幼儿园中班星星教案反思.docx

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幼儿园中班星星教案反思

幼儿园中班星星教案反思

《中班星星教案反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班星星教案反思！

（1）中班音乐教案《小星星》含反思

动作建议音乐A部分：

双手做眨眼睛的动作。

音乐B部分：

身体创编圈圈舞的。

音乐A部分：

感受重音，双手从上至下洗澡动作。

音乐C部分：

小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。

游戏玩法建议在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：

教育幼儿不要用眼睛直接看强光。

（如太阳光，手电筒的光等）

【活动准备】激光笔人手一个。

【活动目标】

1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。

2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。

3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

5、熟悉（）歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

【活动过程】

1、熟悉环境，问好。

11551665-144331221-11客人老师你好啊~小朋友呀你好啊~2、观看“星星“表演一一完整欣赏音乐

（1）故事：

小星星特别想变成流星，星星妈妈说：

要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。

（2）教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。

提问：

星星妈妈是怎样变成流星的?

3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。

导语：

来，我们一起帮帮小星星学本领。

A、眨眼睛：

导语：

首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？

你会怎样眨？

B、跳圈圈舞：

导语：

哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？

（音乐圈圈舞）C、洗澡：

哦一一流汗了，我们洗洗澡。

（音乐洗澡）D流星：

听（音乐流星）一一流星。

4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。

导语：

小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。

放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。

5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。

（1）导语：

刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。

（出示魔法棒）

（2）教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。

①学习使用魔法棒。

你会变出小星星吗？

②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。

③流星宝宝离开活动室。

课后反思：

小星星这个活动一开始以故事的形式导入孩子们很喜欢，接下来节奏练习，以及加上奥尔夫乐器合作表演孩子们都表现的很好，唯一觉得整堂课缺乏的是孩子们自主的东西比较少，好像都是老师想了很多方法让孩子学，孩子也很认真的学会，但是自己的想法，自己的表现就少了，所以，觉得以后音乐课中要更加注重孩子自主性。

（2）中班游戏课教案《小星星》含反思

［活动目标］

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、能遵守规则玩游戏。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

［活动准备］

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

［活动过程］

一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、送球宝宝回家：

"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

三：

找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?

"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

四、表演《小星星》

"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!

"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。

"星宝宝你在哪里?

快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!

"教师：

"我是红色宝宝，我的家在这里!

"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。

所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

（3）中班益智游戏教案《小星星》含反思

活动目标

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程

一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、送球宝宝回家：

"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

三：

找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?

"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

四、表演《小星星》

"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!

"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。

"星宝宝你在哪里?

快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!

"教师：

"我是红色宝宝，我的家在这里!

"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束

教学反思：

乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。

让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。

熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。

这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。

在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。

（4）中班体育公开课教案《我和星星做朋友》含反思

【活动目标】

练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。

提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】

粉笔、长绳等。

【活动过程】

1、设置小河

教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。

2、示范与练习

先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。

教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。

）然后，让幼儿自由练习这两种方法。

练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。

3、跨越小河比赛

将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。

要求：

立定跳和助跑跳相结合。

【活动建议】

1、教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。

2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。

【活动评价】

大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。

有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。

教学反思：

此次活动圆满结束！

活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

（5）中班语言优质课教案《三颗星星》含反思

活动目标

1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。

2、参与讨论，敢于表达自己的想法。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备

1、故事图片、故事录音。

2、太阳、星星的头饰、马路场景。

活动过程

一、听一听--初步理解故事内容

1、导入：

很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。

听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?

太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?

我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

2、完整欣赏故事师：

太阳妈妈有几个孩子?

叫什么?

三个星星到地球上来干什么?

3、分段欣赏（看图）师：

三颗星星有什么本领?

他们到地球上干什么去了呢?

边看图边把故事再听一遍。

提问：

（1）三颗星星学会了什么本领?

三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的?

（2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?

三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?

发生了什么事?

讨论：

A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

B、三颗星星能离开地球吗?

（3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么?

你怎么知道的?

总结：

原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。

那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?

