江苏高考生物复习练习讲义专题10 基因的分离定律.docx
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江苏高考生物复习练习讲义专题10基因的分离定律
专题10 基因的分离定律
【考情探究】
课标解读
考情分析
备考指导
考点
考向
1
孟德尔遗传实验的科学方法
遗传杂交实验的程序
本专题考查内容主要集中在基因分离定律及应用方面。
分离定律的应用是孟德尔一对相对性状的杂交实验的延伸，为生活实际起指导作用，可用于显性性状和隐性性状的判断、纯合子和杂合子的判断、亲子代基因型和表现型的判断及其比例的分析等
在复习过程中，要深刻理解一对相对性状的杂交实验的方法和过程，分析实验的现象，会用孟德尔的假说进行解释，并能通过演绎推理进行测交实验来进行验证。
在熟练掌握分离定律基本解题规律的基础上，进一步分析归纳不同类型的解题方法
假说—演绎法
遗传学基本概念
2
基因的分离定律及应用
基因分离定律的内容
基因分离定律的应用
【真题探秘】
基础篇
考点1 孟德尔遗传实验的科学方法
【基础集训】
（2019江苏南京六校联合体联考，7）对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，叙述正确的是（ ）
A.在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄
B.假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
C.依据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子
D.假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因，所以假说成立
答案 B
考点2 基因的分离定律及应用
【基础集训】
1.（2019江苏安宜中学期初，10）一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，则这对夫妇再生一个正常男孩的概率、控制白化病的基因遵循的遗传定律分别是（ ）
A.1/4，分离定律B.1/4，自由组合定律
C.3/8，分离定律D.3/8，自由组合定律
答案 C
2.（2019江苏南京六校联合体联考，8）表是桃树花色的三组遗传实验结果，据此分析下列叙述错误的是（ ）
杂交组合
F1的表现型及数目
红花
白花
①红花×白花
503
511
②白花×红花
789
0
③红花×红花
1240
423
A.组合①的红花亲本与F1红花植株均为杂合子
B.组合②③均可判断这对性状的显隐性关系
C.若组合③的F1中红花植株全部自交，则子代中纯合红花所占比值为1/2
D.若组合③的F1中红花植株全部自由交配，则子代中白花所占比值为1/12
答案 D
综合篇
提升一 显隐性性状的判断及杂合子与纯合子的鉴定
【综合集训】
1.在一对等位基因决定一对相对性状的遗传实验中，下列有关推理正确的是（ ）
A.高茎×矮茎→1高茎∶1矮茎，则高茎为显性性状
B.若双亲正常，生了一个有病女儿，则该病为常染色体隐性遗传病
C.后代全为显性，则双亲必为显性纯合子
D.基因型相同的两个生物，其表现型一定相同
答案 B
2.（2017海南单科，20）遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。
某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。
下列叙述正确的是（ ）
A.多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性
B.观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性
C.若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等
D.选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性
答案 C
3.如图为人类某单基因遗传病的系谱图，相关判断正确的是（ ）
A.该病为常染色体隐性遗传
B.Ⅱ5的致病基因只来自Ⅰ2
C.Ⅰ2和Ⅱ3的基因型相同
D.Ⅱ3和Ⅱ4都是杂合子
答案 C
提升二 基因型与表现型的推断
【综合集训】
1.人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示（A、a表示相关基因）。
一对单眼皮夫妇生了一个双眼皮的孩子甲（不考虑基因突变），则（ ）
性别
AA
Aa
aa
男性
双眼皮
单眼皮
单眼皮
女性
双眼皮
双眼皮
单眼皮
A.甲是男性，基因型是Aa
B.甲是女性，基因型是Aa
C.甲是男性，基因型是aa
D.甲是女性，基因型是aa
答案 B
2.（2019江苏学业考）人类ABO血型和基因型如表所示。
某对夫妻血型分别是B型和O型，后代的血型可能（ ）
基因型
IAIA或IAi
IBIB或IBi
IAIB
ii
血型
A
B
AB
O
A.O或BB.A或AB
C.B或ABD.A或B
答案 A
3.（2019江苏如东一模，9）研究人员在家蚕中发现一种新的体态类型——短体蚕，用这种家蚕与正常体形家蚕进行杂交实验，结果如表。
下列叙述正确的是（ ）
杂交组合
F1
短体蚕
正常蚕
实验一:
短体蚕×正常蚕
788
810
实验二:
短体蚕×短体蚕
1530
790
A.可以通过连续自交多代的方式获得纯种短体蚕
B.短体蚕自交后代出现正常蚕是基因突变的结果
C.实验一F1个体随机交配，F2中短体蚕:
正常蚕=2∶3
D.实验二F1个体随机交配，F2中正常蚕所占的比例为4/9
答案 C
应用篇
应用 棋盘法在遗传解题中的应用
【应用集训】
果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状。
用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇，让子一代果蝇自由交配。
理论上子二代果蝇中红眼和白眼的比例为（ ）
A.13∶3B.5∶3C.3∶1D.7∶1
答案 A
【五年高考】
考点1 孟德尔遗传实验的科学方法
1.（2018江苏单科，6，2分）一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是（ ）
