市场经济的一般特征教案.docx
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市场经济的一般特征教案
2.2.1、市场经济的一般特征
重点：
市场经济的一般特征；
难点：
市场的含义；
素质要求：
1、知识方面：
识记：
⑴市场和市场经济的一般含义；
⑵几种主要的市场形式；
理解：
阐释市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念和法制观念的必要性；
2、能力方面
通过教学，培养学生对社会主义市场经济基本特征的认识能力，判断能力，综合分析能力；
3、思想觉悟方面
⑴通过学习，使学生树立合理、优化使用我国有限资源的意识；
⑵通过学习，使学生树立为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向；同时，引导学生树立正确的竞争观念。
【重点及解决办法】
1、市场经济的一般特征：
在目前，市场经济是一种更有效的资源配置方式。
在教材中，这一结论主要是通过对市场经济的一般特征进行分析得出的。
因此，这个问题是本课的重点。
分析这一问题，要从以下五个方面来进行：
⑴市场经济的平等性。
这里要从三点分析：
含义、原因、体现。
教学中，在分析了上述内容之后应说明，由于市场交换的当事人身份平等、交易平等，所以，市场经济有利于实现资源的合理配置。
⑵市场经济的竞争性。
这里要从五点分析：
含义、原因、作用、如何开展、负面效应。
⑶市场经济的法制性。
教材主要分析了三点：
含义、作用、人们应有的态度。
⑷市场经济的开放性。
主要应从四点分析：
含义、原因、作用、对外开放。
⑸市场经济的各个特征之间的关系。
它们之间是相互联系、相互制约的关系。
通过以上分析可以得出以下结论，市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。
【疑点及解决办法】
1、市场的作用与价值规律的关系：
⑴价值规律的作用及发生作用的表现形式与市场有着密切的联系。
市场是商品交换的场所，市场与商品交换活动在时间上是一致的，没有商品经济就无所谓市场。
因此，价值规律也就是市场经济运行的基本规律。
⑵市场对资源的配置是通过价值波动的形式（也就是价值规律的表现形式）实现的，通过市场价格的波动传递的信息，引发生产者和经营者的竞争，优胜劣汰，实现资源的优化配置；通过市场价格的波动传递的信息，协调生产与需求，实现资源的合理配置。
⑶市场对资源的优化配置、命题配置的实质与价值规律的作用是一致的；调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配；刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率；促使商品生产者地竞争中优胜劣汰。
复习提问
社会主义的基本经济制度是什么？
导入新课
通过第一节的学习，我们懂得了生产资料公有制和按劳分配是社会主义的根本经济特征，是社会主义的基本经济罐，其中生产资料公有制是社会主义经济制度的基础；第一节着重分析了我国的经济制度，好生产关系问题。
第二节我们将进一步学习我国的经济体制，即生产关系的具体形式和经济运行方式。
讲授新课
第二节社会主义市场经济的基本特征（板书）
一、市场经济的一般特征（板书）
（注：
本框内容，即是重点，又是难点，以教师讲授为主，讲解过程中注意启发式教学）
2.资源和资源的合理配置（板书）
（一）、我们先来弄懂什么是资源。
1.资源（板书）
自古至今，“物质资料的生产都必须具备基本的生产要素，劳动力、生产资料、技术、信息等等，统称作资源”。
（指导划书第45页第3段）
请同学们注意，资源中“物”的要素，包括经劳动加工过的物质产品、物质条件（如机器、设备、原材料，）也包括纯自然资源，如自然界的淡水资源、野生草场资源、地下矿藏资源等。
一般情况下，我们计资源相对而言足，指的是物质资源，特点是自然资源。
