《陈涉世家》教学设计.docx

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《陈涉世家》教学设计

《陈涉世家》教学设计

　　第一课时

　　〖教学导语〗

　　世界上有两个民族的起义史或曰造反史是被书写得非常精彩的，场面描写波澜壮阔，人物刻划风采动人。

一是法国人，一是中国人。

两个民族骨子里都透着造反的血性和天性。

不同的是，法国人的造反多是为了平等、自由等民主的权利，中国人的造反是为了求生存，求安稳，换一个明君，做一个顺民。

　　陈胜、吴广起义，是我国历史上的第一次农民起义。

学习这篇，对今天的人来说，也是很有启发的。

　　〖教学过程〗

　　一、朗读篇

　　１、播放录音，跟机默读，做好注音：

　　阳夏（jiǎ）嗟乎（jiē）適戍（zhé）当行（háng）陈胜王（wàng）罾（zēng）篝火（gōu）忿恚（huì）笞（chī）徇（xùn）酂（zàn）柘（zhè）谯（qiáo）砀（fàng）社稷（jì）２、全班朗读“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”

　　二、文史篇

　　１、司马迁为什么要写《史记》？

　　“西伯拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。

《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。

”子长忠言直谏，身遭大难，以残疾之身，著不朽之作。

　　２、《史记》是本什么样的书？

　　“古者富贵而名摩灭，不可胜记。

唯倜傥非常之人称焉。

”

　　⑴它是纪传体史书；

　　⑵人物传记分为三类：

本纪（帝王之事）、世家（诸侯之事）、列传（非常之人）。

　　⑶它是通史（黄帝至汉武帝共三千多年）

　　鲁迅云：

“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

　　三、赏析篇

　　１、全班朗读第一段。

　　２、自读自译：

　　辍耕之垄上：

辍，停止；之，到、往。

　　若为佣耕：

若，你；

　　３、提问理解：

　　⑴陈涉是什么出身？

　　“佣耕”之民，却入世家──反秦大业“由涉首事”，“其所置遣侯王将相竟亡秦”，故入“世家”。

正如项羽反秦首功，列入“本纪”一般。

　　⑵他与一般的农民有何不同？

　　这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。

　　①“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；

　　②“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；

　　③“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；

　　④“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。

　　４、全班朗读第二段“二世元年七月……法皆斩”

　　５、自读自译：

　　闾左：

借代贫民；

　　次当行：

编在戍边队伍中；

　　会天大雨：

会，正逢；

　　度已失期：

度，考虑，心里想；

　　６、提问理解：

　　⑴这几行文字告诉了我们哪些事情？

　　一是秦朝徭役繁重，民众苦不堪言；二是秦朝严刑酷法，百姓战战兢兢。

这样的高压统治还妄言千秋万代，真如痴人说梦一般。

三是陈胜吴广有一定的组织才能，可谓是拥有造反的本钱了。

　　⑵秦朝的政策，服徭役先征发富强人家（闾右──富强人家住在里的右边），然后再征发贫穷人家（闾左──贫穷人家住在里的左边），这种政策使贫富人家相对得到了调济，不致很快出现社会的倾斜。

　　到了秦二世时期，胡亥、赵高一伙人利用先人余威，肆无忌惮地搜刮民财，尽情挥霍。

他们在秦始皇的繁重徭役基础上，再加上大修八百里阿房宫的巨大工程，勿论闾右闾左一律征伐，赋税增加到人民无法生存的地步，仅田租一项，就规定征收出产的三分之二。

　　⑶从秦简中还可以看出，秦的刑法是极为残醋的。

仅刑法的名称就有赀、笞、迁（流放）、耐（剃去须鬓）、髡（剃去头发）、黥（在面上刺字）、劓（割鼻子）、鋈（断足）、斩左趾（砍左脚）、宫或腐（男子阉割，女子幽闭）、戮、磔（分裂肢体）、弃市，等等。

《秦律》中有不少条文是针对“隶臣”的，可见由犯罪而沦为奴隶的人是非常多的。

　　第二课时

　　〖教学导语〗

　　上回讲到，九百谪戍之徒，因雨误期，按秦律当斩。

此时到了性命攸关之际，正是英雄人物涌出之时。

正是这一场大雨，引出了中国历史上第一场轰轰烈烈的农民起义──大泽乡暴动。

　　〖教学过程〗

　　一、赏析篇㈠

　　１、全班朗读“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”

　　２、自读自译：

　　上使外将兵：

使，派。

将，带领；

　　吴广以为然：

以为然，认为很对；

　　３、提问理解：

　　⑴怎么理解“死国可乎”一句中的“国”字所指？

　　六国新灭，反暴秦以复国。

或曰反暴秦建立自己的政权。

　　⑵陈胜吴广为什么要“诈自称公子扶苏、项燕？

　　“为天下唱，宜多应者”

