高考诗词鉴赏大全历年高考各省市真题.docx
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高考诗词鉴赏大全历年高考各省市真题
高考诗词鉴赏大全，历年高考各省市真题
华师一附中李责峰收集
2005年高考古诗鉴赏题集锦
[全国卷1]阅读下面这首诗，按要求做答（8分）
春行即兴李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
（1）三四句用了哪种修辞手法？
请具体说明。
（2）古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。
请从景和情的角度来赏析这自诗。
参考答案：
12、
（1）修辞方法：
对偶。
“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
（2）这首诗写了作考“春行”时的所见所闻：
有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。
但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。
诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
[全国卷2]阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：
二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
（1）简析"抱膝灯前影伴身"一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
（2）作者是怎样写“思家”的？
语言上又有什么特点？
参考答案；
（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。
这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
（2）①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。
（想向1分，画面描绘2分）
②诗的语言朴实无华。
（平易通俗）（意思答对即可）
[全国卷3]阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（8分）
雨后池上刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
参考答案：
（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。
（2）一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。
三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。
诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
[湖北卷]16．元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。
阅读这段曲词，然后回答问题。
（6分）
《汉宫秋》第三折[梅花酒]
呀!
俺向着这迥野悲凉。
草已添黄，兔早迎霜。
犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。
他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。
他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。
返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇①；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量!
注：
①寒蜇：
寒蝉。
（1）有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情，当行出色”。
这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景？
表现了汉元帝什么样的感情？
（4分）
（2）这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。
（2分）
参考答案：
⑴旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象。
感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想象独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。
（4分）
⑵对仗：
显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。
顶真：
具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。
（2分）
[上海卷]
阅读下面的元曲，完成第15--17题。
（8分）
[越调]小桃红元?
盍西村江岸水灯万家灯火闹春桥，十里光相照。
舞凤翔鸾势绝妙，可怜宵，波间涌出蓬莱岛。
香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰，
15.作品描写的是传统节日__________的盛况。
（1分）
16.作品中“涌”、“乱”、“飞”等词颇可品味，选择其一进行赏析。
（3分）
17.就作品中的画线句展开想像，作一段场景描写。
（80字左右）（4分）
参考答案：
15。
（1分）元宵16。
（3分）词在曲中的含义（1分）表达效果（1分）评价（3分）17。
（4分）突出重点词语（灯火、闹、桥）（2分）想像合理（符合特定气氛）（1分）描写生动流畅（1分）
[浙江卷]16．阅读下面两首古诗，然后回答问题。
（6分）
齐安郡中偶题杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
（1）这两首诗描写的都是____________________时刻的景色，均以荷与______________为诗歌的主要意象。
（2分）
（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？
请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
（4分）
参考答案；
（1）傍晚西风
（2）拟人表现手法。
前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。
后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
[重庆卷]阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（6分）
从军行七首（其二）王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?
为什么?
（2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?
这样的写法有什么好处?
参考答案：
（1）不矛盾，这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。
（2）前三句叙事抒情，后一句写景。
以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。
[北京卷]阅读下面这首词，完成①—③题（7分）
夜游宫记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河：
雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里，有谁知？
鬓虽残，心未死。
注释：
①师伯浑，陆游的友人。
①下列对词句的理解，不正确的一项是（2分）
A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B．“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。
C．“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。
D．“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。
答：
[]
②下列对这首词的赏析，不正确的一项是（2分）
A．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
B．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。
C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D．作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
答：
[]
③词中“自许封侯在万里，有谁知？
鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
（3分）
相同点：
不同点：
参考答案：
12．（7分）
①D ②C
③相同点：
词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
不同点:
a词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境。
b诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
[湖南卷]阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。
（6分）
与浩初上人同看山寄京华亲故登崖州城作
柳宗元李德裕
海畔尖山似剑芒，独上高楼望帝京，
秋来处处割愁肠。
鸟飞犹是半年程。
若为化作身千亿，青山似欲留人住，
散向峰头望故乡。
百匝千遭绕郡城。
两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。
从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。
（1）两诗都着一“望”字。
李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。
柳诗之“望”
（2）两诗都写到了“山”。
李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。
诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。
柳诗曰“尖山似剑”，
参考答案：
1）在末句，虚写置身峰头，收束全篇。
既表现了对故乡的思念，更表选了对“京华亲故“一为援手的急切期待。
（2）表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚。
诗人在运用比喻手法的基础上展开想象，直接抒技了奔迸而出的强烈感情。
[福建卷]阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（6分）
与夏十二登岳阳楼
李自
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。
你认为哪一句更妙，为什么?