下面我们进一步研究什么叫资源配置。
2.资源配置（板书）
“一般说来，在一定的时期和范围内，社会可以利用的资源是有限的，人们为了满足自己多方面的需要，就必须在如何使用资源上作出一定的安排。
这个过程，通常叫做资源配置。
”（指导划书第45页第3段）也就是说，资源的有限性与介们需求的无限性的矛盾，要求人们对经济中的各种资源（包括人力、物力、财力）在各种不同使用方向之间的进行选择，以获得最佳效益。
例如，一座水库的水是用于灌溉还是作为饮用水，在一块地上是建工厂还是种水稻，资金、技术、人才，是投向东部地区还是中西部地区；是投向修建铁路、公路、电站等基础设施，还是投向冰箱、彩电、空调等家电生产……
3.资源的合理配置（板书）
在一定社会生产力水平下，社会生产要素资源，特点是物力资源和财力资源，总是有限的，要求人们合理的配置资源，因为投入的某种产品生产的资源增加，会导致投入到其它产品生产的该种资源的减少，资源投入多的部门会造成浪费，少了又不能满足需要，使社会生产难以顺利进行。
所以，“在人类社会的发展过程中，人们一直在追求实现资源的优化配置，争取使有限的资源得到充分合理的利用，最大限度地满足自己自下而上和发展的需要”。
（指导划书第45页第3段）
这里，要补充说明什么叫俣理提资源配置。
资源配置合理化，是指经济中的各种资源（从力、物力、财力）既没有被闲置，也没有被浪费，也就是实现资源布局合理，又达到经济效益高。
资源配置合理与优化应包括两方面含义，它不仅是指资源在不同生产部门之间的最佳分配（宏观层次；社会资源配置）还包括资源在本部门内各企业之间的分配和一个企业内部对资源的最优使用（策观层次：
个量资源配置）二者的含义不同，资源优化配置和合理配置的手段也不同。
请一同学朗读书第45页第4段辅助文的内容。
（读后，教师强调）地球上即使像水这样可再生的自然资源也是有限的，它说明在经济和社会发展过程中实现资源合理配置的必要性。
资源应包括人、财、物，这个例子仅涉及物质要素中的自然资源。
（注：
关于资源、资源配置、资源合理配置，是为讲市场经济准备知识，让学生了解即可，不作过高要求。
）
（二）、什么是市场经济（板书）
“资源配置总要采取一定的方式。
在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的。
”（指导划书第45页倒数第2自然段）
1.市场（板书）
在人类社会的发展过程中，市场是和商品经济同时产生和发展的，哪里有商品生产和商品交换，哪里就有市场。
（提问）同学们能举例说明什么是市场吗？
（同学回答）买、卖东西的地方就是市场，如百货商店、商厦、购物中心、集贸市场、蔬菜水果批发站、展销会、博览会等。
（教师归纳）同学们回答正确。
市场有广义和狭义之分。
“狭义的市场是指商品交换的场所，即有形市场。
”（指导划书第45页下段粗体字）同学们所举的例子及书第46页第2段辅助文就是从这层含义上说明市场的含义的。
“广义的市场包括有形市场和无形市场。
”有形市场即商品交换的场所。
所谓无形市场，是指导没有固定的交易场所，买卖双方靠广告、中间商以及其它交易形式，寻找货源或买主实现交换。
在这里，买卖或交换的实现过程就是市场。
例如，用户从广告或网络获取信息，通过电话、电挂，所需商品就有人送货上门。
因此，“广义的市场就是商品交换关系的总和”。
（划书第46页第3自然段粗体字）
这里面的两种市场分别是什么市场？
材料一：
东市买骏马，西市买鞍鞯；
南市买辔头，北市买长鞭。
——《木兰诗》
材料二：
电子商务即通过电子方式进行货物和服务的生产、分销、营销、销售及交付。
（ 材料一中提到的“市”是有形市场； 材料一中提到的电子商务是无形市场。
）
2.市场经济（板书）
有商品生产，就必然有商品交换，也就必然会有市场。
随着商品生产的发展，市场的作用必然会越来越加强。
下面我们就来研究市场是如何发挥对资源的调节作用的。
市场调节：
市场具有配置资源的功能（板书）（这是重点、难点。
