学校专题片解说词3篇.docx
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学校专题片解说词3篇
学校专题片解说词（3篇）
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学校升学考试校园活动学校专题片解说词第一篇：
当初升的朝霞正绽放着灿烂，当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散，在美丽的黄海岸边，灵秀的阿掖山下，日照市新兴临海工业重镇虎山镇驻地，有一所美丽的农村学校，这就是虎山中学。
虎山中学全称日照市岚山区虎山镇初级中学，1971年建校，文历史悠久。
现有48个教学班，在校学生2490，教职工202。
其中大学本科学历168，市区级骨干教师30，语文教师26，专职写字课教师4，兼职8，教师三笔字达标率100%，教师队伍素质优良。
教育就是用文化铸造。
近年来，学校十分重视文化的育功能，确立了”以德立校、特色创校、科研兴校、队伍强校”的办学理念，坚持走”内涵发展、特色发展”的办学之路，深入打造”文化育”环境，加强校园文化建设。
学校坚持”同心同德谋策略，齐心协力抓管理，严谨科学做学问，统筹配合促教学”治校方针，恪守”和谐合作，追求质量”的学校精神，形成了”立德立志，求实求真”的校训、”和谐博爱，团结进取”的校风，学校各方面工作有了长足的发展。
在岚山区素质教育现场会上，我校的规范管理、创新教育、特色教研、亮点活动受到了上级领导的高度赞赏，特别是文学、艺术、科技、语言文字建设等方面走在了全区素质教育工作的前列。
经过多年努力，学校获得了山东省学校文化建设基地、山东省体卫艺教育宣传工作先进单位、日照市依法治校示范学校、日照市文明示范学校、日照市地震科普示范学校、岚山区教学示范学校、岚山区办学水平优秀学校等二十多项荣誉称号。
【强化管理，营造氛围】
学校历来重视语言文字规范化工作。
多年来，学校认真贯彻《国家通用语言文字法》和”大力推行，积极普及，逐步提高”的推普方针。
我校成立了以校长为组长，中层干部、语文教师、写字教师为成员的规范汉字书写教育工作领导小组，制定了《虎山中学语言文字规范化规章制度》手册，开设了写字教育课程，组建了学生语言文字督查分队。
领导小组和督查分队双轨运行，具体负责教学培训、督查管理、比赛活动和考核评价，做到每周有总结、每月有活动、每学期有考核，齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成了语言文字规范工作的立体化管理网络。
学校积极创建书香校园，努力营造良好的规范汉字书写环境。
教学楼突出汉字书写特色：
廊内宣传用语，门上温馨提示，室后黑板报，一个个规范的汉字，一句句至理名言，让清新悦目，陶冶情操。
学校橱窗开辟语言文字专栏;”校园之声”广播站开通”规范语言文字专题节目”，定期向师生宣传。
学校还利用国旗下讲话、《日初》校刊、校园博客等阵地广泛宣传，把活动辐射到家庭、社会，让每一位同学都成为规范汉字书写的示范员、宣传员，促进社会效益。
每逢语言文字宣传月，学校领导亲自主持启动仪式并作动员讲话，并通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂标语等形式，营造良好的教育氛围，让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都提醒大家说普通话、用规范字，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。
【落实课标，加强教学】
