小学教师招聘考试真题及答案解析word版.docx
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小学教师招聘考试真题及答案解析word版
小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】
1：
个体态度的核心部分是认知成分。
判断题
对
错
2：
教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。
（ ）
判断题
对
错
3：
评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。
（ ）
判断题
对
错
4：
教师在教育过程中主要涉及（ ）。
多项选择题
A、敬业精神
B、职业素养
C、专业知识
D、专业技能
E、教学风格
5：
Word中，先输入4个英文单词，然后分别将这4个英文单词的字号设置为五号、四号、16磅、18磅，则显示最大的是字号为（ ）的英文单词。
单项选择题
A、五号
B、四号
C、16磅
D、18磅
6：
从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
7：
将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
8：
学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。
（ ）
判断题
对
错
9：
教学工作的中心环节是（ ）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置、批改作业
D、课外辅导
10：
个体的成就动机中含有两种成分：
追求成功的倾向和（ ）。
单项选择题
A、追求利益的倾向
B、避免失败的倾向
C、避免困难的倾向
D、追求刺激的倾向
11：
外铄论的主要代表人物有（ ）。
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、孟子
D、荀子
E、洛克
12：
教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（ ）。
单项选择题
A、绝对性评价
B、诊断性评价
C、总结性评价
D、形成性评价
13：
提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（ ）。
单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞科夫
14：
对教师职业道德评价的根本依据是（ ）。
单项选择题
A、班级升学率
B、教师讲课水平
C、教师科研水平
D、动机与效果的辩证统一
15：
提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
单项选择题
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
16：
在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（ ）
单项选择题
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、监控策略
17：
1806年，德国赫尔巴特出版的（ ）一书被誉为教育学独立的标志。
单项选择题
A、《教育学》
B、《普通教育学》
C、《论演说家的教育》
D、《新教育大纲》
18：
教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、差异性
19：
世界上最早实施义务教育的是哪个国家?
（ ）
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
20：
智力的个别差异是由先天素质决定的。
（ ）
判断题
对
错
21：
英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
22：
在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。
这是运用了（ ）。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较
23：
现代教育心理学的创始人是班杜拉。
（ ）
判断题
对
错
24：
科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是（ ）
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社会教育
D、继续教育
25：
根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。
（ ）
判断题
对
错
26：
综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（ ）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
单项选择题
A、二级课程
B、一级课程
C、三级课程
D、国家课程
27：
商朝末年，武王伐纣的著名战役是（ ）。
单项选择题
A、鸣条之战
B、牧野之战
C、城濮之战
D、长平之战
28：
环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。
（ ）
判断题
对
错
29：
要想实施启发式教学，关键在于（ ）。
单项选择题
A、素质教育
B、创设问题情境
C、以学生为主
D、熟悉学生
30：
有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。
单项选择题
A、冲动型
B、沉思型
C、场依存型
D、场独立型
31：
以下属于元认知计划策略的是（ ）。
多项选择题
A、对注意加以跟踪
B、设置学习目标
C、浏览阅读材料
D、产生待回答的问题
E、分析如何完成学习任务
32：
我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。
（ ）
判断题
对
错
33：
提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（ ）
单项选择题
A、苛勒
B、加涅
C、斯金纳
D、布鲁纳
34：
下列外国作家、作品、国别对应错误的是（ ）。