要从复习价值规律的作用导出市场调节。
）
（教师设疑）请同学们回忆一下价值规律的作用是什么？
它们是怎样对资源配置起调节作用的？
（学生讨论后教师归纳）
A.本部门内部如何实现资源的优化配置（如同是汽车制造业、汽车制造的资金、技术、劳动力会向哪些企业集中。
）
（学生讨论后教师归纳）在市场经济条件下，企业自主经营、自负盈亏，根据价值规律的第二、第三个作用，哪个企业的生产条件好，技术先进，管理科学，因而劳动生产率高，个别劳动时间低于社会必要劳动时间，在竞争中必然获胜。
这样，同部门内部的资金、技术、劳动力，通过市场竞争，优胜劣汰的结果，必然向经营好、经济效益高的企业集中，从而达到资源配置的优化──通过市场竞争，调节人、、财、物向优势企业投放。
B.资源在不同生产部门之间如何实现资源合理配置（如60年代、70年代生产无线电收音机、半导体的厂家，80年代后很多转向生产冰箱、彩电、录音机、近年来又出现了很多厂家转向生产空调、VCD）
（学生讨论后教师归纳）这是价值规律第一个作用的结果。
在价格放开的条件下，当某种商品供不应求，引起物价上涨，使价格高于价值时，由于有利可图，许多商品生产者就会被吸引来生产这种商品，从而使这个部门的劳动力和生产资料增加，扩大生产。
反之，当某种商品供过于求，引起物价下跌，使价格低于价值时，许多商品生产者应付地放弃这种商品的生产，从而使这个部门的劳动力和生产资料缩减。
在这进而，价值规律就像一根无形的指挥棒指挥着劳动力和生产资料的流向，以达到资源配置的合理、高效。
因此，企业要善于捕捉市场信息，科学地筛选信息，及时地调整项目或产品结构，做到今天、想明天、着眼后天，尤其是把主要精力放在前景好、效益高、有潜力的项目或产品上──通过价格、供求的变化，调节人、财、物的投放方向，从而使有限的资源得到合理的配置和有效的利用。
从以上分析可知，市场调节就是指：
“在市场上，价值规律通过价格、供注、竞争的变化和相互作用，支配着人们的经济活动，即调节着人、财、物的投放和数量比例。
”（划书第46页第4段）
商品经济与市场经济的联系：
社会化的商品经济就是市场经济（板书）
（注：
这里给学生交待清楚市场经济是商品经济的基础上发展起来的，是商品经济发展到社会化大生产阶段的产物。
）
（提问）商品经济有几种类型？
（学生回答）商品经济有小商品经济、资本主义商品经济和社会主义商品经济三种类型。
（教师讲解）商品经济的发展，至今已有几千年的历史。
在原始社会末期、奴隶社会和封建社会，占统治地位的是自给自足的自然经济。
这个时期，商品经济处于从属地位，市场对资源的调节作用是很有很的。
随着社会生产力的发展，伴随机器大工业的诞生，自然经济为商品经济所取代，市场范围急剧扩大，突破了狭小的地域限制，发展为统一开放的国内市场和国际市场。
从交易的内容看，市场逐渐发展为包括消费品市场、生产资料市场、金融市场、劳动力市场、技术市场、信息市场、房地产等多方面内容的市场体系，也就是生产要素（劳动力、土地、资金、技术等）全面进入市场交换。
此时，交换的领域扩大，交换的密度提高，市场配置资源的功功能在全社会范围内得到充分的发挥。
这种“社会化的商品经济就是市场经济”（划书第46页倒数第2段）
市场经济的含义（板书）
在市场经济条件下，（即发达的社会化的商品经济条件下）商品生产者和经营者，根据价格、供求竞争等市场信号和自身的生产经营条件，自主决定扩大或减少某种商品的生产和需求，市场就像一保“看不见的手”自发地调节着人、财、物在全社会范围内的分配。
所以“市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
“（指导划书第46页下段粗体字）
市场经济的含义中包含两层意思：
一层是从市场经济与商品经济的关系上看，市场经济是社会化的商品经济；一层是从市场在资源配置中的作用看，市场在资源配置中起基础性和作用。
从以上分析中可以看出商品经济发展的脉胳是：
可见，商品经济是市场经济产生的前提，市场经济是商品经济高度发展的结果，是社会化的经济。