学校非常重视规范汉字书写教育，将写字教学纳入学校教学计划，每班每周开设一节写字课，学校以《汉字书写教与学》为统编教材，鼓励教师自行开发校本教材。
低年级以硬笔书法为主，高年级以毛笔书法为主，学校安排专职教师负责对学生进行正规、系统训练，科任教师积极配合，辅以严格要求，培养学生良好的规范书写习惯。
学校要求各科教师必须使用普通话、使用规范字，发挥榜样示范作用，不断加强对学生的语言文字规范意识和能力培养。
语文教师根据课标要求，负责学生日常”听、说、读、写”的训练，尤其是重视培养学生规范汉字书写的能力，把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节。
撰写教案、课堂板书、作业批改、试卷评析、课外辅导等，都要做到规范、美观、大方。
学校积极开展汉字规范书写教学研究活动，以”把语言文字规范化纳入素质教育的途径与方式探究”作为课题进行研究。
以网络教研为平台，积极引导教师撰写教学反思、案例分析、研究论文，取得了良好的效果。
【活动开展，丰富内涵】
近年来，学校一贯坚持语言文字活动常态化、系列化。
坚持利用学科教研日和网络教研平台对教师进行专门培训，组织丰富多彩的比赛活动。
学校把语言文字规范达标作为对教师业务考核的必要项目和评优树先的硬性条件。
日常教学中，学校有计划地对教师进行普通话和规范字训练，开展粉笔、钢笔、毛笔”三笔字”书写培训活动，举行教师基本功大赛，及时进行表彰鼓励。
学校常年组织师生开展读书、演讲、朗诵、征文、书法比赛等系列活动，增强师生使用普通话的意识，提升师生语言文字规范化水平。
学校每学期都要在学生中开展”写规范字，学生作业展览”“古诗文考级”活动;每年国庆节期间，都要举办书法比赛、手抄报比赛和演讲活动;每年12月，学校”冬之韵”艺术节，语言文字节目都会得到精彩的艺术展示。
【延伸拓展，辐射带动】
语言文字规范化工作关乎社会文明进步，必须将学校语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，增强教育效果。
每年召开两次家长会，向家长广泛宣传规范语言文字的重要意义，要求家长与孩子一同讲普通话、一道写规范字。
校团委经常性的组织语言文字规范下乡宣传教育，有针对性的开展”啄木鸟”活动，让学生争当”社会用字小医生”。
学生利用课余时间前往社区、街巷、商店、单位，对张挂的宣传标语、店铺招牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位个指出纠正。
每年春节前夕，书法小组成员都会在指导教师的带领下，为群众免费书写春联，在将祝福送进千家万户的同时，把”规范用字”的思想撒播到了每个的心里。
这些活动既有力地推动了学校语言文字工作扎实有效地开展，也带动了全社会共同关注并参与到语言文字规范化工作中来。
【多维评价，分享收获】
学校将规范语言文字成效作为评价教师的重要指标。
每学期举办一次教师三笔字展评，除给予表彰外还将结果纳入年终绩效考核。
学校制定了学生汉字书写等级评价制度，每年举行一次钢笔字、毛笔字等级考试，并颁发等级证书，成果计入学生综合素质评价档案。
一份耕耘一份收获，在第三届全国教师语言文字基本功大赛中我校教师吴加玲、朱琳、刘坤、杨玉永、戴苗苗、赵堂等获奖;刘相弘荣获五省二市书画比赛优秀奖。
申延龙多次荣获教育系统书法比赛市级奖，安百国、刘相弘等多次荣获教育系统书画大赛区级奖。
我校学生申一诺荣获安泰杯全国硬笔书法大赛二等奖、日照港杯迎奥运书画比赛优秀奖，訾文硕、李琪等学生荣获岚山区少儿书画大赛二等奖。
【结束语】
