章，唱出自己最美妙的歌！
青春仅有一次，生命仅此一回，让我们用心、用真情歌唱这美丽而又珍贵的生命之音吧！
人生有谁不向往富有，有谁不憧憬未来，有谁肯让理想之舟中途搁浅，又有谁情愿让爱情之花在荒丘凋谢……是的，在人生的旅途中，时而会有一些枯叶凋零，乘风远航的生活也会有桅杆折断的一瞬。
只要我们总结跌倒的原因，把孕育的勇气树起，告别迷惘的昨天，拥抱美好的今天，微笑面对明天，不管是从辉煌成功中走出，还是在失败中奋起，漫漫远方路，才是我们不懈的追求。
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号数
34
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班级
405
学科
语文
时间
2013年4月18日第8周星期四
课题
《生命在于过程，而非结果》
级别
教学片断或情节
发现或感悟
「在自身之外找寻快乐，就像在面北的洞口等待阳光一样。
」──西藏谚语将自己放空、归零，就会找到学习的新动力。
前一阵子，偶然逛到臺北市丽水街附近的一家小书局，那天我本来预定要到永康街及丽水街一带的茶艺馆找茶，意外地，在一家两层楼的小书局里，我待了近两个小时。
在里头的大人与小孩们是如何选购商品，店家又是如何查补货的。
当我走到「战斗陀螺」那一区时，一位国小女生也刚好走到这一区，我发现她眼睛一亮，向远处的弟弟大力招手：
「快来看！
」她的弟弟箭步如飞地跑过来，看到一整个墙面满满的「战斗陀螺」，发自内心欢喜地叫出来：
「哇！
一整套的战斗陀螺耶！
」而当时我也在那一区仔细地端详、选购，我顺口问了那位国小男生，这里的陀螺你都有了吗？
他欢喜地说：
「我有十四颗！
银河天马、电光独角兽、灼热蜥蝪……」并兴奋地向我说明，战斗陀螺现在已经出了第二代，以及哪一颗陀螺又比哪一颗强！
逛了一个多小时，我满载而归。
买了一个小时候玩过的木制大棋盘、一套象棋，以及一大叠的全空白与一页八格的小学数学作业簿，准备拿来当笔记本。
生活里找不到乐趣？
生命找不到重新学习的原动力吗？
为自己准备一个「不知道的箱子」吧！
或在社区附近找一家有趣的小书店，或进入市场、深入田野，观察人们每天是如何思考、移动；感受大自然万事万物的运行法则，重新找到自己与这个宇宙新的映射关系。
或许某一天，暮然回首，你会发现，这一切早已依存你心，只是遗忘。
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号数
34
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405
学科
语文
时间
2013年4月24日第9周星期三
课题
《经典教育与生命教育》
级别
教学片断或情节
发现或感悟
“道德”是一个宽泛的大概念，广义的“道德”应包含两个层面“道”与“德”，老子《道德经》八十一篇即分为“道”篇与“德”篇。
老子认为，“道”是存在的方式，“德”是存在方式之目的性，“道德”是一个存在论的概念，表明生活本意的性质，它不同于伦理，伦理表明的是社会规范的性质。
老子主张遵从“道”的生活，而反对遵从“礼教”（伦理）的生活。
但长期以来，我们既把“道德”与“伦理”混为一谈，又把“道德”狭隘的理解为“德”而抛弃了“道”。
所以，“道德教育”也应涵盖两个层面“道育”与“德育”，而我们传统的道德教育只有“德育”，即品德（伦理规范）教育，而忽略乃至摈弃了“道育”，亦即“（生命存在）规律教育”。
更有甚者，某些德育工作者把“品德教育”更狭隘的界定为“行为规范教育”与“时事政治教育”，这种笼罩在浓厚“官方意识形态”之下的“正统”德育观，使得我们多年来的德育工作一直处于一种空洞说教与生硬灌输的低效状态，学生的德育或思想政治工作也始终是教师尤其是政治课教师最为头疼的课题，当然也基本是学生最不感兴趣乃至于厌倦排拒的课程之一。
究其实质，德育手段与方式的单一老套生硬刻板是原因之一，另一个更为重要的原因是德育内容的狭隘单调与老生常谈，往往易使学生产生逆反心理。
笔者以为，德育概念的内涵与外延，需要我们广大教育工作者尤其是德育教师，从根本的和终极的意义上去重新理解和界定。