（4分）
（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
（2分）
[山东卷]阅读下面这首诗，然后回答问题。
（6分）
江阴浮远堂戴复古
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？
请作简要分析。
参考答案：
（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。
这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。
“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。
（意思对即可）
答“雁别秋江去”，言之成理亦可。
（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。
（章恩对即可）
参考答案；16.这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼“一句对此表现的最为强烈和集中。
该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。
[辽宁卷]阅读下面两首诗，然后回答问题。
（8分）
江宁夹口三首（其三）舟下建溪
宋•王安石宋•方惟深
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。
客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。
（1）两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。
请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?
表达的又是怎样的心绪?
请结合诗的具体内容简要赏析。
（4分）
（2）两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好?
为什么?
请简要赏析。
（4分）
参考答案：
17．
（1）“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。
客船、“无灯”野（小）店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。
“氛围”“心绪”各2分。
（2）可以有三种答案：
①“应有”更好。
“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹有”二字则无此意趣。
“心情”只要答出其中两个方面即可，不要求全面。
②“犹有”更好。
“犹有”二字，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪；而“应有”二字却不能道出此意。
③二者各有其妙。
（理由见上）
只答出哪一个更好而没有具体分析的，不给分。
[江西卷]阅读下面这首诗，然后回答问题。
（6分）
绝句吴涛
游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酿。
任来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。
此诗体现了怎样的季候特点？
钱钟书称次诗表现了某种“情味”，请结诗句作简要分析。
参考答案；春下之交乍忽寒
通过典型细节和景物描写，表现游子对季候变化特别敏感的某种心理。
[天津卷]阅读下面一首诗，然后回答问题。
（6分）
湖州歌（其六）南宋–汪元量
北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
（1）简析“望”在诗中的作用。
（2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
参考答案：
（1）“望”字起到全诗景物描写的统领作用。
（2）“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。
苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。
2006年高考诗词鉴赏试题汇编[附答案详解]
（全国卷1）
12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）
题竹石牧牛黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！
牛砺角犹可，牛斗残我竹。
[注]①伯时：
宋著名画家李公麟的字。
②野次：
郊野。
③棰：
鞭子
（1）这首诗可分为几个层次？