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，虎山中学规范语言文字工作与校园文化建设一路同行，经过多年的实践探索，取得了显著的成绩。
今后我们将充分发扬勇于挑战、敢于创新的精神，继续以校园文化建设为依托，以语言文字工作促进学校的整体发展，把我校创建成一所高质量、高效益、富于竞争力的学校。
学校专题片解说词第二篇：
小兰中心学校始建于19xx年春，原名灯塔小学。
座落于景夹公路西南方，交通比较便利。
该校历史悠久，60年代至70年代这里是规模较大的初级中学，是一所土木结构的四合小院。
80年代机构改革后成为一所全日制完全小学，”普九”时由农民集资于19xx年建起砖混结构教学楼（自上而下东边一栋楼和西边一栋楼），19xx年又集资建中间教学楼。
90年代学生数高达600多，12个教学班。
今天的小兰中心小学下辖五个自然村，口达8000多，目前仍有南院庄（今春才撤除）、庙塔两个教学点，目前在校学生160多。
通过口普查得知学生数趋于逐年上升趋势，是一所发展式的完全小学。
多年来，学校一直坚持以素质教育为依托，以课程改革为契机，以教育教学质量为生命线，树立”以为本，一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，培养了一批又一批优秀的的学子，在历届领导的不懈努力和全体教职工辛勤耕耘下，小兰小学不断发展，如今的小兰小学正焕发着勃勃生机，岁月的丰碑记载着她一路如歌的眷恋与喝彩，一路如诗的突破与崛起。
如今的小兰小学，以她崭新的姿态呈现眼前。
学校占地面积6800平方米，建筑面积680平方米。
学校现有教职工18名，小学生160多，6个教学班，1个学前班。
学校建有计算机校园网、校园闭路电视网、校园广播网和校园电话网，校园内的计算机全部与互联网实现宽带接入，设施齐备。
整个校园布局合理、优美整洁、花木繁茂，具有浓郁的校园文化氛围，倘佯在如此优美的校园环境中，我们能感受到在这些背后，小兰小学的那种甘为梯的精神。
徘徊在小兰小学每一间整洁的教室之间，我们能浸染到小兰踏实苦干的韧劲。
先进的办学理念严谨的治学方略
学校坚持科学的发展观，坚持”育为本、质量第一、突出特色、全面发展”的办学思路，提出了”一切为了学生发展”的办学理念，抓质量，促发展。
并将努力把小兰小学办成”校园幽雅、校风良好、质量优异、特色鲜明”的特色学校。
一直以来，小兰小学全体师生以景阳特有的坚韧和智慧，埋头苦干，发奋图强，获得了前所未有的巨大发展，20xx年被县政府授予”民满意学校”、”后勤管理先进单位”20xx年被景阳乡民政府授予综合评估”先进单位”20xx年被景阳乡民政府授予”后勤„„”等荣誉称号。
师资力量发展壮大
教师是促进学校发展的中坚力量，近年来，各级政府加大了对优秀教师的表彰奖励，尊师重教蔚然成风。
全县、镇建立了校长、教师轮岗交流制度并在今年进行了实施，通过辖区内教师轮岗交流等形式，有效解决了本校教师紧缺问题。
学校通过开展教学研讨、骨干培训、结对帮扶等活动，提高教师整体素质。
小兰小学的教师具有踏实苦干的韧劲，有不计名利的精神，有甘为梯的师德，有朴
实热忱的师表。
本校秉承”团结奋进，求实创新”的校风和”励志进取，勤学守纪”的学风，小兰小学全体师生以景阳特有的坚韧和智慧，埋头苦干，发奋图强，再此理念下，小兰小学屡创奇迹，近年来该校涌现出一批授市、县级表彰的优秀教师、优秀班主任、教学能手、优秀党员教师和师德标兵等。
他们在成绩面前不骄傲，在挫折面前不气馁，他们坚信没有最好，只有更好。
爱生如子与生为友
教师的伟大在于爱与责任，教师与学生最好的关系是与生为友。