　　胡亥勾结宦官赵高、权臣李斯，矫诏杀掉哥哥扶苏，篡夺了皇位。

扶苏为人仁厚，“百姓多闻其贤”。

　　秦灭六国中，楚人性格刚硬，民风强悍，反抗最为激烈。

秦灭楚后，有民谣传出：

楚虽三户，亡秦必楚。

后果是楚将项燕之侄项羽巨鹿一战破釜沉舟消灭了秦军主力，成就亡秦大业。

　　⑶资料阅读：

　　赵高、李斯矫诏杀扶苏

　　秦始皇有二十多个儿子，老疙瘩胡亥最得宠爱。

公元前２１０年的冬天，秦始皇不甘寂寞，再次巡行天下。

左丞相李斯、中车府令赵高随从，留右丞相冯去疾守摊，处理朝廷政务。

胡亥觉得好玩，非要跟去不可，始皇拗不过，只好把他带上，其他的儿子一概帕斯。

　　当浩浩荡荡的大队人马行进到平原（治所在今山东乎原县西南）的渡口时，秦始皇突然发病。

什么病，史书上没有记载，据郭沫若先生考证，好像得的是胸膜炎。

这病搁现在不算啥，那时可不得了。

秦始皇总奢望永远活下去，一世、二世、万万世地传流不息，便派方士到处寻找长生不老药，结果可想而知。

因此，秦始皇最讨厌别人说“死”字，大臣们也不敢提“死”这个茬儿。

　　秦始皇的病日甚一日，约觉着自己不行了，便让赵高代为起草玺书（皇帝遗嘱）给公子扶苏（当时扶苏率兵在塞北防御匈奴），意思是叫他到咸阳（秦的都城所在地。

在今陕西省咸阳市东北二十里）主持参与父皇的葬礼。

玺书已写好加封，暂放在赵高掌管的行符玺事所，尚未交给使者传送。

　　这年七月的某一天，秦始皇终于没有熬过去，驾崩于沙丘平台（今河北广宗西北大平台），到另一个极乐世界去了。

丞相李斯以为皇上死在外边，怕诸公子闹事，天下陡生变乱，便严密封锁消息，秘不发丧。

叫人把秦始皇的棺木载在辒凉车（帝王或权臣的卧车。

有窗户，关上则温，打开则凉），由秦始皇生前得幸的宦官陪乘，其他人一律不许靠前，象平时一样给秦始皇送吃送喝。

百官奏事如故，宦官从辒凉车中准其奏事。

因此，众多人中只有胡亥、赵高及受宠的宦官五六个人知道皇上已不在人世了。

　　秦始皇在世时，格外尊崇蒙氏兄弟。

哥哥蒙恬在外为将，独挡一面；弟弟蒙毅在内廷，经常参与要事的谋划。

哥俩对秦始皇忠诚不二。

赵高是个私生子。

他父亲因罪被处以宫刑，割掉生殖器，从此不能人道。

母亲被没为官奴，与人私通生下赵高，即所谓的奴产子，照例也要去掉那活儿，永世不得生育。

秦始皇听说赵高长得膀大腰圆，臂力过人，又熟知法律，就任命他为中书令，并让他教胡亥学习律令，二人非常要好。

赵高曾经触犯刑律，秦始皇责成蒙毅处理。

按照法律应处以极刑，但秦始皇舍不得，破例赦免了他，又官复原职。

因此，赵高对蒙氏兄弟恨之入骨，伺机挟嫌报复。

　　秦始皇一死，赵高认为此乃天赐良机，便与胡亥一起密谋，准备假借始皇的命令，杀掉扶苏，立胡亥为太子。

胡亥对赵高的阴谋举双手赞成。

但赵高又说：

“不拽上李斯，这事难办成。

”于是赵高去找李斯，对李斯说：

“皇上赐给长子扶苏的书信和符玺，现都攥在胡亥手里，皇上已死，无法活转过来，要定谁是太子，就凭你我两人的嘴往哪边歪歪了。

你看这事怎么办好？

”但李斯并不买帐，说：

“你怎么说出亡国丧家的话呢！

这不是为人臣的所能说三道四的！

”赵高见李斯一本正经，就先给他戴高帽：

“丞相才能出众，考虑问题周到，劳苦功高，而又没有怨言。

”接下便挑拨说：

“我看你哪方面都不能和蒙恬比。

你自己琢磨，长子扶苏是信任你，还是信任蒙恬呢？

”李斯也认了，说：

“我比不了蒙恬。

”赵高又进一步引李斯上道，说：

“长子扶苏登上皇帝宝座后，我敢肯定，必用蒙恬为丞相，君侯最终不过怀揣徒有虚名的通侯之印荣归故里罢了。

胡亥为人仁慈宽厚，轻财重士，嘴上不会说，但心里有数，我看秦的诸子没有能比得上他的，做皇帝的接班人毫无问题。

你好好考虑考虑，把这件大事早点定夺下来。

”