严格讲，
人应当怎样活出生命的价值和意义？
生命应当追求一种什么样的境界？
哲学家冯友兰将人生划分为四个境界：
自然境界、功利境界、道德境界与天地境界；美学家宗白桦说人生有六个境界：
功利境界、伦理境界、政治境界、学术境界、艺术境界和宗教境界；美国人本主义心理学家马斯洛（A.Maslow）则把人的需要划分为五个层级：
生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。
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号数
34
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班级
405
学科
语文
时间
2013年5月2日第10周星期四
课题
《红与黑》
级别
教学片断或情节
发现或感悟
《红与黑》是司汤达的长篇小说中最优秀的最有代表性的作品之一。
它展示了十九世纪三十年代法国社会的广阔图景，涉及了从法国外省到首都巴黎的许多方面的生活风情；上写皇帝首相、王公贵族，下写三教九流、平凡百姓；通过教会、政党以及各阶级错综复杂的矛盾关系，对查理十世统治下的法国的政治斗争、社会矛盾、人情世态、风土习俗，作了真实而又生动的描绘。
小说主人翁于连?
索黑尔，是一个出身农民家庭但博学多才的青年。
这个出类拔萃的青年雄心勃勃，决不甘于贫贱，一心向往拿破伦时代的沸腾生活，渴望通过从军去建功立业，青云直上。
但在王政复辟时期，在极端反民主的贵族资产阶级统治下的法国，于连看到这条路已经走不通了，只有通过教会一途他才有希望跻身上流社会。
小说题名《红与黑》，红即象征军队，黑即象征教会。
于连开头在维立叶尔市长德?
瑞那府上当家庭教师，为了报复贵族资产阶级对他的鄙视，找到迅速爬上去的捷径，使他很快赢得了市长夫人的欢心，成为她的情人，因此得以进入修道院学习，企图以此达到发达的目的。
正义永远战胜邪恶，于连最终的下场是可悲的，所以待人最好多一些真诚少些虚伪。
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405
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语文
时间
2013年5月9日第11周星期四
课题
《飘》
级别
教学片断或情节
发现或感悟
斯佳丽爱的是阿希礼，可是，阿希礼却不要她。
就像瑞特说的，阿希礼是个君子，只是生在了一个和他格格不入的时代。
他还是用旧世界的游戏规则生活，只会撞得一鼻子灰。
斯佳丽不了解阿希礼，所以她爱他，想尽一切办法得到他，而当她认清他时，她再也不爱他了。
斯佳丽是个矛盾体，可又有谁不是矛盾体呢她在生命的道路上一路走来，当她面对困难时，她选择迎接，当她面对责任时，她选择担负，可当她面对爱的抉择是，起初，他选择蒙蔽自己，当她终于认清，要面对时，却已为时已晚。
而她，在无能为力时，就会告诉自己，明天是新的一天，明天一切都会好了，tomorrowisanotherday。
她在整个故事中，都是个充满生气、充满斗志的人。
我最欣赏的，便是她的这句“tomorrowisanotherday.”。
永远充满了希望，充满斗志，永远不会放弃，永远不会绝望。
这份精神，是最值得我学习的。
所以，每当我遇到困难、心情不佳时，我便会告诉自己：
《飘》绝对是部值得再三品味的好书，文字优美，情节跌荡起伏、扣人心弦，虽然其中由于作者的主观因素，对于美国南北战争的评价并不客观和全面。
注：
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34
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405
学科
语文
时间
2013年5月15日第12周星期三
课题
《鲁滨逊漂流记》
级别
教学片断或情节
发现或感悟
我喜欢读《鲁滨逊漂流记》，是因为惊羡主人公鲁滨逊在荒岛上惊险而又刺激的生活，更是因为佩服他对理想的执着追求。
