中班绘本花格子大象艾玛.docx
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中班绘本花格子大象艾玛
中班绘本：
《花格子大象艾玛》
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中班绘本《花格子大象艾玛》
教学目标：
1.仔细观察图画，理解故事内容，想象说话。
2.理解每个人都是自己的特色，学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
教学重难点：
在故事讲述中，让儿童学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
教学准备：
PPT
教学时间：
一课时
一、课前交流，引出大象
1.听说，我们班孩子都特别喜欢听故事，谁来告诉大家，你都读过哪些故事？
今天老师也要给小朋友讲故事呢，猜猜老师会讲一个什么故事？
2.看，今天故事的主人公就在这首小儿歌呢。
哪个小朋友来读？
3.在这首儿歌里，有一个动物就和我们今天的故事有关呢？
你猜得出来吗？
二、认识艾玛，补全课题
1.是啊，大象就是我们今天故事的主角。
板书：
大象。
我们用掌声请它出场。
2.（出示艾玛的图片）这只大象和我们印象中的大象有什么不同呢？
板书：
花格子。
这么多的颜色，你想到了哪些词儿？
（五颜六色五彩缤纷）
你喜欢这样的大象吗？
说说你的理由。
3.（出示封面）这只样子很特别的大象的，他的名字更是特别叫艾玛。
这本书的名字就叫——花格子大象艾玛。
板书：
艾玛
让我们喊一喊——花格子大象艾玛
4.看着这本书的封面，你猜猜这本书里会讲一个什么故事？
出示“内容梗概”。
要想尽快地知道讲的是什么故事，我们还有一个小窍门，那就是先读一读内容梗概。
三、看图想象，故事共读
1.故事到底是怎样的呢？
我们一起来看看吧！
（出示图6）
师：
看看这么一大群大象，样子真多啊，你能用“有的……有的……有的……还有的……”来说说他们的样子吗？
虽然样子不同，可是也有共同点的哦，那就是——灰色。
老师读文：
是呀，有一群象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦，这些象各不相同，他们全是一种颜色，只有我们的艾玛例外。
你知道什么是例外吗？
2.过渡：
正是这样与众不同，所以让艾玛拥有了很多朋友！
你看——
（出示图7）
大象们和艾玛在干什么？
听，艾玛在说什么？
大象们在说什么？
老师读文：
是的，艾玛就是大家的开心果，有时候是他逗大家玩，有时候是大家逗他玩，每次哪怕只有一点点笑声，也总是艾玛引起来的。
你知道什么是开心果？
有没有说你是开心果？
小结：
因为有了艾玛，大家才会那么开心，他和大家相处的很愉快，大家都非常喜欢艾玛，大象们快乐的生活离不开艾玛……）
3.过渡：
玩了一天了大家都累了，到了晚上，看看大象们-----（指名生说：
睡觉打哈欠困了打瞌睡）
（出示图8）
再看看，艾玛在做什么？
（指名学生说）
老师读文：
这页的文字说出了艾玛的想法，你要仔细听哦！
有一天晚上，艾玛翻来覆去的睡不着，他在想心事，就是想不再跟大家不一样。
“哪儿听说过花格子的象？
”他想，“怪不得大家笑话我了。
”早晨趁大家还没有醒透，艾玛就悄悄的溜走了。
艾玛睡不着，艾玛在想----心事他在想什么心事？
（相机板书：
自卑）
师：
艾玛你走就走嘛，为什么要悄悄的走呢？
4.走着，走着，天都快亮了，艾玛就在路上遇到了许多的动物朋友呢！
都有谁呢？
（出示图9）
（指名学生看图说）
大家看到艾玛会说什么？
（男女生分角色读）
师读：
他们看到艾玛都说：
“早啊！
艾玛”艾玛也总是笑着说：
“早安！
”
5.过渡：
告别了自己的朋友，艾玛走了半天，呀，艾玛，做什么尼？
你看，我们的艾玛正在-------（艾玛用鼻子抓住果树使劲的摇。
小艾玛，我问问你，为什么要这样做呢？
老师读文：
走了半天，艾玛终于找到了他要找的东西，一棵大果树，果树上结满了果子，果子的颜色正是所有象的颜色，艾玛抓住这果树摇呀摇，摇的树上的果子全掉在地上了。
有一句话引起了我们的注意，-------（果子的颜色正是所有象的颜色）
现在你能猜出艾玛为什么要摇这棵果树吗？
6.过渡：
（艾玛到底想干什么呢？
是不是和小朋友想的一样呢？
接着瞧！
）
（出示图11）
等到艾玛把树上的果子全摇晃到地上去的时候，艾玛又做了一件令人吃惊的事！
艾玛，你在做什么？
-----（指名学生看图说）
老师读文：
（学生做动作）满地都是果子了，艾玛就………
师：
艾玛竟然能想到这个让自己变颜色的方法，你觉得艾玛非常-----（板书：
聪明顽皮）
7.过渡：
变了颜色的艾玛走在丛林里，你看到艾玛了吗?
