初中人教版九年级全一册历史与社会笔记.docx
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初中人教版九年级全一册历史与社会笔记
九年级社会思品笔记整理
社会部分
第一单元充满机遇与挑战的时代
第一课战后世界新格局
一、“两极”与“冷战”
1、“两极”：
美、苏。
2、“冷战”：
①1945-1991（苏联解体），采取除军事进攻以外一切手段的敌对行动。
②表现：
⑴东西柏林墙：
东德：
民主德国（华约）；西德：
联邦德国（北约）。
⑵美苏军备竞赛（核威慑）。
⑶古巴导弹危机：
美总统肯尼迪下令载有核弹头的美军轰炸机进入古巴上空，苏联领导人赫鲁晓夫下令停建导弹
发射场。
⑷侵越战争：
美国历史上历时最长、损失最大的一次战争。
3、《雅尔塔协定》：
确立五大常任理事国：
苏、美、英、中、法。
4、第二次世界大战后，美国经济、军事实力空前膨胀，成为世界头号强国。
5、1949年，以美为首的12个西方国家签订《北大西洋公约》，建立了针对苏联的军事集团——北大西洋公约组织，简
称北约。
6、1955年，苏联和7个东欧国家在华沙签订了《友好合作互助条约》，通称《华沙条约》。
根据《华沙条约》，建立了
抗衡北约的军事集团，简称华约。
7、北约和华约两大集团的出现，标志着东西方对峙格局的形成。
8、1946年3月，英国前首相丘吉尔访问美国期间发表的演说，被称为“铁幕演说”。
“铁幕演说”拉开了冷战的序幕。
9、1947年3月，杜鲁门在国会发表国情咨文，阐述了“杜鲁门主义”。
“杜鲁门主义”是冷战开始的重要标志。
10、冷战后，世界向政治多极化发展。
二、殖民体系的瓦解与各国的现代化追求
1、1990年纳米比亚的独立，标志着殖民时代的终结。
2、亚洲四小龙崛起：
新加坡、韩国、中国台湾和香港。
3、亚非会议（万隆会议）：
1955年，印尼。
4、和平共处五项原则：
①1953年，周恩来总理提出和平共处五项原则；亚非会议上，周恩来总理引申和发展了和平共
处五项原则。
②内容：
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
③意义：
为新中国的外交事业奠定了基础，成为世界上许多国家公认的处理国与国关系的基本原则。
第二课共和国的风雨历程
一、巩固新生政权
1、新中国成立的意义：
①对内：
结束了半殖民地半封建社会；标志着新民主主义革命的胜利；使民族独立，人民解放
（完成了“三民主义”中的“民族”）；标志着中国历史进入了一个崭新的时期（向社会主义社会过渡时期）。
②对外：
极大地改变了世界格局，壮大了世界爱好和平、民主和社会主义的力量，激励和鼓舞了殖民地人民的民族
解放斗争。
2、抗美援朝：
①性质：
一场正义的反侵略战争。
②时间：
1950年10月-1953年7月。
③1950年6月，朝鲜战争爆发。
中国人民志愿军于10月开赴朝鲜前线抗击侵略者。
④结果：
侵略军被逐退到战前的位置，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。
⑤胜利原因：
党的英明决策和正确指挥。
全国人民的大力支持。
志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。
⑥意义：
⑴国际：
打击了美帝国主义，保卫了朝鲜的独立和中国的安全，极大地提高了中国的国际威望。
⑵国内：
进一步巩固了新中国政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。
⑦四个“错误”：
错误的时间、错误的地点、错误的对手、错误的战争。
3、巩固新生政权：
①军事上：
取得了抗美援朝的胜利。
②政治上：
建立了各地各级人民政府。
肃清了国民党旧政权留在大陆的残余武装和土匪。
和平解放西藏。
③经济上：
恢复和发展国民经济。
完成土地改革。
4、西藏和平解放：
标志着中国大陆全部解放。
5、加强对西藏管理的措施：
驻藏大臣，金瓶掣签制，达赖、班禅册封制度。
6、土地改革：
①时间：
1952年底。
②内容：
近三亿无地少地的农民，分到了七亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等。
