春广西人教版八年级语文下册阶段检测试题5.docx
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春广西人教版八年级语文下册阶段检测试题5
八年级语文下册阶段检测题（五）
（第五、六单元）
（时间：
150分钟 满分：
120分）
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1．下列加点字注音有误的一项是（B）
A．寒噤（jìn） 驰骋（chěnɡ） 怒不可遏（è）
B．懈怠（xiè）虔诚（qián）接踵而至（zhònɡ）
C．陡峭（qiào）翌日（yì）纷至沓来（tà）
D．轻盈（yínɡ）矗立（chù）五彩斑斓（lán）
【解析】“踵”应读“zhǒng”。
2．下列词语中没有错别字的一项是（C）
A．推槡 喧哗 安营扎寨 B．蠕动 巍峨 轻歌慢舞
C．俯瞰 缭绕 不可名状D．颠簸 蜿延 瞬息万变
【解析】A项里“推槡”的“槡”应写成“搡”；B项里“轻歌慢舞”的“慢”应写成“曼”；D项里“蜿延”的“延”应写成“蜒”。
3．下列加点成语运用有误的一项是（A）
A．中华五千年的文明川流不息、绵绵不断地延续至今。
B．老将军曾指挥千军万马驰骋疆场，至今身上还留有多处枪伤。
C．今天是陈老师的七十大寿，前来祝寿的宾客络绎不绝。
D．他为人虽然平和，但不会去与一个潜在的敌人和颜悦色地交谈。
【解析】“川流不息”指行人、车马等像水流一样连续不断。
用在这里不合语境。
4．下列句子没有语病的一项是（C）
A．近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
B．受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。
C．为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
D．商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。
【解析】A.搭配不当，“创造”应改为“加快”；B.成分残缺，“导致”和“受”同时出现，让句子没有主语，删掉其中一个；D.第一句属句式杂糅，在“发布”后面加“的”即可。
5．下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，语言表达得体的一项是（ D ）
A．尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！
我非常荣幸地莅临2019届初三毕业典礼。
B．请允许我代表七、八年级全体同仁，向老师们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的祝福。
C．亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。
D．在你们即将迎接中考的时候，我想敬赠大家一句话：
青春因奋斗而亮丽，人生因拼搏而辉煌，生命因你们而精彩！
【解析】A项“莅临”，是敬辞，多用于长辈、上级及贵宾的光临；B项“同仁”，指同事或同行，也指和自己相同处境的人。
C项“不吝赐教”是请人指教的客气话。
6．下列依次填入文段画线处的语句，排列最恰当的一项是（ C ）
研究中国文化、探究中国文化精神，切不可坐在书斋里，________，________，________，________。
①注重田野调查②而要植根大地、连通地气③为此，要坚持“读万卷书，行万里路”④以双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A．③②④① B．②③④① C．②③①④ D．③②①④
【解析】句②“而要”承接“切不可”，排在首位，句③“行万里路”承接“植根大地”，句①“田野调查”承接“行万里路”的目的，句④承接“田野调查”的结果。
7．下列文学文化常识表述有误的一项是（C）
A．《壶口瀑布》的作者梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，代表作有《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。
B．《在长江源头各拉丹冬》是一篇游记散文，作者以细腻的情感和生动的笔墨向读者介绍了长江源头各拉丹冬独特的风貌。
C．《登勃朗峰》是美国作家、演说家杰克·伦敦的作品，其代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
D．《一滴水经过丽江》一文以“一滴水”的视角，跨越时空介绍了丽江古城的风情，重点描写了“四方街”的风景，生动形象，充满了童话色彩，令人神往。
【解析】《登勃朗峰》是美国作家、演说家马克·吐温的作品。
8．下列文学名著表述有误的一项是（D）
A．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金，充满了革命的理想主义色彩和英雄主义格调。
B．《西游记》中的孙悟空是中国人心目中充满积极浪漫主义精神的英雄。
C．《朝花夕拾》写了鲁迅少年时代至到日本留学前后的若干生活片段，展现了当时的世态人情，流露了作者对社会生活的深刻观察。
D．《红星照耀中国》对周恩来的描写最为详尽，文中写到他是一个很有幽默感的人，也是一个很不讲究外在的人，让人实在为他不拘小节的程度感到惊叹。
【解析】《红星照耀中国》对毛泽东的描写最为详尽。
二、现代文阅读
（一）（每小题2分，共6分）
（2019·衡阳）“刷脸时代”来临，您准备好了吗？
①“漂亮的脸蛋能出大米吗？
”曾是一句著名的电影台词。
在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
靠谱的刷脸技术
②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？
准确度能与人眼识别相比吗？
对此，有关专家举了个例子：
像《碟中谍》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关。
③刷脸支付具有以下特点：
采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。
例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。
尤其利好老年人