学校始终把安全管理和学生的成长放在学校工作的第一位，为了学生安全学校安装12个全方位监控器，平时放学回家也是有路队老师护送到家;对待留守孩子和单亲离异家庭的孩子，教师做到了用心呵护，用情感化，用师爱之泉浸润孩子幼小的心灵，让孩子感受到家的温暖，爱的真切。
平时教师利用休息时间对学生进行家访，了解他们的家庭现状，出现的生活难题，用自己的能力与实际行动去帮助他们排忧解难。
走近学生，与生为友。
课堂上是师生;课堂外是朋友。
经常在校园会看到，大孩子带着一群小孩子嘻笑打闹，校园的每个角落，都回荡着师生幸福的笑声，学校的教师和学生已成一家。
成长的摇篮，成才的园地为了全面推进素质教育，促进学生全面发展，我校开展了丰富多彩、形式多样的课外活动，把对学生的教育渗透到各种活动中，使宁静的校园充满了生机与活力。
活动是少先队的生命。
多年来，我们紧扣时代脉博和学生实际，除抓好各中队的班队活动、主题观摩活动和队史、队知识以及行为规范等常规教育活动外，还多次开展一些大型的系列活动（庄严肃穆的入队仪式：
趣味的体育活动;充满温情的献爱心活动;激情四溢的文艺活动），一场场活动记录了孩子们成长的足迹，一张张相片铭刻了孩子们美好的时刻。
另外学校还利用广播、电视、文化走廊发挥舆论传播引导作用;除此之外还有各班主办的每月一期板报，主题鲜明，配合学校近期的工作，让学生投入学校的发展中，培养学生主翁意识。
大力发展现代教育技术
20xx年，在政府的大力帮助下，我校配备了6台多媒体电子白板，14年秋
开学又添置了77套标准化的课桌凳，学生现在全部用上了标准课桌凳。
20xx年，建立了学生微机室，从而使我校的现代教育技术设施完备。
从20xx年开始，我们组织教师进行了计算机知识与操作的校本培训。
力争使每位教师都能根据自己的教学实际，从而优化课堂教学结构，切实发挥现代教育技术在课堂教学中的优势作用。
对青年教师提出了”三个一”的明确要求，即：
上一堂电教优质课，制作一份优秀课件，写一篇能在县以上交流、发表的论文。
春风雨露见证了学校的成长与进步，点滴的进步离不开前赴后继的优秀师资力量，丰硕的成果得力于领导、社会的关心和支持。
推进教育的均衡发展，为景阳教育带来新的发展机遇。
相信在”十二五”教育远景规划的指导下，在各级党委、政府的共同关心下，小兰小学必将迎来更加灿烂辉煌的明天!
学校专题片解说词第三篇：
巍巍船山麓，悠悠涪江畔，坐落着一所历史悠久遐迩闻名的川渝名校，她就是四川省示范性普通高中、四川省校风示范校――遂宁二中。
这里绿树掩映，飞鸟迭出，光影斑驳，风景如画。
一幢幢耸立的现代化建筑交相辉映：
翰墨飘香的教学大楼，藏书丰富的图书馆，功能齐全的艺术大厅，科学现代的田径场，条件优越的学生公寓，窗明几净的环保食堂。
这里流风遗韵、文脉灵秀，学子们或促膝研讨，或指点江山，更凭添了几分诗意与灵性。
好一方清新纯净的育沃土，好一个纤尘不染的成才摇篮！
历史篇
1941年，太平洋战争爆发，惨烈的现实触动了一位神父仁慈的心，他就是遂宁二中历史上的首任校长――郭藩。
郭藩神父，字任垣，圣名安多尼，湖南衡阳。
神父决意创办”衡阳私立仁爱初级中学”，传播知识，抚慰们心灵的创伤，从此，”仁爱”这一二中创办者寄予的文精神关怀便一直传承了下来。
1944年，为躲避日本侵略的战火，仁爱初级中学迁校于遂宁城北天主教堂，更名为”遂宁私立仁爱初级中学校”，天主教堂现在的经楼就是学校当年的图书馆。
1952年，仁爱初级中学被遂宁县民政府接办，更名为遂宁县第二初级中学校，简称”遂宁二中”。
1983年遂宁二中被四川省教育厅批准为”高级完全中学”。
2004年1月学校被省教厅批准为”省级示范性普通中学”。
“谁持彩练当空舞，春风化雨百年虹”，这是艰苦探索的七十年，是薪火相传生生不息的七十年，在这七十年里。
