课改化学评分标准.docx
《课改化学评分标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课改化学评分标准.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
课改化学评分标准
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题1氮肥的简易鉴别
一、实验目的：
探究实验室鉴别氮肥的简易方法。
二、实验用品：
烧杯（100mL）三个（分别贴上A、B、C标签）、药匙，硫酸铵、尿素、碳酸氢铵（分别装于三个广口试剂瓶中，贴上A、B、C标签），熟石灰、玻璃棒、盛放玻璃棒的烧杯（200mL）、白纸（擦药匙用）、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10分）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
（1分）
1分
2.待鉴别溶液的取样：
用三支烧杯分别取A、B、C三种固体少许。
A、正确启开广口瓶，并将瓶塞倒放于桌面上。
取用完毕马上盖好瓶塞。
（1分）
B、用药匙取用药品操作正确。
（1分）
2分
3.分别嗅A、B、C三种固体的气味，鉴别出碳酸氢铵。
A、闻药品的气味方法正确。
（1分）
B、鉴别结论正确。
（1分）
2分
4.向剩余的两个烧杯中分别加入少量熟石灰，用玻璃棒混合，嗅气味。
A、正确启开广口瓶，并将瓶塞倒放于桌面上。
取用完毕马上盖好瓶塞。
（1分）
B、使用玻璃棒混合固体操作正确，（1分）嗅气味方法正确。
（1分）
3分
5．做出判断，并向教师报告结果。
能正确地描述和解释实验现象。
（1分）
1分
6.整理复位。
洗净烧杯、玻璃棒，并将仪器恢复原位，擦净桌面。
（1分）
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题2配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液
一、实验目的：
初步了解配制溶质质量分数一定的溶液的一般方法。
二、实验用品：
烧杯（100mL）、量筒（50mL）、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体5g（备好，并用纸包装）、蒸馏水（装于细口瓶中）、盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200mL）、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10分）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
（1分）
1分
2.将准备好的5g氯化钠固体放入烧杯中。
氯化钠固体全部倒入烧杯内，无洒落（纸上无明显残留）。
（1分）
1分
3.用量筒准确量取所需的蒸馏水并倒入烧杯。
A、取出装蒸馏水的细口瓶，正确启开瓶塞，并将其倒放于桌面。
取用完毕，立即盖好。
（1分）
B、向量筒中倾倒蒸馏水的量合适（略少于所量体积）且无洒落。
（1分）
C、使用胶头滴管正确吸取蒸馏水（有提离液面后挤压动作）。
（1分）向量筒中滴加时胶头滴管垂直悬于量筒上1cm左右，无滴在筒外，边滴边观察，且适量。
（1分）
D、将量筒中的蒸馏水倒入100mL烧杯。
（1分）
5分
4．用玻璃棒搅拌直到氯化钠溶解。
搅拌操作时玻璃棒作圆周运动且无多次碰击烧杯内壁。
（2分）
2分
5.整理复位。
洗净烧杯、玻璃棒，并将仪器恢复原位，擦净桌面。
（1分）
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题3探究二氧化碳与水的反应
一、实验目的：
探究二氧化碳能与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解。
二、实验用品：
试管（Ф20mm×200mm）2支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、制备二氧化碳的简易装置，蒸馏水（盛于烧杯中，贴标签）、石蕊试液（装于滴瓶中）、稀盐酸（装于细口瓶中）、火柴、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
（1分）
1分
2.向两只试管中分别加入约5mL蒸馏水，再分别滴加2-3滴石蕊试液，振荡。
A、启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上。
倾倒完毕马上盖好瓶塞。
（1分）
B、试剂瓶、试管持拿操作正确。
倾倒液体操作正确，且适量（取量超过试管容积1/3以上不得分）。
（1分）
C、滴加液体操作正确，且无明显超重。
（0．5分）
D、振荡动作正确。
（0．5分）
