第八单元导案.docx
《第八单元导案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第八单元导案.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第八单元导案
人教版新目标七年级英语下册导案
课题：
Unit8I’dlikesomenoodles.
SectionA1a---2c
备课时间：
2012年月日授课时间：
2012年月日
一.激情导入，明确目标：
教学目标
知识目标
1.掌握单词：
noodlebeefmuttoncabbagepotatospecialdrinklargesizebowlhe’d=hewouldI’d=Iwould
2.掌握短语：
wouldlikewhatkindofnoodlesbeefandtomatonoodlesasmall/medium/largebowlofnoodles
whatsizebowlofnoodles
3.掌握句式：
Whatkindofnoodleswouldlike?
Beefandtomatonoodles,please.
Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?
He’dlikealargebowlofnoodles.
能力目标：
学会使用Whatwouldyoulike?
询问就餐情况，掌握有关订餐用语。
思想目标：
学会礼貌用语，会用礼貌文明用语点餐就餐。
教学重难点预设：
重点：
区分可数名词与不可数名词。
难点：
掌握wouldlike的用法。
教法：
先学后教，当堂训练
学法：
独立完成习题，小组合作互查
教学准备：
导学案和录音机
二.自主学习，发现问题（教师寄语：
Knowledgeispower.）
学习任务
1.通过预习完成下列词组：
表示意愿______面条（常用复数）_________牛肉_________洋白莱；卷心_________土豆；马铃薯_______特色莱_______饮料________大的；宽广的________
大小；尺寸_______
2.预习1a,把单词和食物匹配
3.预习1c—2c,完成以下词组及句型
想要________哪一种__________牛肉西红柿面____________
你想要什么种类的面条？
___________________________?
他想要一大碗面条____________________________
我想要牛肉面_______他想要什么大小的碗？
_______？
三．合作交流，质疑探究
小组探究Would的用法能说些简单的句子。
Would是情态动词，表示意愿。
情态动词无人称和复数的变化不能单独使用，必须与其后的动词原形一起构成谓语。
would用于疑问句，常表示客气的请求。
如：
Wouldyoupassmethatbook?
Wouldyoutellmethewaytothestation?
常用结构：
wouldlikesth.想要某物Iwouldlikeahamburger.
四展示提升，深度研习
①Wouldhelike（buy）thathat?
②Wouldyoulike______（some）noodles?
③Wouldyoulikeabowlofnoodles?
A.Yes,please.B.Yes,I’dloveto.C.Yes,Iwould.
④Wouldyouliketogoshopping?
A.Yes,please.B.Yes,Iwould.C.Yes,I’dloveto.
⑤Whatwouldyoulike?
（同义句）
______________you________?
五．重点点拨，完善提升
1.sizen
（1）（......的）大小例：
①Idon''tknowthesizeofhisroom.我不知道他房间的大小。
②It''saboutthesizeofafootball它和一个足球的大小差不多
（2）（鞋子、衣服等的）尺寸，号码，型号例：
①Whatsizeshoesdoyouwanttobuy?
你想要买几号的鞋?
②Canyoushowmeanysmallersizesinthisstyle?
你能给我看一些款式相同但尺寸小一点儿的吗?
③Whatsizehatwouldyoulike?
你想要多大号的帽子?
2、largeadj.大的；宽大的；大规模的
辨析large，big与great
（1）large意为"大的，宽大的，大规模的"，与small相对。
在
通常情况下，与big是同义词，但large多侧重面积、体积
之大。
例：
Chinaisalargecountry．中国是个大国。
（强调面积）
（2）big意为"大的，巨大的"，与little相对。
big与large一样，
都指具体事物。
big多侧重指体积之大，还可表示"巨大的，
伟大的,重要的等意思。
例：
①Chinaisabigcountry。
中国是一个大国。
（强调实力）
②Thatisabigman．那是个大人物。
（3）great意为"巨大的，伟大的"，与little，small相对，除可表
示数量、体积之大时，还可指抽象的程度。
例：
Chinaisagreatcountry．中国是一个伟大的国家。
（强调
的是抽象意义上的伟大）1.
六.反馈训练，巩固提高
I填空
1.----What_____bowlofnoodleswouldhelike?
----He'dlikemediumbowlofnoodles
2.---What______ofnoodleswouldyoulike?
---Beefandtomatonoodles,please.
3.PeopleinAmericaeatmuch______
4.Todaywehavesomegreat__________（特色菜）
5.Pleasegivemeabig_______（碗）
6.There______（be）somemuttoninthebowl.
7.Therearesome________（noodle）.Youcantakethem.
II句型转换
1.I''dlikeabowlofJapanesenoodles.（改为一般疑问句）
______________________________________________
2.Thegirlwouldlikesomechickenandcabbage.（画线提问）
______________________________________________
3.Hewantstohavesomepotatoesandtomatoes（同义句）
______________________________________________
4.I''dlikesomenoodlesandpotatoes？
（改为一般疑问句）
______________________________________________
III翻译
1.你们想要多大碗的面条？
小号的
______________________________________________
2.这家超市有两种商品特价销售。
____________________________________________________
3.面条仅五元钱一碗。
_________________________________________________.
4.除饮料之外他们还要沙拉。
____________________________________________________
5.他想要哪种食物。
.
