对实训的意见和建议范文九篇.docx
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对实训的意见和建议范文九篇
对实训的意见和建议范文九篇
通过每年的电类委员会与同行讨论发现，各高职学院的实训课程教学普遍存在一些问题。
笔者就这些问题，提出几点关于实训课程改革的建议。
1教材改革
实训指导书内容是应知与应会的结合体，应对每一个实训项目所需理论知识予以点播和汇总，实训操作内容有详细过程及关键位置的提示，可操作性强，考核内容统一标准。
同时，实训教材中应有实训大纲和详细的评分标准，考核内容不随意更改，让学生明白实训的操作目标及评分标准，知道自己的能力。
全校对不同专业的同一个实训内容有大纲要求，而实训指导书根据大纲编写，不应随教师的改变而改变。
教材中实训内容能力目标应突出与职业目标相一致。
2实训成绩的评定方式改革
因为每一个实训都有相应的评分标准，教师应培养学生掌握每一个项目的操作技能，只有每个项目均合格后，总实训项目才能合格。
例如电工实训项目之一工具使用，如果学生不会正确使用测试笔，即便其他项目按原有评分标准通过，总成绩得优良，也不应算合格。
3加强思想教育和目标培养
应培养学生具有良好的职业习惯和安全生产意识、质量意识、效益意识，具有理论联系实际的能力和一定的创新精神和创业能力，具有实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，具有良好的职业道德。
4实训室对外开放形式改革
实训结束后，如果有学生有个别项目不合格，应允许其利用实训室反复操作，以提高项目技能，这也提高了实训室的利用率。
实训室不仅可以开放，还可以让学生借用器材，由学生自行训练，也可定期明确训练内容，由教师指导学生完成训练，提高技能。
5实训室教学形式的改革
由于高职学院学生人数增多，而缺少实训老师，使得一些实训项目和以往的实习没有本质的区别，教学水平无法与时俱进。
笔者建议项目的应知内容由学生课前自学而不去占用实训时间，实训操作采用面对面现场演示，并详解过程。
学生现场操作，教师在现场一一评价指导。
可以先带会几个有能力的组长，再共同提高大家技能。
同时，实训要突出检查指导，反复训练，由易到难，加强考核，以考核督促学生操作，通过反复操作而熟练掌握技能。
专业培养目标、教学计划、教学大纲、教材应与专业所开课程大纲对应，同时，课程教学计划、课程大纲与教材的选用也应相对应。
每学年的材料修订时，所有材料的供稿人应由系主任牵头，进行讨论研究确定，不应由个别教师独立发挥、随意制定。
理论教学内容应与实训教学有一定对应关系，理论教学内容有连惯性，与实训应知内容要对应，也就是理论与实训课程设置计划要配套。
本专业各科课程设置计划要协调好，各专业的教学计划的制订必须充分体现专业培养目标。
课程计划是实现培养目标的实施方案，选用好的教材是实现课程教学的方向，教材的选用必须以课程大纲为依据，落实到相应的操作技能上。
总之，高职学院应该系统传授学生理论知识，但不宜过深，而对实训课程应有明确的定位要求。
具备科学实用的教程、完善的教学思路、严格的考核、明确的考点，必然会促进培养出社会需要的人才。
1、首先，公司应多元化关心员工
多关心员工的工作和生活，增加员工的归属感，觉得自己属于这个大家庭，是这个公司重要的一员。
就我目前了解，公司会在员工生日当天派送生日蛋糕，并已经坚持了好几年，这种关怀是不容质疑的。
但是我认为可以在同等的成本上根据员工需求使方式多元化，如某员工并不喜爱甜食，则可以考虑赠送价值相同的生活用品或者手机话费等等。
2、其次要多与员工沟通
作为人事工作人员，良好有效的沟通是工作顺利开展的前提，在入职前、签订劳动合同、考勤、请假、申请社保、加薪等多方面，沟通有助于员工对行政人事工作的理解和支持。
当他们有意向要提出离职申请时，应了解其原因，尽能力解决疑、问安抚员工。
3、及时授理、解决员工提出的各种要求、疑问
要把员工的事情作为最紧迫最重要的工作，因为一个企业的良好运作离不开每一位基层员工的恪尽职守。
