社会学理论SociologicalTheory东吴大学.docx

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社会学理论SociologicalTheory东吴大学

社會學理論SociologicalTheory

社碩專一必（3—0）

本課程的宗旨在於加強碩士在職專班學生在社會學理論方面的基本能力，為碩士論文之研究與寫作作準備。

本課程以「象徵/意識/行動」和「歷史/制度/結構」兩種理論思考的導向為教學重點，分別由兩位教師輪流講授。

所謂「象徵/意識/行動」的理論思考導向，是指現象學派、象徵互動論、結構主義、解構主義等流派，而基於教學研討效率之考慮，在具體的教學內容方面則專指柏格和陸克曼（PeterBerger&ThomasLuckmann）的知識社會學理論；而所謂「歷史/制度/結構」的理論思考導向，是指批判理論、衝突理論、世界體系理論、年鑑學派等流派，而具體的研討內容則是韋伯、華勒斯坦和布勞岱的歷史社會學理論。

社會研究法SocialResearchMethods

社碩專一必（0—3）

本課程主要目標在於訓練社會系碩士在職專班學生成為一全才的社會研究者，能夠實際運用各種類型的研究方法從事社會研究，並在累積個人實證研究經驗及獲得碩士學位後，能具有獨立運作社會研究方法之能力，本課程注重研究方法的基本概念和實際運作兩部份。

社會政策研究SocialPolicyResearch

社碩專一選（3—0）

1.社會政策之意涵及其範疇探討。

2.下列各式社會安全制度之理論、實務探討與我國相關制度之規劃與建構：

——年金與公積金、醫療保障、失業保險與職業災害保險制度。

——家庭負擔平準制度（子女津貼、育兒津貼、教育福利與住宅福利等制度）。

——勞工保護、產業民主、勞工財產形成制度。

宗教與社會專題討論SeminaronReligioninSocialContext

社碩專一選（3—0）

本課程將集中探討「社會環境如何影響宗教的形成、發展與變遷」，以及宗教與其他社會領域（例如：

家庭、政治、族群、社會福利）的互動關係。

除了閱讀指定的資料外，學生可以根據親身的觀察或現有的調查資料，提出自己的觀點在課堂中與師生共同討論，或發現可進一步探索的議題。

Thiscourseconcentratesonthetwomajorareas:

howdosocialconditionscontributetotheformation,developmentandchangeofreligion,andtheinteractionbetweenreligionandfamily,politics,ethnicrelations,andsocialwelfare.Besidesreadingaboutanddiscussingthetopiclistedabove,studentswillhaveopportunitiestoinvestigateyourownideaandexplorenewresearchproposal.

高科技與社會變遷專題討論SeminaronHighTechnologyandSocialChange

社碩專一選（3—0）

科技使用是所有人類社會的基本特色，而我們的科技又強烈影響我們的生活方式。

因此，高科技與社會變遷課程所以重要不僅因為這樣的緣故，也是因為它可告訴我們：

究竟我們為自己創造了怎樣的社會？

課程中所研討的理論、觀點與事實將幫助學生瞭解高科技變遷的影響，以及形成科技變遷的力量。

課程中我們將介紹高科技與社會變遷互動間的許多特定範例，因為整體社會過程的變遷往往是透過特定實例而作最佳的瞭解。

Theuseoftechnologyisabasicfeatureofallhumansocieties,andourtechnologiesstronglyinfluencethewaywelive.Thestudyofhightechnolgyandsocialchangeisthereforeimportantnotonlyforitsownsake,butalsoforwhatittellsusaboutthekindofsocietieswemakeforourselves.Itpresentsperspectives,theroies,andfactsthatwillhelpthestudentunderstandtheconsequencesofhightechnologicalchange,aswellastheforcesthatproducedit.Manyspecificexamplesoftheinteractionbetweenhightechnologyandsocialchangeswillbeintroduced,forgeneralprocessesareoftenbestunderstoodthroughreferencestoparticularinstances.

