名师工作室成员个人计划.docx
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名师工作室成员个人计划
名师工作室成员个人计划
篇一：
名师工作室成员个人工作计划杨立玉
20XX学年个人工作计划
兴隆中心校杨立玉
一、个人工作目标
成为兴隆镇小学语文名师团队的医院，感觉更多了一份责任和义务。
我将以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受镇领导的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法积极参加工作室QQ在线交流研讨活动，不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展。
积极探索小学语文教学中存在的问题及解决的对策，争取能为我们团队增光添彩。
二、主要工作及措施
1、加强业务理论学习。
镇领导每年为我们每个成员购买书籍，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，写读书笔记。
并利用工作室QQ群进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。
2、承担公开课。
积极承担公开课和外出学习的汇报课。
精心备课、认真研究，以小组合作为指导，呈现一节有自己特色的公开课。
3、开展课题研究。
用科研成果指导并提高自己的教学水平。
4、参加工作室QQ群交流研讨活动。
积极参加工作室建立的QQ群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。
5、撰写教学论文。
撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），力争在本学年发表1篇教学论文。
6、积极参加外出观摩学习。
为了提高自己的教学水平，积极参加镇组织的全体成员到外地区参加的观摩学习。
7、及时撰写教学反思，总结成功的经验与失败的教训，把平时的感悟写成教学案例。
篇二：
名师工作室成员个人成长计划
名师工作室成员个人三年发展规划孙庄校区苏元超
成为孙庄校区“名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。
在这里，我将有机会
得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。
为了督促自己、努力提高自
己的综合素质，使学习目标更加明确，依据“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规
划：
一、个人发展目标：
1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。
4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身
学习和创新能力的特色教师。
二、个人发展计划：
1、端正学习态度，不断加强理论学习。
加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。
广泛阅读有关教育
学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自
觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。
2、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。
在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的
教学手段和方法非常值得学习。
在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学
高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构
思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争
取听别人的课，长自己的能。
在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、
课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的
课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。
3、培养和锻炼独立的科研能力。
我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的
帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓
励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。
为达到这样的目标，在接下来的学习周期
里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸
笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型甚至学者型的
老师。
4、从意识到行动上增强团队协作能力。
名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集
体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识
的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。
虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建
议，并拿出来与大家共同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层
次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。
三、具体实施途径：
1、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教学的幸福感。
2、认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，不断给自己充电，并且积极撰写读书笔
记和心得。
3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。
4、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提