这是商品经济与市场经济的联系。
商品经济与市场经济又有什么区别呢？
教师引导学生认识二者区别主要是：
（1）商品经济侧重指的一种经济形态，它反映的是人们在生产和流通过程中所采取的一种产品交换方式，它是相对于自然经济和产品经济而言的；市场经济侧重指的是一种运行机制，是经济资源通过市场配置的一种经济方式，它是相对于计划经济而言的。
（2）从时间上讲，商品经济出现在先，市场经济出现在后。
（提问）见书第46页“想一想”：
“有市场存在是不是就可以称作市场经济？
（学生回答。
略）
（教师归纳）有市场存在不一定就可以称作市场经济。
市场是和商品交换同时产生的，哪里有商品生产和商品交换，哪里就有市场。
而只有市场在资源配置中起基础性作用时，才称为市场经济。
市场经济是生产力发展的到社会化大生产阶段的商品经济（资本主义社会和社会主义社会。
）在自给自足占统治地位的原始社会末期、奴隶社会、封建社会，市场在资源配置中会起一定作用，但不是基础性作用，所以，不能称为作市场经济。
3.市场经济一般特征（板书）
作为社会化的商品经济，市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等一般特征。
（划书第47页第1自然段粗体字）
（教师设疑）我们研究市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等一般特征应该从哪儿入手呢？
（学生思考、讨论。
略）
（教师归纳）“市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济”。
所谓市场，在资源配置中起基础性作用，也就是在市场上，价值规律通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，调节着人、财、物在全社会化范围内的分配。
所以，要研究市场经济的平等性、竞争性、法制性和开放性，应从研究价值规律的内容和作用入手。
1）平等性（板书）
（提问）价值规律的基本内容是什么？
（学生回答）价值规律的基本内容是：
商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。
（教师讲解）价值规律作为商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律。
商品生产者及企业之间互相交换其产品都要以由社会必要劳动时间决定的价值量为基础实行等价交换。
由此，我们可以得出市场经济平等性的含义、原因及要求。
含义（板书）：
“市场经济的平等性是指在市场上经济活动参加者之间的关系是平等的”。
原因（板书）：
“从根本上说，这种平等性是由价值规律的作用决定的。
价值规律作为商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律。
等价交换这个根本原则决定了经济活动参加者之间是平等的关系。
”（划书第47页第2自然段）
要求（板书）
A.当事人身份平等：
市场经济的平等性首先意味着交换的当事介没有社会地位的差别，在市场上他们都是平等的卖者或买者，是商品或货币的所有者。
B.交易平等：
市场经济的平等性意味着在市场交换中，必须遵循等价交换的原则，任何人都不得利用强制手段占有他人的劳动成果。
综上所述，平等性是市场经济的一般特征之一，否定了平等性，市场经济就不可能正常运行。
（注：
对这部分内容，要求学生仔细阅读教材第47页第2段并掌握教材内容。
）
2.竞争性（板书）
含义（板书）：
“市场经济的竞争性是指经济活动参加者之间存在着广泛的竞争”。
（划书第47页第3自然段）
原因（板书）：
从价值规律的第二、第三个作用可以看出，“竞争是商品经济的必然产物，也是市场经济的特征。
”（划书第47页第3自然段）
作用：
（板书）：
A.竞争是商品交换得以进行的前提（板书）
在市场经济中，商品的市场价格是在竞争中形成的。