社會問題與社會政策專題討論SeminaronSocialProblemsandSocialPolicy

社碩專一選（3—0）

社會問題與社會政策專題討論為一門理論與實務並重的課程，除分析台灣社會問題成因的政治、經濟和社會學分析，並以社會政策作為解決社會問題的理論基礎，包括殘補、正義、國家主體、需求、資源分配和發展理論，並提出十項社會問題與社會政策的各論，包括高齡化社會與老人政策、健康問題與健保政策、就業問題與就業政策、生存問題與年金政策、少年問題與少年政策、兒童問題與兒童政策、婦女問題與婦女政策、殘障問題與殘障政策等。

本課程講授與專題討論並重。

ThiscourseemphasizesbothonthetheoryandpracticalprospectiveofsocialproblemsandsocialpolicyinTaiwan.ThiscourseintendsanalysisthecharacteristicsofsocialproblemsinTaiwanthroughthepolitical,economicalandsocialfactors.ThiscoursealsointendstobuiltthesocialpolicytheoryasthemethodsofsolvingsocialproblemsinTaiwan.Indepthdiscussionsonthespecialtopicsofsocialproblemsandsocialpoliciesforthestudentsalsothemajorsubjectsofthiscourse.

中國傳統處世策略專題討論SeminaronTraditionalChineseWaysofDoing

社碩專一選（0—3）

傳統中國人的處世策略是一種講求分寸恰當的行事方式，可大分為儒道墨法四種，其中又以儒道混用和儒法混用者居多。

處世策略（包含狹義的謀略在內）就是待人接物之道，不只處己處人，也處人處事。

它不等於手段，因為它不只隨時因應情勢而調整手段，還會因應手段而調整目的，而且還著重行事者自身的修養工夫。

修養不足，不但不能平心衡度情勢，而且亦常會進退失當，事後又鮮能心安理得。

因此，修養與分寸乃行事時一體之兩面。

本課程將以此為重點，透過文獻閱讀講解和共同討論的方式，帶領學生認識傳統中國人的各種處世方式。

這對於學生研究本土社會現象，必有補益。

資訊科技與公共政策專題討論SelectedTopicsonInformationTechnologyandPublicPolicy

社碩專一選（0—3）

資訊社會的研究已成為顯學，社會學、傳播學、政治學界投入資訊社會研究的學者越來越多（如台大、清華、東吳、元智、南華），相關課程逐漸出現（如東吳大學與元智大學），研討會也不斷地開（如中研院、清華大學）。

元智大學更在資訊學院之下，成立全國第一所資訊社會學研究所，以資訊社會學研究為主題的全國性學會也即將成立。

從知識社會學的角度來看，資訊社會學這門學問、領域能夠得到這麼多學者的關注，促成相關知識生產體制的形成，顯示資訊科技在社會生活當中的應用已經突破臨界點，廣泛散布到社會生活中的各個層面。

面對這種現象，我們投入資訊社會的研究不僅是因為知識上的好奇，更是因為資訊科技的傳布與應用除了帶來利益之外，也已造成許多社會問題，如數位落差、電腦與網路上癮，以及資訊隱私權、智慧財產權遭到侵犯等問題。

因此，我們今天研究資訊社會學，不能只是限於知識上的好奇，更需要以問題為導向，思考如何透過公共政策的制定與執行，解決資訊科技應用造成的既有社會問題，思圖防範未然，同時也希望為未來的資訊社會塑造可大可久的願景。

有鑒於此，本課程擬定十個專題，探討如何運用公共政策，擴展資訊科技應用的利益，解決資訊科技的應用帶來的社會問題。

本課程也特別強調比較研究，尤其是比較世界各主要國家如何制定、執行與資訊科技應用相關的公共政策。

上述十大專題可以歸類為以下六大類別：

第一個是國家資訊基礎建設與電信政策。

這部分牽涉到國家機關與市場之間的制度關連與互動關係，我們希望探討東亞與歐美主要國家的國家資訊基礎建設政策與法案。

第二個是法律問題，重點放在智慧財產權、隱私權及其他因資訊科技應用而可能受到影響的法律與權利問題。

第三個是數位落差，包括一個民族國家或社會之內的數位落差與國際之間的數位落差。

前者包括性別、種族與族裔、階級、城鄉、世代之間的數位落差，後者則是指數位落差與國家發展之間的關係，並帶進發展社會學相關理論（現代化理論、依賴理論、依賴發展論、世界體系理論）的檢討與重建。

第四部分轉向電子化政府、電子民主與社會運動的討論。

我們希望探索政府在電子民主中能扮演什麼樣的角色，發揮什麼樣的作用。

民眾如何以個人與團體為基礎，行使其政治權利，施加壓力，達成特定目的。

第五部分偏向產業經濟方面的討論，焦點集中在電子商務與資訊、高科技產業政策。

我們希望探討各國的電子商務政策與策略，思考台灣的產業升級與轉型問題。

第六部分以網路咖啡屋為中心，探討政府的國家資訊基礎建設政策、親子關係、教育政策及青少年問題。

Thecourseissettoexploretherelationshipsbetweeninformationtechnology（IT）andpublicpolicy,todiscusshowITcouldbeusedtoimplementpublicpolicies,andtoassesstheeffectsofITonthemakingofpublicpoliciesandthesociety.

