英语小故事.docx

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英语小故事

Themagicpumpkin魔法南瓜

ItwasasunnyFallday,crispandblueandgold.KevinandhisfriendKatieclimbedontotheschoolbus,headingforthePumpkinPatch.Theysatonthebackbenchandhadfunbouncingaround.ButKatiewasgrumpy.Shedidn'twanttogoonthetrip.ShehatedcoldFallweatherandpumpkinsandeverything.Thebusparkedatthefarm.Therewasanenormouspileoforangepumpkinsbesideawagonandtractor.Everyonerushedforthewagon.KevinandKatiesatinthefrontasitheadedout.Theywatchedthehugewheelsofthetractorbumpslowlyoverrutsinthedirtpath.Morebouncing!

Thenthetractorstopped.Oneithersidelongrowsofpumpkinslayinthedust,eachinitsowntangleofvines.Theywerealldifferentsizesandshadesoforange,withlightbrownpatches.……

这是一个阳光明媚的秋日，凉爽，蓝色和金色。

凯文和他的朋友凯蒂登上校车，为帕姆普金帕奇标题。

他们坐在长凳上，后面有乐趣蹦跳着。

但凯蒂脾气暴躁。

她不想去旅行。

她讨厌寒冷的天气和秋季南瓜和一切。

巴士停在了农场。

有一个橙色的南瓜马车和拖拉机旁边一大堆。

每个人跑的马车。

凯文和凯蒂坐在前面，因为它领导了。

他们看着慢慢在车辙的土路，拖拉机颠簸的巨大车轮。

更多弹跳！

然后，拖拉机停了下来。

两边的南瓜长排躺在尘土，在其自己的藤蔓缠绕每个。

他们都不同大小和橙色色调与浅棕色斑块。

……

THELIONANDTHEMOUSE

LionwasawakenedfromsleepbyaMouserunningoverhisface.Risingupinanger,hecaughthimandwasabouttokillhim,whentheMousepiteouslyentreated,saying：

“Ifyouwouldonlysparemylife,Iwouldbesuretorepayyourkindness.”TheLionlaughedandlethimgo.IthappenedshortlyafterthisthattheLionwascaughtbysomehunters,whoboundhimbystrongropestotheground.TheMouse,recognizinghisroar,cameup,andgnawedtheropewithhisteeth,andsettinghimfree,exclaimed：

“Youridiculedtheideaofmyeverbeingabletohelpyou,notexpectingtoreceivefrommeanyrepaymentofyourfavour；butnowyouknowthatitispossibleforevenaMousetoconferbenefitsonaLion.”

1．狮和鼠一只老鼠从一只狮子面前跑过去，将它从梦中吵醒。

狮子生气地跳起来，捉住老鼠，要弄死它。

老鼠哀求说：

「只要你肯饶恕我这条小生命，我将来一定会报答你的大恩。

」狮子便笑着放了它。

后来狮子被几个猎人捉住，用粗绳捆绑倒在地上。

老鼠听出是狮子的吼声，走来用牙齿咬断绳索，释放了它，并大声说：

「你当时嘲笑我想帮你的忙，而且也不指望我有什么机会报答。

但是你现在知道了，就算是小老鼠，也能向狮子效劳的。

」

2．MakingHisMark“刻舟求剑”

AmanfromthestateofChuwastakingaboatacrossariver

whenhedroppedhisswordintothewatercarelessly.Immediatelyhemadeamarkonthesideoftheboatwherethesworddropped,hoping

tofinditlater.Whentheboatstoppedmoving,hewentintothe

watertosearchforhisswordattheplacewherehehadmarkedtheboat.Asweknow,theboathadmovedbuttheswordhadnot.Isn’t

thisaveryfoolishwaytolookforasword?

楚国有个人坐船渡江时，他不小心把自己的一把宝剑掉落江中。

他马上掏出一把小刀，在宝剑落水的船舷上刻上一个记号。

船靠岸后，那楚人立即从船上刻记号的地方跳下水去捞取掉落的宝剑。

他怎么找得到宝剑呢？

船继续行驶，而宝剑却不会再移动。

像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。

ToPulluptheSeedlingstoHelpThemGrow“拔苗助长”

Onceuponatime,therewasanoldfarmerwhoplantedaplotof

rice.Afterheplantedtheseedlings,everydayhewenttothefieldtowatchtheseedlingsgrow.Hesawtheyoungshootsbreakthroughthesoilandgrowtallereachday,butstill,hethoughttheywere

growingtooslowly.Eventuallyhegotimpatientwiththeyoung

plantsandsuddenlyhehituponanideathatonebyone,he

pulleduptheyoungplantsbyhalfaninch.Thenextearlymorning,theyoungmancouldn’twaittocheckhis“achievement”,buthewasheart-brokentoseeallthepulled-upyoungplantsdying.