（出示行人过路灯、转弯指示灯）

二、玩一玩--巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。

（看三色星星的指令一起做游戏）

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。

在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

（6）中班优秀体育教案《谁的星星最多》含反思

【活动材料】

设置运动障碍：

小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。

【准备活动】

活动身体的各个部分

1、幼儿玩机器人的游戏：

分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。

2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑）

一、幼儿第一遍游戏

1、教师介绍游戏规则：

第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。

2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。

3、给完全遵守规则的幼儿得红星。

4、集合提问：

为什么他们得到了红星？

为什么老师要制定规则？

规则有什么好处？

二、第二遍游戏：

1、交代新规则：

第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手继续玩。

2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。

3、给遵守规则的幼儿得红星。

4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。

三、评价小结活动的情况：

1、提问讨论：

除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？

规则有什么好处？

2、教师小结：

在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。

3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。

活动中教师记录结果如下

遵守规则的幼儿数?

不遵守规则的幼儿数?

第一次游戏（人）31

第二次游戏（人）13

第三次游戏（人）22

由上表可以看出，通过教师一次次发红星进行鼓励，并采用游戏形式不断强化，遵守规则的幼儿越来越多。

既培养了幼儿良好的规则意识，又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。

幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快，更重要的是不能违反规则。

在日常生活中，教师应采用多种鼓励方式强化幼儿执行规则的能力，及时地对幼儿遵守规则的行为给予鼓励和肯定，树立幼儿目标的信心。

【活动延伸】

1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：

制定活动区游戏规则，制定午睡，午餐的规则。

2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿，并给予奖励，为其它幼儿树立榜样。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。

给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。

“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

（7）中班科学优质教案《三颗星星》含反思

活动背景：

《新纲要》提出：

幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。

所以，我选择了《三颗星星》这个故事，对幼儿进行一些基本的、实际的生活安全教育。

故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特别适合中班的幼儿。

我利用了孩子周围的生活基本经验开展教学活动，从而真正体现了《纲要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神。

活动目标：

1、通过故事让幼儿初步了解故事中信号灯的作用。

2、知道在生活中要遵守交通规则。

3、培养探索自然的兴趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

红、黄、绿灯，创设马路的情景

活动过程：

一、听故事：

（设计意图：

活动一开始，我就提出问题，让幼儿带着问题来观看动画，为下面的讲述作铺垫。

）今天老师带来了一个故事《三颗星星》，要求：

听一听，故事里有哪三颗星星？

他们有什么本领？

幼儿听故事。

二、提问：

（设计意图：

这一环节通过提问、讨论、再提问，利用层层深入的形式,让幼儿清楚地了解故事内容，引出红绿灯。

并且在这个过程中创设性的运用语言大胆、清楚地表达自己的想法，发展幼儿的想象力。

）

1、故事里有哪三颗星星？

学了什么本领？

（幼儿相互交流：

把你听到的告诉旁边的朋友。

）

2、师提问：

红星星有什么本领？

（黄、绿灯）太阳妈妈为什么要送他们下来？

它们在地球上做了什么事情？

（变成了马路上的红绿灯，还有一个新的名字：

交通信号灯。

）探索：

信号灯是什么意思？

你还知道哪些是交通信号灯？

3、红绿灯装在什么地方？

（马路上，十字路口）

4、如果没有红绿灯会发生什么事情？

（会发生交通事故，交通阻塞）小结：

所以在生活中，红绿灯很重要，它是交通信号灯，告诉我们要遵守交通规则。

三、儿歌：

（红绿灯）（设计意图：

运用情境表演法让幼儿学一学怎样过马路？

同时提升生活经验：

遵守交通规则。

）

1、你和爸爸妈妈是怎么过马路的？

（红灯停、绿灯行。

你们真是遵守交通规则的人。

）

2、听听儿歌里的小朋友是怎么过马路的？

一起念一念、学一学。

活动反思与建议：

其实怎样过马路对多数幼儿来说是比较熟悉的，一般出门家长也会提醒，但是到底这三个灯有什么作用？

幼儿还是一知半解的。

通过这个活动幼儿们对红绿灯、交通信号灯有了更深入的认识。

我运用了动画讲述故事，大家很感兴趣，而且一下子就了解了故事内容，本来黄灯的作用大家都不知道，现在了解了。

也从这次活动丰富了信号灯、交通规则这些方面的知识。

"还知道哪些是交通信号灯"这个问题幼儿一下子说不上来，我应该在课前准备一些图片资料，让幼儿观察，这方面的知识还需要丰富。

也可以放到下次的活动再开展。

（8）中班公开课语言教案《三颗星星》含反思

【设计思路】

幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。

所以，我选择了《三颗星星》这个故事，对幼儿进行一些基本的、实际的生活安全教育。

故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特别适合中班的幼儿。

我利用了孩子周围的生活基本经验开展教学活动，从而真正体现了《纲要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神。

【活动目标】

1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。

2、参与讨论，敢于表达自己的想法。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

【活动准备】

故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。

【活动过程】

一、听一听——初步理解故事内容

1、导入：

很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。

听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?

