学年北师大版语文六年级上册第七单元练习卷带解析.docx

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学年北师大版语文六年级上册第七单元练习卷带解析

绝密★启用前

2017-2018学年北师大版语文六年级上册第七单元练习卷（带解析）

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

54分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

注意事项．

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

一、填空题（题型注释）

1、根据拼音写词语

人们参加了xùnnàn________警察的zànglǐ________,他们的hóutóu________gěngzhù________了,向这位为了维护社会稳定而英勇xīshēng________的警察致以最崇高的敬意。

2、根据拼音写词语

这位jiàoshòu________被yāoqǐng________去观看shuāijiāo________比赛。

3、看拼音,写同音字。

jiàn ________赏  关________    ________康    推________

yì  压________  ________想天开  翻________   ________处

4、根据情境填上含有“静”的词语。

①淡泊明志,________致远。

②书桌上照片里的爸爸一如往日,用________深情的目光望着他。

③夜晚,走在乡间的小路上,感觉乡村特别________。

④越是遇到突发事件,我们越需要________。

5、“放声大哭”让我想到了________、________等词语。

6、根据意思写词语。

①哭得喉咙哽住,出不来声音,形容极度悲伤。

________

②形容对情况非常清楚,好像指着自己的手掌给人看。

________

③指人很多,且频繁地在移动。

________

④用新的眼光来看待。

________

7、续写句子

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心

是                ，              。

8、根据“叮嘱”的不同位置,把句子补充完整。

①上学前,妈妈叮嘱我:

“             。

”

②                            的叮嘱。

9、在本单元的课文中,我认识了________的雷棣,________的罗伯特,________的瑞恩,其中我比较佩服________,因为________。

10、《企盼世界和平的孩子》记叙了雷棣关心体贴妈妈、________、________、谢绝别人的好心帮助等事情;《黑孩子罗伯特》记叙了他攒钱买战斗机模型和________这两件事;《瑞恩的井》主要讲了瑞恩________的事情。

评卷人

得分

二、语言表达（题型注释）

11、口语交际

我和你,心连心,同住地球村,为梦想,千里行,相会在北京。

来吧!

朋友,伸出你的手,我和你,心连心,永远一家人。

（1）歌词中的“我”指的是________,“你”指的是________。

（2）对这首歌词理解正确的是（ ）。

（多选）

A.希望人与人之间能够互相关爱,团结在一起,友好地相处

B.人们要到各地去旅游,见识各地的风情

C.爱和友情是没有国界的,整个世界的人民要团结友爱

评卷人

得分

三、现代文阅读（题型注释）

12、阅读短文

黑孩子罗伯特（节选）

“谢谢你了,好孩子!

谢谢你,哦,谢谢你,孩子,你——”丽莎爸爸的喉头哽住了,他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里。

罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么亲切温暖,他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸。

他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着,友好地向他伸出了双手,他禁不住低声哭了起来。

（1）选文中破折号的作用是（   ）。

A.表示解释说明

B.表示声音延长

C.表示话语突然打住

D.表示意思的转换

（2）“谢谢你”在选文中出现了________次,从中我体会到了________。

（3）“更没想到”说明________。

（4）对选文中画线句子理解正确的是（ ）。

（多选）

A.这句话表达了他对丽莎的深切怀念。

B.这句话说明他希望丽莎能重新活过来。

C.这句话表现了罗伯特内心的激动。

他终于赢得了丽莎父亲的尊重,赢得了丽莎的友谊,走出一直被人歧视的阴影,所以激动地哭了。

13、你杀死了贝多芬

晚上临睡前,女儿给我出了个题目:

如果你知道一个女人怀孕了,并且她已经生了8个小孩,其中有3个耳朵聋,两个眼睛瞎,还有一个智能不健全,而这个女人自己又有病在身,请问,你会建议她生下这个孩子吗?

女儿的问题太过简单了,我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。

想想都太可怕了,若是再多一个残疾孩子,真不敢想象这个女人怎么能承受得住!

“那么,你杀死了贝多芬!

那个女人是贝多芬的母亲。

”女儿摊开双手,遗憾地摇着头。

我吃了一惊,为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈!