高自己的教学能力。
5、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思
和积累中不断提高。
6、做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能
在刊物上发表。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
希望自己在教育征途上能成为真正的名师！
在教学
业务上是名师，在师德修养上更是名师！
企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！
篇二：
名师工作室成员个人发展三年规划名师工作室成员个人三年发展规划新康乡月龙小学：
肖婷成为新康“名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。
在这里，我将有机会得到
专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。
为了督促自己、努力提高自己的
综合素质，使学习目标更加明确，依据新康“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规
划：
一、个人发展目标：
1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。
4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身
学习和创新能力的特色教师。
二、个人发展计划：
1、端正学习态度，不断加强理论学习。
加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。
广泛阅读有关教育
学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自
觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。
2、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。
在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的
教学手段和方法非常值得学习。
在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学
高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构
思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争
取听别人的课，长自己的能。
在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、
课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的
课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。
3、培养和锻炼独立的科研能力。
新康“名师工作室”的很多名师和学员都是科研行家，我要在这三年的时间里，进一步
加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能
力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出
来交流分享。
为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，
就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教
育教学论文，督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。
4、从意识到行动上增强团队协作能力。
名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集
体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识
的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。
虚心地向那些有成就和建树，又有独到
见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共
同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个
人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。
三、具体实施途径：
1、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教学的幸福感。
2、认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，不断给自己充电，并且积极撰写读书笔
记和心得。
3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。
4、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提
高自己的教学能力。
5、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思
和积累中不断提高。
6、做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能
在刊物上发表。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
希望自己在教育征途上能成为真正的名师！
在教学
业务上是名师，在师德修养上更是名师！
企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！
20XX年10月24日篇三：
名师工作室成员个人工作计划杨立玉20XX学年个人工作计划兴隆中心校杨立玉
一、个人工作目标
二、主要工作及措施
2、承担公开课。
积极承担公开课和外出学习的汇报课。
精心备课、认真研究，以小
组合作为指导，呈现一节有自己特色的公开课。
3、开展课题研究。
用科研成果指导并提高自己的教学水平。
5、撰写教学论文。
撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结
等），力争在本学年发表1篇教学论文。
6、积极参加外出观摩学习。
为了提高自己的教学水平，积极参加镇组织的全体成员到外