（出示图12）
你看，他又遇到了那些动物。
这回大家又要和艾玛打招呼了——（出示图片）
你的招呼怎么会不一样呢？
是啊，没给认出来，艾玛心里可高兴了。
他在想——（这回一定没有人笑我了。
）
8.过渡：
艾玛终于回到了象群里，看！
老师读文:
艾玛回到象群那里,大家全都静静地站着,艾玛钻到他们当中,谁也没有注意他。
我们找到了艾玛吗？
哎呀！
以前艾玛可是大家的开心果呀！
现在怎么没人注意他了呢？
9.过渡：
过了一会儿,………
（出示图14）
艾玛看着它们，可是没有一只大象认出它来。
10.师：
你看，那些象站着……这样严肃过）
（出示图15）
你知道严肃吗？
你见过什么人很严肃？
师读文：
越是看这些严肃，沉默，一动不动的象，他越是想笑。
最后他是在忍不住了，举起长鼻子，他有多响就多响地大叫起来。
（出示图16）
师：
艾玛，你为什么忍不住笑起来了呢？
老师读文：
这一笑不要紧，听到艾玛笑出来，所有的象大吃一惊，蹦地老高，跌出好远。
大象们都说：
“哎呦，天呐噢呦，天啊！
”他们叫着，看到艾玛笑的停也停不住。
师：
看到了我们的开心果艾玛回来了，大象们会说什么？
（学生想象说话）
11.正在大家笑的开心的时候，又发生了一件事！
（翻页）发生什么事了？
（图19）
看到一干二净的花格子艾玛，有一只象也是笑的上气不接下气地对艾玛说：
师读文：
哦！
艾玛！
……恢复了你真正的颜色了）
大家以为艾玛这回又是在---（逗着玩）
12.读到这儿，老师又有不明白的地方了，艾玛原来是因为怕别人笑话才离家出走去染色的。
这个时候，为什么不跟大家说清楚自己去染色的真正原因呢？
师读文：
我们应该……所有象的颜色。
13.过渡：
你能想象这样的有趣的化妆节吗？
（出示图）你看看大家都化妆成什么样了？
你还能用“有的……有的……的句子说一说吗？
）
艾玛在哪里？
你为什么认定这就是艾玛呢？
艾玛的一次意外的出走，却给象群带来了有趣的----（生：
化妆节）
下节课我们还要去走进艾玛的化妆节好好看一看！
好吗？
13.你喜欢艾玛吗？
为什么？
可是艾玛也曾经为自己的花格子而烦恼过呀，可是最终艾玛还是发现了----有时候与众不同也不是一件坏事情，老师想告诉大家的是-----每个小朋友都有自己的特点，不要为自己和别人不一样的地方而烦恼，只要我们生活的开心、也尽量能带给别人快乐，这就是一件无比幸福的事！
四、教师小结：
师：
在今天这节课上，我们不仅学会了_________，还知道了_____________。
下节课老师继续带你们走进艾玛的世界，看，这是艾玛故事系列图书，老师这里还有----（读书名）
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