A.显性基因相对于隐性基因为完全显性
B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等
C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异
D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等
答案 C 2.（2015江苏单科，4，2分）下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是（ ）
A.孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律
B.摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论
C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质
D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子
答案 D
3.（2013课标全国Ⅰ，6，6分）若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（ ）
A.所选实验材料是否为纯合子
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分
C.所选相对性状是否受一对等位基因控制
D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
答案 A
考点2 基因的分离定律及应用
4.（2019课标全国Ⅱ，5，6分）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。
①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离
②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶
③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1
④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1
其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（ ）
A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④
答案 B
5.（2019课标全国Ⅲ，6，6分）假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为（ ）
A.250、500、0B.250、500、250
C.500、250、0D.750、250、0
答案 A
6.（2018天津理综，6，6分）某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。
若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N1型蛋白占的比例为（ ）
A.1/3B.1/4C.1/8D.1/9
答案 D
7.（2017江苏单科，32，9分）人类某遗传病受一对基因（T、t）控制。
3个复等位基因IA、IB、i控制ABO血型，位于另一对染色体上。
A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型为IAIB，O血型的基因型为ii。
两个家系成员的性状表现如图，Ⅱ-3和Ⅱ-5均为AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均为O血型。
请回答下列问题:
（1）该遗传病的遗传方式为 。
Ⅱ-2基因型为Tt的概率为 。
（2）Ⅰ-5个体有 种可能的血型。
Ⅲ-1为Tt且表现A血型的概率为 。
（3）如果Ⅲ-1与Ⅲ-2婚配，则后代为O血型、AB血型的概率分别为 、 。
（4）若Ⅲ-1与Ⅲ-2生育一个正常女孩，可推测女孩为B血型的概率为 。
若该女孩真为B血型，则携带致病基因的概率为 。
答案 （9分）
（1）常染色体隐性 2/3
（2）3 3/10 （3）1/4 1/8 （4）5/16 13/27
8.（2016江苏单科，30，7分）镰刀型细胞贫血症（SCD）是一种单基因遗传病，图为20世纪中叶非洲地区HbS基因与疟疾的分布图，基因型为HbSHbS的患者几乎都死于儿童期。
请回答下列问题:
（1）SCD患者血红蛋白的2条β肽链上第6位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，而2条α肽链正常。
HbS基因携带者（HbAHbS）一对等位基因都能表达，那么其体内一个血红蛋白分子中最多有 条异常肽链，最少有 条异常肽链。
（2）由图可知，非洲中部HbS基因和疟疾的分布基本吻合。
与基因型为HbAHbA的个体相比，HbAHbS个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的 基因频率高。
在疫区使用青蒿素治疗疟疾患者后，人群中基因型为 的个体比例上升。
（3）在疟疾疫区，基因型为HbAHbS个体比HbAHbA和HbSHbS个体死亡率都低，体现了遗传学上的 现象。
（4）为了调查SCD发病率及其遗传方式，调查方法可分别选择为 （填序号）。
①在人群中随机抽样调查
②在患者家系中调查
③在疟疾疫区人群中随机抽样调查
④对同卵和异卵双胞胎进行分析比对
（5）若一对夫妇中男性来自HbS基因频率为1%~5%的地区，其父母都是携带者;女性来自HbS基因频率为10%~20%的地区，她的妹妹是患者。
请预测这对夫妇生下患病男孩的概率为 。
答案 （7分）
（1）2 0
（2）HbS HbAHbA （3）杂种（合）优势 （4）①② （5）1/18
9.（2019课标全国Ⅲ，32，9分）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。
玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。
回答下列问题。
（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是 。
（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。
答案
（1）显性性状
（2）思路及预期结果
①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
教师专用题组
1.（2012江苏单科，11，2分）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ）
A.非等位基因之间自由组合，不存在相互作用
B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
答案 D
2.（2010江苏单科，20，2分）喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g-基因决定雌株。
G对g、g-是显性，g对g-是显性，如:
Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株。
下列分析正确的是（ ）
A.Gg和Gg-能杂交并产生雄株
B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子
答案 D
3.（2019北京理综，30，17分）油菜是我国重要的油料作物，培育高产优质新品种意义重大。
油菜的杂种一代会出现杂种优势（产量等性状优于双亲），但这种优势无法在自交后代中保持。
杂种优势的利用可显著提高油菜籽的产量。
（1）油菜具有两性花，去雄是杂交的关键步骤，但人工去雄耗时费力，在生产上不具备可操作性。
我国学者发现了油菜雄性不育突变株（雄蕊异常，肉眼可辨），利用该突变株进行的杂交实验如下:
①由杂交一结果推测，育性正常与雄性不育性状受 对等位基因控制。
在杂交二中，雄性不育为 性性状。
②杂交一与杂交二的F1表现型不同的原因是育性性状由位于同源染色体相同位置上的3个基因（A1、A2、A3）决定。
品系1、雄性不育株、品系3的基因型分别为A1A1、A2A2、A3A3。
根据杂交一、二的结果，判断A1、A2、A3之间的显隐性关系是 。
（2）利用上述基因间的关系，可大量制备兼具品系1、3优良性状的油菜杂交种子（YF1），供农业生产使用，主要过程如下:
①经过图中虚线框内的杂交后，可将品系3的优良性状与 性状整合在同一植株上，该植株所结种子的基因型及比例为 。
②将上述种子种成母本行，将基因型为 的品系种成父本行，用于制备YF1。
③为制备YF1，油菜刚开花时应拔除母本行中具有某一育性性状的植株。
否则，得到的种子给农户种植后，会导致油菜籽减产，其原因是 。
（3）上述辨别并拔除特定植株的操作只能在油菜刚开花时（散粉前）完成，供操作的时间短，还有因辨别失误而漏拔的可能。
有人设想:
“利用某一直观的相对性状在油菜开花前推断植株的育性”，请用控制该性状的等位基因（E、e）及其与A基因在染色体上的位置关系展示这一设想。
答案 （17分）
（1）①一 显 ②A1对A2为显性;A2对A3为显性
（2）①雄性不育 A2A3∶A3A3=1∶1 ②A1A1 ③所得种子中混有A3A3自交产生的种子、A2A3与A3A3杂交所产生的种子，这些种子在生产上无杂种优势且部分雄性不育
（3）
4.[2016天津理综，9
（1）
（2），6分]鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶（GPI）是同工酶（结构不同、功能相同的酶），由两条肽链构成。
编码肽链的等位基因在鲤鱼中是a1和a2，在鲫鱼中是a3和a4，这四个基因编码的肽链P1、P2、P3、P4可两两组合成GPI。
以杂合体鲤鱼（a1a2）为例，其GPI基因、多肽链、GPI的电泳（蛋白分离方法）图谱如下。
请回答相关问题:
（1）若一尾鲫鱼为纯合二倍体，则其体内GPI类型是 。
（2）若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则鲤鲫杂交的子一代中，基因型为a2a4个体的比例为 。
在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行GPI电泳分析，图谱中会出现 条带。
答案
（1）P3P3或P4P4
（2）25% 3
5.（2015北京理综，30，17分）野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛。
研究者对果蝇S的突变进行了系列研究。
用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。
（1）根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对 性状，其中长刚毛是 性性状。
图中①、②基因型（相关基因用A和a表示）依次为 。
（2）实验2结果显示:
与野生型不同的表现型有 种。
③基因型为 ，在实验2后代中该基因型的比例是 。
（3）根据果蝇③和果蝇S基因型的差异，解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因:
。
（4）检测发现突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小，推测相关基因发生的变化为 。
（5）实验2中出现的胸部无刚毛的性状不是由F1新发生突变的基因控制的，作出这一判断的理由:
虽然胸部无刚毛是一个新出现的性状，但 ，
说明控制这个性状的基因不是一个新突变的基因。
答案 （17分）
（1）相对 显 Aa、aa
（2）两 AA 1/4 （3）两个A基因抑制胸部长出刚毛，只有一个A基因时无此效应 （4）核苷酸数量减少/缺失 （5）新的突变基因经过个体繁殖后传递到下一代中不可能出现比例高达25%的该基因纯合子
【三年模拟】
时间:
40分钟 分值:
50分
一、选择题（每小题2分，共22分）
1.（2020届江苏宿迁泗洪中学三检，18）下列有关概念之间关系的叙述，不正确的是（ ）
A.基因型决定了表现型
B.等位基因控制相对性状
C.杂合子自交后代没有纯合子
D.性状分离是由于基因的分离