Tenselectedtopics,whichcouldbeclassifiedintosixcategories,willbedealtwithintheclass.Thesecategoriesarenationalinformationinfrastructureandthemakingandimplementationoftelecommunicationspolicies,legalissuesrevolvingaroundtheuseofIT,digitaldivideintermsofsocialinequality（race,class,gender,andrural-urbaninequality）andnationaldevelopment,electronicgovernmentandelectronicdemocracy,ITandsocialmovement,industrialpoliciesofITindustryandelectroniccommerce,andpolicyissuespertainingtoandsocialproblemscausedbytheriseofcybercafé.

都市原住民專題討論ASeminaronUrbanIndigenousPeoples

社碩一、社碩二、社碩專一選（0—3）

本課程將依據遷移、都市社會學、族群關係、社會網絡等不同社會學理論傳承，綜合檢驗台灣原住民移往都會地區的背景、過程、及結果。

課程內容包括兩大部份：

（1）研讀國內外相關理論文獻，

（2）「都市原住民」實例論述。

這個特殊群體在台灣社會形塑的多樣面貌，將由下列主題呈現：

初移背景及過程、都市就業型態、都市社會心理、都市人際關係、回流原住民、原漢族群關係、都市旅居或定居型態、城鄉間的往返移動等。

消費社會學專題討論SeminarontheSociologyofConsumption

社碩專一選（0—3）

本課程將以二個面向——即「現代化過程與消費文化的相互作用」（巨視層次）以及「現代人與消費文化的互動」（微視層次）——去介紹消費社會學研究，並進而指出三個重要的理論概念，即文化經濟學、生活風格、與生活美學，作為本學期學生學習的重點。

希望藉由這三個核心概念，一方面指出，消費與資本主義的關係相當密切，當代消費活動的發展脈絡是新型態的資本主義發展模式即文化經濟。

由於文化經濟的形成，文化活動與經濟生產的界線在現代社會越來越是模糊，使消費更得以加速擴展。

另一方面則是要指出，消費者並不是盲目地進行消費，而是透過消費建構其生活世界。

消費生活世界的建構基礎是生活風格與生活美學二項機制，生活風格是現代人在與消費互動時所形成的具體生活形式，而生活美學則是現代人在與消費互動時所秉持的生活理念。

文化經濟學、生活風格、與生活美學是當代消費社會學所不可或缺的概念。

福利社會學專題討論SeminaronSociologyofWelfare

社碩專一、二選（3—0）

本課程以BillJordan“RethinkingWelfare”一書為福利社會學專題討論的藍本。

本課程之建構由於國內社會福利政策的無系統性和非周全性實有參考他山之石再思考之必要性。

社會行銷專題討論SeminaronSocialMarketing

社碩專一、二選（3—0）

社會行銷是有計畫地改變公眾行為，引起社會變遷的行動。

狹義的是指非營利機構的行銷。

本科目將深入討論社會行銷的理論和一些代表性的實務案例。

討論案例，包括社區發展、教育推廣、文化行動、政治競選、環境教育，以及衛生教育等。

SocialMarketing,orMarketingSocialChange,isaplannedpublicbehaviorchange.Thisseminarwillin-depthdiscussonthetheoreticalfoundationsandpracticalcases.Therearemanycasestobediscuss,suchascommunitydevelopment,educationalextension,culturalaction,politicalcampaign,environmentaleducation,andhealtheducation,etc.