它们分别写了什么内容？
（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？
有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？
请说明。
解析：
这是一首题画诗，诗人以游戏的笔调把画中景物写得活灵活现，并且发挥想象，写画中之物几乎全要动起来了，以致于诗人不得不出面关嘱。
这样的写法，既再现了画面的生动，诗人对画作的赞赏喜爱之情也溢于言表。
“峥嵘”、“绿”、“觳觫”等形容词用以代指事物，诙谐有趣。
【答案】：
（1）分为两个层次。
前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一副完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。
（2）一种自然平和的田园生活。
表面上作者似乎是厚竹而薄石，但实际上在作者心中石与竹同样怜爱：
因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。
【鉴赏】
宋代绘画艺术特别繁荣，题画诗也很发达，苏轼、黄庭坚都是这类诗作的能手。
本篇为苏轼、李公麟合作的竹石牧牛图题咏，但不限于画面意象情趣的渲染，而是借题发挥，凭空翻出一段感想议论，在题画诗中别具一格。
诗分前后两个层次。
前面四句是对画本身的描绘：
郊野间有块小小的怪石，翠绿的幽竹紧挨着它生长。
牧牛娃手执三尺长的鞭子，驾驭着这头龙钟的老牛。
四句诗分咏石、竹、牧童、牛四件物象，合组成完整的画面。
由于使用的文字不多，诗人难以对咏写的物象作充分的描述，但仍然注意到对它们的外形特征作简要的刻划。
“峥蝾”本用以形容山的高峻，这里拿来指称石头，就把画中怪石嶙峋特立的状貌显示出来了。
“篁”是丛生的竹子，前面着一“幽”字写它的气韵，后面着一“绿”字写它的色彩，形象也很鲜明。
牧童虽未加任何修饰语，而称之为“阿童”，稚气可掬；点明他手中的鞭子，动态亦可想见。
尤其是以“觳觫”一词代牛，更为传神。
按《孟子•梁惠王》：
“王曰：
舍之，吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。
”这是以“觳觫”来形容牛的恐惧颤抖的样子。
画中的老牛虽不必因恐惧而发颤，但老而筋力疲惫，在鞭子催赶下不免步履蹒跚，于是也就给人以觳觫的印象了。
画面是静态的，它不能直接画出牛的觳觫，诗人则根据画中老牛龙钟的意态，凭想象拈出“觳觫”二字，确是神来之笔。
诗中描写四个物象，又并不是孤立处理的。
石与竹之间着—“倚”字，不仅写出它们的相邻相靠，还反映出一种亲密无间的情趣。
牧童与老牛间着一“御”字，则牧童逍遥徜徉的意态，亦恍然如见。
四个物象分成前后两组，而在传达宁静和谐的田园生活气息上，又配合呼应，共同构成了画的整体。
能用寥寥二十字，写得这样形神毕具，即使作为单独的题画诗，也应该说是很出色的．
但是，诗篇的重心还在于后面四句由看画生发出来的感想：
这石头我很喜爱，请不要叫牛在上面磨角！
牛磨角还罢了，牛要是斗起来，那可要残损我的竹子。
这段感想又可以分作两层：
“勿遣牛砺角”是一层，“牛斗残我竹”另是一层，它们之间有着递进的关系。
关于这四句诗，前人有指责其“何其厚于竹而薄于石”的（见陈衍《石遗室诗话》），其实并没有评到点子上。
应该说，作者对于石与竹是同样爱惜的，不过因为砺角对石头磨损较少，而牛斗对竹子的伤残更多，所以作了轻重的区分。
更重要的是，石与竹在诗人心目中都代表着他所向往的田园生活，磨损石头和伤残竹子则是对这种宁静和谐生活的破坏，为此他要着力强调表示痛惜，而采用递进的陈述方式，正足以体现他的反复叮咛，情意殷切。
说到这里，不免要触及诗篇的讽喻问题。
诗中这段感想议论，除了表现作者对大自然的爱好和破坏自然美的痛心外，是否另有所讽呢?
大家知道，黄庭坚所处的北宋后期，是统治阶级内部党争十分激烈的时代。
由王安石变法引起的新旧党争，在神宗时就已展开。
哲宗元祜年间，新党暂时失势，旧党上台，很快又分裂为洛、蜀、朔三个集团，互相争斗。
至绍圣间，新党再度执政，对旧党分子全面打击。
统治阶级内部的这种哄争，初期还带有一定的政治原则性，愈到后来就愈演变为无原则的派系倾轧，严重削弱了宋王朝的统治力量。
黄庭坚本人虽也不免受到朋党的牵累，但他头脑还比较清醒，能够看到宗派之争的危害性。
诗篇以牛的砺角和争斗为诫，以平和安谧的田园风光相尚，不能说其中不包含深意。
综上所述，这首诗从画中的竹石牧牛，联想到生活里的牛砺角和牛斗，再以之寄寓自己对现实政治的观感，而一切托之于“戏咏”，在构思上很有曲致，也很有深度。
宁静的田园风光与烦嚣的官场角逐，构成鲜明的对比。
通篇不用典故，不加藻饰，以及散文化拗体句式（如“石吾甚爱之”的上一下四，“牛砺角犹可”的上三下二）的使用，给全诗增添了古朴的风味。