及时为他们解决困惑有助于加强其归属感，感觉自己是公司很重要的成员。
在八个月的实习中，让我看到许多事，让我明白许多道理，对人生又有了新的认识（接____）
付出才有收获，总裁说付出永远要比得到的多，我深深理解了这句话。
通过实习，我发现学校现有专业人员与社会企业用人标准存在一定脱节问题：
1、专业不专。
随着社会的发现，社会人才呈现两个趋势。
一是知识面广，二是知识面窄而深，对我们大学的学生来说，后者无疑是培养的方向，学校的专业学习内容多，杂乱，没有深刻的专业，学习科目，社会大人才市场没有核心竞争力。
学校建议根据不同专业的要求，在学生自主选择方向的情况下培养方向性，在各专业的一个或几个领域我校的学生都江堰市占有一定的优势，为将来的就业、就业、创业打下基础。
2、实践与理论没有更好的结合。
实践需要建立在一定的专业理论基础上。
实践理论不能很好地结合起来，会影响自己能力的发挥，给工作带来不便。
社会发展迅速，而书本知识更新较为缓慢，学员们不能接触到更新的知识。
解决问题办法就是学员加强课外学习，多翻阅相关资料，强化学习过程，同时将其灵活应用到实践操作中，才能跟得上时代的脚步。
多接触社会，给自己锻炼机会，实践操作能力就会加大，而且容易吸收更多的知识。
3、岗位同专业结合不紧密。
在钰泰创智国际管理顾问有限公司的实习中，发现不同专业的学生从事同一职场，专业职场如会计等招收其他专业实习生，会计专业的学生有时没有机会！
这样一部分学生的专家就荒废了，一部分职场不能发挥其应有的作用，这样的实习违反了学校实习教育的初衷，各职场优先选择相关专家，根据学生的意愿选择，职场和专家不仅能很好地结合，还能在职场实习。
增强学生专业技能，发挥每一个岗位的最大作用。
结语
时光如水，岁月如梭!
弹指一挥间，我们即将毕业。
以后的路虽然我无限憧憬，却又有些许迷茫。
但前进的步伐不曾停下，岁月的流逝也让我成长，未来的生活与工作的艰辛是每个人必须经历的。
相信成功是知识和汗水的结合，是勤奋与机会的相遇，让我用心去构筑一个蓝图，用双手去开创一片属于自己的天地，在社会的大职场里再树起一面渤大学生的旗帜。
现在的大学生失业率非常高，政府也在鼓励自主创业，为了响应国家号召，解决大学生就业难的问题，学校因此组织大学生创业实训，让大学生对创业有了更深刻的认识，同时，也是将大学生的想法付诸行动的一次实训，也将我们所学理论知识加以利用。
经过实训课学习，让我们对创业有了更为深刻的认识，我想，这也是老师的用心良苦。
首先，十分感谢我们本次实训的指导老师，她认真负责，对我们实训的引导起了非常重要的作用
由于本次实训是以小组形式完成的，还要求在短时间内完成，为了高效率、高质量的完成任务，我们必须有计划地进行，所以在每次接到任务时，我们并不是盲目的进行搜集资料，而是先进行讨论如何进行搜集资料，搜集哪方面的资料，个人明确自己的任务，在一切计划好之后我们才开始行动，这样大大提高了做事的工作效率，才使我们小组的任务高效率的完成。
由于本次实训的工作量非常大，加之本次实训时间比较紧迫，所以小组内的分工协作十分重要。
我们小组我感觉在这方面表现的非常好，不管是、Word的制作，还是资料的收集、整理都有专人负责，目的是通过本次实训，让大家各方面的能力都有所提高。
我们每次任务完成后，每个人都会对小组成果提出建议，进一步完善我们的设计。
在学校的时间，我们大部分是以理论形式进行学习，其实，学校这样安排也有他的道理，一切的实践都是在理论的基础上进行的，所以掌握扎实的基础必不可少。
通过这次创业实训，我们不仅将所学知识进行进行了回顾，也进行了合理地运用，是一个完美的结合。
有些问题，在学习期间很难发现，只有将它付诸实
践才能发现所以，我们以后一定要注意加强我们的动手操作能力，将所学知识运用自如。
人生充满挑战，我们要做的就是充满自信，迎接挑战。
通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了人生不可能都是一帆风顺的，这就要求我们勇敢的去面对人生中的每个驿站!