④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。
老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。
刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。
⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。
在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。
部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。
机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。
不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。
进入“弱隐私”时代
⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。
与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。
在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。
但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。
加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。
⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。
（根据谈璎同题文章改编）
9．下列对文章的分析和理解，有误的一项是（ C ）
A．本文的说明对象是人脸识别技术。
B．第②段举汤姆·克鲁斯的例子，是为了具体说明刷脸认证准确度高，已无法在人脸识别技术下蒙混过关。
C．第⑥段画线的句子运用了作诠释的说明方法，科学准确地说明了各方对个人信息的争相抢夺。
D．文末加点的“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。
【解析】第⑥段画线的句子没有运用作诠释的说明方法。
10.下列说法与原文意思不相符合的一项是（ D ）
A．作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
B．刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。
C．人脸识别技术可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。
D．“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利。
【解析】原文的表述是：
但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利。
此项断章取义。
11．对“刷脸支付”的特点理解有误的一项是（ A ）
A．刷脸支付的机器经常无法识别人脸，时刻需要使用者去系统更新脸部照片。
B．刷脸支付采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，具有高安全性的特点。
C．刷脸支付采用人脸比对结果实时返回，有高实时性。
D．刷脸支付采用海量人脸比对，有高准确率。
【解析】根据第⑤段内容可知，使用者若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，机器则可能无法识别。
三、古诗文阅读（12—15小题，每小题2分，共8分；16—19小题，共10分；本大题共18分）
（一）石壕吏
杜 甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！
妇啼一何苦！
听妇前致词：
三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
12．下列对诗作赏析有误的一项是（ D ）
A．全诗述情陈事，除“吏呼一何怒！
妇啼一何苦”二句微微透露了作者的爱憎之外，都是对客观事物的描述。
在客观的叙述中，故事本身直接感染读者，显露作者的爱憎。
B．“暮投石壕村”，单刀直入，直叙其事，不仅点明了投宿的时间和地点，而且为悲剧的演出提供了典型环境。
C．“有吏夜捉人”是全篇的总纲，以下情节，都从这里生发出来。
不说“征兵”“点兵”“招兵”等，而说“捉人”，已于如实描绘中寓揭露、批判之意。
D．两个状语“一何”加重了感情色彩，有力地渲染出差役如狼似虎的横蛮气势，并为老妇以下的诉说制造出哀伤气氛。
【解析】为老妇以下的诉说制造出悲愤气氛。
（二）庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：
“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：
“子非鱼，安知鱼之乐？
”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐？
”惠子曰：
“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
”庄子曰：
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”
13．下列句子加点词意思相同的一项是（B）
A．子固非鱼也汝心之固
B．子非鱼自非亭午夜分
C．鲦鱼出游从容卷石底以出
D．是鱼之乐也好之者不如乐之者
【解析】A项“固”，本来/顽固；B项“非”，不是；C项“出”，出来/露出；D项“乐”，快乐/以……为快乐。
14．下列句子加点词用法相同的一项是（C）
A．子之不知鱼之乐有良田、美池、桑竹之属
B．我知之濠上也安求其能千里也
C．庄子与惠子游于濠梁之上遂与外人间隔
D．子曰“汝安知鱼乐”云者花之隐逸者也
【解析】A项“之”，用于主谓之间，取消句子独立性/指示代词；B项“也”，表肯定/表反问；C项“与”，和；D项“者”，用于句末，表停顿，以引起下文/表判断。
15．下列对文章理解有误的一项是（C）
A．本文采用对话形式，两人一句接着一句，用“以子之矛，攻子之盾”的方法把这场辩论深化，显示了精彩的诡辩艺术。