3分
3.向一只试管加入1-2mL稀盐酸，另一只试管通入二氧化碳气体。
启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上。
倾倒液体操作正确，且适量，倾倒完毕，立即盖好瓶塞。
（1分）
1分
4.将通入二氧化碳气体的试管中的液体加热至沸腾。
A、试管夹从试管底部套入，夹在离试管口约1/3处。
（0．5分）先预热，试管倾斜约45°。
（0．5分）
B、加热时用外焰，试管底部不接触灯芯。
试管口不向着自己和别人，加热到液体沸腾。
（1分）加热完毕，用灯帽盖灭酒精灯。
（1分）
3分
5.观察现象，向教师报告实验结果并得出结论。
能正确地描述和解释实验现象。
（1分）
1分
6.整理复位。
洗净试管，并将仪器恢复原位，擦净桌面。
（1分）
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题4组装过滤装置并过滤粗食盐水
一、实验目的：
正确组装一套过滤装置，并利用它过滤粗食盐水。
二、实验用品：
漏斗、圆形滤纸、剪刀、玻璃棒、烧杯（100mL）、铁架台（带铁圈）、粗食盐水（约15mL，盛于一烧杯中）、滴管、蒸馏水（盛于烧杯中）、放玻璃棒和滴管用的烧杯、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10分）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
1分
2.制作过滤器。
A、将滤纸对折2次展开成圆锥形，放入漏斗内。
滤纸边缘低于漏斗边缘。
（2分）
B、润湿滤纸（使用滴管），用玻棒赶走气泡，使滤纸紧贴漏斗壁。
（1分）
3分
3.安装过滤装置。
A、将漏斗置于铁架台的铁圈上，下端放好烧杯。
（1分）
B、漏斗下端尖管口紧靠烧杯内壁。
（1分）
2分
4.过滤。
A、使用玻璃棒引流，玻璃棒的末端靠在滤纸三层处，将烧杯中的粗食盐水倒入过滤器。
（1分）滤纸碰破不得分。
B、转移过程中粗食盐水无损耗。
转移过程中漏斗内液面不高于滤纸边缘。
（1分）
C、过滤得到的滤液澄清。
（1分）
3分
5.整理复位。
拆除实验装置，清洗玻璃仪器，并将它们恢复到原位。
擦净桌面。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题5用实验证明酒精与水能互相溶解
一、实验目的：
用实验证明酒精与水能互相溶解，形成溶液。
二、实验用品：
试管（Ф20mm×200mm）1支、试管架、滴管1支、高锰酸钾溶液（装于细口瓶中）、乙醇（装于细口瓶中）、盛放滴管的烧杯（200ml）、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10分）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单、检查实验用品。
（1分）
1分
2.向试管中加入高锰酸钾溶液约5mL。
A、倾倒药液时，持拿试剂瓶、试管操作正确。
标签向手心。
（1分）
B、将试剂瓶口与试管口紧挨倾倒药液，无流洒现象，倒入药液约5mL。
（取量超过试管容积1/3以上不得分）（1分）
2分
3.用滴管缓缓加入约2mL乙醇。
不要振荡，观察现象。
A、启开试剂瓶，瓶盖倒放在桌面上，取用完毕，立即盖上。
（1分）
B、用左手竖直拿住试管，右手挤压胶头松开,使液体吸入滴管。
（1分）
C、将滴管竖直移至试管口上方，尖嘴口距试管口1cm左右。
（1分）
D、挤压胶头使液体逐滴滴入试管里无洒管外，
直到滴加乙醇2mL左右。
（1分）
4分
4.振荡，观察现象，向教师报告实验结果并得出结论。
解释现象正确。
（2分）
2分
5.整理复位。
洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。
（1分）
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题6用pH试纸测定未知溶液的酸碱度
一、实验目的：
用pH试纸测定两种未知溶液的酸碱度。
二、实验用品：
试管（Ф20mm×200mm）2支（分别贴A、B标签）、试管架、玻璃棒2支（分别贴A、B标签），烧杯两个（放玻璃棒用，分别贴A、B标签）、玻璃片、pH试纸（附配套的标准比色卡）、未知溶液A和B（A、B随机调整其浓度，分装于两个细口瓶中）、蒸馏水（盛于另一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、滤纸（擦玻璃片用）。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10分）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
1分
2.未知溶液的取样。
用两支洁净的试管分别取A、B两种溶液2mL左右。
A、正确启开细口瓶，瓶塞倒放于桌面上。