③意义：
农民真正获得了解放。
中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。
农业生产得到了恢复和发展。
④所有制变化：
地主阶级的私有制变为农民的私有制（完成了“三民主义”中的“民生”）。
二、进入社会主义
1、1956年底，社会主义三大改造完成，进入社会主义。
2、社会主义三大改造：
①农业：
自愿，农业生产合作社。
②手工业：
自愿，手工业生产合作社。
③资本主义工商业：
公私合营，出现了全行业公私合营的高潮。
④意义：
表明中国建立起了社会主义的基本制度。
3、“一五”计划：
①时间：
1953年-1957年。
②意义：
中国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
③原因：
党的正确领导，社会主义制度的建立，广大劳动者的主人翁态度和高度热情。
④与三大改造完成的关系：
社会主义制度的建立，极大地鼓舞了中国人民创造新生活的热情。
⑤重点对象：
工业、交通运输业。
⑥成就：
⑴1953年底，中国最大的钢铁联合企业——鞍山钢铁公司恢复并扩建。
⑵1956年，中国第一辆国产汽车诞生。
⑶1956年，中国试制成功第一批喷气式飞机。
⑷1957年，第一座铁路公路两用大桥——武汉长江大桥建成（一桥飞架南北，天堑变通途）。
⑸修建成康藏公路、青藏公路、新藏公路。
三、失误与挫折
1、新中国发展的良好开端：
社会主义制度的建立，第一个五年计划的完成和中共八大正确路线的制定。
2、失误原因：
对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对建设社会主义缺少经验，又急于求成，中国在社会主义建
设的探索中经历了很大曲折。
3、“大跃进”运动：
①时间：
1958年。
②表现：
高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”；放卫星，土法炼钢。
③后果：
毁掉不少山林，还造成国民经济比例严重失调。
4、人民公社化运动：
①时间：
1958年。
②表现：
生产资料收归集体；公共食堂。
③后果：
损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。
5、“大跃进”运动和人民公社化运动：
①后果：
违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。
②启示：
经济建设必须遵循客观规律，实事求是，一切从实际出发，推动经济社会的可持续发展。
6、文化大革命：
①时间：
1966年-1976年。
②原因：
毛泽东过分严重地估计了我国的阶级斗争形势，又采取了“大民主”的错误方法。
③性质：
是一场领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来了严重灾难的内乱。
④表现：
破四旧、贴大字报、开批斗会。
⑤后果：
使中国的传统文化遭到破坏，中国的民主和法制遭受严重践踏，广大干部和知识分子深受迫害。
⑥启示：
必须坚持党和民主集中制，防止个人崇拜，同时要加强法制宣传教育，增强全社会的法律意识。
四、成长的骄傲：
“两弹一星”精神永驻
1、英雄模范人物：
黄继光、王进喜、雷锋、焦裕禄。
2、两弹一星：
①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。
意义：
中国打破了超级大国的核垄断，为维护世界
和平做出了重要贡献。
②1964年6月，我国自行设计的中近程地对地导弹试验成功。
③1966年10月，装有核弹头的地对地导弹点火发射，实现了核爆炸。
④197年，我国用长征号运载火箭成功发射了第一颗人造卫星——东方红1号，成为继苏联、美国、法国、日本之
后第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
3、民族精神：
①革命时期：
五四精神、长征精神、延安精神。
②建设时期：
孟泰精神、雷锋精神、铁人精神、“两弹一星”精神。
③核心：
爱国主义。
第三课现代化建设的新时期