’后四句的格调，前人认为是摹仿李白《独漉篇》的“独漉水中泥，水浊不见月；不见月尚可，水深行人没”（《陵阳先生室中语》引韩驹语），但只是吸取了它的形式，词意却翻新了，不仅不足为病，还可看出诗人在推陈出新上所下的功夫。
【拓展】：
题画诗词
1题 画蒋士铨
不写晴山写雨山，似呵明镜照烟鬟。
人间万象模糊好，风马云车便往还。
【品评】朦胧是一种美的意境。
就山水画的艺术来说，懵懂迷糊，也是一种画境，宋代米友仁的画，就是这样。
这首题画诗，表现了对朦胧画境的肯定，这是就画论画的一种艺术观点。
然而作者的用意还不限于此，后半首说在云气模糊之中，神仙乘车自在往来，进一步借喻，对人世的事情，乐得糊涂看待，不值得去自我麻烦和苦恼。
这里意有双关，表现了作者的人生哲学。
这是老庄一派的道家消极思想，但也是从处世经历中获得的经验，在旧社会士大夫中，有一定的市场。
2画石 刘商
苍藓千年粉绘传，坚贞一片色犹全。
那知忽遇非常用，不把分铢补上天！
【鉴赏】 这是一首题画诗。
作者刘商，诗人兼画家。
他本人爱画松石树木。
这幅题诗的画，也许就是刘商本人的创作。
根据诗作的内容，作者是用这一诗一画来表现自己的精神境界，寄托自己的理想、抱负不能施展的悲愤。
开头两句写画石本身，相当于一般抒情诗中的写景。
“苍藓千年”与“坚贞一片”是“千年苍藓”与“一片坚贞”的倒文。
这两句的大意是：
一块古老的长满了青苔的石头出现在画面上，它那一片坚贞的内质，通过画上的设色充分表现了出来。
既赞石，又赞画，亦即自赞。
神完气足，犹如累巨石于高冈，为下文的反跌蓄势。
前两句借画说石，后两句便只就“石”生发。
它没有顺着上文说下去，却以“那知”二字拗转笔意。
“那知忽遇非常用，不把分铢补上天！
”感叹突如其来，如石破天惊，出人意表。
就“石”来说，其“非常之用”，即不同寻常的用途，便是“补天”了。
“补天”，原是我国古代的一个神话，《淮南子》、《列子》中都有记载。
据说在远古的时候，天上出现缺口，造成了很大的灾难。
于是，有一个名叫女娲的神炼制出五色石，补好了天上的缺口。
因此后代诗人常把炼石补天作为整顿乾坤、挽回颓势的非常之举。
而今作者却生感叹：
遇此“补天”机会，却分铢不能得用，如杜甫所谓“我能拔尔抑塞磊落之奇才”（《短歌行赠王郎司直》）者，谁为其人呢？
两句借天上映喻人间，借石头比拟自身。
上下两联一起一跌，相反相成，构成一幅完整的贞士不遇图，完足作者本意。
《画石》一诗，明写处画是宾，石是主；暗喻处则石是宾，人是主；天上是宾，人间是主。
章法井然，余地宽阔，耐人寻味。
3画鹰杜甫
素练风霜起，苍鹰画作殊。
身思狡兔，侧目似愁胡。
绦碹光堪摘，轩楹势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
这首题画诗大概写于开元末年，是杜甫早期的作品。
此时诗人正当年少，富于理想，也过着“快意”的生活，充满着青春活力，富有积极进取之心。
诗人通过对画鹰的描绘，抒发了他那嫉恶如仇的激情和凌云的壮志。
全诗共八句，可分三层意思：
一、二两句为第一层，点明题目。
起用惊讶的口气：
说是洁白的画绢上，突然腾起了一片风霜肃杀之气，这是怎幺回事呢？
第二句随即点明：
原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起，极赞绘画的特殊技巧所产生的艺术效果。
这首诗起笔是倒插法。
何谓倒插法？
试看杜甫《姜楚公画角鹰歌》的起笔曰：
“楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。
”先从画鹰之人所画的角鹰写起，然后描写出画面上所产生的肃杀之气，是谓正起。
而此诗则先写“素练风霜起”，然后再点明“画鹰”，所以叫作倒插法。
这种手法，一起笔就有力地刻画出画鹰的气势，吸引着读者。
杜甫的题画诗善用此种手法，如《奉先刘少府新画山水障歌》的起笔曰：
“堂上不合生枫树，怪底江山起烟雾。
”《画鹘行》的起笔曰：
“高堂见生鹘，飒爽动秋骨。
”《奉观严郑公厅事岷山沱江画图十韵》的起笔曰：
“沱水临中座，岷山到北堂。
”这些起笔诗句都能起到先声夺人的艺术效果。
中间四句为第二层，描写画面上苍鹰的神态，是正面文章。
颔联的“（sǒng耸）身”就是“竦身”。
“侧目”，句见《汉书•李广传》：
“侧目而视，号曰苍鹰。
”又见孙楚《鹰赋》：
“深目蛾眉，状如愁胡。
”再见傅玄《猿猴赋》：
“扬眉蹙额，若愁若嗔。
”杜甫这两句是说苍鹰的眼睛和猢狲的眼睛相似，耸起身子的样子，好象是在想攫取狡猾的兔子似的，从而刻画出苍鹰搏击前的动作及其心理状态，真是传神之笔，把画鹰一下子写活了，宛如真鹰。
颈联“绦旋”的“绦”是系鹰用的丝绳；“旋”是转轴，系鹰用的金属的圆轴。
“轩楹”是堂前廊柱，此指画鹰悬挂之地。
这两句是说系着金属圆轴的苍鹰，光彩照人
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