八礼四仪主题班会活动方案.docx
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八礼四仪主题班会活动方案
践行八礼四仪,争做文明学生”主题队会活动方案之答禄夫天创作
创作时间：
贰零贰壹年柒月贰叁拾日
盱眙县实验中学附属小学五（17）班
【活动时间】
1月2月
【活动目的】
1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。
2、通过主题班会活动,使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
3、把礼仪贯穿到情景剧、小品、童谣等各种扮演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
【活动准备】
1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。
2、找找身边的不文明行为及现象。
3、排练课本剧《滥竽充数》、手语《萤火虫》、童谣和歌曲等节目。
【活动过程】
活动步调
一、小组汇报人数
1.从第一小队开始依次（行礼）陈述:
陈述中队长,第一小队原有XX人,实到XX人,陈述完毕。
（四组依次）
2.中队长还礼:
接受你们的陈述。
二、中队长讲话
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。
作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
下面我宣布:
五年级“践行八礼四仪,争做文明学生”主题活动正式开始,有请主持人。
（一）主持人开场语。
甲:
老师们乙:
同学们
合:
大家下午好!
甲:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,
乙:
心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,
甲:
人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表示。
乙:
现在我宣布:
“践行八礼四仪,争做文明学生”主题班会现在开始。
（二）课本剧《滥竽充数》
主持A:
我们生活在谢桥小学这个大家庭里,我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,都将影响到我们对家的感情。
下面请欣赏由五（17）班同学扮演的课本剧《滥竽充数》。
主持B:
看完了这个节目,亲爱的同学们,你们都知道这个南郭先生的行为分歧错误,但你们知道分歧错误在哪里呢?
某同学总结发言。
主持A:
我们可不要学习南郭先生喔!
我们应该言行一致,学礼仪、知礼仪、行礼仪。
（三）诗朗诵《文明礼仪伴我行》
主持B:
下面请听五
（2）班同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎!
文明礼仪伴我行
A:
文明是一朵花,
一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌,用热情来哺养,
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
B:
礼仪是一首诗,
一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化,用关爱来抚慰,
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
C:
我们是跨世纪的少年,
我们要做新时代文明的代言。
D:
雨露下,我们播撒文明的种子;
阳光里,我们装扮心中的春天。
A:
带给他人一个微笑,他人给你快乐无限。
B:
带给他人一个温暖,他人给你残暴心情。
C:
带给他人一片真诚,他人给你深深思念。
D:
送给他人一份谦让,他人给你敬重万千。
A:
让我们把春雷藏进队鼓,
敲响时代的鼓点。
告诉祖国,
告诉妈妈,
文明礼仪伴我长大。
B:
让我们插上文明的翅膀,
飞向蓝天,飞向未来
告诉太阳,
告诉月亮,
我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
C:
做文明的使者,
让我们用微笑铺设文明路;
D:
做礼仪的少年,
让我们用真心搭建礼仪桥。
合:
文明礼仪伴我行,中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行,到处盛开文明花!
（四）八礼四仪图片展
主持A:
礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表示对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云:
“不学礼,无以立。
”
主持B:
立足江苏未成年人思想道德建设实际,我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上,从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动,引导广大未成年人从小做起,学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。
队会进行到这里,让我们轻松一下,来看个图片展。
（五）“八礼四仪”知识竞赛
主持A:
五（17）班同学精彩的图片展览扮演,让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的基来源根基则。
我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的小学生。
主持B:
接下来,我来考考大家对八礼四仪的认识。
主持A:
问答题:
1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容?
主持B:
2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容?
主持A:
3、“仪表之礼”主要有哪些内容?
主持B:
4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱护粮食、节俭用餐和什么?
主持A:
5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么?
主持B:
6、待人之礼主要指哪些方面内容?
主持A:
7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先,还有什么?
主持A:
8、观赏之礼主要指在观看文艺扮演和体育角逐等场合,要遵守秩序、爱护环境,还应注意什么?
主持B:
9、游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物,还应注意什么?