从前，有个农夫，种了稻苗（seedlings）后，便希望能早早收成。

每天他到稻田时，都发觉那些稻苗长得非常慢。

他等得很不耐烦。

想了又想，他终于想到一个“最佳方法”，他将稻苗全都拔高了几分。

第二天，一早起身，他迫不及待地去稻田看他的“成果”。

哪知，却看到所有的稻苗都枯萎了

PluggingOne’sEarsWhileStealingaBell“掩耳盗铃”

Onceuponatime,therewasamanwhowantedtostealhis

neighbor’sdoorbell.However,heknewclearlythatthebellwould

ringandcatchtheotherpeople’sattentionaslongashetouched

thebell.Sohethoughthardandsuddenlyhitonaclever“idea”.Hepluggedhisearswithsomething,thinkingthateverythingwouldgo

wellwhenhestolethebell.Unfortunatelytohisdisappointment,

thebellstillrangloudlyandhewascaughtonthespotasathief.

从前，有一个人想偷邻居门上的铃，但是他知道一碰到铃，铃就会响起来，被人发现。

他想啊想，终于他想出一个“妙极”，他把自己的耳朵用东西塞起来，就听不见铃声了。

但是当他去偷铃时，铃声仍旧响起来，他被别人当场抓住

TheFoxandtheCrow“狐狸和乌鸦”

Onedayacrowstoodonabranchnearhisnestandfeltveryhappywiththemeatinhismouth.Atthattime,afoxsawthecrowwiththemeat,soheswallowedandeagerlythoughtofaplantogetthemeat.However,whateverthefoxsaidtothecrow,thecrowjustkeptsilent.Untilthefoxthoughthighlyofthecrow’sbeautifulvoice,thecrowfeltflatteredandopenedhismouthtosing.Assoonasthemeatfelldowntotheground,thefoxtookthemeatandwentintohishole.

有一天,一只乌鸦站在窝旁的树枝上嘴里叼着一片肉，心里非常高兴。

这时候，一只狐狸看见了乌鸦，馋得直流口水，非常想得到那片肉。

但是，无论狐狸说什么，乌鸦就是不理睬狐狸。

最后，狐狸赞美乌鸦的嗓音最优美，并要求乌鸦唱几句让他欣赏欣赏。

乌鸦听了狐狸赞美的话，得意极了，就唱起歌来。

没想到，肉一掉下来，狐狸就叼起肉，钻回了洞

DrawaSnakeandAddFeettoIt“画蛇添足”

Longlongago,severalpeoplehadajarofwineamongthemandallofthemwantedtodrinkitbyhimself.Sotheysetarulethateveryonewoulddrawasnakeonthegroundandthemanwhofinishedfirstwouldhavethewine.Onemanfinishedhissnakeverysoonandhewasabouttodrinkthewinewhenhesawtheotherswerestillbusydrawing,sohedecidedtodrawthefeettothesnake.However,beforehecouldfinishthefeet,anothermanfinishedandgrabbedthejarfromhim,saying,"Whohaseverseenasnakewithfeet?

”Thestoryof"DrawasnakeandaddfeettoIt.”tellsusgoingtoofarisasbadasnotgoingfarenough.

古时几个人分一壶酒。

他们都想独自喝完那壶酒，所以就定了一个规矩：

每人在地上画一条蛇，谁画得最快，这壶酒就归谁。

有一个人很快就把蛇画好了。

他正打算喝这壶酒时，看见别人都还在忙着画，就决定给蛇再画上几只脚。

结果，他的蛇脚还没加完，另一个人已经把蛇画好了。

那人一下把酒壶夺了过去，说：

“有谁见过长脚的蛇？

”。

这个故事告诉我们这样的道理：

做得过分和做得不够都是不对的看看行不？

风和太阳（TheWindAndTheSun）

Onedaythewindsaidtothesun,“Lookatthatmanwalkingalongtheroad.Icangethiscloakoffmorequicklythanyoucan.”

（有一天风跟太阳说:

“看看那个沿着路上走的人.我可以比你快让他把披风脱下来.）

“Wewillseeaboutthat,”saidthesun.“Iwillletyoutryfirst.”

（“我们等着看吧,”太阳说,“我让你先试.）

Sothewindtriedtomakethemantakeoffhiscloak.Heblewandblew,butthemanonlypulledhiscloakmorecloselyaroundhimself.

（因此风尝试让那个人把披风脱下来.他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧.）

“Igiveup,”saidthewindatlast.“Icannotgethiscloakoff.”Thenthesuntried.Heshoneashardashecould.Themansoonbecamehotandtookoffhiscloak.

（“我放弃了,”风最后说,“我无法让他把披风脱下来.”然后由太阳试试看.他尽可能地晒他.不久,那个人很热就把披风脱下来了.）

TheThreeLazyOnes

Akinghadthreesonswhomhelovedequallywell，andhedidnotknowwhichofthemtoappointaskingfollowinghisowndeath.