答案 C
2.（2020届江苏宿迁泗洪中学三检，19）孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”。
下列叙述错误的是（ ）
A.“一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”属于假说内容
B.“F1（Dd）能产生数量相等的2种配子（D∶d=1∶1）”属于推理内容
C.“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容
D.“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证
答案 A
3.（2020届江苏宿迁泗洪中学三检，20）南瓜果实的黄色和白色是由一对基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2性状表现类型如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A.由①②可知黄果是隐性性状
B.由③可以判定白果是显性性状
C.F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3
D.P中白果的基因组成是aa
答案 D
4.（2020届江苏南通海安中学月考，14）在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。
将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1。
如果取F2中所有的粉红色的牵牛花与所有红色的牵牛花随机混合种植，进行自由交配，则后代表现型及比例应该为（ ）
A.红色∶粉红色∶白色=4∶4∶1
B.红色∶粉红色∶白色=3∶3∶1
C.红色∶粉红色∶白色=1∶2∶1
D.红色∶粉红色∶白色=1∶4∶1
答案 A
5.（2020届江苏南通海安中学月考，18）某玉米品种含一对等位基因A和a，其中a基因纯合的植株花粉败育，即不能产生花粉，含A基因的植株完全正常。
现有基因型为Aa的玉米若干，每代均为自由交配直至F2，F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为（ ）
A.1∶1B.3∶1C.5∶1D.7∶1
答案 C
6.（2020届江苏南通海安中学月考，16）紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的:
Pd深紫色、Pm中紫色、Pl浅紫色、Pvl很浅紫色（近于白色）。
其显隐性关系是:
Pd>Pm>Pl>Pvl（前者对后者为完全显性）。
若有浅紫色企鹅（PlPvl）与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是（ ）
A.1中紫色∶1浅紫色
B.2深紫色∶1中紫色∶1浅紫色
C.1深紫色∶1中紫色
D.1深紫色∶1中紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色
答案 C
7.（2019江苏扬州中学月考，16）棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有23只白色，26只褐色，53只棕色。
棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个体所占比例是（ ）
A.25%B.50%C.75%D.100%
答案 B
8.（2019江苏常州一模，7）如图是某单基因遗传病相关系谱图，图表是对该家系中1~4号个体进行相关基因检测（先以某种限制酶切割样品DNA，再进行电泳），得到的电泳结果（电泳时不同大小的DNA片段移动速率不同），已知编号a对应的样品来自4号个体。
下列相关叙述错误的是（ ）
编号
a
b
c
d
条带1
■
■
■
条带2
■
■
■
条带3
■
■
■
A.根据图可确定该病属于常染色体隐性遗传病
B.结合图、表分析，可知致病基因内部存在相关限制酶的1个切点
C.5号一定是杂合子，8号与5号基因型相同的概率为1/3
D.9号与该病基因携带者结婚，生一个正常男孩的概率为5/12
答案 C
9.（2019江苏无锡一模，9）海岛上多年前单一毛色的某鼠种群演变成了具有黄色（A1）、白色（A2）和黑色（A3）三种毛色的种群。
A1、A2、A3基因位于常染色体上且显隐性关系为A1对A2、A3为显性，A2对A3为显性，黄色基因纯合致死。
下列叙述错误的是（ ）
A.鼠群中出现多种毛色说明基因突变是不定向的
B.多年前单一毛色的鼠种群只可能表现为白色或黑色
C.不存在两只鼠杂交的子代有三种毛色的可能
D.黄色鼠交配，子代中出现黄色鼠的概率为2/3
答案 C
10.（2019江苏南师附中、天一、海门、淮阴四校联考，8）某种植物的花色性状受一对等位基因控制，且红花基因对白花基因为显性。
现将该植物群体中的白花植株与红花植株杂交，子一代中红花植株和白花植株的比例为5∶1，如果将亲本红花植株自交，F1中红花植株和白花植株的比例为（ ）
A.3∶1B.5∶1C.5∶3D.11∶1
答案 D
11.（2019江苏启东、前黄、淮阴等七校联考，24）某植物的紫花与红花是一对相对性状，且是由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现有一株紫花植株和一株红花植株作实验材料，设计如表所示实验方案以鉴别两植株的基因型。
下列有关叙述正确的是（多选）（ ）
选择的亲本及交配方式
预测子代表现型
推测亲代基因型
第一种:
紫花自交
出现性状分离
③
①
④
第二种:
紫花×红花
全为紫花
DD×dd
②
⑤
A.两组实验中，都有能判定紫花和红花的显隐性的依据
B.①全为紫花，④为DD×Dd
C.②紫花和红花的数量之比为3∶1，⑤为Dd×dd
D.③为Dd×Dd，判定依据是子代出现性状分离，说明亲代有隐性基因
答案 AD
二、非选择题（共28分）
12.（2020届江苏宿迁泗洪中学三检，32）（14分）无尾猫是一种观赏猫。
猫的无尾和有尾由一对等位基因（A、a）控制。
为了选育纯种无尾猫，让无尾猫自交多代，但
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