师德师风专项整治活动方案.docx

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师德师风专项整治活动方案

师德师风专项整治活动方案

LT

2、要坚持以人为本，教育为主的原则。

对师德建设中出现的问题，采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。

要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。

3、强化引领，树立教师良好形象。

要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式教育，帮助广大教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。

西李坡小学

2018-4-26

西李坡小学师德师风专项整顿活动总结

新进展,在提高教育教学质量上实现新突破,在教育管理水平上实现新跨越。

为确保活动能够扎实深入地进行,学校在县教育局师德师风专项整治活动指导组的指导下多次召开全体教师大会进行具体部署:

一方面进行思想动员,进一步提高认识,明确开展师德师风专项整治活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。

要求教师敢于正视自己,不能避重就轻、避实就虚。

另一方面最大程度地调动教师的积极性,以能够把问题找准、查深、摆透为原则,对实施方案进行充分论证,确保方案的实施。

同时作出了学习形式、学习时限要求,对学习笔记和心得体会的撰写等作了安排和布置。

三、注重过程,务实求真,增强活动实效

我校师德师风专项整顿活动分为“学习动员,提高认识;征求意见,查摆问题阶段;深入剖析,整改提高;群众满意度测评和全面总结,建章立制”五个阶段进行:

1、学习动员,提高认识阶段

学校召开动员大会,明确开展师德师风专项整治活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。

根据县教育局的要求,结合我校实际认真按师德师风专项整治活动计划抓好学习培训,组织好教师的集中学习和自学活动,学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,学习《国家中长期教育发展规划纲要》和昭通市教师十不准等材料,认真领会县领导局领导讲话的精神实质。

学校每周集中学习

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2次,个人自学不少于5天;每位教职工撰写学习笔记字数不得少于8000字,每个必读材料学习笔记都有所反映;心得体会每人1篇,字数不得少于1500字,学校办学习专栏2期。

2、征求意见,查摆问题阶段

组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》,全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况,并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。

采取自我检查、自我教育、自我提高的方法,每人书写自查总结或自查报告。

3、深入剖析,整改提高阶段

学校根据归纳梳理出来的群众意见,分层次召开领导班子会、教职工大会、教研组会深入剖析,分析问题成因,认真开展批评和自我批评。

领导班子存在的或教职工普遍存在的突出问题,校长亲自作自我批评;教职工个人在师德师风方面存在的突出问题,学校领导以组织的名义对其开展认真、细致、反复的谈心谈话,并督促其作出严肃的自我批评。

学校针对存在的突出问题,制订了切实可行的整改方案。

4、群众满意度测评

在深入学习理论、深入查找问题、自我剖析原因、形成整改方案的基础上,学校分层次召开测评会议,发放测评表,对师德师风专项整治活动情况进行了满意度测评。

学校认真分析研究了测评结果,从中发现教职工存在违纪违法情节的,依纪依法做了沟通和查处,认识不到位、态度不端正的从严从重从快进行了协调纠正和处理。

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5、全面总结,建章立制阶段

学校召开师德师风专项整治活动总结大会,认真总结此次活动和全校师德师风建设的成败得失。

专项整治活动结束,全体教职工写出师德师风承诺交学校存档备案。

同时根据我校存在的问题和实际情况,全面清理、修正完善相关规章制度。

为使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。

我们在如何建立师德师风长效机制做了如下探索:

一是逐步提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见,把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来,使之成为日常工作的一个重要方面;二是建立师德师风系列制度规范,使广大教师的思想道德作风建设有章可循,目标明确,;三是完善师德师风考核奖励办法,使师德师风成为教师业务考核的一项刚性指标,体现到日常的考核当中去;四是坚持边整边改,在建章立制的过程中,对一些突出问题、热点问题提出整改意见,并加强督促检查,力争使反映比较强烈的问题得到明显的改善。

在这个阶段的工作中,学校注重把整改提高与解决实际问题,改善教师工作、生活条件结合起来,从而保护和调动了广大教师的积极性、主动性。

师德师风建章立制,促使学校管理进一步向制度化、规范化、科学化迈进。

总之,这次师德师风专项整治活动,时间虽短,但全体教师受益很深。

在活动过程中,我们有以下几点体会:

一是师德师风活动重在教育。

搞好师德建设,必须通过宣传教育使广大教师对师德师风建设的重要性、必要性及目标内容达成共识。

认识提高的过程也就是师德

西李坡小学师德师风专项整治活动第一阶段总结

根据上级师德师风专项整治要求和精神，我校结合实际情况，开学第一周召开全校教职工师德师风专项整治活动动员大会，全面展开了师德师风专项整治活动，现将我校第一阶段活动的学习情况总结如下：

一、取得的成效：

师德师风专项整治活动开展将近一个月了，我校的师德师风建设取得了一定的成效。

总共组织教师开展"师德师风"专题讲座3场，解读相关的文件和法律法规。

共学习具有深刻意义的案例累计8篇，每周学校组织一次时间不少于1个小时的集中学习，教师每次都认真做好学习笔记，撰写心得体会，极大的促进了全校教师的职业道德规范，教师良好的形象有了提升，推进了我校的各项工作。

二、取得成效的原因：

（一）成立活动领导小组。

为切实加强专项整治活动的领导，学校专门建立了"师德师风专项整治活动领导小组"，由刘秉奇任组长，王艳华、武丽霞二位副校长任成员，切实加强对专项整治活动的领导，使活动有条不紊地开展。

（二）、制定方案，明确活动内容。

为了使活动有序进行，师德师风专项整治活动领导小组及时制定了师德师风专项整治活动方案

1、认真学习教育部、省教育厅、市教育局的相关文件，领会其中的精神。

深入学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规。

2、领导建设小组以身立样，在完成学校日常的管理工作之后，加班加点的搜集师德师风建设材料。

3、全体教职员工在认真学习了每一场的讲座之后，都认真的做了笔记，并且撰写了心得体会，既完善了教师的个人师德师风建设的档案记录，又能够通过此次的反思学习，提高了教师们的思想觉悟

（三）及时总结

为了及时总结第一阶段的学习成果和查找学习中存在的问题，以便更好地进入第二阶段的学习，我校全体领导班子和教师召开了师德师风专项整治活动第一阶段总结会议。

并提出了师德师风专项整治活动第二阶段学习的希望和要求。

三、存在问题

1、缺乏依法执教意识，教师布置的作业量不适当。

2、有些关心学生不够到位，对同学们的态度不够和蔼、耐心，部分学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。

3、终身学习理念不强，平时教学中满足于现状，缺乏强烈的求知欲望，教师业务能力跟不上课改的要求，开拓创新精神欠佳。

四、解决问题

鉴于以上突出的问题，学校立即制定出《师德师风整改方案》，根据方案及时整改，提高我校师德师风建设的水平。

西李坡小学

2018-4-26