倾倒完毕，马上盖好瓶塞。
（1分）
B、试剂瓶持拿正确，标签向着手心。
（1分）
C、试管持拿正确（持拿于试管中上部，倾斜角度合适）。
（1分）
D、倾倒操作正确，且无流在瓶、管之外。
（1分）
4分
3.用pH试纸测定A、B溶液的pH值。
A、取pH试纸两条,分别放在玻璃片上用玻棒蘸取待测夜。
（1分）
B、将待测液正确滴于pH试纸上，并在半分钟内将试纸的显色与标准比色卡颜色比较。
（2分）
C、所测pH值误差不超过±1个pH值单位。
（1分）
4分
4.整理复位。
将废试纸、试液放入指定容器。
清洗实验仪器，药品、仪器整齐、清洁。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题7用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序
一、实验目的：
根据铁钉是否与硫酸铜、硫酸铝溶液反应证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序。
二、实验用品：
试管（Ф15mm×150mm）、铁钉（洁净无锈）、镊子、硫酸铜溶液（装于细口瓶中）、硫酸铝溶液（装于细口瓶中）、试管刷，盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10分）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单、检查实验用品。
1分
2.将铁钉分别小心放入两支试管中。
A、试管横放。
（1分）
B、用镊子夹取铁钉放入试管中。
（1分）
C、缓慢地将试管直立，让铁钉慢慢滑入试管底部。
（1分）
3分
3.在上述两支试管中分别加入硫酸铜溶液和硫酸铝溶液各5mL。
A、启开试剂瓶，瓶盖倒放在桌面上，取用完毕，立即盖上。
（1分）
B、倾倒药液时，持拿试剂瓶、试管操作正确。
（1分）
C、将试剂瓶口与试管口紧挨倾倒药液，无流洒现象，倒入药液约5mL。
（1分）
3分
4.观察现象向教师报告实验结果。
解释现象正确。
2分
5.整理复位。
洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题8加热蒸发食盐溶液
一、实验目的：
利用蒸发皿加热蒸干5mL饱和氯化钠。
二、实验用品：
蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯（100mL）、铁架台（带铁圈）、剪刀、（盛放火柴的）表面皿、坩埚钳、饱和氯化钠溶液（5mL盛装于试管中）、火柴，盛放废弃物的大烧杯。
三、步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
（1分）
1分
2.根据酒精灯的高度调整铁架台上铁圈的高度，使酒精灯外焰对准蒸发皿底部。
A、铁圈调整高度合适。
（1分）
B、固定牢靠。
（1分）
2分
3.将5mL饱和氯化钠溶液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放到铁架台的铁圈上。
A、倾倒过程中溶液无洒落。
（1分）
B、5mL溶液全部倒完（1分）
2分
4.按酒精灯使用的注意事项，检查灯蕊、灯里酒精量等；加热蒸发皿里的氯化钠溶液，并不断搅拌；当蒸发皿中出现较多量的氯化钠固体时，停止加热，利用余热将溶液蒸干；盖灭酒精灯。
A、使用酒精灯前有检查意识（1分）
B、点燃酒精灯操作正确（用火柴点燃）灯帽放好。
（1分）
C、蒸发过程搅拌得当，使溶液或氯化钠固体不飞溅或微溅。
（1分）
A、用灯帽盖灭酒精灯。
（1分）
4分
5.整理复位
将稍冷后的蒸发皿和试管清洗干净，并将用过的仪器复位，擦净桌面。
（1分）
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题9探究物质溶解时的吸热或放热现象
一、实验目的：
用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。
二、实验用品：
烧杯（100mL）3个、玻璃棒1支，温度计1支，药匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠，蒸馏水（装于细口瓶中），盛放玻璃棒和温度计的烧杯（200ml）、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10分）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
（1分）
1分
2.向3个烧杯中分别加入蒸馏水约20mL，用温度计量出水的温度。
A、取出装蒸馏水的细口瓶，正确启开瓶塞，并将其倒放于桌面。
取用完毕，立即盖好。
（1分）
B、向烧杯中倾倒蒸馏水的量合适，无洒落。
（1分）
C、使用温度计方法正确。
（1分）
3分