地区参加的观摩学习。
7、及时撰写教学反思，总结成功的经验与失败的教训，把平时的感悟写成教学案例。
篇
四：
名师工作室成员个人发展规划名师工作室成员个人发展规划名师工作室成员个人发展规划“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走”20XX年7月，本人有幸加入了xx
省教学名师“xx工作室”，成为这个团队中的一员，我倍感欣喜。
作为一名工作室的成员，
我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作
室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能
在教学名师xx老师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑。
鉴于此，我特拟
定个人专业发展规划如下：
一、个人基本情况
姓名
xx
出生年月
1981.10
工作单位
xx小学
参加工作时间
20XX年9月
学历
大学本科
职称
一级教师
任教科目
小学语文
最高荣誉
xx省学科带头人
二、个人现状分析（教育观念、教育教学能力、专业基础知识、实践技能、科研水平等
方面的现状分析）
1．所处的专业发展阶段：
成长期
（1）教育观念
我热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。
在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢
于接受新鲜事物，有一定的创新精神。
强烈的事业心和责任心，驱使自己在小语教学的路上
锐意进取，不断前行。
（2）教育教学能力和专业基础知识从事小学语文教学十五年，教学过程中积累了一定的经验和体会。
基本功扎实，能够胜
任小学中高段语文教学及班主任工作。
在工作中，能与同伴团结协作，能积极参加教育科研
活动，并具有较强的科研意识，和教学探索精神。
（3）实践技能
教学中，能做到认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教
学方法，认真写好教案。
平时努力钻研课堂教学实践经验，努力增强上课技能，注意调动学
生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
既注重知识的积累又关注学习习惯的
培养、能力的提高。
将“自主学习、注重积累、学做结合”的课堂教学模式渗透在教学活动中。
（4）科研水平
能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
积累了一定的教学经验，也乐意接
受新事物和新观点，本人主持的省级课题《有效指导小学生进行习作修改的实践研究》已于
20XX年7月结题，县级课题《实践活动在品德与社会课中的应用》已于20XX年12月结题。
此外，有多篇教学论文和教学案例在省市级教学成果评赛中获奖，具备一定的教育科研能力。
因此，我认为本人目前正处于个人专业发展的成长期。
2．专业发展的优势与不足
（1）优势分析：
①为人朴实诚恳，谦虚谨慎，工作中踏踏实实，勤学善思。
工作态度积极，能够主动承
担各类教学活动。
②长期从事一线工作，教学功底扎实，业务能力强，班主任工作经验丰富。
③在教学中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念，尽可能多的为学生创造一切参与
实践交流的机会。
④重视青年教师的培养与指导工作。
教科研意识强，具有较强的实践和研究能力。
①缺乏新型教学理论知识，尤其对先进基础教育理念缺乏了解和认知。
②自身学科的知识储备急需及时更新、提升，在技能方面缺乏培训，不能紧跟现在的教
育教学发展形势。
③疏于动笔，没有及时把一些好的教育教学素材记录下来。
④在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃
有余、得心应手。
课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。
⑤教科研能力有待进一步提高，虽主持并参与过省、市级课题的研究工作，但对于课题
研究的系统知识领会欠缺，因此操作不够规范。
二、个人发展目标：
从以人为本的理念出发，通过不断学习、实践、反思、总结，改进自己的课堂教学，努
力形成自己朴实无华的教学风格和具有农村特点的教育教学特色。
掌握最新教学理念和方法，
在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力。
积极参加教育科研活动，不断提升自身科研
能力，提高教学研究水平，努力成为学者型、研究型、专家型和创新型教师。
三、落实措施：
为实现以上发展目标，本人为自己拟定以下措施：
1、以“xx名师工作室”为个人成长和发展的平台，认真学习工作室的章程，严格执行
工作室计划，积极参与工作室的各项活动，主动与工作室的成员交流研讨，不断提高个人整
体素养。
3、以校为本，聚焦课堂。
按照理论与实践相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结
合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中，从而促进教育教学质量的提高，
形成个人的教学风格和特色，全面提升学生的语文素养。
4、努力提高自己的教科研水平。
以教育科研为龙头，营造研究氛围，以课题研究为抓手，
进行研讨活动，落实实践研究，每学期至少完成1篇教育教学案例或高质量的论文，争取在
省级以上杂志上发表。
积极改进自己的教学方法，力求教学上有所突破。
促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。
4、认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作水平，利用网络搜集有
关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。
5、充分发挥好示范、引领、辐射作用。
把学科带头人作为自己的名片，用学科带头人的
规范严格要求自己，积极投入到各级主管部门的教学活动中去，主动承担公开课、送教下乡
及青年教师的培养任务，把培养一批青年教师，提高一个学校质量作为奋斗目标，为一方土
地造福，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
做学习型、研究型、专家型、创新型的教师是我
个人的终极发展目标。
想达到这个目标，成为无愧于新时代的优秀教师，就必须自觉地投入
到教育教学研究中去，经受锻炼，逐步提高，充实自己、超越自我。
篇五：
名师工作室个人
成长计划
名师工作室个人材料
一、主要工作经历