这也让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，认识到其实每个人都是个潜力股，只是看你愿不愿意开发自己的潜力。
我们在平常的生活当中，只是对理论知识的学习，只要跟着老师上课的步伐就可以，然而，实训则不然，我们要考虑如何提高我们的任务效率，怎样处理与团队其他成员的关系等，其实，在实训中，我们不仅是以学生的身份出现，更是以我们虚拟的公司的中层或是高层出现，这就关系到虚拟公司的切身利益，所以，我们要转变我们的心态，不能像学生那样单纯简单，而是凡事要考虑周全，想客户所想，急客户所急，时时刻刻关注客户动态，以一个商业人的身份出现。
千里之行，始于足下，经过这次实训，我认为对我即将走向社会起到了很大的过渡作用，是人生的一段重要的经历，也对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。
同时，我们深深地感受到了实训指导老师极其严谨的治学态度，他们以极高的热情和极大的耐心，悉心指导我们的实训。
再次感谢学校给我们安排的这次实训，让我们所学的知识在理论学习的基础上有了进一步的提高，希望我们以后能有更多的机会将理论结合实践，更好的掌握所学知识。
大学生实习，是一个复杂的系统工程，既受到国家的政治体制和文化、经济发展状况、区域特征等因素影响，也受代表公共利益和特定群体利益以及个人利益的价值标准左右。
解决大学生实习实践问题，必须全国一盘棋，从制定设计、法律规定、政策税收扶持等方面多管齐下，才能有效解决，为社会、为国家培养出更多的合格的社会主义事业接班人。
1．建立国家大学生实习制度。
要将学生实习实践的要求纳入国家教育体制，从根本上保障大学生实习实践的效果；政府层面出台有关刚性的意见，明确要求各级政府拨付专项经费，企事业单位提供岗位，建立大学生见习制度，为未就业大学生提供增强职业技能和社会实践能力的机会。
例如可由政府给予见习学员发放生活补贴，见习基地接受见习学员的能够获得政府一次性留用奖励；同时，为鼓励企业接收大学生实习，政府可对企业接受学生实习、见习并支付报酬的，给予税收优惠政策，减免实习见习基地行政事业性收费。
国家要将大学生实习列入政府财政补贴的范围，由中央和地方政府共同投入资金，通过政策鼓励企业事业单位提供实习岗位，建立起大学生实习制度。
2．完善法律体系，明确社会接受学生实习的社会责任。
出台相关的规章，将学生实习过程中所涉及到的校企之间、学生与企业之间、学生与学校之间关于实习实践方面各自的职责和义务进一步明确和细化。
规定学校有组织学生实习实践教学活动方面应该承担的责任和义务，为学生实习确立法律基础；规定企事业单位有接纳学生实习的强制性义务
一、教学方面
1、采用项目教学法。
每个实训项目结合本校实训室现有车型实训，实物、视频、课件相结合。
2、分组实训。
每个组10人。
组长要负责实训过程中的安全操作规范。
3、完善车型维修手册和保养手册。
在实训过程中要求学生查阅维修手册和保养手册，根据原厂资料进检修。
4、校本教材。
根据学校现有车型而且具有代表的性的车型编写教材，这样相关知识的理论教学就容易使学生掌握。
5、技能抽查。
汽车维护技能模块是必抽的项目，在平时的教学中就结合技能抽查考核目标、评分标准、操作工单进行理实一体化教学。
6、考核。
每个模块实训结束对每个组的实训项目进行考试，这样就可以知道教学的效果如何。
二、实训设备、耗材方面
1、建立整车理实一体化教室。
由于实训设备资源有限，没有整车理实一体化教室，班级在进行实训时，没有操作的学生在实训室里会出现到处走动，提前下课等问题。
在建立一体化教室之后，没有动手的同学可以在座位上查看维修手册和相关理论知识，还可以完成实训工单。
2、维修资料库。
由于实训室车型比较多，在没有专业维修资料的前提下，相关实训设备在实训时损坏比较严重。
这样严重影响以后班级
实训课程。
如：
北汽、富康、捷达柴油、日产、宝马、桑塔纳、金杯、等车型的维修手册。
3、建立完善的实训耗材采购。
实训耗材是开展实训的前提，实训耗材可以分月采购，提前一个月上交实训耗材计划。
采购在月底到位。
然后由实训老师领取。
4、蓄电池、配件。
蓄电池是实训过程中常用的设备，由于蓄电池具有使用寿命，单价高的特点，学校采购成本高。
实训室可以采用汽车启动充电电源，因为汽车启动充电电源耐用，价格低，启动电流大，完全可以代替蓄电池。
方便实训操作。
如南昌港泰隆GCAS系列汽车启动充电电源就很实用。
5、完成整车实训室的摆放。
发动机拆装翻转架、变速器翻转架、工作台、整车摆放到位。
出来实习的过程中是每个毕业大学生必须经过的一段经历，它使我们在工作实践中了解社会，从中学到了很多课本上没学到知识，受益匪浅，开阔视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去。
作为一个即将离开学校的毕业生就说说对学校的一点小小的建议：
1：
在学校以学习为文化课主技术为辅,专业技术的学习又分为理论学习和实践操作两部分,该校的课程设置正是体现了这一点,但是仍然存在一些欠完善之处.结合实习阶段的经历，觉得在校的学习时间,但真正能够进行实际操作的时间却很少，待进入实习单位时却深感自己能力的不足。
所以建议学校多开设一些实习的课程，对于学生的动手能力和知识了解能力都有帮助。
2：
在实习的过程中发现在学校学习的知识大都是老知识了，伴随着技术的不断发展，我们所学的知识大多都是已经过时的，在实习单位所用到的是发展后的新技术，所以建议学校在学生课本的选择上要跟上时代的脚步，尽量选取所在行业专业的书籍，所展示的专业知识既成熟才能跟上发展的脚步。
非常感谢学校老师的教导和专业知识的相授，但也希望学校能够不断地完善在教育上的不足，源源不断的为社会输送人才，希望母校的教育事业能够有更好的发展。
我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。
实习的基本内容包括三部分：
课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：
1、课堂教学：
完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：
组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：
你们听完课，印象最深的是什么?