a、商品供给者（卖者）之间的竞争，使商品的价降低。
因同一品种、同一质量的商品，谁以最便宜的价格出售，谁就会战胜其他卖者，从而保证自己的产品有最大的销路，甚至垄断市场。
b、商品需求者（买者）之是的竞争会提高商品的价格。
因为当市场上某种商品出现供不庆求时，买者就舒畅因况相购买而提高价格。
c、商品买者与卖者之间的竞争，会使买卖双方平等、互利，价格维持在双方都又红又能接受的水平上。
B.竞争会促使商品生产者和经营者不断改进技术，提高劳动生产率，并实现优胜劣汰。
（板书）
（教师设疑）出现这种情况的原因是什么，请同学们回答。
（学生回答后教师归纳）根据价值规律的要求，商品是按照社会必要劳动时间所决定的价值量进行交换的，哪个生产者和经营者率先改进技术、设备和管理，提高劳动生产率，其个别劳动时间低于社会必要劳动时间，他（或她）就会在交换中获利多并在竞争中获胜。
反之，那些技术落后、设备陈旧、管理不善的生产者和经营者，其个别劳动时间高于社会必要劳动时间，在竞争中就改期亏损甚至赔本、破产。
所以，在社会化的商品经济即市场经济中，竞争对商品生产者得经营者形成外在的压力，竞争中会促使商品生产者和经营者不断改进技术，提高劳动生产率，并实现优用力劣汰。
这实际上是价值规律的第二、第三个作用的结果。
C.竞争促进资源优化配置的实现（板书）
（教师讲解）在市场经济条件下，价格由市场决定。
充分的市场竞争可以保证价格变化的灵敏性，使供求关系尽快得到调整，促进资源优化配置的实现。
这实际上是价值规律第一个作用的结果。
在价格放开的条件下，价格上涨，说明某种商品供不应求，由于价格高于价值，有利可图，于是许多商品生产者就舒畅被吸引一生产这种商品，从而使这个部门的劳动力和生产资料增加，生产扩大。
反之，价格下跌，说明某种商品供过于求，于是许多商品生产者因价格低于价值，会放弃这种商品的生产，从而使这个部门的劳动力和生产资料减少，生产缩减。
由此可见，充分的市场竞争，可以促进资源化配置的实现。
综上所述，可以得出结论：
“竞争是市场经济有效运行的必要条件”。
（划书第47页第4段）
（引导过渡）既然在市场经济条件下，竞争是市场经济有效运行的必要条件，那么如何使竞争充分展开呢？
要求：
公平竞争（板书）
在市场经济条件下，每一个生产者和经营者必须严格遵守公平竞争的原则。
也就是说，只有把竞争与平等性结合起来，才能保障公平竞争。
任何事物都的其两面性，竞争也有一定的负而效应，例如，盲目的竞争可能造成社会资源的浪费（此问题可放在后面讲市场调节具有盲目性时讲，这里不必展开。
）；竞争会导致垄断，从而不利于资源的优化配置。
（注：
为帮助学生树立竞争意识，可补充以下内容。
）
竞争是商品经济的产物，只要存在商品经济，就必然存在竞争，因而我们应该从小树立竞争意识。
在市场经济的竞技场上，无时无刻不存在竞争。
这些竞争包括国家之间、企业之间和个人之间的竞争。
竞争使自然界充满了蓬勃生机，使人类社会蒸蒸日上。
为了在竞争中求生存在市场上将无立足之地；个人则得不到更好的生存条件和自我发展的机会。
特别是当代，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力，都将最终决定本国的国际地位。
因此，每个青年人都应从小树立竞争意识，为振兴中华而顽强拼搏。
今天，为振兴中华而努力学习科学文化知识，明天为报效祖国而贡献力量。
请同学们阅读课本世第47页倒数第1自然段辅助文并思考：
我国铁路系统面对航空、公路、水运的竞争态势作出的种种改革措施说明了什么？
（学生回答后教师归纳）这个实例说明，竞争是市场经济有效运行的必要条件。
“铁老大”面对航空、公路、水运的竞争态势，改进服务态度，为货主上门服务，多发“夕发朝至”列车，火车提速、降价等等，这都是竞争对策。
它们即方便了乘客和货主，又推动了铁路运输和整个国民经济的发展。
（提问）见课本第48页的“想一想”：
“1996年上半年，面对国内市场上彩电生产研究之间的激烈竞争，我国一家大型采电生产企业的产品在市场上率先降价，提高了该企业产品的市场占有率。