单项选择题
A、但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《伪君子》—法国
B、司汤达—《红与黑》—法国狄更斯—《双城记》—英国
C、屠格涅夫—《复活》—俄国海明威—《老人与海》—美国
D、肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联伏尼契—《牛》—爱尔兰
35：
王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红的思维还没有具备（ ）。
单项选择题
A、守恒性
B、平衡性
C、抽象性
D、具体性
36：
问题解决的基本特点是（ ）
单项选择题
A、目的性、客观性、系统性
B、客观性、认知性、序列性
C、目的性、认知性、客观性
D、目的性、认知性、序列性
37：
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
单项选择题
A、凯洛夫和赫尔巴特
B、杜威和赫尔巴特
C、赫尔巴特和杜威
D、夸美纽斯和杜威
38：
心理定势对解决问题具有（ ）。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
39：
“道之所存，师之所存。
”这句话反映了教师职业角色中的（ ）。
角色。
单项选择题
A、“传道者”
B、“研究者”
C、“示范者”
D、“授业、解惑者”
40：
进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是（ ）
单项选择题
A、教育的一致性原则
B、导向原则
C、因材施教原则
D、疏导原则
41：
《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。
（ ）
判断题
对
错
42：
确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（ ）。
单项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、兴趣、爱好
D、想象力
43：
板书从书写时机的角度分有（ ）。
多项选择题
A、超前板书
B、文字板书
C、并进板书
D、图表板书
E、滞后板书
44：
我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是
单项选择题
A、40年代以后
B、50年代以后
C、60年代以后
D、80年代以后
45：
六年级
（1）班的语文老师邢老师与数学老师程老师应家长的要求，利用暑假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ）。
单项选择题
A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则
B、违反了教育部严禁有偿补课的规定
C、体现了教师勤奋敬业、认真负责的精神
D、侵犯了学生的平等受教育权
46：
有人认为试图通过收费来治堵，不但是一种典型的“懒政思维”，还会加剧社会不公。
但请设想一下，大城市机动车保有量动辄以几百万辆计，而常住人口数量却有两三千万。
如果以此推论，对生活在大城市中却没有车的老百姓而言，无论是公务车还是私家车的存在，本就影响了他们正常的出行。
因此，从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现实的合理性。
从上面这段文字可以看出，作者对收取拥堵费的态度是（ ）。
单项选择题
A、支持
B、反对
C、中立
D、未表明
47：
“杯弓蛇影”是一种什么现象（ ）
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
48：
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（ ）。
多项选择题
A、元认知策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精细加工策略
E、复习策略
49：
“为人师表”是说教师必须具备（ ）。
单项选择题
A、专业意识
B、专业态度
C、专业技能
D、专业品质
50：
何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
51：
童年期的年龄阶段是（ ）。
单项选择题
A、3—6、7岁
B、6、7岁—11、12岁
C、11、12岁—13、14岁
D、13、14岁—17、18岁
52：
认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。
判断题
对
错
53：
课的类型是由（ ）课的种类。
单项选择题
A、教师备课时决定的
B、教学的任务决定的
C、学生的学习过程决定的
D、教学的阶段性决定的
54：
下列关于Excel的分类汇总功能的说法，正确的是（ ）。
单项选择题
A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序
B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序
C、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态
D、分类汇总的方式是求和
55：
美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。
20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，（ ）提出了“以学乍为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。
单项选择题
A、杜威
B、罗杰斯
C、马斯洛
D、桑代克
56：
皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（ ）
单项选择题
A、从客观责任到主观责任发展
B、从主观责任到客观责任发展
C、从他律向自律发展
D、从自律向他律发展
57：
教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。
（ ）
判断题
对
错
58：
操作技能形成的阶段一共可以分成（ ）
单项选择题
A、三个
B、四个
C、五个
D、六个
59：
茅盾《子夜》中描写的是哪个城市的生活画卷?