一代又一代的二中筚路蓝缕，励精图治，在艰难中奋争，在奋争中前行，在前行中崛起，在崛起中辉煌，走过兵连祸接的民国，走过浩劫空前的文革，走进日新月异的改革盛世，终于，二中一步一步地发展和壮大起来了。
今天，遂宁二中这面迎风招展、特色鲜明的旗帜，凭借其不可替代、不可复制的卓越优势，早已升到了遂宁教育的顶端，成了川渝地区知名教育品牌。
特色篇
2011年9月14日，遂宁二中操场阳光灿烂，彩旗飘扬，宾朋满座，这是一个在二中发展史上有着特殊意义的日子，也是所有二中当铭记于心的日子，遂宁二中与四川外国语学院成都学院合办的”他语种教学基地”挂牌成立了！
副市长胡家正先生亲临现场并发表讲话，他衷心希望遂宁二中以”他语种教学基地”挂牌成立为新起点，运用优秀办学经验，紧密结合社会和学生成长需要，探索新的教育模式，促进才培养创新。
所谓他语种，是指除英语外的九大外语，他们是法语、德语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、俄语、日语、韩语、阿拉伯语。
遂宁二中他语种班的成立，率先打破了全市中学阶段英语一统天下的格局，意味着从今以后在二中就读的学生可以选择日语、韩语、西班牙、法语、俄语等自己喜欢的语种学习，高考时也可以不考英语，而选择这些他语种进行考试。
他语种班培育模式既因材施教发展了学生语言天赋，又引进了国际教育教学先进理念；既加强了中学与高校的衔接过渡，又为学生出国留学创造了更加便捷的条件。
学校先后与美国华盛顿大学，英国曼彻斯特大学，澳大利亚悉尼大学，西班牙马德里康普顿斯大学，日本神户国际大学，韩国又松大学等多所世界名校建立友好协作关系，他语种班的同学都有争取出国留学的语言优势。
遂宁二中他语种班，以其鲜明的办学特色，在改革创新，探索新型育模式上，又一次引导了遂宁教育的潮流。
今天在遂宁二中他语种班学习的学生已近千，他语种班在各方面均取得了可喜的成绩，引起了社会的广泛关注，被遂宁市总工会授予了”工先锋号”的荣誉。
深入开展素质教育，充分尊重、发扬学生的个性，学校领导班子按照“办出特色、争创一流”的办学目标，深入挖掘活动性课程的育功能，不断增强学校内部活力，形成办学特色。
成立了美术、舞蹈、体育、音乐等学生社团，经常开展书法、演讲、征文、歌咏、科技等丰富多彩的活动。
其中女子垒球队就是我校特色社团、优质社团的典型代表，这是一支有着光辉战绩声名远播的传统高水平队伍，曾经取得了全省第二名的好成绩，为此，台湾桃园中学与我校女子垒球队建立了定期交流机制。
师资篇
没有名师就没有名校，遂宁二中是一个名师荟萃之地，这里有国家级优秀教师4，特级教师3，省、市优秀教师50余，出国培训7次，硕士研究生、研究生班结业的教师60余，多名教师在省市赛课中获得大奖。
他们德教双馨，行为示范，名振一方，是学校的中流砥柱，他们更是遂宁二中蓬勃发展的力量源泉。
如果说，名教师是学校教学的主力军，那么那些富有生气的年轻教师则是学校的生力军，学校建立了”新老结对”制度，以”老”带”新”，以”新”促”老”。
学校还常态化组织”同课异构交流会”，举行青年教师教学比赛，搭建让青年教师展示才华的平台，促进青年教师迅速成长、成熟。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，如今的遂宁二中，已铸就了一支结构合理、师德高尚、业务精良、锐意进取的教师队伍。
他们以教书育为生命，以无私奉献为天职，以先进的教育理念，一流的教学业绩，使遂宁二中一步步走到了今天的辉煌，赢得了社会的广泛赞誉。
有位学生家长这样说：
”这些老师为处事光明磊落，教书育拥博爱之情，待接物显儒雅之风。
”不论严冬酷暑，刮风下雨，天不亮老师们就赶到学校带领学生做早操，上早自习；夜深了，老师们还在批改作业，查晚寝。