我不服气地说:

“若是不知道结果,你会怎么选择?

”女儿说:

“我已经选择过了,而且班上大多数同学跟我选择的一样:

建议她生下来!

而在此之前我们并不知道答案!

”

“为什么?

”我忽然感觉这个选择题很有趣,忍不住要和女儿探讨一下。

没有想到的是,女儿的理由非常简单:

给予这个可怜的母亲多一点儿希望——她已经有了那么多的残疾孩子,万一这是个非常健康的孩子呢?

我怔住,继而热泪盈眶。

还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢?

（1）联系上下文,解释词语。

健全:

________

叫屈:

________

怔住:

________

探讨:

________

（2）为什么说贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?

（3）“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”?

用“________”画出有关的句子。

（4）女儿“建议她生下来”是因为________由此可以看出女儿是一个________的小孩。

（5）“给予这个可怜的母亲多一点儿希望——她已经有了那么多的残疾孩子,万一这是个非常健康的孩子呢?

”本句中的破折号的作用是（   ）。

A.表示话题转移

B.表示解释说明

评卷人

得分

四、书面表达（题型注释）

14、爱是你伤心时一句温柔的安慰,是你在骄傲时一句适时的提醒,是你在受伤时一个鼓励的眼神。

在生活中,你有关爱别人或者得到别人关爱的事情吗?

请你认真回忆往事,写一篇作文。

题目自拟,500字左右。

评卷人

得分

五、句型转换（题型注释）

15、把下面这句话改为反问句。

老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。

评卷人

得分

六、判断题（题型注释）

16、判断下列句子哪个是比喻句。

（  ）

A.从此,雷棣好像一下子长大了。

B.像许多孩子一样,雷棣原来也很淘气。

C.走在路上,罗伯特发现玫瑰花开得好红,红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。

17、判断。

（正确的打“√”,错误的打“×”）

（1）雷棣爸爸未竟的事业是维护世界和平。

（2）“教堂外面的玫瑰花开得好红啊”是因为罗伯特觉得丽莎聪明漂亮,就像玫瑰花一样美丽。

（3）《别挤啦》中的“挤”是提醒人们注意自觉遵守交通秩序,不要拥挤。

（4）《阳光皮肤》是想告诉大家黑皮肤跟其他肤色是一样的,都是美丽的。

人们应该消除种族歧视,大家平等、互助、友好地相处。

评卷人

得分

七、简答题（题型注释）

18、想一想:

如果你是雷棣,你会对爸爸说些什么呢?

参考答案

1、殉难；葬礼；喉头；哽住；牺牲

2、教授；邀请；摔跤

3、鉴；键；健；荐；抑；异；译；益

4、宁静；平静；寂静；镇静

5、失声痛哭；号啕大哭

6、泣不成声；了如指掌；人头攒动；刮目相看

7、一泓沙漠里的泉水；使濒临绝境的人重新看到生的希望

8、①上课要认真听讲,不要开小差；②我们要牢记老师

9、自强不息；宽厚善良；关爱他人；瑞恩；他用自己的劳动赚钱捐给缺水地区的孩子,而且还号召更多的人来为缺水地区的人捐钱打井,在社会上产生了极大的影响

10、关心政治；发奋学习；捐钱为丽莎治病；为了让非洲的孩子喝上干净的水,为非洲人捐款

11、

（1）每个人自己；其他人

（2）A,C

12、

（1）C

（2）3；丽莎爸爸对罗伯特的无比感激

（3）罗伯特从没想到会得到丽莎爸爸的尊重,表现了他内心的无比激动

（4）A,C

13、

（1）本文指强健,没有缺陷。

；诉说受到的冤屈。

；愣住了,呆住了。

；研究,讨论。

（2）因为她生了那么多残疾孩子,自己还有病在身,所以说贝多芬的母亲是“可怜的母亲”。

（3）想想都太可怕了,若是再多一个残疾孩子,真不敢想象这个女人怎么能承受得住!