3.用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到3个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解。
再用温度计量出溶质溶解后溶液的温度。
A、固体全部倒入烧杯内，无洒落。
（1分）
B、搅拌操作时玻璃棒作圆周运动且无多次碰击烧杯内壁。
（1分）
C、使用温度计方法正确。
（1分）
3分
4．向教师报告实验结果并得出结论。
能正确地描述和解释实验现象。
（2分）
2分
5.整理复位。
洗净烧杯、玻璃棒，温度计并将仪器恢复原位，擦净桌面。
（1分）
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题10探究氯化钠在一定量水中的溶解
一、实验目的：
通过实验了解固体在一定量水中的溶解是有限度的。
二、实验用品：
烧杯（100mL）、量筒（50mL）、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体10g（备好，并用纸包装2包，每包5g）、蒸馏水（装于细口瓶中）、盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200mL）、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10分）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
1分
2.用量筒准确量取所需的蒸馏水20mL,并倒入100mL烧杯。
A、取出装蒸馏水的细口瓶，正确启开瓶塞，并将其倒放于桌面。
取用完毕，立即盖好。
（0.5分）
B、向量筒中倾倒蒸馏水的量合适（略少于所量体积）且无洒落。
（0.5分）
C、使用胶头滴管正确吸取蒸馏水（有提离液面后挤压动作）。
向量筒中滴加时胶头滴管垂直悬于量筒上1cm左右，无滴在筒外，边滴边观察，且适量。
（0.5分）
D、将量筒中的蒸馏水倒入100mL烧杯。
（0.5分）
2分
3.将备好的5g氯化钠固体放入烧杯中,搅拌直到氯化钠溶解
A、氯化钠固体全部倒入烧杯内，无洒落（纸上无明显残留）。
（1分）
B、搅拌操作时玻璃棒作圆周运动且无多次碰击烧杯内壁。
（1分）
C、氯化钠完全溶解于水后，再停止搅拌。
（1分）若氯化钠尚未全部溶解即停止搅拌不得分。
3分
4.再加5g氯化钠固体,搅拌。
A、氯化钠固体全部倒入烧杯内，无洒落（纸上无明显残留）。
（1分）
B、搅拌操作时玻璃棒作圆周运动且无多次碰击烧杯内壁。
（1分）
2分
5．观察实验现象，得出结论，向教师报告实验结果，
能正确地描述和解释实验现象。
（1分）
1分
6.整理复位。
洗净烧杯、玻璃棒，并将仪器恢复原位，擦净桌面。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题11用指示剂鉴别
盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水
一、实验目的：
利用石蕊、酚酞试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水（只限此种方法）。
二、实验用品：
试管（Ф15mm×150mm）5支、试管架、待鉴别溶液A、B、C（其中1:
3盐酸、10%的氢氧化钠溶液和蒸馏水均装于细口瓶中，三者随机标示A、B、C）、石蕊试液、酚酞试液（分装于滴瓶中）、盛放废弃物的大烧杯、试管刷。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10分）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
1分
2.待鉴别溶液的取样：
用三支试管分别取A、B、C三种溶液少许
A、正确启开细口瓶，并将瓶塞倒放于桌面上。
倾倒完毕马上盖好瓶塞。
（1分）
B、倾倒液体时，持拿试管、细口瓶操作正确。
（1分）
C、倾倒液体操作正确，无液体洒落。
倒入药液2mL左右。
将装有待鉴液的试管依次放置于试管架上。
（1分）
3分
3.向装有A、B、C溶液的三支试管中分别滴入1-2滴酚酞试液，振荡，鉴别出其中1种溶液。
再另取两支洁净的试管分别倒入尚待鉴别的另两种溶液少许，并分别滴入1-2滴石蕊试液，观察溶液的颜色变化进行鉴别。
向老师报告鉴别结果。
A、滴管提离液面，挤压后再取液，取液量合适。
（1分）
B、滴管转移和滴加过程中无洒管外，没有与试管壁接触。
（1分）
C、振荡动作正确。
（1分）
D、第二次取液、滴液操作正确无误。
（1分）
E、鉴别结论正确。
（1分）
5分
4.整理复位。
要求将废液倒入指定容器中，将仪器清洗、复位，擦试桌面。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题12用托盘天平称取12.5g氯化钠
一、实验目的：