1995年7月到20XX年7月在晨光化工研究院第二子弟学校教小学语文，期间担任少先
队大队辅导员。
20XX年9月至今在绿盛实验学校教小学语文，曾担任过年级组长、教研组长，现任政教
处副主任。
二、获得的主要荣誉
三、个人专业发展计划
（一）发展目标
1.树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，成为一
名学习型教师。
篇三：
名师工作室个人工作计划
20XX——20XX年度个人工作计划
杨萍
通过上一年度在名师工作室的学习，我收获颇多，下一年度能够在名师工作室继续学习，我认为是我的荣幸，能在名师的指导和引领下，切实提高教育教学水平和实践能力，同样是我的骄傲。
我认为只有出色的完成一切工作，我才有更多的机会在名师工作室这个平台继续深造，才能有机会完成从一名普通的教育者到优秀教育者的蜕变。
所以我将努力立足于名师工作室这一平台，虚心学习。
因此特制定下一年度个人工作计划：
一、工作目标
1、深化“阅读教学”研究
根据新课标的要求，漾濞县名师工作室在下一年度准备开展研究的课题是“阅读教学训练”。
在
语文教学中除了作文这个难点外就要数阅读最难掌握了，同时阅读也是语文试卷中占分较大的一块内容，更是学生语文学习中的难点。
因此我将会与主持人、各成员、学员密切配合，认真研究阅读教学中存在的问题及解决的对策、建议，同时立足于学生实际，以学生实际为出发点，恰当选取阅读教学训练点，从而让学生在课堂中轻松、高效的学会阅读训练技巧，让阅读不再成为学生心目中的难点，让学生在阅读中获得高分。
2、通过总结，提炼适合个人的教学风格和特色
在名师工作室优质理念的引导下，切实提高自身阅读教学的理论
基础，提高对小学语文阅读的理解和认知，并在此基础上和成员、学员们一起研究课堂、研究课题、进行专题研究并根据自身特点和针对学生水平提炼出适合我自己的教学风格。
3、强化团队作用，发挥工作室及个人的辐射作用
加强培训，努力挖掘自身潜能，将所学知识恰当的运用到我的课堂实践中，并和成员、学员们一起共同研究，充分发挥名师工作室的团队作用，找到最适合本县或本校实际的教学方法，并将所学知识在本校广泛传播，让其他教师也能分享到我们的资源，大家一起共同努力将本班、全校乃至全县的语文阅读水平带到一个更高的起点。
二、工作内容
1、下一年度名师工作室研究的重点是“阅读教学”，我会根据主持人制定的工作室工作计划和
工作目标以及结合个人实际制定出一套适合自己的个人工作计划，并按照此计划完成下一年度工作。
2、按照工作室规定的学习时间，积极参与工作室的课堂教学实践活动。
工作室集中学习时间分别是10—11月份和4—5月份，虽然每次的学习时间都非常有限，但我会全身心的投入到工作室培训当中并积极努力的聆听名师示范课，在示范课的引领中吸取精华，将吸取的精华与自身实际、学生实际紧密结合，找到最佳的教学方案。
通过与成员、学员老师的交流、沟通找到最适合学生的教学方法，并将此教学方法运用于课堂实践，帮助学生解决阅读教学中的
难点，以此来突破以往传统的阅读教学模式，只有这样才符合新课标下的教学要求。
3、主持人根据名师工作室的目标和计划，将会给所有的成员和学员老师执教四节示范课。
这四节课实际上就是真正的名师示范，这个课堂也是最有营养价值的课堂。
所以我会在这四节课中认真听课，聆听主持人的教育思想和实践经验，做好听课记录，并学习主持人示范课的教学设计方法，与学生的沟通方法，引导方法，执教方法等。
并将所听的内容仔细记录、所学知识耐心领悟，挖掘主持人更深层次的东西，分享主持人的教育智慧，努力做到真正的学以致用。
4、所有的成员老师同样也会将他们优秀的教学设计以示范课的形式进行展示。
无论是在集中研修期间还是在校内课堂教学实践时，这些课程都是值得去学习的。
在积极做好听课记录的同时，我还要进行课后反思，想一想听课时自己听到了哪些值得我去学习的东西，为什么我会没有想到成员老师所想到的方法，之后将自己的想法进行总结，写出课后反思。
只有经过学习、研讨、反思才能使自己收获到更多的知识。
5、对主持人和成员老师的课进行总结反思之后，我将把培训所学的知识和自己的独立思维方式想结合设计出十节阅读教学设计，并在校内其他班级、本班级或以公开课的形式和活动进行实践，这十节课就是检验我培训成效的依据，以此达到学员间相互学习，提高自身教学水平的目的。
只有这样才能将所学知识真正用于实践，
进一步领会名师工作室开展阅读教学的真正意义。
6、认真撰写名师工作室要求的各种材料。
包括个人年度工作总结、下一年度工作计划、教学论文（包括教学设计、教学案例、教学反思、经验总结等）。
认真做好以上记录，才能促进自身内涵的发展，并争取在县内成为学习方面的先行者。
通过教学设计、听课、评课、反思等途径，使这些资料成为名师工作室的教育教学研究的第一手材料。
7、在名师工作室的指导和校内教研室的支持下，将阅读教学培训的知识、方法在全镇各小学进行辐射示范，让没有参加培训的老师也能分享到阅读教学的优秀资源，并尝试将此方法贯彻到课堂实践中，形成优质资源共享，以便进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。
同时也能使我们相对落后、教学资源匮乏的教学地区的教学质量得以提高，学生能够从刻板的教学方法中走出来，接受到不同类型、灵活多变的教学模式。
三、工作方法
1、采用现代多媒体技术。
在课堂教学实践中将多媒体技术与传统教学方法相结合是目前最理想的教学模式，不仅能使信息时代下现代多媒体技术发生最大功效，也能摒弃传统教法中不适应当今社会的一些教学方法。
同时在课后教师也能广泛运用现代（:
名师工作室成员个人计划）信息技术查阅相关资料，获取优质教学资源和优秀教学方法，达到资源共享的同时提升自身的素质。
2、积极参加名师工作室的理论学习、专题研修，认真学习现代
先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，丰富自身的理论素养。
努力完成工作室要求的教学设计、案例反思等，促进自身的全面发展，为以后的课堂教学奠定坚实的基础。
3、通过示范课、观摩课的学习，及时总结经验，不断反思，在反思中使自己的思想观念不断转变，努力争取在课堂上多实践、多锻炼、多展示，在总结、实践、反思中寻找到最佳的教学方法。
四、工作措施及途径
1、参加专题讲座，专题研究
2、观摩优质教学录像资源
3、研究主持人示范课
4、学习成员老师示范课
5、自行展示研讨汇报课
6、积极参加工作室组织的课堂教学竞赛
7、撰写心得体会、教学反思
五、工作成效与成果
1、工作成效
（1）通过在工作室的学习，主持人的引领，成员老师的指导，提高自身阅读教学的水平。
（2）通过观摩学习，将名师精华与自身实际、学生实际相结合，找到适合自己的阅读教学方法。
（3）通过培训学习，切实提到学生的阅读水平，让学生通过轻松愉快的学习方式掌握阅读技巧。
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