______________________________________________
布置作业：
预习第二课时的学案并完成练习题。
板书设计：
Unit8I’dlikesomenoodles.
1.单词：
noodlebeefmuttoncabbagepotatospecialdrink
largesizebowlhe’d=hewouldI’d=Iwould
2.短语：
wouldlikewhatkindofnoodlesbeefandtomatonoodles
whatsizebowlofnoodles
asmall/medium/largebowlofnoodles
3.句式：
Whatkindofnoodleswouldlike?
Beefandtomatonoodles,please.
Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?
He’dlikealargebowlofnoodles.
教后反思：
人教版新目标七年级英语下册导案
课题：
Unit8I’dlikesomenoodles.
（SectionA3a---4）
备课时间：
2012年月日授课时间：
2012年月日
一.激情导入，明确目标：
教学目标
知识目标
掌握下列短语：
asmall/medium/largebowl，whatsizes
whatkindofnoodles
掌握下列句式：
CanIhelpyou?
/I’dlikesomenoodles,please.
Whatkindofnoodlesdoyouhave?
Wehavebeef………/Whatsizewouldhelike?
Whatsizesdoyouhave?
能力目标：
培养学生交际能力
思想目标：
会用礼貌文明用语点餐就餐。
教学重难点预设：
重点：
区分可数名词与不可数名词和名词作定语的运用。
难点：
掌握wouldlike的用法及whatkindof/size的用法。
教法：
先学后教，当堂训练
学法：
独立完成习题，小组合作互查
教学准备：
导学案和录音机
二.自主学习，发现问题（教师寄语：
Knowledgeispower.）
（一．）预习3a,完成对话，以及下词组及句型
一中碗________一大碗__________
一小碗____________土豆羊肉面
我想要羊肉土豆面。
____________________.
你想要多大尺寸？
____________________________?
你有多大尺寸的？
______________
你们有哪几种面?
__________________________________
你想要哪种面？
___________________________________
你们有多大碗的？
__________________________
你想要多大碗的？
__________________________________
我们有大碗、中碗和小碗的。
______________________
我可以帮助你吗？
____________________________
（二．）预习4以下句型
鸡肉洋白菜面__________西红柿鸡蛋面_____________
你想要什么种类的面条？
___________________________?
三．合作交流，质疑探究
完成3a的对话，然后小组间进行编对话及总结出相应的知识点。
Eg.CanIhelpyou?
的用法及答语。
Whatkindof+……的用法。
Whatsize/sizes+……的用法。
四．展示提升，深度研习
1.CanIhelpyou?
Yes,____________.I’dlike___________（羊肉土豆面）。
2.CanIhelpyou?
No,._____________
3.CanIhelpyou?
（同义句）_______________?
4._______________（多大尺寸）doyouhave?
5.我们有大碗、中碗和小碗的。
________
五．重点点拨，完善提升
CanIhelpyou?
我可以帮助你吗？
这是商店、酒店等服务行业的服务人员对顾客说的客套话，询问顾客需要什么，也可以说__________________________?
顾客如需要其服务答语是Yes,please.I’dlike……;如果不需要，可以说No,thanks.
CanIhelpyou?
在不同的场合有不同的意思。
在商店：
CanIhelpyou?
你想买什么？
在书店：
CanIhelpyou?
你想买什么？
在饭店：
CanIhelpyou?
你想吃点什么？
在图书馆：
CanIhelpyou?
你想借什么书？
六．反馈训练，巩固提高
完成下列各题
1.orangejuice________2.large（同义词）________
3.tomato（复数）________4.medium（同义词）______
5.He''d（完全形式）_____6.potato（复数）________
7.why（应答词）________8.he（宾格）________
9.have（第三人称单数）______10.Fri.（完全形式）________
11.large（反义词）______
12.I''dlikeb_________andtomatonoodles.
13.Whats_________skirtwouldJoelike?
14.Chinaisal_______countrywithlonghistory.
15.Johnlikes______（粥），pizza（比萨），saladandiceteaverymuch
16.________（星期四）isthefifthdayofaweek.
17.Wehavemanygreat________（特色菜）intherestaurant.
18.Iwouldlikeyou________（come）tomyhouse.
19.Wouldyoulikesomejuice_____（drink）?
20.Therearesome________（tomato）and________（porridge）onthetable.
21.There________（be）somebeefandeggsinthenoodles.
22.Whatabout________（swim）inthepool?
句型转换
1.He''dlikealargebowlofporridge.（提问）
_____________bowlofporridgewouldhelike?
2.CanIhelpyou?
（同义句）
______canI____________you?
3.I''dlikeasmallorangejuice.（一般疑问句）
______you______asmallorangejuice?
4.I''dlikebeefandtomatonoodles.