一、改革开放的年代
1、中共十一届三中全会：
①时间：
1978年。
②内容（拨乱反正）：
⑴思想上：
重新确立马克思路线：
实践是检验真理的唯一标准。
⑵组织上：
邓小平成为中国共产党第二代中央领导集体的核心。
⑶政治上（最根本）：
把工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放。
③意义：
中国历史的一次伟大转折，中国的发展从此进入了历史新时期，即实现社会主义现代化。
新时期最鲜明的
特点，就是改革开放。
2、改革开放：
①改革：
⑴农村（首先）：
安徽凤阳小岗村：
1979年，家庭联产承包责任制（大包干），公有制，“中国
农民的伟大创造”。
意义：
极大地激发起广大农民的生产积极性，促进了农业生产迅速发展，
使中国很快解决了十多亿人口的温饱问题，为城市改革奠定了基础。
⑵城市：
城市经济体制改革：
由单一的公有制经济转变成公有制经济为主体、多种所有制经济共同发
展的基本经济制度。
②开放：
1980年，在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区。
目的：
以多种形式吸收外国资本，学习
外国的先进技术和经营管理方法，扩大对外贸易。
2019年，中国加入世界贸易组织。
③意义：
使中国经济得到了持续、稳定、快速的发展，使中国综合国力日益增强，国际地位和影响力提高，也使中
国人民的生活水平，得到了前所未有的提高。
改革开放是强国之路，是活力源泉。
3、国内生产总值：
生产力水平、经济建设水平；世界排名：
国际地位和影响力；外汇储备：
对外贸易；人均可支配收
入：
人民生活水平。
4、取得成就原因：
①政治上：
中国共产党的正确领导，社会主义制度优越。
②经计上：
以经济建设为中心，坚持改革开放。
坚持对外开放，加强与地区之间的合作与交流。
③文化上：
广大人民群众发扬了改革创新的时代精神。
实施科教兴国、人才强国战略，发展了科技。
发展了教育事
业，提高了人口素质。
5、近现代中国社会的三次历史性巨变：
①1911年孙中山领导辛亥革命，推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度。
②1949年新中国成立和1956年建立社会主义制度。
③1978年党的十一届三中全会召开，领导人民实行改革开放，走上了建设中国特色社会主义道路。
6、近现代中国社会的三次革命：
①辛亥革命②新民主主义革命和社会主义革命③改革开放。
二、“一国两制”与统一大业
1、一国两制：
①首先为解决台湾问题提出，在香港、澳门得到了成功实践。
保证港澳的稳定与繁荣。
②“一国”：
一个中国：
前提、基础、原则。
③“两制”：
在一个中国的原则下，祖国大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
2、港澳回归：
①2019年7月1日，中国正式恢复对香港行使主权。
②2019年12月20日，中国正式恢复对澳门香港行使主权。
③意义：
香港和澳门的回归，是中国人民洗雪百年国耻的盛事，也是完成祖国统一大业进程中的重要一步。
按照“一
国两制”的方针，解决台湾问题，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
3、三通：
通商、通邮、通航。
三通实现原因（说明了什么）：
①使两岸人民彼此的感情更融洽、合作更深化，有利于
两岸经济文化交流，实现优势互补，共同发展。
②有利于两岸接触对话，相互了解、增进共识，增强民族认同感。
③两岸三通符合中华民族的根本利益，是不可阻挡的历史潮流。
④三通有利于两岸共同发展。
⑤当今世界的主题是和平与发展。
4、两岸交流意义：
①使两岸人民彼此的感情更融洽、合作更深化，有利于两岸经济文化交流，实现优势互补，共同发
展。
②有利于两岸接触对话，相互了解、增进共识，增强民族认同感。
③有利于解决台湾问题，促进祖国和平统一，遏制台独分裂势力。
④缩短两岸空间距离、心灵距离，符合两岸人民的共同心愿和中华民族的根本利益。
5、特别行政区：
除外交、军事外一切由港澳负责。
6、台湾：
除外交外一切由台湾负责。
7、台湾问题：