用托盘天平称取12.5g氯化钠。
二、实验用品：
托盘天平、白纸、药匙、烧杯（100mL）、氯化钠、小刀。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10分）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
1分
2.检查天平是否平衡并使之平衡。
A、检查天平是否放置平衡，取下天平架上的橡胶垫。
在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。
（1分）
B、将游码置于零刻度线处，观察天平是否平衡。
（1分）
C、如不平衡,调节天平的平衡螺母,直至平衡。
（1分）
3分
3.称取12.5g氯化钠。
A、用镊子夹取10g砝码于天平石盘上，再把游码拨至2.5刻度处。
（1分）
B、取下装氯化钠的广口瓶盖，倒放于桌面上，用完能及时盖上。
（1分）
C、用药匙取氯化钠，逐渐添加在左盘上，药品无洒落，称量准确。
（1分）
D、把称取的氯化钠倒入一洁净的烧杯内，药品无洒落，纸上不留明显残留物。
（1分）
4分
4.使天平复原。
用镊子将砝码放于砝码盒内原处,将游码拨回零刻度线处。
（1分）
1分
5.整理复位。
将废纸弃入指定污物器内，仪器、药品复位。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题13用盐酸中和氢氧化钠溶液
一、实验目的：
以酚酞为指示剂，用盐酸中和氢氧化钠溶液。
二、实验用品：
试管（Ф15mm×150mm）2支、试管架、胶头滴管2支（贴盐酸、氢氧化钠标签）、酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液、蒸馏水（装于细口瓶中洗涤仪器用）、盛放废弃物的大烧杯、盛放滴管的烧杯（200mL）、试管刷。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10）
得分
备注
1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
（1分）
1分
2.取1-2mL氢氧化钠溶液。
A、启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上。
倾倒完毕马上盖好瓶塞。
（1分）
B、试剂瓶、试管持拿操作正确。
倾倒液体操作正确，且适量（取量超过3mL以上不得分）。
（1分）
2分
3.向氢氧化钠溶液中滴入1-2滴酚酞试液振荡。
A、滴加液体操作正确，且无明显超量。
（1分）
B、振荡动作正确。
（1分）
2分
4.向盛有氢氧化钠的试管中逐滴滴入盐酸，直到溶液红色褪去。
A、启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上。
取用完毕，立即盖好瓶塞。
（1分）
B、滴管使用操作正确（有提离液面后再挤压动作）。
转移和滴加过程中无液体滴洒试管外，滴管与试管内壁无接触。
（1分）
C、逐滴滴加盐酸至红色刚消失。
（1分）
D、滴加时不断振荡，振荡操作正确，无液体洒出试管外。
（1分）
4分
5.整理复位。
洗净试管，并将仪器药品恢复原位，擦净桌面。
（1分）
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
化学试题14用实验证明二氧化碳气体比空气重
一、实验目的：
利用二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧的性质，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭的现象，证明二氧化碳气体比空气重。
二、实验用品：
带两个阶梯的白铁皮架、烧杯（150ml）、短蜡烛两支、火柴、集气瓶（250ml，瓶内充满二氧化碳气体）、玻璃片，盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准：
实验步骤
操作要求及评分标准
满分（10分）
得分
备注
1．检查仪器、药品。
按实验用品清单清点，检查。
（1分）
1分
2．点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，将白铁皮架放在烧杯里。
A．两支短蜡烛要固定在铁皮架上点燃（未固定者，得1分）。
（2分）
B．将铁皮架放入烧杯时，动作要协调，铁皮架要放直。
（1分）
3分
3．向烧杯中倾倒二氧化碳。
A．将集气瓶的玻片推开，露出一个缝隙。
从缝隙中倒出二氧化碳。
（1分）
B．沿烧杯壁（1分）由烧杯嘴处（1分）缓慢地倾倒二氧化碳（1分）。
4分
4．观察实验现象，并得出结论，向教师报告实验结果，
实验现象明显，描述正确，并得出正确结论。
（1分）
1分
5．整理复位
将废液倒入指定容器。
清洁桌面，仪器、药品整理复位。
1分
升级会员 