__________________noodles______youlike?
5.Ilikericeandfish.（否定句）
I____________rice______fish.
布置作业：
预习第三课时的学案并完成练习题。
板书设计：
Unit8I’dlikesomenoodles.
掌握下列短语：
asmall/medium/largebowl，whatsizes
whatkindofnoodles
掌握下列句式：
CanIhelpyou?
/I’dlikesomenoodles,please.
Whatkindofnoodlesdoyouhave?
Wehavebeef………/Whatsizewouldhelike?
Whatsizesdoyouhave?
教后反思：
人教版新目标七年级英语下册导案
课题：
Unit8I’dlikesomenoodles.
（SectionB1a---2c）
备课时间：
2012年月日授课时间：
2012年月日
一.激情导入，明确目标：
教学目标
知识目标
掌握下列单词：
juice,dumpling,porridge,tea,rice,soup,onion,fish
掌握下列句式：
Ilikedumplings,fishandorangejuice.
Idon’tlikeonions,greenteaorporridge.
能力目标：
培养学生交际能力
思想目标：
会用礼貌文明用语点餐就餐。
教学重难点预设：
重点：
区分可数名词与不可数名词和名词。
难点：
掌握and和or的用法。
教法：
先学后教，当堂训练
学法：
独立完成习题，小组合作互查
教学准备：
导学案和录音机
二.自主学习，发现问题（教师寄语：
Knowledgeispower.）
完成下列词汇
果汁_________饺子__________糊_________茶___________绿茶__________米饭_________汤_________洋葱____________鱼肉________
完成下列句子
1.我喜欢饺子、鱼肉和橘汁。
________________________________
2.我不喜欢洋葱、绿茶和粥。
______________________________
三．合作交流，质疑探究
（1）小组合作完成1a，学生看图用英语说出尽能多的食物名称。
在将图与词匹配。
（2）找出1a中哪些是可数名词，哪些是不可数名词？
（3）熟读1b中的对话，能够运用and和or编小对话，区分and和or。
四．展示提升，深度研习
①Therearemany（fish）intheriver.
②Iwanttoeatsome______（fish）.
③There_____（be）lotsoffishintheriver.
④He_______（fish）onweekends.
总结fish的用法，归纳出哪些词语由此列用法？
五重点点拨，完善提升
1.help帮助
（1）helpsbtodosth意为"帮某人做某事"，to可以省去。
（2）"help+with+名词"意为"在．．．．方面帮助......"。
例：
1.CanyouhelpmewithmyEnglish?
你能在英语方面帮帮我吗?
2.CanIhelpwithyourwork?
我帮你的忙好吗?
（3）.can'thelpdoingsth禁不住做某事
2.specialn、特价品（美式口语的表达法）
例：
Today'sspecial．今日特价品。
（1）special：
名词，还可表示"特别之物，特使，专车，特刊，特别节目"等。
（2）special：
形容词，意思是"特别的，特殊的，专门的，专政
的，专用的，专攻的，临时的"等。
例：
①specialtreatment特殊待遇
②nothingspecial没什么特别的5
③aspecialhospital专科医院
④aspecialtrain专列
3.dumplingn．饺子
dumpling是一个可数名词，常用作复数。
Eg.Myfamilylikedumplingswithmeat．
我们全家人都喜欢肉饺子
Eg.InChinapeopleeatdumplingsintheSpringFestival．
在中国，在春节人们吃饺子。
4.porridgen．粥
porridge用作不可数名词。
Iusuallyhavesomeporridgeformysupper。
晚饭我通常喝些粥。
Theporridgeistoohot。
Youcan''thavenow．
这粥太热，你现在不能喝。
六．反馈训练，巩固提高
一..根据句意及首字母提示补全单词。
1.Chinesepeoplealwaysmaked_________onSpringFestival.
2.Therearesevendaysinaw_________.
3.Isthereanyorangej_________inthebottle?
二.完成下列对话
A:
Hi.CanIh__1_you?
B:
Yes,p__2_.I''dlikeal__3_pizza.
A:
Whatwouldyoulikeo__4_it?
B:
Cheese,t__5_,andpepperoni.
A:
Ok,doyouwantanyd__6_?
B:
Yes,please,asodaandano__7_juice.
A:
A__8_else?
B:
I''dlikeasalad.Howm__9_arethey?
A:
Theyaretwenty-fived__10.
B:
Hereisthemoney.
A:
Thankyou.Goodbye.
B:
Bye!
布置作业：
预习第四课时的学案并完成练习题。
板书设计：
Unit8I’dlikesomenoodles.
掌握下列单词：
juice,dumpling,porridge,tea,rice,soup,onion,fish
掌握下列句式：
Ilikedumplings,fishandorangejuice.
Idon’tlikeonions,greenteaorporridge.
教后反思：
人教版新目标七年级英语下册导案
课题：
Unit8I’dlikesomenoodl
升级会员 