健康與疾病社會學專題討論SeminaronSociologyofHealthandIllness

社碩專一、二選（3—0）

健康與疾病的研究不僅只是醫療實務的研究，它還牽涉到社會層面的關聯。

疾病是一種基本的人生經驗，也是所有社會要克服的難題。

在不同社會裡，疾病的界定與管理提供了一種對一般社會類屬與過程的洞察。

再者，疾病並非隨意的分佈，而是社會的分佈。

藉由疾病的社會分佈之探討，我們可以深入瞭解不同社會的資源與權力分配。

最後，在現代社會裡，處理疾病問題的醫療科層制或機構構成國家與私人（或公民社會）醫療支出的主要面向。

這些機構、醫療人員，以及醫療體系支出模式的分析，也提供我們檢證不同社會的經濟資源與政治結構的另一種關注點。

Thestudyofhealthandillnessisnotjustthestudyofmedicalpractice.Illnessisabasichumanexperienceandisthereforecopedwithinallsocieties.Themannerinwhichillnessisdefinedandmanagedindifferentsocietiesgivesaninsightintogeneralsocietalcategoriesandprocesses.Further,illnessisnotrandomlydistributedbutsociallydistributed.Exploringthatsocialdistributiongivesinsightsintothedistributionofresourcesandpowerinanysociety.Finally,inmodernsocietiesmedicalbureaucraciesorinstitutionsfordealingwiththesickconstituteamajoraspectofstateandprivate（orcivilsociety）spending.Ananalysisofthoseinstitutions,theworkersinthemandthepatterntospendingonmedicalsystemsprovidesafocusforanexaminationofeconomicresourcesandpoliticalstructuresinsocieties.

網路社會與電子化政府專題討論SeminaronE-SocietyandE-Government

社碩專二選（3—0）

網際網路在產業發展、商務交易、政府服務等社會各領域的運用已愈來愈普遍，個人的生活型態（包括學校、醫療、家庭、電子貨幣等）也愈來愈脫離不了資訊科技所帶來的方便性。

然而，科技發展對於人文與社會所帶來的衝擊，非常值得我們深思與反省；如何跨越科技與人文的斷層，建立以人為本的高科技社會，實踐人文關懷，提升生活福祉，是我們必須嚴肅面對的課題。

本課程將從政治社會學以及科技整合的角度，探討網路社會的特質、政府角色、服務型政府的推動，以及政府在網路社會應該扮演的角色。

Internetbasedtechnologyapplyingtoindustrialdevelopment,commercialactivitiesandgovernmentservicehasbeenenhancingpeople’slivingnowadays.Peopleweremoreorlessinfluencedbythenewtechnologythatbroughtgreatconvenienceinourdailylives.However,thetechnologyatthemeantimebroughtgreatimpacttowardthesocietyandcausedgreatshocktotheoriginalculture.Howtoenhanceperformanceoftechnologyandbuildupanewsocietybaseduponhumanbeings’welfareandgoodwilltowardthesocietyisaseriousissuethatwecomeacross.ThecourseaimstoprovidesomeinsightoftheroleE-governmentcouldplaytofulfilltheneedofthesociety.Also,thecoursewilldiscussthespecialcharacteristicsoftheInternet-societyandhowgovernmentcanreactinresponsetotheneedofcitizens.

社會問題與社會運動專題討論SeminaronSocialProblemsandSocialMovements

社碩專一、二選（0—3）

本課程的設計，是經由理論與實際兩方面，討論1980年以來台灣的社會問題與其引發的社會運動，對於台灣社會未來發展的影響。

社會運動作為一種因應社會問題的集體行動（collectiveaction），主要可以分為兩種典範：

（1）為了介入且解決政治壓制、維護憲法所賦予的權利、與人民的利益等「物質性」問題的動員理論（mobilizationtheory）；

（2）為了解決集體認同、意識與團結等「精神性」問題的認同理論（identitytheory）。

社會運動的這兩種理論典範，基本上的是以「馬克思主義」「多元論」「菁英論」為思考基礎發展出來，本課程將先回顧這些為了解決社會問題可能用到的理論基礎。

進而，關於社會運動的動員理論，我們將透過「資源動員理論」（resourcemobilizationtheory）、「政治過程論」（politicalprocesstheory）研究台灣解除戒嚴前後所激烈爆發的政治抗議、勞工權利、與學生校園民主等社會問題；關於社會運動的認同理論，我們亦將以相關理論探討政黨輪替之後的「統一、獨立、或維持現狀」的「國家認同問題」、兩性不平等的「女性解放運動」（women’sliberationmovement）、被邊緣化都市原住民與「原住民自決運動」、環境污染的克服的「環境保護運動」、和對抗媒體捕捉的色情與暴力氾濫的「後現代消費社會」的探討。

OfspecialinterestontherelationshipofsocialproblemsandsocialmovementinTaiwan,thiscoursehasfocusedonthedevelopmentandimpactofthoserelatedissuessince1980sviatheoreticalandempiricaldiscussion.Soc