部编人教版七年级历史上册课时训练第7课战国时期的社会变化.docx

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部编人教版七年级历史上册课时训练第7课战国时期的社会变化

2019-2020部编人教版七年级历史上册课时训练：

第7课战国时期的社会变化

第7课战国时期的社会变化

一、选择题

1、《史记》记载，“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（商鞅在秦国为相十年，宗室贵戚大多怨恨他）。

这主要是因为商鞅变法哪一内容造成的？

（）

A．国家承认土地私有B．允许土地自由买变

C．根据军功大小授予爵位和田宅D．建立县制

2、改革是推动社会进步的动力。

通过变法发展成为战国后期最富强的封建国家是（）

A．秦国B．齐国C．燕国D．赵国

3、兴水利，除水害，事关人类生存。

由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”，“它”是哪一项水利工程？

（）

A.都江堰B.郑国渠C.灵渠D.大运河

二、填空题

4.战国时期新兴地主阶级为了确立　　　　　　　　，发展　　　　　　　，先后在各国掀起变法。

5.公元前　　　　年，商鞅在　　　　支持下变法，使秦国成为战国后期是富强的　　　　　国家。

6.封建社会的主要矛盾是　　　　　　　和　　　　　　　的矛盾。

7.秦国蜀郡太守　　　在岷江中游修筑的　　　　，是闻名世界的　　　　工程。

提高训练（10分钟）

三、材料分析题

8.卫鞅曰：

“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多。

”孝公曰：

“善。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

――《史记·商君列传》

请回答：

⑴材料中“卫鞅”、“孝公”分别是指谁？

⑵结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益？

结果如何？

⑶对我们今天有什么启示？

四问答题

9.商鞅变法的内容有哪些？

变法有什么历史意义？

参考答案：

1-3CAA

4.封建统治、封建经济5.356、秦孝公6.地主阶级、农民阶级　7.李冰、都江堰、防洪灌溉

8.⑴商鞅、战国时期秦国国君秦孝公；⑵代表地主阶级；公元前356年秦孝公令商鞅进行变法；⑶治理国家不应墨守成规，需根据变化了的形势适时改革、变法，才有利于经济的发展，国家的进步。