①不利因素：
台独分裂分子、国际反华势力。
②为什么一定会解决：
⑴台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，世界上只有一个中国，中国的主权和领土
不容分割。
⑵改革开放以来经济发展，综合国力增强，国际地位日益提高，为解决台湾问题提供决定性条件。
⑶“一国两制”具有强大生命力，为解决台湾问题提供了现实的途径。
⑷祖国统一是中华民族的共同心愿，是不可阻挡的历史潮流。
⑸《反分裂国家法》为解决台湾问题提供法律保障。
⑹中国人民的不懈努力。
⑺一个中国的原则得到国际社会的认可。
③怎样解决：
⑴坚持“一国两制”方针，坚持一个中国原则。
⑵坚持以经济建设为中心，改革开放，增强综合国力，为解决台湾问题提供条件。
⑶坚持《反分裂国家法》，依法打击台独分裂行为。
⑷加强两岸经济文化交流合作，增进理解，促进祖国和平统一。
④青少年怎么办：
⑴学习宣传《反分裂国家法》（“一国两制”方针），坚持一个中国原则。
⑵自觉履行维护祖国统一、民族团结的义务，坚决同破坏祖国统一、民族团结的言行做斗争。
⑶为实现祖国统一作出贡献。
8、台独：
①实质：
分裂中国，破坏一个中国原则。
②不成功原因：
⑴历史原因：
台湾自古就是中国的领土。
⑵历史趋势：
祖国完全统一已成为不可阻挡的历史潮流。
⑶两岸人民的反对，人心所向。
⑷政策支持：
一国两制。
⑸会破坏台海两岸的稳定与繁荣。
③危害：
⑴破坏一个中国原则，阻碍和平统一进程。
⑵违背历史史实，违背中华民族的根本利益，违背人民的共同心愿。
⑶不利于世界和平与发展。
9、历史上的台湾：
①元政府设立澎湖巡检司，管辖澎湖和台湾。
②1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，后由清政府设立台湾府。
③1895年中日《马关条约》规定把台湾及其附属岛屿、澎湖列岛割让给日本。
④1945年，中国抗日战争取得胜利，台湾回到祖国怀抱。
⑤1949年，蒋介石国民政府败退台湾，造成台湾海峡两岸隔绝的状态。
10、历史上的香港：
①1842年，中英《南京条约》割香港岛。
②1860年，中国与英法《北京条约》割九龙半岛。
③1898年，中英《展拓香港界址专条》租借新界99年。
三、独立自主，和平共处
1、毛泽东的外交原则：
①另起炉灶②打扫干净屋子再请客③一边倒。
意义：
揭开了中国外交史的新篇章。
2、我国的外交政策：
独立自主的和平外交政策。
3、十一届三中全会后，提出了不与任何大国结盟的新战略（不当头、不称霸、不结盟）。
意义：
中国外交活动进入了
新中国成立以来最主动、最有利、最活跃的时期，我国外交事业取得一个又一个伟大成就。
4、外交成就：
①新中国成立初期，我国与苏联等26个国家建立外交关系。
意义：
粉碎了以美国为首的西方国家鼓励
新中国的图谋。
②1971年10月，中华人民共和国恢复了联合国的合法席位。
意义：
新中国在国际上得到承认。
③1972年，美国总统访华，中美签署《联合公报》。
意义：
结束了两国长达20多年敌对、隔绝状态。
④1979年，中美正式建立了外交关系。
意义：
美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。
⑤2019年，亚太经合组织领导人非正式会议（APEC）及相关会议在中国上海成功举行。
意义：
这是中国迄今举行
的规模最大、规格最高的多边外交活动。
⑥2019年，中、俄、哈、吉、塔、乌国六国元首在上海签署了《上海合作组织成立宣言》。
意义：
这是第一个以中
国城市命名的国际组织，它进一步加强了我国与周边国家的关系。
⑦2019年，我国一同170个国家建立外交关系。
第四课时代主题与当代中国
一、“冷战”后的和平主题
1、当今世界主题：
和平与发展。
2、世界发展趋势：
政治多极化、经济全球化、文化多元化。
3、当今世界基本态势：
总体和平，局部战乱。
和平是主题，但当今世界并不太平。
4、影响和平的因素（主要表现）：
①恐怖主义给世界带来了威胁。
②霸权主义、强权政治也有新的表现（根源）。
③国与国因领土、宗教、民族、资源等问题引发的争端，局部冲突时有发生。
④贫困落后是不安定的因素。
⑤核威胁上升。
