位置与方向一备课记录薄2.docx

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位置与方向一备课记录薄2

三年级数学学科下册教师备课簿

时间

课题

位置与方向

（一）

课型

新授

主备人

闫振常

第1课时（共5课时）

学

习

目标

1、我能认识东、南、西、北四个方向。

2、我会用给定的一个方向辨认其余的三个方向

学习重点

认识东南西北四个方向

学习难点

根据自身的方位辨别东南西北

课前准备

多媒体课件、学案、参考书

教学反思

朱永新教授说：

他愿意开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果教师坚持写课后反思，几年后还没有成名，他将负责全额赔偿，这说明课后反思的重要作用。

板书设计

位置与方向

（一）

认识东南西北

早晨起来，

面向太阳，

前面是东，

后面是西，

左面是北，

右面是南。

面向西面：

面面相北面：

主备人记录

辅备人：

集备记录

导案

学案

修改意见或建议

时间：

一、情景导入

过了一个长长的假期，你还清楚的记得你的前后左右分别是谁吗？

除了用前后左右，你还能用别的词来表述一下吗？

引出方位词：

东西南北

2、出示课本第3页例一的情境图

1、让学生发现信息，早晨，太阳从东方升起。

2、通过图片和小组讨论发现，明确生活中的方向：

东与西相对

南与北相对

3、自组学习阶段：

让学生结合前后左右，说一说东西南北，辨别并知道，面向不同的方向，左右的方向也会改变。

4、根据讨论的结果完成自主学习的第一部分。

5、完成课本第3页

“做一做”

此阶段小组教师巡回指导，可以参与学生的讨论，及时纠正小组中存在的问题。

3、小组展示

1、小组间选同学选别的组的同学展示，或者班内交流

2、教师点拨释疑

3、教师小结

4、轻松过关

1、学生独立完成导学案的检查部分。

2、班内交流，对有疑惑的题目，教师点拨。

5、小结，让学生谈收获及疑惑，小结全课。

一、学习目标（2分钟）

1、我能认识东、南、西、北四个方向。

2、我会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。

二、快乐自学：

（10分钟左右）

1、我会填

坐在教室里，讲桌在我的前面，学习园地在我的_____面，

我的左手边是__________,右手边是___________。

2、看下面的情境图，例1。

⑴、我发现图书馆在操场的东面,体育馆在操场的_______面,

教学楼在操场的________面,大门早操场的_________面.

⑵、完成课本第3页做一做。

我发现与相对，与相对。

⑶、辨认东、南、西、北

①早晨，太阳在（）面，面向太阳，前面是，后面是，

左面是，右面是。

②如果你面向北，那么你的前方是_______、后面是______、左面是________、右面是________

面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

三、快乐展示（15分钟）

四：

轻松过关（5分钟）

1、基础题：

⑴课本第6页练习一第1题。

⑵完成填空：

小红早晨背对太阳，她的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

2、拓展题：

⑴早晨起来太阳从东方升起，人的影子向着_______方，

傍晚太阳从____方落下，人的影子向着________方。

⑵北极星在天空的__________方向。

⑶你家的东、南、西、北四个方向都有些什么？

把它们写下来吧！

主备人记录

辅备人：

集备记录

导案

学案

修改意见和建议

时间：

主备人记录

辅备人：

集备记录

导案

学案

修改意见和建议

时间：

主备人记录

辅备人：

集备记录

导案

学案

修改意见和建议

时间：

主备人记录

辅备人：

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导案

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主备人记录

辅备人：

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导案

学案

修改意见和建议

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