9.内容：

经济：

①废除井田制，允许土地自由买卖；②奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；③统一度量衡。

政治：

①确立县制，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗。

军事：

奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

历史意义：

经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

2019-2020人教部编版七年级历史上册第7课战国时期的社会变化教案

七上第7课《战国时期的社会变化》

一教学目标

知识与能力：

了解铁农具、牛耕的推广使用，了解都江堰构造和作用，掌握商鞅变法的内容和作用。

过程与方法：

1、通过学习社会制度的根本性变化，提高学生解释历史现象的能力。

2、通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评历史人物的能力。

情感态度与价值观：

通过对商鞅变法的分析，改革是时代的需要需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。

学会应该从顺应历史潮流、推动社会进步的角度去认识人生的价值。

二教学重难点

教学重点：

商鞅变法的内容及历史作用、都江堰。

教学难点：

商鞅变法与大变革时代之间的关系。

三教学过程

【情景导入】

展示《立木取信》图片，提出问题：

哪位同学能为大家讲述《立木取信》的故事吗？

【探究新知】       

1．战国七雄

讲述：

经过春秋近300年的纷争，大部分的小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。

（1）战国初期：

七雄的形成

提出问题：

①战国七雄是如何形成的？

②观察《战国形势图》指出七雄的位置及特点。

播放《战国形势图》的动画。

（2）战国时期的重大战役

提出问题：

战国时期发生了哪些重大战役？

出现了哪些著名的典故？

播放桂陵之战、马陵之战、长平之战的动画，请学生讲述围魏救赵、纸上谈兵的故事。

（3）活动与探究：

以“城濮大战”和“长平之战”为例，分析春秋时期和战国时期战争体现出的不同时代特征，体现出历史怎样的发展趋势。

（教师列举这两次战役的具体史实，对学生的讨论加以指导）。

（4）总结：

春秋战国时期，是一个战乱纷争的年代，在这个历史时期涌现了许多有作为的君主和文人武士。

他们为我们上演了一段精彩的历史，同时也留给我们许多成语典故，但毕竟经历了一段战乱。

那么，这一时期的战争给当时社会和历史发展带来哪些影响？

中国的历史将朝着什么趋势发展？

2．商鞅变法

（1）多媒体课件展示商鞅变法的背景：

春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将开垦出来的田地变成私产并出租。

①回想一下，前面我们讲过，奴隶主本身拥有谁分给的田地呢？

“公田”有什么特点？

铁农具和牛耕的使用，使大量荒田被奴隶们开垦出来，而新开垦出来的荒田就变成了部分奴隶主“私田”。

和“公田”相比，“私田”的产品不缴纳给国君，奴隶主们拥有了更多田地。

大量的劳动压在了奴隶身上，奴隶生活更加悲惨。

而这一时期，各国之间的战争也相当频繁，奴隶们开始趁机逃亡。

②想一想，奴隶的逃亡对奴隶主会产生什么影响？

③面对部分奴隶出逃和奴隶无心劳动的情况，如果你是当时的奴隶主们，你会怎么办？

小组讨论，教师引导（边讲边图示）：

这样看来，奴隶们的身份发生了变化，他们有了人身自由，以种田为生，所以这部分租种田地的奴隶和平民的身份也就转变为什么？

奴隶主转变为什么？

这就使旧的剥削方式被封建剥削方式所取代。

原来的奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人，变成农民。

到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。

其中，以秦国的商鞅变法效果最显著。

（2）角色扮演：

商鞅舌战守旧群臣 

（3）商鞅变法内容

让学生概括商鞅变法内容。

（4）商鞅变法的影响

角色扮演：

要求学生分三小组，学生扮演新兴封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，要求学生从所扮演角色的立场出发，对商鞅变法的措施加以评论。

在学生角色的扮演的基础上，引导学生概括商鞅变法的影响。

 （5）动脑筋：

《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。

守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。

请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？

为什么？

3．著名的都江堰

播放都江堰视频，提出问题：

（1）战国时期修建的、至今仍在造福于人民的著名水利工程叫什么？

是哪个国家修建的？

（2）哪位同学愿意展示制作都江堰平面图的成果，向大家介绍一下都江堰的工程原理？

都江堰的修建有什么意义？

【课堂小结】

生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动推动人类社会不断向前发展。

四巩固练习

1．“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。

”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。

“它”指的是（  ） 

A．都江堰 B．郑国渠 

C．灵渠   D．大运河

2．战国时期，各国经过变法，地主阶级的统治逐渐代替了奴隶主贵族的统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾，逐步确立我国的（  ）