（4）给予这个可怜的母亲多一点儿希望；善良、有爱心

（5）B

14、爱的回忆

“睡吧——睡吧，我亲爱的宝贝……”妈妈低吟着摇篮曲，轻拍着弟弟的后背。

看着渐渐进入梦乡的弟弟，我突发奇想：

“妈妈，我小时候，您也是这样哄着我入睡的吗？

”“你小时候，爸爸妈妈工作都很忙，很少有时间照顾你。

”妈妈略带歉意的对我说，“是奶奶一手把你带大的，特别是在你出生两个月的时候，每天夜里都要闹夜，一躺下就苦，是奶奶抱着你，轻轻地拍着你，在房间里走来走去。

就这样整夜不合眼陪着你。

而白天还有很多繁重的家务在等着她。

一共四十多天啊！

真不知道那些日子奶奶是怎么熬过来的……”

妈妈的一席话，不觉间，又勾起我对远在安徽的我亲爱的奶奶的不尽思念。

而同时，记忆的闸门也随之打开：

小时候，我特别贪玩，而且还喜欢在雨天的时候到外面贪玩，天天盼着下雨。

记得有一次，终于下雨了，我便迫不及待地跑了出去，心想：

“哈哈，太棒了！

我终于可以玩水了！

一会会，就一会会，应该不会被奶奶发现吧……”

玩着玩着，不知不觉好长时间过去了。

当我玩得正起劲的时候，透过朦胧的细雨，隐隐约约看到了奶奶的身影。

她撑着雨伞，嘴里不停地喊着我的名字，急得喊出的声音也哑了，四处不停的张望。

看到我，奶奶的脸上立刻露出了灿烂的笑容……

当天晚上，我就发烧了。

奶奶顾不上劳累疲惫的身躯，背着我在黑暗中深一脚浅一脚地走着。

到了医院，奶奶还紧紧地护着我，忙上忙下……我的烧终于退了，奶奶这才松了口气。

现在一想起奶奶那一头花白的头发，微微弯曲的背影，顿时，不争气的眼泪流了出来。

这时，我才知道，什么叫爱？

虽然现在奶奶不在我的身边，但是她那慈祥的笑容，一直浮现在我的眼前，她那亲切的声音，永远在我的耳边回荡……

15、老师怎能想到一个孩子对别人能产生如此大的影响呢?

16、C

17、

（1）1

（2）0

（3）0

（4）1

18、爸爸,我一定会向你学习,努力丰富自己的知识,锻炼自己各方面的能力,做一个全面发展的人,来完成你未竟的事业。

【解析】

1、本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“殉、葬、喉、牺”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

2、本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“授、邀、摔”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

3、此题主要考查学生用同音字组词的能力。

如：

jiàn：

鉴赏、关键、健康、推荐；yì：

压抑、异想天开、翻译、益处

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再用选字填空。

4、本题主要考查学生对近义词的区分。

由“静”字组成的词语：

宁静、平静、寂静、镇静等。

理解词意。

宁静：

平静；安静。

平静：

安宁，没有骚扰动荡；心情平和。

寂静：

没有人，也没有声音。

镇静：

平稳,冷静。

总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。

5、“放声大哭”让我想到了失声痛哭、号啕大哭等词语。

【点评】本题主要考查学生对词语的积累和运用的能力，这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

6、要求学生结合课文理解词语的意思。

泣不成声：

哭得喉咙哽住,出不来声音,形容极度悲伤。

了如指掌：

形容对情况非常清楚,好像指着自己的手掌给人看。

人头攒动：

指人很多,且频繁地在移动。

刮目相看：

用新的眼光来看待。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。

熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据词语解释，写出词语。

7、本题旨在考察学生表达能力，依据题中所给的句子，将自己想说的话用合适的语言表达出来，续写式仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：

爱心是一泓沙漠里的泉水；使濒临绝境的人重新看到生的希望。

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

8、根据“叮嘱”的不同位置，把句子补充完整。

①上学前，妈妈叮嘱我：

“上课要认真听讲,不要开小差。

”②我们要牢记老师的叮嘱。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。

9、依据课文内容不难填出，在本单元的课文中，我认识了自强不息的雷棣，宽厚善良的罗伯特，关爱他人的瑞恩，其中我比较佩服瑞恩，因为他用自己的劳动赚钱捐给缺水地区的孩子，而且还号召更多的人来为缺水地区的人捐钱打井,在社会上产生了极大的影响。

