校园安全是大事.docx

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校园安全是大事

《校园安全是大事》教学设计

基本信息

课例编号

2012TBPS0300021

学科

品德与社会

年级

三

学期

第二学期

课题

校园安全是大事

教材

书名：

《品德与社会—三年级下册》

出版社：

首都师范大学出版社出版日期：

2011年12月

学生人数

课型

教学人员

姓名

单位

职称

手机

电子信箱

任课教师

孙爱雄

北京市房山区窦店镇交道中心小学

小学

高级

S

指导教师

隗金燕

房山区教师进修学校

小学

高级

单元负责人

樊雪红

西城教师研修学院

学科负责人

赵跃

顾瑾玉

北京教科院基教研中心

设备与技术

触摸屏电视

教学中是否使用实物投影、交互白板等设备

否

PPT中是否有音视频内容

有

教学中是否有演示实验

无

教学中是否有讨论等学生活动

有

课程说明

《校园安全是大事》是首师大版《品德与社会》三年级第二学期第二单元《安全生活每一天》中的第一课。

这一主题以学生在校园中的安全生活为主线，主要通过关注校园安全、寻找校园安全隐患、不注意安全危害大、牢记校园安全四方面，引导学生从身边的安全小事说起，观察、发现校园安全规定、措施和安全隐患，感知、探究校园安全的重要性，从而提高学生校园安全意识，懂得怎样在校园中注意安全。

教学准备

教师：

1.了解学生在校园中关注安全的情况，收集一些具体事例。

2.收集学生在校园中因不注意安全而出现事故的资料。

3.制作教学课件。

学生：

1.观察了解校园里的安全措施和安全规定。

2.观察发现校园中的安全隐患。

教学目标

教学目标：

1．知道学校中的安全措施和安全规定，以及遵守校园安全规定的必要性和重要性，感受到校园生

活的平安与快乐。

2.发现校园安全隐患，知道在校园不注意安全危害大，初步树立安全意识。

愿意注意安全并知道应该怎样去做。

教学重点：

知道校园中的安全措施和安全规定，以及遵守安全规定的必要性和重要性。

教学难点：

能发现校园安全隐患，初步树立安全意识。

教学过程

时间

教学环节

师生活动

技术

应用

对应PPT页码

拍摄

要求

一、

感受校园生活

二、

关注校园安全

三、

寻找校园安全隐患

四、

不注意安全危害大

五、

牢记校园安全

（一）教师导入：

同学们好！

今天我们来上一节品德与社会课。

先请大家欣赏一组照片。

【PPT2—10出示学生校园生活照片】从早晨背着书包走进学校，到下午排着整齐的队伍走出校门，这就是我们在校园中一天的生活。

而这丰富多彩，快乐幸福的校园生活是由安全做保障的。

让我们一起走进校园看看吧！

（一）关注安全标识

1.教师引导：

一位同学在校园里拍到了一些安全标识的照片，我们一起看一看。

【PPT11出示安全出口标识】

教师提问：

你认识它们吗？

一般会贴在哪儿呢？

它是在告诉我们什么？

教师引导：

一般在楼道的墙壁、地上和门口会看到它。

“安全出口”标识告诉我们顺着所指方向走就可以找到出口。

教师追问：

你们学校哪些地方有这样的标识呢？

教师引导：

【PPT12出示安全出口标识】这位同学发现在他们学校“安全出口”标识不是贴上去的，而是电子屏的，有的镶嵌在楼道墙壁上，有的悬挂在屋顶上。

教师小结：

不管是贴的还是挂上的安全出口标识，都起到了指示的作用。

2.教师引导：

【PPT13出示安全楼梯、小脚丫标识】这位同学还观察到校园中贴有这样的标识——安全楼梯和小脚丫。

教师提问：

它们是想告诉我们什么呢？

教师引导：

安全楼梯标识告诉我们从这里上下楼是安全的。

小脚丫标识告诉我们上下楼梯靠右行，各行其道，同学们走路就不会拥堵，也不会碰撞，这样才安全。

3.教师提问：

【PPT14出示配电箱安全标识】同学们，你们见过这样的标识吗？

教师引导：

这里是配电箱，有电危险，课间活动时一定要远离。

4.教师引导：

【PPT15出示小心地滑安全标识】你们看，他还拍到了这样一张照片。

教师提问：

你见过吗？

从哪里见到过？

教师引导：

一般在楼道、厕所等地方擦完地后，就会摆上这个标识了，提醒同学们地面湿滑要慢走，小心摔倒。

5.教师引导：

【PPT16出示施工危险标识】这位细心的同学看到学校施工处挂有这样的标识。

虽然只是一个手写的临时标识，但它同样起到提醒同学们远离施工地点注意安全的作用。

6.教师引导：

【PPT17出示师生疏散路线图】同学们，老师从我们学校发现了这样一张图——师生疏散路线图。

教师提问：

你知道它有什么用处吗？

教师引导：

从图中可以看出，一旦发生危险，我们就从教学楼的三个安全出口疏散到操场，保证师生的安全。

你们学校是不是也有这样的图呢？

如果你还没有观察到，就请你回到学校仔细看一看路线图怎么走，当危险降临的时候，我们就心中不慌了。

教师小结：

你可能会发现学校里还有各种安全标识呢。

这些标识虽然形式不一样，但都是在告诉我们时刻注意校园安全。

（二）关注安全用语

教师过渡：

刚才同学们认识了一些安全标识，在我们的校园里，还有安全用语呢。

你们看，同学们找到的还真不少呢。

1.教师引导：

【PPT18出示出入平安用语】这是一位同学找到的，请你大声读一读——出入平安。

教师提问：

你知道她是从哪里找到的吗？

教师引导：

学校门口的电动门上每天都在闪动着这句话，提示着我们高高兴兴上学来，平平安安回家去。

2.教师引导：

【PPT19出示楼道、楼梯安全用语】这是在教学楼里找到的——走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行；上下楼梯靠右走，不推不挤不打闹。

