山西省朔州市平鲁区李林中学学年高二生物上学期第一次月考试题.docx

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山西省朔州市平鲁区李林中学学年高二生物上学期第一次月考试题

山西省朔州市平鲁区李林中学学年高二生物上学期第一次月考试题

（时间分钟，分值分）

班级：

姓名：

1、选择题

．下列说法正确的是（　　）

．血液是红细胞直接生活的内环境

．在人体的体液中，细胞内液约占，细胞外液约占

．组织液是体内所有细胞直接生活的内环境

．毛细淋巴管管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液

．下列属于人体内环境的组成成分的是（　　）

①血液、组织液和淋巴　②血浆蛋白、和葡萄糖③葡萄糖、和胰岛素　

④激素、递质小泡和氨基酸⑤喝牛奶，进入胃中　⑥口服抗菌药物　

⑦肌肉注射青霉素　⑧精子进入输卵管与卵细胞结合

．②③⑦．①②③⑦

．①②③⑦⑧．①②③⑥⑦⑧

．正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏含量最高，在血浆中含量很低。

当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆。

这项事实可作为下列哪项结论的证据（　　）

．内环境是不稳定的，其稳态是不存在的

．内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据

．稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢

．内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响

.如图是人体局部内环境的示意图。

以下叙述不正确的是（　　）

．甲、乙、丙液构成了人体的内环境

．中的有氧呼吸产物可参与体液调节

．人发生过敏反应，结构的通透性会增大

．某人长期摄入蛋白质过少，会引起丙液减少

．通过研究发现，人的血浆通常在～之间，变化不大的原因是（　　）。

①、等多对缓冲物质对血浆酸碱度起缓冲作用

②通过呼吸系统可不断排出

③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外

④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液的相对稳定

⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血浆

．①②．①②③

．①②③④．①②③⑤

．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（　　）

．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变

．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋

．参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有（　　）

①大脑皮层　②小脑　③下丘脑　④脑干　⑤垂体

．①②③　．②③④．③④⑤　．①④⑤

．如图是反射弧示意图，相关描述不正确的是（　　）

．若处受损，仍可产生感觉

．该反射弧中包括三个神经元

．在神经中枢中表示有两个突触

．若处受损，电刺激处肌肉不收缩

．下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。

下列说法错误的是（　　）

．¢Ù的形成与高尔基体有关

．参与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用

．¢Ü兴奋时，其两侧的电位表现为内正外负

．¢Ú释放的神经递质的化学本质是蛋白质

．某些麻醉剂是神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明了（　　）。

．不同的神经纤维是以不同的递质传递的

．不同神经元之间的递质可能不同

．所有的神经之间的递质可能相同

．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊

．如图表示一段离体神经纤维的点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（　　）

．人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，下列叙述正确的是（　　）

．化学本质都是蛋白质，都由附着在内质网上的核糖体合成

．都能和特定的物质或细胞结合后发挥特定的生理功能

．当发挥特定作用后，它们都即刻被分解或灭活

．在细胞内外都能发挥作用

下列关于血糖调节的叙述，错误的是

.血糖调节是神经调节和激素调节共同作用的结果

.血糖调节中枢位于下丘脑

.肝脏是调节血糖浓度的重要器官，其细胞内有胰岛素的受体

.血糖浓度的升高是胰岛素分泌最直接的调节因素

．当人所处的环境温度从℃降到℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素的变化依次为（）

．增加、增加、减少．减少、减少、增加

．增加、减少、增加．增加、增加、增加

.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如下图。

下列关于该实验的叙述,错误的是（ ）

.两组家兔的生理状况应完全相同

.激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理

.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制

.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用

、下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是（ ）

①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加

②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温

③下丘脑是体温调节的高级中枢.在下丘脑产生冷觉和热觉

④血糖浓度低时.下丘脑通过有关神经的作用,可以促进胰岛细胞的分泌活动

⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉

.①②③ .②③⑤  .②④⑤   .①④⑤

．如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息的传递方向。

下列有关叙述中，正确的是（　　）

．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

．如果该图中的为下丘脑、为垂体、为甲状腺，则分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对和分泌的分泌活动具有抑制作用

．如果该图表示细胞中遗传信息的传递过程，则过程只发生于细胞核中

．如果该图表示细胞免疫过程，则为效应细胞，为靶细胞，为抗体

．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（　　）

．体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫

．免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统

．二次免疫反应中的抗体直接由记忆细胞产生

．侵染人体细胞只影响细胞免疫过程

．下列有关人体免疫的叙述中正确的有几项（　）

①抗原都是外来异物　②血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线　③吞噬细胞可参与特异性免疫　④系统性红斑狼疮属于自身免疫病　⑤特异性免疫过程中，免疫细胞都具有特异性识别抗原的能力　⑥过敏反应一定会破坏组织细胞　⑦攻击人体的细胞，引起免疫缺陷病　⑧对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的