【点评】主要考查学生对课文中主要人物性格的分析能力。

锻炼了学生的阅读能力。

10、略略

【分析】依据课文内容不难填出，《企盼世界和平的孩子》记叙了雷棣关心体贴妈妈、关心政治、发奋学习、谢绝别人的好心帮助等事情;《黑孩子罗伯特》记叙了他攒钱买战斗机模型和捐钱为丽莎治病这两件事;《瑞恩的井》主要讲了瑞恩为了让非洲的孩子喝上干净的水,为非洲人捐款的事情。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。

锻炼了学生的阅读和分析能力。

11、依据歌词内容，

（1）歌词中的“我”指的是每个人自己，“你”指的是其他人。

（2）选A、B。

歌词的意思是希望人与人之间能够互相关爱,团结在一起，友好地相处；爱和友情是没有国界的，整个世界的人民要团结友爱。

【点评】

（1）本题主要考查学生对这首歌词中代词的理解能力。

（2）主要考查学生对这首歌词内容的理解能力。

12、

（1）此体主要考查学生破折号的作用的掌握及运用。

“谢谢你了，好孩子!

谢谢你，哦，谢谢你，孩子，你——”破折号的作用：

表示话语突然打住，

（2）“谢谢你”在选文中出现了3次，从中我体会到了丽莎爸爸对罗伯特的无比感激。

（3）“更没想到”说明罗伯特从没想到会得到丽莎爸爸的尊重，表现了他内心的无比激动。

（4）选A、C。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。

13、

（1）要求学生结合短文理解词语的意思。

健全：

本文指强健,没有缺陷。

叫屈：

诉说受到的冤屈。

怔住：

愣住了，呆住了。

探讨：

研究,讨论。

（2）说贝多芬的母亲是“可怜的母亲”因为她生了那么多残疾孩子,自己还有病在身,所以说贝多芬的母亲是“可怜的母亲”。

（3）“我”选择“让女人放弃生下这个孩子”?

因为：

想想都太可怕了,若是再多一个残疾孩子,真不敢想象这个女人怎么能承受得住!

（4）女儿“建议她生下来”是因为给予这个可怜的母亲多一点儿希望由此可以看出女儿是一个善良、有爱心的小孩。

（5）选B。

【点评】

（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解。

熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。

（2）、（3）、（4）本题考查学生对短文中重点句子的理解能力。

（4）本题考查学生对破折号的作用的掌握和运用。

14、本题旨在考查学生表达能力，爱是你伤心时一句温柔的安慰，是你在骄傲时一句适时的提醒，是你在受伤时一个鼓励的眼神。

在生活中，你有关爱别人或者得到别人关爱的事情吗?

请你认真回忆往事，参考本单元的例文，用生动传神的语言描绘下来。

题目自拟，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。

【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

15、陈述句转换为反问句的方法是：

①先将陈述句进行缩句，找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；②找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词；③改句。

在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。

④将改好的句子读一读，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。

故：

老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。

改成反问句：

老师怎能想到一个孩子对别人能产生如此大的影响呢?

【点评】掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。

16、比喻句：

就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

选C。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。

会判断造比喻句。

17、依据课文内容不难判断，①正确；②错误。

正确理解为“教堂外面的玫瑰花开得好红啊”这句话贯穿了全文通过艳丽的玫瑰花表达了对美好生活的向往对平等社会的向往更表明了希望人们的心灵也能像那样炽热。

红色的玫瑰花象征了和平、美丽、火热与平等。

开得如此红是因为罗伯特用他的善良与执着温暖了每个人的心打破了那道屏障把和平与热情播在每个人心中所以开的如此红。

③“挤”是指只顾自己不顾别人的不道德行为。

④正确。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。

锻炼了学生的阅读和分析能力。

18、依据课文内容，以雷棣的口气向爸爸说：

爸爸,我一定会向你学习，努力丰富自己的知识，锻炼自己各方面的能力，做一个全面发展的人，来完成你未竟的事业。

【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。

语言要符合人物的年龄和身份，语句要通顺，言之有理即可。