5、和平问题的对策：
①国际：
⑴致力于建立国际政治经济新秩序（根本对策，根本途径）。
⑵发挥联合国的核心作用。
⑶加强反恐交流合作，打击一切形式的恐怖主义。
⑷反对霸权主义、强权政治。
⑸用和平对话方式解决争端。
⑹坚持核不扩散原则。
②国内：
⑴对内发展经济、保稳定，对外加强南北对话，南南合作。
⑵坚持独立自主的和平外交政策。
6、恐怖主义：
①产生原因：
⑴根本原因：
国际政治经济旧秩序（或霸权主义、强权政治）。
⑵由领土、民族、宗教和资源引发。
⑶贫困落后。
②（恐怖主义、战争问题、和平问题的）危害：
⑴威胁人民的生命财产安全，影响人类正常的生产和生活秩序。
⑵影响地区乃至世界的和平、稳定，给世界政治、经济、安全形势带来严重威胁。
⑶阻碍经济发展。
③消除对策：
⑴国际：
a建立国际政治经济新秩序。
b各国加强反恐交流合作，打击一切形式的恐怖主义。
c发挥联合国的作用。
⑵国内：
加强经济建设，增强综合国力、国防实力和军队作战能力。
二、“南北”关系与“发展”主题
1、发展是主题，但贫富差距日益增大。
2、发展问题：
①原因：
⑴源于西方殖民者对亚非拉广大地区的殖民侵略（历史原因，历史根源）。
⑵不公正不合理的国际经济旧秩序没有改变（根本原因）。
⑶沉重的外债。
⑷战乱不断，长期政局动荡。
②国际社会如何解决：
⑴共同：
a建立国际政治经济新秩序（根本对策）。
b加强南北对话，南南合作。
c发挥联合国的作用。
d促进共同发展，缩小南北差距。
⑵发展中国家：
抓好自身建设，以经济建设为中心，保持社会稳定。
⑶发达国家：
支持发展中国家振兴经济，减免债务、技术支持。
③中国如何解决：
⑴对内：
a以经济建设为中心，坚持改革开放，大力发展生产力，提高综合国力。
b维护社会稳定，加强国防建设，加强军队的作战能力。
⑵对外：
a致力于建立国际政治经济新秩序。
b奉行独立自主的和平外交原则。
c推进南北对话、南南合作，加强国际经济合作与交流，缩小与发达国家的差距。
d发挥联合国在促进国际合作与发展上的作用。
三、新世纪的中国：
机遇与挑战
1、社会主义根本制度：
社会主义制度。
2、我国与发达国家差距较大：
①最根本因素：
生产力水平和人均GDP较低。
②表现：
⑴我国社会生产力水平和人均国民生产总值还比较低。
⑵科学技术水平、民族文化素质还不够高。
⑶社会主义具体制度还不完善，我国仍然处于社会主义初级阶段。
3、我国最基本国情：
处于社会主义社会初期阶段。
4、①第一次科技革命（工业革命）：
18世纪60年代：
蒸汽机。
②第二次科技革命：
19世纪后半期：
电力、交通运输、通讯。
③第三次科技革命：
20世纪五六十年代：
互联网。
5、国际竞争实质：
以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
6、①20世纪90年代：
解决温饱问题。
②21世纪初：
总体小康（低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康）。
③本世纪头20年：
全面小康（六个“更加”：
经济更加发达、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会
更加和谐、人民生活更加殷实）。
④本世纪中叶：
基本实现富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，达到中等发达国家水平。
7、青少年怎么办：
作为当代中国青年，我们应该立足中国的基本国情，着眼小康社会的发展目标，关注世界共同的问
题，自觉投身于中国特色的社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴
的使命。
第二单元建设可持续发展的社会
第一课人类只有一个地球
一、一道难解的题
1、PRED：
①四者关系：
PRED是一个相互作用、相互依赖的整体。
其中，人口是关键，发展是实质。
资源是人类安
身立命的基本条件，是国家发展的命脉。
环境是人类赖以生存和发展的物质基础。
②如何处理：
落实科学发展观，坚持可持续发展和科教兴国战略，坚持计划生育、保护环境和节约资源的基本国策，
使PRED协调发展，建设生态文明。