　　李斯终于被赵高说活了。

于是，二人合谋伪造秦始皇给丞相的遗诏，立少子胡亥为太子。

并篡改始皇给长子扶苏的信，斥责扶苏不能为国家建功立业，屡次上书诽谤皇上，蒙恬失职，不能及时规劝扶苏改邪归正，二人一并赐死。

　　扶苏接读诏书，内心十分悲痛，泣不成声，欲自杀以了事。

蒙恬头脑比较清醒，觉得享有蹊跷，劝止扶苏说：

“陛下在外巡行，未闻立过太子，派臣蒙恬率三十万人守卫边防；公子您为监军，这是天下的重任。

如今，只来了一位使者，您就想自杀，怎么能够知道其中没有诈伪？

请让我们再次向皇上请示，如果是真的，再死也不晚。

”这时，使者等得不耐烦了，一个劲儿催按圣旨说的办。

扶苏为人老实厚道，不愿多想，因而对蒙恬说：

“君叫臣死，臣不得不死。

父叫子亡，子不得不亡，还请示什么呢！

”说完，便毫不犹豫地拔剑自刎了。

蒙恬却不肯做冤死鬼，便把他囚禁在阳周的监狱里。

　　使者回去交差，胡亥、李斯、赵高三人听了，为除掉心腹大患而高兴得手舞足蹈。

急忙起驾赶回都城咸阳，公开为始皇帝发丧，少子胡亥如愿以偿地登上了皇帝的宝座，这就是历史上的秦二世。

赵高由管理宫中车马的中车府令升为郎中令，全权掌管宫中警卫，成为最高决策者的一员。

李斯白忙一场，啥也没捞着，仅保住了他的丞相职位。

不久也被赵高找了个借口处以“腰斩”之刑，并诛九族。

李斯临刑前对儿子说：

“你还记得我们一起牵着黄犬出东门打猎的事吗？

可惜再也不能了。

”

　　４、指定朗读“乃占卜……皆指目陈胜”，然后自读自译：

　　足下：

您（课后补充）；

　　然足下卜之鬼乎：

但您还是向鬼神卜问一下事情吧。

之，代事；

　　又间令吴广之次所旁丛祠中：

间令，暗派；之，到，可译为潜伏；次所，驻地；

　　篝火：

名词作动词，用笼子罩着火；

　　狐鸣：

名词作动词，发出狐；

　　旦日：

第二天，明天；

　　５、陈胜二人又想出了什么计策？

目的是为了什么？

　　丹书鱼腹、篝火狐鸣。

目的是为了“威众”，给自己蒙上一层“授命于天”的神秘色彩。

　　６、他的计谋成功了吗？

从哪里可以看出来？

　　“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

”

　　二、赏析篇㈡

　　１、全班朗读“吴广素爱人……吴广为都尉”

　　２、自读自译：

　　忿恚尉：

忿恚，使动用法，使…恼怒；

　　借第令：

即“借令”、“第令”之意，意皆为“即使”、“假使”。

　　十六七：

十分之六七；死即举大名矣：

死就要青史留名；

　　３、提问理解：

　　⑴哪件事写出了陈涉、吴广有勇有谋？

　　⑵“王侯将相宁有种乎”，你怎么看待这句话透出来的思想？

　　血性男儿，好大志向，是对封建等级制度进行否定。

　　当然，也表现了渗入到中国人血液和骨髓中的帝王思想。

（见资料阅读：

帝王思想：

中国人的中心价值观──炎黄子孙如果有什么政治共识，那么就是在有帝王思想这点上。

　　炎黄子孙如果有什么是平等的，那么，也许就在人人有做皇帝的潜在资格上。

　　“舜何人也，吾何人也，有为者亦若是！

”贫下中农陈涉就认为自己可以称王，所以他说：

“王侯将相宁有种乎！

”所以他搞农民暴动，就以“大楚兴，陈胜王”为号召。

小公务员刘邦看见秦始皇的车马之盛，立即暴露了自己的潜意识：

“嗟乎，大丈夫当如此也！

”将门之后的高干子弟项羽看见秦始皇游会稽、渡浙江，更是直言不讳：

“彼可取而代也”。

先是湖南山沟里的一个农民子弟，后来成为中国二十世纪的无冕之帝王的毛泽东也作诗言志：

“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

）

　　４、朗读全文，背诵“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”（尖子生要求从头背诵至“吴广为都尉”）

　　第三课时

　　〖教学导语〗

　　陈胜吴广大泽乡率九百戍卒起义，这支农民起义军的