（）
单项选择题
A、无锡
B、杭州
C、上海
D、南京
60：
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（ ）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
查看答案
1：
答案正确
解析
2：
答案错误
解析
3：
答案错误
解析
4：
答案A,C,D,E
解析教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学研究的内容之一。
5：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】在Word中，文字的字号有两种表示方式，分别为中式字号和英式字号。
诸如一号、二号、三号之类的中式字号，数字越大，文字显示出来就越小；而英式字号以磅为单位，数字越大，显示出来的文字就越大。
本题中。
18磅的英文单词相当于中式小二号的大小，所以显示最大。
6：
答案C
解析学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。
7：
答案A
解析丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。
8：
答案正确
解析
9：
答案B
解析
10：
答案B
解析
11：
答案B,D,E
解析持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说”和美国的华生都是外铄论的代表。
12：
答案D
解析按照教学活动时间前后，在教学过程中的评价属于形成性评价。
13：
答案B
解析夸美纽斯是捷克教育家．著有《大教学论》，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。
14：
答案D
解析
15：
答案D
解析布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主张。
这一教育学说被称为结构主义教育，并为了发展学生的智力和能力，在教学方法上应大力提倡“发现法”。
16：
答案C
解析C组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成良好的知识结构，包括画示意图。
17：
答案B
解析
18：
答案A
解析
19：
答案C
解析略。
20：
答案错误
解析
21：
答案A
解析洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
22：
答案A
解析在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。
23：
答案错误
解析现代教育心理学的创始人是桑代克。
24：
答案A
解析
25：
答案错误
解析根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。
26：
答案C
解析由题干“综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域”，可知综合实践活动具有三级课程管理制度的特征和功能。
27：
答案B
解析鸣条之战是夏朝末年，商汤灭夏之战。
牧野之战是商朝末年周武王灭商之战。
城濮之战是春秋时期晋、楚为争夺中原霸权而进行的战略决战。
长平之战是战国时代秦国和赵国的战争。
故选B。
28：
答案正确
解析
29：
答案B
解析启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。
而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。
30：
答案C
解析根据题干描述的情况首先可以排除A、B项，与题意不符。
场依存型和场独立型的主要区别在做判断时的参照体系。
场依存型以外部为参考，场独立型以内部为参考。
故选C。
31：
答案B,C,D,E
解析元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
32：
答案正确
解析
33：
答案A
解析完型-顿悟说的提出者是格式塔心理学家苛勒。
该学说认为学习不是动作的积累和盲目的尝试，而是一个顿悟的过程。
（本解析由张恩凯提供）
34：
答案C
解析《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。
列夫·托尔斯泰被列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。
35：
答案A
解析所谓守恒性是指认识到相同的数目、长度、面积、体积、重量、质量等，尽管以不同的方式或不同的形式呈现，但保持不变。
36：
答案D
解析书中知识点：
问题解决有以下基本特点：
1、目的性。
2、认知性。
3、序列性。
（本解析由张恩凯提供）
37：
答案C
解析见学习精要。
38：
答案C
解析定势对人的心理活动的影响既有积极的促进作用，也有消极的干扰作用。
前者有助于认知思维活动的迅速、敏捷而有效地进行，后者则相反，它使创造性思维活动受到限制，难以突破旧框框，或使思维僵化缺乏灵活性，甚至造成认知的歪曲反映。
39：
答案A
解析“道之所存，师之所存”的意思是：
无论（地位）高低贵贱，无论（年纪）大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
这体现了教师职业的“传道者”角色。
40：
答案D
解析
41：
答案正确
解析略。
42：
答案C
解析
43：
答案A,C,E
解析
44：
答案C
解析
45：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】2015年7月教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（以下简称《规定》）。
《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令：
一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；六是严禁在职中小学教
46：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】文段先指出“有人认为”的观点，然后针对这一观点通过“但”“如果”展开了自己的评论，最后通过“因此”明确了自己的态度．即“从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现实的合理性”。
由此可知，作者认为收取拥堵费是合理的，即持支持的态度。
故本题答案为A。
47：
答案A
解析
48：
答案A,B,C,D,E
解析指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于元认知策略、复述策略、组织策略、精细加工策略、复习策略。
49：
答案B
解析“为人师表”是教师必须具备的专业态度。
50：
答案A
解析略
51：
答案B
解析
52：
答案错误
解析
53：
答案B
解析课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
54：
答案A
解析分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均、计数等汇总运算。
在分类汇总前需要按分类的列进行排序。
55：
答案B
解析人本主义心理学家罗杰斯在教学法方面提倡“以学生为中心”的教学法，又叫非指导性教学法；教师的作用是按自由学习的原则去促进学习。
56：
答案A
解析皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。
57：
答案错误
解析
58：
答案B
解析
59：
答案C
解析《子夜》是一部规模宏大的对中国第一大都市上海做全方位描写的文学作品。
60：
答案B
解析
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