．两项　　　．三项

．四项　　．五项

．下图表示人体内特异性免疫的过程，相关叙述错误的是（　　）

．图中实线表示体液免疫过程，虚线表示细胞免疫过程

．图中甲、乙、丙、丁细胞均能特异性识别抗原

．记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的糖蛋白有关

．物质戊的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关

.如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。

下列环境变化和激素对应正确的是（　　）。

．食物缺碘——生长激素

．食物过咸——抗利尿激素

．过度饥饿——胰岛素

．温度过高——甲状腺激素

．下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（　　）。

．人体内抗利尿激素经靶细胞接受后仍具有活性，因为其具有高效性

．当血糖含量升高时，体内的胰岛素和胰高血糖素的分泌量增加

．在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导

．人体通过反馈调节的方式维持血液中甲状腺激素和胰岛素含量的相对稳定

23.下列有关生长素的叙述正确的是（）

A.温特的实验中生长素从胚芽鞘基部进入琼脂块的方式是主动运输

B.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化

C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D.生长素的产生需要光

．科学家做过如下实验：

把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端（如图所示）；另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。

请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化（　　）

．甲含有生长素，乙不含有生长素

．乙含有生长素，甲不含有生长素

．甲、乙都含有

．甲、乙都不含有

．取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如右图所示。

下列说法不正确的是（　　）

．实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响

．实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长

．组切段伸长最多，说明组使用了最适浓度的生长素溶液

．组切段伸长最少，说明组使用了高浓度的生长素溶液

．栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花上，生长素的作用是（　　）。

．促进受精作用．促进染色体加倍

．促进子房壁发育．促进胚珠发育为种子

．如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。

当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（　　）

．和．和

．和．和

．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图所示。

从该图可得出乙烯能促进（　　）。

¢Ù细胞壁松弛酶活性升高　¢Ú果实色素积累　¢Û番茄果实发育　¢Ü番茄果实成熟

．¢Ù¢Ú¢Û．¢Ù¢Ú¢Ü．¢Ú¢Û¢Ü．¢Ù¢Û¢Ü

．在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中（　　）。

．促使侧根细胞的分裂．促使侧根产生生长素

．抑制侧根产生生长素．破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长

、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是相互作用共同调节,下列有关说法中错误的是（  ）

.生长素和赤霉素都能促进细胞伸长

.生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物果实发育中都起作用

.脱落酸和细胞分裂素在调节细胞分裂时起协同作用

.脱落酸和赤霉素对种子萌发起的作用是相反的

二、非选择题（共分）

．（每空分，共分）下图表示三个神经元及其联系。

其中“—○—<”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。

联系图解回答下列问题：

（）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）。

（）刺激图中点，则点发生的膜电位变化是，图中点（用字母表示）可发生兴奋。

（）若刺激点，图中点（用字母表示）可发生兴奋。

（）一个神经元的突触小体与下一个神经元的相接触而形成突触，图中共表示有个突触。

（）兴奋在神经纤维上的传导是，在两个神经元间的传递是（填方向），其原因是。

．（分）如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：

（）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞细胞膜上有。

（）正常人饭后，血液中明显增多的激素是，该激素是由分泌的。

（）受寒冷刺激时，若图中血管内的信号分子为，则分泌细胞是（填写内分泌腺名称），靶细胞是。

靶细胞又可分泌作用于，以增加机体的产热量。

（）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？

。

试简要说出理由：

。

（）从图中信息可以看出激素调节有哪些特点？

（分）

。

．（每空分，共分）请据图回答问题：

（）分析图，用两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。

如将装置¢Ü放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是。

（）图表示不同浓度的生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上点表示，曲线上点表示。

（）图的装置¢Ù中，植物茎的远地侧生长素的浓度若为，则近地侧生长素的浓度范围是。

．（除标注外，每空分，共分）下图所示为甲型病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。

请回答：

（）人体内首先通过免疫过程阻止甲型流感病毒的散播，注射甲型流感疫苗可预防甲型流感，疫苗的作用是。

（）图中物质的名称是，细胞的作用是（分）

（）据图分析，甲型病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较，主要区别是前者没有过程，而后者有。

（）细胞免疫中，淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化，也可以因受到刺激而活化。

（）某学生认为某植物的提取液对甲型流感病毒有抑制作用，他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明。

实验步骤：

¢Ù选择一只健康的猪，让猪感染甲型流感病毒。

¢Ú在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状。

该实验存在明显的不科学之处，请指出：

¢Ù；

¢Ú。

高二生物答案

、（）神经中枢　①②③④⑤

（）内正外负　

（）

（）树突或细胞体　

（）双向　单向　神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜

.（）受体蛋白

（）胰岛素胰岛细胞

（）垂体甲状腺细胞甲状腺激素几乎全身所有的细胞

（4）能当甲状腺激素浓度过高时会抑制垂体的活动

（5）①通过体液运输，②作用于靶器官、靶细胞（分）

.　（）③④　向窗口弯曲生长　（）既不促进生长也不抑制生长　最适生长素浓度　（）大于小于

、　（）体液　可诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体　（）抗体　使靶细胞裂解，释放其中的病原体（抗原）　（）转录　（）靶细胞（或抗原）　（）①没有对照实验　②用于实验的猪数量太少