主持A:
10、在行仪式之礼时,要做到按规行礼、心存敬畏,还要注意什么?
主持A:
同学们回答的都非常好,那我们有信心做的更好吗?
（六）情景剧《为了班级》
主持人B:
文明让人举止文雅,礼仪让人风度翩翩。
接下来,让我们展示一下我们五年级同学的风采!
请欣赏情景剧:
《为了班级》
《为了班级》
在我们班,活跃着一群快乐的小精灵,我们活泼开朗,乐学善思!
在我们眼里帮忙同学是最快乐的事!
尊敬师长是最光荣的事!
我们用自己的行动证明我们是新一代的好少年。
每天早上当我们进校门的时候.........一个尺度的队礼,一句“老师,您好”送去对老师一天的问候,当我们在走路时,遇见老师的时候........一个礼让,一句“老师,请您先走”无不体现对老师
的尊重;当我们看见老师拿着厚厚的一摞作业本时,我们会....一句“老师,我来帮您!
您歇会!
”抹去老师一天的辛劳;我们交作业时........双手递上,一句“老师,给您!
”无时不刻不在为老师着想,当我们发现自己的同学伙伴遇到困难的时候...一个扶持,一句问候,无不体现对同学的关心和照顾!
这就是我们,一群快乐的小精灵,我们要做文明礼仪的先行军,我们所做的一切都是为了班级,为了集体!
为了我们自己拥有一个美好的未来!
（七）如何更好地践行八礼四仪?
主持A:
几位同学的情景剧扮演,为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。
主持B:
自本学期初,我班开展学习八礼四仪以来,全班同学身上都发生了一些可喜的变更。
大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行,自觉践行八礼四仪。
学礼仪、行礼仪、比礼仪。
主持A:
还有二十多天,本学期即将结束。
但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不克不及停止。
那在接下来的学习生活中,我们如何做得更好呢?
主持B:
请同学们从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面泛论你如何更好地践行八礼四仪,争做文明学生?
分组讨论,交流发言。
（八）手语歌曲《萤火虫》
主持B:
我们每个人的力量都是微小的,但大家聚在一起,自觉地践行八礼四仪,我们的班级,学校甚至社会就会因为我们的行动变得更加美好。
正如一只萤火虫发出的光芒是微弱的,但一群萤火虫发出的光芒就会巨大无比,我们要学习萤火虫,请欣赏手语歌《萤火虫》。
（九）结束语
主持B:
同学们,时间如光阴似箭,一眨眼我们的主题班会接近尾声。
在即将结束之前,我们有请班主任为我们总结一下,有请班主任!
同学们!
今天的主题队会开得非常成功。
古人云:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”文明行为,贵在实践。
我相信通过今天的主题队会,同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的!
愿你们做文明礼仪的使者,遍撒文明礼仪的花种,使我们的社会变得更加美好!
谢谢!
（呼号）中队辅导员:
准备着,为共产主义事业而奋斗!
学生回答:
时刻准备着!
退旗（走与出旗相反的路线回到出发位置）,方法同前。
主持A:
谢谢老师!
班主任的总结给我们活动画上圆满的句号。
主持B:
在此我也代表全班同学向到场的老师暗示衷心的感谢!
祝各位老师工作开心,身体健康!
同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话,都能以实际行动践行八礼四仪,争做讲文明、懂礼貌、有道德的小学生,把文明之花播撒到我们的学习生活中。
合:
此次“践行八礼四仪,争做文明学生”主题班会到此结束!
四、评选表扬：
本次主题教育活动由校长室牵头，少先队大队部承办。
届时，将组织专业老师对征文参赛作品进行评奖，对获奖学生及指导老师进行表扬和奖励，并推荐部分优秀作品投稿；对获得“礼仪之星”的学生进行颁奖鼓励。
五、活动要求：
1、高度重视、密切配合。
希望各班主任、各班级认真执行本次主题活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学生。
2、精心组织、注重实效。
各班主任要根据通知精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，介入征文角逐。
要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。
3、积极宣传、广泛发动。
各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、介入活动。
1月
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