小学语文阅读理解题汇编.docx
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小学语文阅读理解题汇编
小学四年级语文阅读理解题
银杏树
在我们楼前，有一棵靠银杏树。
它高大挺拔，像一个威武的巨人。
它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。
假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。
它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。
任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。
微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。
夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。
到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。
抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。
秋天吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。
它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊银杏树你高大的形象给人奋进的力量你那闪光的品德给人以深深的启迪银杏树我赞美你
1．给短文加上一个合适的题目。
2．在文中找出下列词语的近、反义词
稀疏的反义词（）直立的近义词（）
3．在文中找出一个表示看的词语
写出5个你积累的表示看的词语
4．给短文最后一个自然段加上标点
5．短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读？
6．在第一、二小节中，你最欣赏哪一句，把它抄下来，并说说喜欢的理由
句子
理由
7．概括文章第四自然段的段意
8．全文抓住了银杏树的来记叙的。
9．银杏树的“光的品德”是什么？
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。
荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
||
如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
（）没有荷叶（）不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。
看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。
旧旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。
它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。
风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。
荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污，用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。
||
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不挣名，不求利，不出风头，不挣地位。
它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，我（）爱它的外表，（）爱它的心灵。
||
1、在文中括号里填上适当的关联词。
（4分）
2、在文中找出符合下列意思的词语。
（2分）
（1）孤单而没有依靠。
（）
（2）形容味道清新而且爽口。
（）
3、概括段意。
（6）
----------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
4、填空。
（6）
（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
”这说明荷花虽好，还得靠。
敬重卑微
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：
我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。
千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：
卑微：
地位低下而渺小。
玩世不恭：
不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：
在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。
2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？
“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。
3、比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。
（1）“想不到”
（2）“竟”
（3）两个“如此”
4联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）在第七自然段中共有两个问句。
第一个是反文句，改为陈述句为：
第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：
（2）体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。
这个成语的意思是：
千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。
它常用来比喻。
5读第四、五自然段，按要求回答问题。
（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第段相照应。
（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？
（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
（4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：
。
6、回答问题。
（1）“我”为什么要敬重卑微？
（用文中的话回答。
）
（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？
老山羊和毛驴
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：
“牛哥，它出多少山芋请你背它？
“千斤“。
毛驴冷笑道：
“十斤山芋还不干呢？
千斤！
你可别做梦了！
”
牛大哥认真地说道：
“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！
十斤山芋算得了什么？
友谊的分量才重千斤呀！
”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。
毛驴（lǘlú）山芋（yǜhú）友谊（yíyì）
分（fēnfèn）量耳朵（duōduo）垂（chuíshuí）下头
2、给多音字组词。
bēi（）shān（）
背扇
bèi（）shà（）
3、找出下列各词的近义词。
缓缓――（）友谊――（）
4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。
（1）、毛驴说的。
（）
（2）、牛大哥说的。
（）
（3）老山羊说的。
（）
5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。
请你选择一个，在（）里打“√”。
（1）毛驴和老山羊（）
（2）老山羊和牛大哥（）
（3）毛驴和牛大哥（）
6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？
为什么？
8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：
《触摸春天》文段选读练习
（一）（20分）
早晨，我在绿地里面的小径（jìngjìn）上做操，安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅（chàngchàn），没有一点儿磕磕绊绊（bànbàng）。
安静在一株月季花前停下来。
她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄（qiǎoqiāo）然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！
睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。
1、给加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。
（4分）
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
（6分）
3、我会写反义词。
（3分）
合拢（）流畅（）准确（）
3、照样子，写词语。
（4分）
磕磕绊绊：
、、、
3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。
（3分）
《触摸春天》文段选读练习
（二）（30分）
在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（húhū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiángqiáng）的概（gàikài）念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔsǔ）于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
（4分）
2、我会写出反义词。
（6分）优美（）仰起（）张开（）
3、照样子写词语。
（3分）清香袅袅：
、、
4、我会在括号里填上适当的词语。
（6分）
（）弧线（）曲线（）世界（）早晨（）深处（）权利
5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？
她后来为什么要放走蝴蝶？
（4分）
6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？
（3分）
7、你想对安静说些什么话？
（4分）
（一）短文《》（30分）
星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiānxiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòukào）花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（），商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被（）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：
“挤什么?
”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!
我的扣花没了!
”
我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？
这难道不是我丢的那枚扣花吗？
我气呼呼地问：
“你这人怎么随便拿我的扣花？
”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（haihuan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?
”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢?
我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!