为了学生，有的老师推迟婚期；有的老师带病工作，拔下针头，又上讲台。
”知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生”是遂宁二中教师的真实写照
科研篇
“风云际会看我辈豪情，沧海横流方显英雄本色。
”没有科研的学校，就是没有发展前景的学校，学校要在竞争中勇立潮头，就需大力发展科研。
我校坚持以科研为先导，以课题为平台，致力于全面落实《基础教育课程改革纲要》，持续深化课程改革，积极倡导把课堂还给学生，让课堂充满生命活力;把班级还给学生，让班级充满成长气息;把创造还给教师，让教育充满智慧挑战;把精神发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。
学校现有国家级课题1项，省级课题2项，市级课题5项，围绕这些课题，老师们在全国知名刊物《中国教师》《教育学》《理论月刊》《湖南师范大学教育科学学报》《中学课程资源》《中学语文教学》《高中语文教学通讯》《四川教育》等发表了近百篇论文。
学校积极开设了一系列地方课程，如”射洪诗酒文化研究”“观音故里民俗文化研究”。
引导学生诵读原创经典，感怀名志士，游历名山胜水，吸收中华传统文化精髓，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。
目前我校还编写了从初一到高二的比较完善的校本课程《仁爱导学》，《仁爱导学》系列丛书是二中集体智慧的结晶，《仁爱导学》的成功使用，调动了学生学习的主动性，优化了课堂结构，提高了课堂效率，标志着我校校本课程开发上了新的台阶。
设备篇
“君子生非异也，善假于物也”。
那种传统低效的刀耕火种，黑板粉笔的授课方式在二中已成为美好的回忆了，取而代之的是数字网络多媒体教学系统，每个教学班均配置了先进的投影仪和电子白板系统，教师不用专业书写笔，不用操作电脑鼠标，用教鞭或手指就能在屏幕上直接操作电脑界面、板书或绘图，所有书写页面和教师的讲课内容还能自动保存。
教室、寝室、学生食堂都装上了空调，夏天不再热，冬天不再冷，良好的办学条件，为莘莘学子营造了一个优越的学习环境，有力地保障了学习效果。
业绩篇
斗转星移，风雨兼程，七十载的辛苦耕耘，遂宁二中迎来了桃李芬芳、春色满园。
校友们或施才于政界，或弄潮于商海，或献身于科研，或活跃于文坛，或执教于庠序，或投身于军营，或求学于外域。
深潜高端才唐嘉陵就是我校校友的杰出代表，他驾驶着蛟龙号潜水器，深潜至海下6600米，与杨利伟一道实现了国世代渴望上天揽月，下洋捉鳖的伟大梦想，成了国景仰的英雄。
学校先后获得”全国读书读报先进单位”“四川省校风示范学校”“省级文明单位”“四川省示范性普通高中”“四川省现代教育技术示范校”“四川省语言文字规范化示范学校”“省级园林式单位”等殊荣200余项。
用上级主管部门领导的话来说，如今的遂宁二中办学理念更加鲜明，办学思路更加清晰，办学条件进一步改善，内部管理进一步规范科学，办学特色进一步彰显，教育教学质量稳步提高，学校驶入了持续健康发展的快车道，已成为名副其实的川渝地区内引领基础教育改革发展的示范性学校。
“大鹏一日从风起，扶摇直上九万里。
”上级领导的亲切关怀，社会各界的大力支持，给学校插上了腾飞的翅膀，大大激发了二中师生为振兴遂宁教育努力工作刻苦学习的热情，大大增强了全校师生对学校发展前景的坚定信心和无限憧憬。
“天空虽然不能留下鸟的痕迹，但我定要飞过！
”二中正信心百倍的走在追逐二中梦想的璀璨大道上。
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