太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?

我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

2、完整欣赏故事

提问：

太阳妈妈有几个孩子?

叫什么?

三个星星到地球上来干什么?

3、分段欣赏（看图）

师：

三颗星星有什么本领?

他们到地球上干什么去了呢?

边看图边把故事再听一遍。

提问：

（1）三颗星星学会了什么本领?

三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的?

（2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?

三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?

发生了什么事?

讨论：

A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

B、三颗星星能离开地球吗?

（3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么?

你怎么知道的?

总结：

原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。

那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?

（出示行人过路灯、转弯指示灯）

二、玩一玩——巩固故事内容

太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。

（看三色星星的指令一起做游戏）

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。

一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

（9）中班社会领域教案《三颗星星》含反思

活动目标：

1、理解故事内容，了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。

2、知道在生活中要遵守交通规则。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

《三颗星星》故事、红绿灯翻牌。

活动过程：

一、导入。

小朋友们，今天老师给你们带来了三个朋友，想不想知道他们是谁啊?

（想）瞧!

是谁呀?

他们都有什么颜色的啊?

太阳妈妈想送他们来地球上学本领，（教案出自：

快思教案网）你们想知道他们学会了什么本领吗?

那一起来听这个故事《三颗星星》，听完了这个故事你就知道了。

二、欣赏故事。

1、提问：

这三颗星星学到了什么本领?

幼儿自由回答。

2、分段欣赏。

提问：

（1）三颗星星学会了什么本领?

三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的?

（2）太阳妈妈思念孩子了?

他是怎么做的啊?

（3）三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?

发生了什么事?

讨论：

A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

B、三颗星星能离开地球吗?

为什么?

（4）小朋友们你们说一说这三颗星星到底是什么呀?

小结：

对，原来是红绿灯。

（5）红绿灯装在什么地方?

（马路上，十字路口）

出示红绿灯。

红、绿、灯分别有什么作用?

如果没有红绿灯会发生什么事情?

（会发生交通事故，交通阻塞）

小结：

所以在生活中，红绿灯很重要，他们在街道上指挥交通，我们不能没有他。

它是交通信号灯，告诉我们要遵守交通规则。

三、游戏：

红绿灯。

教学反思：

其实怎样过马路对多数幼儿来说是比较熟悉的，一般出门家长也会提醒，但是到底这三个灯有什么作用?

幼儿还是一知半解的。

通过这个活动幼儿们对红绿灯、交通信号灯有了更深入的认识。

（10）中班体育课教案《我和星星交朋友》含反思

活动名称：

我和星星交朋友（体育活动）

活动目标：

1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。

2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、发展身体协调性。

活动准备：

1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：

“小星星”。

2、准备录音机和磁带。

活动过程：

1、老师与幼儿做游戏：

“电视”。

（1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。

如老师说：

“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精……幼儿就会模仿孙悟空的动作。

随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。

（2）根据活动量老师掌握时间和内容。

2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”

（1）老师交代游戏名称，并分配角色。

请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。

（2）玩法：

小星星一起说儿歌：

“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。

”小科学家接着说：

“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。

”说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。

星星四散跑着躲闪，边跑边说：

“我是一颗小流星，我是一颗xx星。

”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。

（3）游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强调应注意的事项。

如：

说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。

根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。

3、放松活动：

全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（11）中班优秀体育教案《我和星星交朋友》

活动目标：

1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。

2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、发展身体协调性。

活动准备：

1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：

"小星星"。

2、准备录音机和磁带。

活动过程：

1、老师与幼儿做游戏：

"电视"。

（1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作，如老师说：

"动画片"西游记"猴哥正在智斗白骨精……幼儿就会模仿孙悟空的动作。

随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。

（2）根据活动量老师掌握时间和内容。

2、与幼儿一起做游戏"我和星星交朋友"

（1）老师交代游戏名称，并分配角色。

请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。

（2）玩法：

小星星一起说儿歌：

"小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。

"小科学家接着说：

"我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。

"说完最后一句话，"小科学家"就跑到场内找星星。

星星四散跑着躲闪，边跑边说：

"我是一颗小流星，我是一颗xx星。

"被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。

（3）游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问