B．面对惠子“安知鱼之乐”的问题，庄子善用语辞上的巧妙在逻辑上回避了矛盾的机敏，他的回答在逻辑上可以说是偷换概念，是答非所问。
C．庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实是他愉悦心情的投射和外化，反映了庄子推崇“逍遥”的思想。
D．惠子好辩，对事物有一种寻根究底的认知态度；庄子智辩，对事物持欣赏的态度。
两人之间的辩论轻松闲适，让人感受到生活中的诗意。
【解析】反映了庄子推崇“自然”“万物与我为一”的思想。
第Ⅱ卷（非选择题 共90分）
16．把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。
（每小题2分，共4分）
（1）子非我，安知我不知鱼之乐？
你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？
（2）庄子曰：
“请循其本。
”
庄子说：
“请追溯话题本原。
”
（三）丁谓一举三得
祥符①中，禁火。
时丁晋公②主营③复宫室，患取土远。
公乃令凿通衢④取土，不日⑤皆成巨堑⑥。
乃决汴水⑦入堑中，引诸道⑧竹木排筏及船运杂材，尽自堑中入至宫门。
事毕，却以斥弃⑨瓦砾灰尘壤实B10于堑中，复为通衢。
一举而三役⑪济⑫，计省费以亿万计。
【注释】①祥符：
即大中祥符，宋真宗的年号。
②丁晋公：
即丁谓，真宗时排挤寇准而代之为相，极力迎合真宗，大兴土木。
曾被封为晋公，故称丁晋公。
③主营：
主要办理。
④通衢：
大路，四通八达的路。
⑤不日：
不几天，这里指很快。
⑥巨堑：
大而深的壕沟。
⑦汴水：
汴河。
⑧道：
宋朝行政区域名，这里指地方、地区。
⑨斥弃：
抛弃无用的。
实：
填。
⑪三役：
三件事。
⑫济：
完成。
17．解释下列加点词语。
（每小题1分，共2分）
（1）患取土远 担心，忧虑
（2）复为通衢 成为
18．把文中的画线句翻译成现代汉语。
（2分）
公乃令凿通衢取土，不日皆成巨堑。
丁晋公就命令工匠在大街上挖土，没过几日大街就成了深沟。
19．故事中的“三役”指什么？
“一举而三役济”说明了怎样的道理？
（2分）
“三役”指宫室修复中的三件事：
取土，运材料，废弃物的处理。
“一举而三役济”说明了统筹兼顾，就能一举三得的道理。
【参考译文】祥符年间，宫中失火。
当时丁晋公主持修缮被烧毁的宫室，被取土很远所困扰。
丁晋公就命令工匠在大街上挖土，没过几日大街就成了深沟。
于是将汴河河水引进沟中，再用很多竹排和船将修缮宫室要用的材料顺着沟中的水运至宫门口。
宫殿修完后，再将工程废弃的瓦砾填进挖出来的深沟里，沟渠又变成了街道。
这一举完成了三个任务，节省下来的钱要用亿万来计算。
四、古诗文默写（共10分）
20．按要求填空。
（每空1分）
（1）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）选贤与能，讲信修睦。
（《大道之行也》）
（3）牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
（白居易《卖炭翁》）
（4）谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（5）《虽有嘉肴》中隐含通过学习或教学实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己的句子是：
学然后知不足，教然后知困。
（6）默写李白《送友人》的后四句：
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
五、综合性学习（共8分）
21．为纪念改革开放40周年，我校团委开展“寻找时代榜样——学习先进”的主题活动。
请你根据要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】活动中，同学们认真观看了关于“时代前进脚步”的纪录片，观看过程中，有的同学认为，时代不断前进，没必要看以前的先进榜样的事迹了，此时，班上议论纷纷，请你紧扣活动主题，从“榜样的力量”角度发表你的观点，并陈述理由，得出结论。
（80字以内）（4分）
榜
样
在
任
何
时
代
都
是
推
动
社
会
前
进
的
重
要
动
力。
榜
样
是
一
种
力
量
，
彰
显
进
步
；
榜
样
是
一
座
灯
塔
指
引
方
向
。
所
以
，
我
们
应
学
习
榜
样
，
吸
取
前
进
的
动
力
，
为
时
代
发
展
贡
献
力
量
。
（2）【故事链接】请你根据右图，简要叙写这个故事。
（60字以内）（3分）
哀
牢
山
有
间
茅
屋
，
不
知
屋
主
是
谁
，
最
后
解
密
，
方
知
是
学
雷
锋
、
方
便
过
路
人
的
解
放
军
所
建
，
哈
尼
姑
娘
梨
花
接
力
，
妹
妹
接
力
，
众
人
接
力
。
（3）【对联续写】根据上联，围绕活动主题，续写下联。
（1分）
上联：
学习先贤好榜样
下联：
树
立
时
代
新
楷
模
六、现代文阅读
（二）（共12分）
（2019·黄冈）你的指尖是我一生的温暖
韩逸萌
①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。
②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。
在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。
我的碗里便漂着一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下。
奶奶说，吃了榆钱，一生富足。
初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼罩着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。
那时的夏天竟可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。
奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住。
不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。
滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。
“奶奶的手怎么不怕烫？
”我奇怪。
奶奶笑着说：
“奶奶的皮厚啊！