那（）的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
（2分）
2、我会划去文中括号内不正确的读音。
（3分）
3、把下面的词语准确地填写在文中的（）里。
（2分）
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3、联系上下文，解释词语。
（2分）
大约：
___________________发呆：
_____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
（2分）
6、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）
①把省略号的意思补充出来：
__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
（二）短文《给我一个承诺》（20分）
故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。
见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：
“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。
“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1．查字典，填写下表。
（3分）
查带点的字
应查部首
再查几画
用“√”选解释
一沓美钞
①量词（）②多（）
酬谢
①敬酒（）②报酬（）
2．用线划去文中括号里不恰当的词语。
（3分）
3．在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：
___________
（2分）
4．在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？
用“ ”在文中划出。
（3分）
5．当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？
（3分）
_____________________________________________________________
6．读了这篇文章，我产生了许多感想。
我能联系生活实际写出来。
（3分）
在人类的语言中，最激动人心的字眼是什么？
我可以用两幅画来回答这个问题：
一个十四岁的男孩提着旅行箱下楼来，他走到母亲的房门前，放下提箱，走进去。
这个男孩很久以前就立志要遨游四海，现在离别的时刻已经来到，他向母亲辞行。
他知道她不愿意他离去。
他端详着母亲那熟悉的愁容，因为近年来她的眼睛逐渐失明了。
他也注意到母亲那掩饰不住的悲伤。
他再也不忍心了，就走出房门，提起旅行箱走上楼去，继续留在家中。
第一幅画面的是一个人骑着马，站在校园的一棵榆树下。
他将率领他的同胞为争独立自由而站，他就是美国的第一任总统。
那个男孩“变成”了这个人。
另一张图画是：
在新罕布什尔州的腓力艾西特学院的校园中，有一个十二岁的男孩在哭泣，因为他受到同学的讥笑很想回家。
他穿着一身怪异的衣服，那是他母亲缝制的，上面沾满油污。
因为他的衣服与众不同，所以同学都嘲笑他。
他想回家的另一个主要原因是：
下星期五他不敢上台演讲，他知道他父亲为了送他上学已经把农场抵押，他也晓得若想成功就必须受教育，但是他仍然想回家，因为不敢上台演讲而哭泣。
第二幅画画的是下个超群出众的人，现在他站在元老院的大厅中，将要起草美国史上最伟大的文献之一——独立宣言。
那个哭哭啼啼的男孩“变成”了这个人。
这就是我们的答案，这个伟大的激动人心的字眼就是“变成”，青年的伟大不在于他做了什么，而在于他“将变成什么”。
展现在青年面前的是掩映在迷蒙的晨雾中那充满着光明和惊奇的未来。
1.少年并没有离去，特继续留在家中，你知道是什么原因吗？
换上是你呢？
2.在第一幅画中，那个少年变成了什么？
简单表述以下这幅画。
3.那个12岁的男孩为什么哭泣？
更重要的原因呢？
4.第二福中的那个“超群出众”的人准备干什么？
想想此时的他会是怎样的神态？
5.最伟大的激动人心的自言是什么？
你是怎样理解这个字眼的？
1答：
少年变没有离去，是因为放心不下，他那失眠的母亲。
因为少年知道，如果他这么一走。
他的母亲生活将变的非常辛苦，因为那几乎快失眠的眼睛。
2答：
在第一幅画中，那个少年变成了美国第一任总统。
他就是乔治·华盛顿（1732—1799）是美国第一任总统，美国独立战争时期大陆军总司令，他领导美国人民取得了独立战争的胜利。
华盛顿作为
美国大种植园主和新兴资产阶级利益的著名代表人物，对美利坚合众国的诞生、发展有着巨大的贡献，被美国民众称为“国父”。
也正如亨利·李所说：
“战争的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人”乔治·华盛顿作为一位资产阶级革命家、军事家、政治家，在世界历史上占有卓越的地位。
3答：
因为那12岁的小男孩，家境比较穷买不起新的衣服，所以觉得如果这样上台会被人取笑，会被人议论纷纷。
这样会使得他心灵上备受打击，所以放弃了自己的荣誉而哭泣！
！
4答：
所谓的超群出众的人应该就是指，所谓的领导人吧，他此刻的心态应该是想带领人们走向自由不在被压迫吧.
5答：
感觉伟大不是自己说出来的，是要别人承认你是个伟大的人，这才是真正的伟大吧
（一）
我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千桂林的山真秀啊像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、这段文字选自课文《》，描写了。
2、请在括号里填写词语。
3、请在横线上按原文填写标点。
4、桂林的山的特点是、、。
文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有、、。
5、找出你最喜欢的比喻句划上“”，再写一个描写水的比喻句。
6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用的语气去读，因为它表达了作者的思想感情。
7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？
请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！
（二）
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。
公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。
油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。
上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路上迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这就是外洞。
1、这段文字选自《》。
2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（）。
它在短文中的意思是（）：
聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。
极新，常用来形容衣服。
量词，用于聚集成团的东西。
3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。
（）-------（）（）-------（）
4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：
、
5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。
6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?
7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？
（三）
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yángáng）起头，问：
“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？
”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
于是，他回答：
“不，我没有什么活儿需要您做”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：
“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！
”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。
”
□不□我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。
思量片刻后，杰克逊大叔说：
“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？
”说着就蹲（dēngdūn）在这个年轻人的跟前。
年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
1、我知道这短文选自《》。
2、我能在“□”按原文填写标点。
3、用“√”为加点的字选出正确的读音。
4、“瘦”字是结构，用音序查字法应查，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。
跟它相反意思的字是。
5、写近义词。
思量------（）赞赏-----（）确实------（）
6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：
。
7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是
。
从这句话我体会到
8、杰克逊大叔内心十分善良。
最典型的例子是
；从杰克逊大叔的身上我学到了。
（四）
“过来，孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。
中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我：
“K字代表库伯，你父亲的同事。
”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。
过后，俩人都把这件事忘了。
可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！
”我激动地说。
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1、我能在括号里填上恰当的词。
（）的事情（）地安慰（）的体会
2、在文中找出下面词语的近义词。
印痕—（）分辨—（）教导—（）
3、文中指父亲面临着道德的难题是。
4、把文中划线的句子改为反问句：
5、当父亲打电话的时候，是我家最的时刻。
库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了，但是得到
6、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？
（五）
科学家经过反复研究，终于jiēkāi（）了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家mófǎng（）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷
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