学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?
在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：
知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中，我在班上开展了迎奥运主题班会活动。
起初，我遇到了许多困难：
比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。
班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：
在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。
可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。
因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。
学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。
最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。
结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。
班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。
论题为：
体育是否可以创造友谊。
辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。
另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的奥运知识有奖抢答活动。
每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。
最后一曲笛子独奏歌唱祖国将班会推向了高潮。
当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。
我曾经问过班上的同学一个问题：
一斤棉花和一斤铁哪个重?
尽管我一再放水，可是人有为数不少的人回答：
当然是一斤铁重了!
最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：
除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。
除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?
严重失真，近乎荒谬。
其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：
不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?
这样的教育能被称作素质教育吗?
此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。
一个学生回答了一个很简单的问题后。
教师说：
讲得真好!
其余同学马上啪、啪、啪地鼓起掌来。
另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的殊荣。
一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。
这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、教师应该坚持客观的原则。
弄虚作假对学生的影响是十分深远的。
因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。
而应该坚持客观的原则。
只有这样，教育才能更富于魅力。
2、针对学生所犯的常识性的错误。
教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。
让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。
为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。
即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的!
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。
热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。
因此深受学生爱戴。
被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
教学实习：
表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。
发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识
二、教学实习：
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。
发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
教学实习评语：
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。
课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。
该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
班主任实习评语：
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。
该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
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