A．奴隶制度

B．封建制度

C．资本主义制度

D．社会主义制度

3．“商鞅虽死，秦法未败”。

秦法未败的根本原因是（  ）

A．秦孝公的大力支持

B．符合贵族争霸的根本制度

C．反映新兴地主阶级的愿望

D．受百姓的拥护

五板书设计

2019-2020人教版初中历史七年级上册（部编版）第7课战国时期的社会变化同步测试

一、选择题

1．近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一，商鞅变法内容中，最能触动旧贵族利益的是（）

A．推行县制B．奖励军功C．奖励生产D．承认土地私有

2．商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，为秦国以后兼并六国，统一中国打下了坚实基础。

下列措施中对战斗力提升帮助最大的是（）

A．废除井田制，允许土地自由买卖B．确立县制

C．奖励军功D．统一度量衡

3．使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”美称的著名水利工程是（）

A．灵渠B．都江堰C．隋大运河D．元朝运河

4．导致从“千耦其耘”到“个体农耕”变化的根本原因是（）

A、社会制度的变化B、新兴地主阶级登上历史舞台

C、耕作技术的进步D、铁制工具的广泛使用

5．某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。

下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（）

A．小华：

出身贵族的人，爵位保持世袭

B．小丽：

努力种田的人，可以免除徭役

C．小红：

土地属于私有，可以自由买卖

D．小强：

军功卓著的人，授予爵位田宅

6．以下哪一项是我国农业发展史上的一次革命（）

A．青铜器的使用B．干栏式房屋

C．种植水稻D．牛耕

7．小林正在写一篇关于古代一场战役的论文，其中关键词有“赵国”“纸上谈兵”“坑杀降卒四十万”等，小林论文是关于哪次战役（）

A.城濮大战B.桂陵之战

C.马陵之战D.长平之战

8．下列国家中，既是“春秋霸主”，又是“战国七雄”的有（）

①齐国②晋国③秦国④宋国⑤楚国

A、①③⑤B、①②③C、③④⑤D、①②⑤

9．史书记载：

明朝时期“四方之货，不产于燕，而毕集于燕”。

这说明“燕”（）

A．商品经济活跃B．农业生产发展

C．手工业发达D．百姓富裕

10．下列先秦时期成语典故的出现顺序正确的是（）

①问鼎中原②葵丘会盟③朝秦暮楚④退避三舍⑤卧薪尝胆

A、①②③④⑤B、②④①⑤③C、①③④⑤②D、①③④②

11．公元前7世纪后期，晋军大败楚军的战役是（）

A．城濮之战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战

12．下列属于战国时期的著名军事家的是（）

①孙膑②白起③孙武④管仲

A、①②B、②③

C、①②③D、①②③④

13．战国时期，东方六国再也无力抵御秦军的进攻是在（）

A．围魏救赵后B．牧野之战后

C．城濮之战后D．长平之战后

14．从地理位置上看，“战国七雄”中位于最东面和最南面的分别是（）

A．齐和楚B．齐和燕

C．秦和楚D．秦和燕

15．与“朝秦暮楚”这一成语有关的事件是（）

A．齐桓公称霸B．合纵连横

C．晋楚争霸D．吴越争霸

16．小明一次考试成绩不太理想，他在日记中写下了这样一句话：

“我要学卧薪尝胆，不学纸上谈兵。

”横线上的两位人物分别是（）

A．晋文公白起B．勾践白起

C．勾践赵括D．晋文公赵括

17．下列属于战国七雄争霸战争的是（）

①城濮之战②桂陵之战③马陵之战④长平之战

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

18．公元前260年，秦、赵之间发生的空间激烈的战争是（）

A、桂陵之战B、马陵之战

C、长平之战D、巨鹿之战

19．春秋战国时各诸侯国的纷争与哪一政治制度有渊源（）

A．禅让制B．分封制C．世袭制D．中央集权制

20．小明把《春秋争霸形势图》和《战国形势图》进行了对比，发现有一个诸侯国曾经是春秋时期的霸主，而在战国形势图上却找不到了。

该诸侯国是（）

A．齐B．楚C．晋D．秦

二、综合题

21．经济活动是人类历史发展的一条主线。

阅读材料，回答问题。

材料一“冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。

”

——司马迁《史记·仲尼弟子传》

材料二“商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

”

——《战国策·秦策》

材料三“时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。

”

——司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》

（1）材料一人名中蕴含了丰富的时代信息，据此你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？

这一现象引发了急剧的社会变革，由此导致了当时思想领域怎样的局面？

（2）据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。

（3）材料三反映了西晋末年怎样的历史现象？

该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响？

（4）综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的主要因素。

答案

1．B2．C3．B4．D5．A6．D.7．D8．A9．A10．B11．A12．A13．D14．A15．B16．C17．B18．C

19．B20．C

21．

（1）牛耕；百家争鸣；

（2）使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强。

（3）人口南迁；使江南地区得到开发，为经济重心南移奠定了基础。

（4）先进生产工具的发明和使用；恰当的经济政策（治理）；战乱；人口增长等（有理即可）