Whenthetimecameforhimtodiehecalledthemtohisbedandsaid，“Dearchildren，IhavethoughtofsomethingthatIwillrevealtoyou.Theoneofyouisthelaziestshallbecomekingafterme.”

Theoldestonesaid，“Father，thenthekingdombelongstome，forIamsolazythatwheneverIliedowntosleep，andadropfallsintomyeyes，IwillnotevenclosethemsothatIcanfallasleep.”

Thesecondonesaid，“Father，thekingdombelongstome，forIamsolazythatwhenIamsittingbythefirewarmingmyself，Iwouldratherletmyheelsburnupthantopullmylegsback.”

Thethirdonesaid，“Father，thekingdomismine，forIamsolazythatifIweregoingtobehangedandalreadyhadtheropearoundmyneck，andsomeoneputintomyhandasharpknifewithwhichtocuttherope，Iwouldletmyselfbehangedratherthantoliftmyhanduptotherope.”

Whenthefatherheardthishesaid，“Youhavetakenitthefarthestandshallbeking.”

在一个遥远的地方，有一个国王，他有三个儿子，对每一个儿子他都非常喜爱，他不知道自己死后应该把王位传给他们三个中的哪一个。

所以，当他快要死的时候，就把他们叫到身边说：

“亲爱的孩子们，在我死后，你们三个中谁最懒，谁就继承我的王位。

”老大说：

“既然这样，这王位就是我的，因为我是最懒的儿子，当我躺下睡觉时，有任何东西落到我的眼睛里，我也懒得去擦掉，即使不能把眼睛闭上，我仍然会继续睡觉。

”二儿子说：

“爸爸，王位应该传给我，因为我是最懒的儿子。

当我坐在火边取暖的时候，就是火燃到我的脚趾，我也懒得把腿收回来。

”第三个儿子说：

“爸爸，这王位是我的，因为我是你最懒的儿子，如果我就要被吊起来，绳子已经套在了脖子上，有人把一把锋利的小刀塞在我手里，要我切断绳子，我宁愿被吊起来也懒得抬起手把绳子割断。

”父亲听到这里说道：

“你是最合适的人选，你应该继承王位。

”

Apairyfriend

神奇的朋友

Peterwasalittleboy.Hisparentswereverybusywiththeirwork,sohewasusuallyverylonely.

Oneday,Petersatinthegardenplayingalone,andhereallywishedthathecouldhaveafriendtoplaywith.

Suddenly,Petersawapurple-wingedfairysittingonarose.""Hi!

IamPeter.Whoareyou?

"askedPeter."IamafairynamedSara,"saidthefairy.

"Hi!

Sara,wouldyouliketobemyfriendandplaywithme?

"askedPeter."Yes,I'dloveto."Sarareplied.

SarathensatonPeter'skneeandtalkedhappilyaboutherfairyland.

"Therearemanybeautifulflowersinmyhomeland.Iliketorideonthewindandplaywiththesky-horses,"saidSara.

"Fantastic!

"saidPeter.

Theybecamegoodfriends.However,Saraneededtogohome,soPeterwassad.

"Don'tbesad,Peter,I'llprayforyourhappiness.AndI'llcomeandvisityousomeday."saidSara.

"I'llmissyou,Sara."saidPeter.

Peterwasgladthathehadafairyfriendnow.

译:

小男孩彼得的父母非常忙于工作，因此他常常感到寂寞。

有一天，彼得坐在花园里独自玩耍，他真希望能有人与他一起玩。

突然间他看到一个紫色翅膀的仙子坐在玫瑰花上。

“嗨！

我是彼得，你是谁？

”彼得不禁问起仙子。

仙子回答彼得：

“我是小仙女莎拉。

”

彼得便问起莎拉来了：

“嗨！

莎拉！

你愿意当我的朋友，跟我一起玩吗？

”莎拉回答：

“我很乐意啊！

”

莎拉坐在彼得的膝上，高兴地谈论着她的仙境故乡。

莎拉说着：

“我家乡有许多漂亮的花朵，我喜欢乘着风，骑着我的天马，四处游玩。

”

“真是太棒了！

”彼得不可思议地回答。

他们两人从此成为好朋友。

但莎拉总是必须回家的，彼得因此感到非常悲伤。

莎拉安慰着彼得：

“彼得，不要悲伤。

我会为你的幸福而祈祷。

而且我会再回来看你的。

”

彼得不禁对莎拉说：

“我会想念你的，莎拉。

”

彼得因而非常庆幸有一个莎拉仙子这么一个朋友。

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。

《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。

激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。

同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

　　1、情感态度目标：

引导幼儿感受散文诗的意境美。

　　2、能力目标：

发展幼儿的审美能力和想象力。

　　3、认知目标：

帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

　　重点是：

引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

　　难点是：

学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

　　1、经验准备：

课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

　　2、物质准备：

小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：

陶行知先生曾经说：

“解放儿童的双手，让他们去做去