鲁滨逊．克鲁索厌倦了英国家里恬静的生活，他决意成为一名海员，周游世界。
他有很多激动人心的冒险经历，并于1659年登上了一艘从巴西开往非洲的船只。
一天，来了一场可怕的风暴，轮船开始碎裂，鲁滨逊和他的朋友们立即为求生而与愤怒的大海抗争。
所有的朋友都死了，惟有鲁滨逊活下来并到达了陆地。
他发现自己在一个陌生、荒凉的国度——还活着，却孤独地在一个小岛上，没有食物，没有船只，无路可逃。
他在那儿，经历了27年2个月19天，终于告别了小岛，乘船返回了英国……
如果放眼未来，当你实现了自己的蓝天梦，翱翔在祖国的蓝天时，你将会是多么的自豪！
当你成为一名光荣的海军，时时守卫着祖国的领海，那时的你将会显得多么的威武！
当你成为一名救死扶伤的医务工作者，把一个个生命从死亡的边缘拯救回来时，你又是何等的光荣！
当你成为一名教育工作者，你呕心沥血，教书育人，在你桃李满天下时，你的心中将会是多么的欣喜！
当你成为一名杰出的领袖，在你指点江山，激扬文字时，你必定会豪情满怀……
注：
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号数
34
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405
学科
语文
时间
2013年5月22日第13周星期三
课题
《红岩》
级别
教学片断或情节
发现或感悟
《红岩》真实地再现了革命者为了推翻国民党反动派的黑暗统治，解救生活在水深火热中的中国人民，建立新中国，同国民党军警、特务、叛徒不屈不挠地斗争。
尤其突出了共产党员的英勇气概、对革命必胜的信念。
《红岩》塑造了许多家喻户晓、令人钦佩的英雄形象：
英勇斗敌，舍己为人的许云峰；受尽酷刑，坚贞不屈的江姐；天真可爱，但面对敌人却同成年人一样勇敢的小的烈士——“小萝卜头”……书中的许多情节也令人难忘：
许云峰以超人的意志,在敌人魔掌中两次战胜死神，在与世隔绝的魔窟中用双手艰难地挖出一条越狱的通道，留给战友，自己却壮烈牺牲。
在他将要被特务匪徒密裁的时候，书中有这样的描写：
“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。
他神色自若地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾站立两旁的特务，向敞开的地窖铁门走去。
他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，命令道：
‘走!
前面带路。
’”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定。
江姐看到丈夫彭松涛的头颅挂在城楼上示众时，表现出了不可思议的勇敢，她把刻骨之痛深深埋在心底，把满腔悲愤化为革命的动力。
她说：
“毒刑拷打是太小的考验！
竹签子是竹做的，共产党人的意志是钢铁！
”特务们为了从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，把又粗又长的竹签钉入她的指甲缝间，面对着这样钻心刺骨的疼痛，江姐没有丝毫的动摇，特务们的严刑逼供一次又一次的失败了。
成岗在狱中受尽各种严刑拷打，催眠术，测谎器，美国新药诚实注射剂……然而敌人的种种花招依然无法动摇他坚定的革命信念，他居然还在敌人审讯室大声朗诵“我的自白书”，令敌人惊慌失措。
还有很多很多的普通老百姓，他们同样有着钢铁般的意志。
胡浩，一个普通的不能再普通的学生，他正如同一朵正含苞待放的鲜花，却被关进了监狱长达十余年。
作为一个中国人无论何时何地，我们都心系中华。
而把爱国精神化作实际行动，更是爱国精神最直接的体现。
邓小平说过“落后就要挨打，发展才是硬道理。
”中国的历史恰恰印证了这句话。
祖国的繁荣富强与我们每一个中华儿女息息相关。
作为一个普通的劳动者，在平凡的岗位上做好自己的工作，为了中国的崛起而奋斗，这就是以实际行动向先烈们致敬，这就是以实际行动来爱我们伟大的祖国。
注：
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