二、行进中的世界人口列车
1、人口是关键原因：
人在社会生活中，要向大自然不断索取资源，还要不断排放废弃物。
随着人口的增长和经济的发
展，人类对自然资源的需求量日益增加，排放的废弃物也逐渐超过了自然环境的自净能力。
2、发展中国家：
人口增长较快；发达国家：
人口增长缓慢。
3、人口下降危害：
①劳动力资源短缺。
②人口日益老龄化。
③引发教育、住房、医疗、保障等一系列社会问题。
④阻碍经济社会的可持续发展。
⑤社会医疗、养老、保障负担加重。
4、人口的理论重要性：
在人口、资源、环境与发展的关系中，人口是关键因素。
三、资源出现短缺
1、自然资源分为两类：
一类是可再生资源，另一类是非可再生资源。
2、资源的理论重要性：
自然资源是人类安身立命的基本条件，是国家发展的命脉，是人类生存之本。
（涉及个人生活
方式：
勤俭节约是中华民族的传统美德，节约资源、保护环境是每个公民应尽的义务，是基本国策。
涉及对世界的
承诺：
中国是一个和平合作、负责任的大国。
）
四、失去平衡的环境
1、各时期的环境问题：
史前社会：
自然灾害；农业社会：
气象灾害；工业社会：
自然资源的大量损耗和破坏，“三废”
污染。
2、环境的理论重要性：
自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。
环境问题的实质是发展问题。
（涉及个人生活方
式：
勤俭节约是中华民族的传统美德，节约资源、保护环境是每个公民应尽的义务，是基本国策。
涉及对世界的承
诺：
中国是一个和平合作、负责任的大国。
）
3、环境问题：
环境污染：
“三废”污染。
生态环境破坏：
荒漠化。
第二课直面中国的人口、资源与环境问题
一、人口警钟须长鸣
1、我国人口现状：
人口数量大，每年新增人口多；人口素质不高（基本特点）；人口日益老龄化。
2、基本特点：
①危害：
⑴给自然资源环境带来沉重压力。
⑵会带来交通、住房、就业等一系列社会问题。
⑶影响社会的稳定。
⑷阻碍经济社会的可持续发展。
⑸影响人民生活水平的提高。
⑹影响我国科技、教育、文化事业的发展和计划生育政策的实施。
⑺人口数量大，导致人均资源占有量少，加速了资源的消耗，加剧了资源危机。
⑻人口数量大，给社会带来严峻的就业压力。
⑼人口素质低，导致部分人员再就业更加困难，影响了人民生活水平的提高。
②对策：
⑴实行计划生育、控制人口数量。
⑵实施科教兴国、人才强国战略，优先发展教育，优生优育，提高人口素质。
3、老龄化：
①危害：
⑴造成劳动力短缺，不利于科技创新。
⑵加重国家养老、福利、社会保障事业的经济压力。
增加家庭负担，不利于提高人民的生活水平。
⑶不利于经济社会可持续发展。
②对策（老龄化）：
⑴以经济建设为中心，大力发展生产力，为解决老龄化问题打下提供物质基础（根本措施）。
⑵大力发展医疗卫生事业。
⑶完善社会保障制度和法律制度。
⑷加强精神文明建设，尊老敬老。
（应对人口老龄化不能用计划生育这项措施。
）
二、资源“大国”还是资源“小国”？
1、资源现状：
①资源总量丰富，但人均占有量少（基本特征）。
②资源利用率低，浪费和破坏严重。
③资源时空分布不平衡。
④资源质量不高。
⑤资源污染严重。
⑥公民节能减排、节约资源的意识有所增强，但实质行动不够。
2、危害：
资源问题的出现，严重影响了我国经济建设的步伐。
制约我国经济社会的可持续发展。
三、环境亮起“黄牌”
1、环境问题的实质是发展问题。
2、环境问题：
①原因：
⑴20世纪50年代以后，我国开始走上工业化道路，目前处于工业化发展的阶段。
⑵我国人口进入持续增长的阶段。
⑶粗放型的经济增长方式和技术、管理水平较低，人与环境的关系日趋紧张。
②危害：
生态破坏和环境污染已经成为制约我国经济发展，影响社会安定，危害人民健康的一个重要因素，影响人
民生活水平提高，阻碍了经济社会的可持续发展，成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。
③现状：
⑴环境形势严峻，环境质量不容乐观。
⑵生态环境破坏严重，环境污染严重。
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