但是，对这种降价行为人们的反应不同。
你如何看待这家企业的降价行为？
”
（学生回答后教师归纳）
长虹彩电率先降价，其直接的结果是消费者爱益。
美国经济学家、诺贝尔经济学奖获得者萨缪尔森说，市场经济从消费者方面讲，就是要求“物美价廉”。
价格竞争的背后是成本、技术、人才、管理、质量的竞争。
长虹敢于率先降价，说明其企业的技术设备先进、管理科学、劳动生产率高，它一降价，也就带动了整个彩电行业改进技术、更新设备、加强科学管理，从而促进了全行业社会劳动生产率的提高。
降价背后的真正涵义是市场价额向优势企业集中，通过优胜劣汰，实现产业内部的调整，从而有利于解决我国采电行业生产能力过剩和分散、重复的局面。
个别企业因管理不善、质量不过硬、成本过高，经受不了降价的压力而被迫停产，这就使腌资源向长虹、TCL王牌、康佳、熊猫、海信等实力雄厚的名牌厂家集中，优化了彩电行业的资源配置。
来自长虹的信息表明，1996年长虹彩电年产量达480万台，比上年增长175万台；销售收入125.5多亿元，比上年增长40多亿元，比上年增长4亿多元；企业自有资产已达69亿元；市场占有率达27%（超过国际公认的市场占有垄断线25%），而且具备了参与国际竞争的能力。
（注：
竞争性是教学的重点和难点，一定要讲清、讲透，而且要求学生仔细阅读课本）
3.法制性（板书）
含义（板书）：
“市场经济的法制性是指社会经济运行有健全的法制基础，生产者和经营者的经济活动依据市场经济的法规进行。
”（划书第48页第2段）
原因（板书）：
“健全的法制是协调和处理矛盾、体现公正平等的依据和准则。
”（划书第48页第2段）
（教师讲解）市场经济的法制性，从根本上说2，也是有其客观必然性的，它是价值规律的客观要求。
价值规律要求以价值量为基础实行等价交换。
而等价交换要求的平等性原则，必须要有健全的法制来保障。
在市场经济中健全的法制是协调和处理矛盾、体现公正平等的依据和准则。
为了维护公平竞争，必须有严肃、健全的法制作保证。
否则，有人会不择手段地追求自己的利益，使经济秩序遭到破坏，任何经济活动都将难以进行。
例如，为了保护名牌产品厂家的利益和维护消费者的合法权益，国家规定了许多有关的法律和法规，打击假冒伪劣产品及商业欺诈作为。
要求（板书）：
学法、懂法、守法、用法。
“在市场经济条件下，每个经济活动参加者都必须学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，也能够用法律维护自己的权益。
”（划书第48页第2自然段）
（阅读思考）看书第48页下段~第49页下段辅助文并想一想：
蓝球比赛为什么要有规则？
市场经济中，如果没有相应的法律、法规，会产生什么后果？
（学生讨论后教师归纳）蓝球运动之初，由于滑规则，比赛中常出现粗暴混乱局面。
为了使比赛有秩序地进行，经多次补充修改，
有了国际通用的蓝球比赛规则。
市场经济的运行就好像一场蓝球比赛，如果没有相应的法律、法规，则有人会不择手段地追求自己的利益，使经济秩序遭到破坏，任何经济活动都将难以进行。
因此，为了维护公平竞争，必须有严肃、健全的法制作保证。
4.开放性（板书）
（注；开放性这一特征，理解起来难度不大，可先让学生看书，后由教师归纳）
请同学们阅读书第49页第2自然段，并思考以下问题：
1）开放性的含义？
2）市场经济具有开放性的原因？
3）应该怎么办？
含义（板书）：
“市场经济的开放性是指市场不是相互封闭的，全国是一个统一的大市场，并同世界市场联在一起。
”（划书第49页第2自然段）
原因（板书）：
A.是市场经济条件下，生产和经营特点决定的。
（板书）
在市场经济条件下，生产者和经营者为市场需要而进行生产和经营，其实质就是为消费者而生产和经营。
哪里有这种商品的消费者，商品就会自动流向哪里。
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