”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。
⑤奶奶的手如此灵巧呵！
童年时，我是小伙伴里的孩子王，因为我有最多最好玩的玩具。
我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶。
⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。
奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。
人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。
奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。
⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。
亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。
鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。
奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。
⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。
枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。
那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。
我问奶奶：
“我可以枕那个枕头吗？
”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：
“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！
”我一直不明白什么是“送老衣”，后来才知道它的另一个名字叫做“寿衣”，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！
所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。
只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。
⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：
“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。
”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。
⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。
奶奶嗔怪：
“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？
”我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。
⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。
奶奶照例抓过我的手，给我暖手。
我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。
温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。
那种温馨是我一生难忘的。
奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？
（选自《意林》，有改动）
22．说说下列句中加点词好在哪里。
（4分）
（1）“锉子”这个词刺痛了我。
“刺痛”是刺激皮肉而感到疼痛的意思。
句中写出奶奶的手衰老、粗糙，表现出“我”为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表达了“我”对奶奶的爱。
（2）奶奶嗔怪：
“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？
”
“嗔怪”是假装发怒的意思。
句中写奶奶“责怪”“我”为她花了不必要的钱，表现出奶奶对孙女懂得关爱，老人的欣慰和感受幸福的高兴。
23．通读全文，分析画横线句子在文中的作用。
（从结构和内容两方面分析）（3分）
内容上：
点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。
结构上：
收束全文，首尾呼应，照应开头。
24．请结合文章内容，谈一谈文中奶奶是一个怎样的人。
（3分）
如文中说“奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人”可见奶奶是一个淳朴、热心（大方）的老人；我的裙子是奶奶做的，每天可以吃到可口的饭菜，可见奶奶是一个勤劳能干的人；“亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去”可见奶奶的慈祥善良。
（写出两点，句子通顺，结合文本答题即可）
25．文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？
（2分）
①奶奶的手是全文的行文线索。
②以小见大，使取材集中，立意更鲜明。
③表达了文章主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。
④语言表达生动形象，富有文采。
七、作文（50分）
26．每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以《一段________的旅程》为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：
（1）在横线上把题目补充完整。
（2）不得抄袭、套作，不少于600字。
（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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