读过之后，你一定知道在楼道、楼梯间应该如何走路了吧。

3.教师提问：

【PPT20出示开水间安全用语】请你仔细观察，这是什么地方？

上面写的什么安全用语？

为什么还要注上拼音呢？

教师引导：

这里是打开水的地方，“开水烫（tàng）”是在提醒同学不要靠近。

因为使用开水，不小心就会把人烫伤的。

注上拼音是在提醒低年级小弟弟小妹妹的。

学校想得可真周到啊！

4.教师引导：

【PPT21出示安全用语】这位同学把找到的安全用语抄写下来，我们一起读读吧。

（1）节约用电，随手关灯。

（2）珍爱生命，远离烟草。

（3）便后洗手讲卫生。

（4）记住饭前饭后要洗手呦！

（5）上下床铺要小心，手要抓牢脚踩稳。

教师提问：

你认为这些安全用语会用在什么地方呢？

想一想，你们学校还有哪些安全用语呢？

教师小结：

同学们，我们观察到学校的每个角落都能看到不同的安全用语。

由此可见，学校是多么关心我们的安全啊！

（三）关注安全规则

教师过渡：

为了让我们的生活更安全，学校还有一些安全规则呢。

你一定知道吧，因为从你成为小学生的那一天开始，老师就带领你学习了。

我们一起看看同学找到的安全规则吧。

1.教师引导：

【PPT22出示《小学生日常行为规范》】这位同学在《小学生日常行为规范》中看到了这样的话：

同学之间互相关心，互相帮助。

不欺负同学，不打架，不骂人。

如果每一位同学都能按照规范来做，老师相信，你们之间的友谊就会更加深厚了。

2.教师引导：

【PPT23出示《课间十分钟》规则】课间十分钟带给同学们无限的欢乐，但就这十分钟，也是有规则的，一起读一读。

我爱课间十分钟，紧张过后轻松松。

课本文具准备齐，再去厕所莫着急。

楼外跳绳和游戏，追跑打闹不可以。

室内远眺低声语，别忘他人要休息。

同学团结似兄弟，人人夸我有出息。

3.教师引导：

【PPT24出示“住宿生管理制度”和“食品安全管理制度”】这位同学发现了“住宿生管理制度”和“食品安全管理制度”，上面都有安全方面的规定。

4.教师提问：

【PPT25出示问题】请同学们思考，学校里有那么多的安全标识、安全用语，为什么还要制定安全规则呢？

教师引导：

【PPT26出示答案】是为了保证我们在学校的安全，提高我们的安全意识。

（四）关注安全设施

1.教师引导：

不仅如此，学校里还有安全设施呢。

教师提问：

【PPT27出示灭火器箱】你们看，这是什么？

它们是干什么用的呢？

教师引导：

学校的好多地方都放着灭火器，出现火情时，就用它们来灭火。

上面还有火警电话“119”呢。

2.教师引导：

【PPT28出示消防应急照明灯】有的同学发现学校里安装了这样的灯，叫做消防应急照明灯。

教师提问：

你们知道什么时候用它吗？

教师引导：

当停电或者发生火灾时，其他电源被切断了，它就能派上用场了，是为人们照明用的。

3.教师提问：

【PPT29出示问题】那么，这些消防器材平时我们能乱动呢？

为什么？

教师引导：

【PPT30出示答案】当然不能乱动了，如果弄坏了，发生火灾时就不能及时救火了。

4.教师引导：

【PPT31出示安全扶手】同学还发现厕所门口有扶手，修建了无障碍通道。

教师提问：

你们学校有这样的安全设施吗？

它有什么用处呢？

教师引导：

听听这位同学的故事吧。

【PPT32出示学生故事】去年冬天下大雪，厕所门口的地砖太滑了，我一不小心就摔了一跤，幸亏穿着棉裤屁股还没摔疼。

我赶紧抓着扶手慢慢走，没有再摔跤。

教师小结：

有些学校厕所建在楼外，下雨下雪时路滑，为了防止师生摔倒，安上了扶手。

【PPT33出示安全护栏】有些学校在窗外安上了护栏，可以防止同学开窗时发生意外，还可以防盗呢。

（五）关注安全措施

1.教师提问：

【PPT34出示教师、学生、保安值勤】一位同学在课前做了采访，你先来猜猜，他们在干什么呢？

教师引导：

在采访中，同学了解到学校领导、老师、保安每天早晨7点钟就已经站在校门口迎接我们了，目送着我们安全地走进学校。

下午，还要一直护送我们到校外，直到家长接走。

小检查员们也很辛苦，牺牲自己课间休息的时间站岗值勤，协助老师维护校园秩序。

2.教师引导：

学校的安全教育活动也很丰富呢。

你们看，这是一位同学收集到的一组照片。

【PPT35出示橱窗、板报】这是安全宣传橱窗和宣传板报。

【PPT36出示听讲座、看展板】这是同学们在听安全教育讲座和观看安全展板。

3.教师引导：

【PPT37出示防火、防震演习】有的学校还开展防震、防火、防汛的演习活动。

听听这位同学写的活动感受吧。

【PPT38出示防火演习感受】

刚下第二节课，广播里响起了刺耳的哨音。

我知道防火演习开始了。

这时又传来校长洪亮的声音：

“全体师生请注意，防火演习马上开始，请大家听从指挥，火速撤离到操场。

”话音未落，我们已经拿好小黄帽捂着口鼻蹲在了教室里。

当老师发出撤离的命令时，我们就猫着腰，冲出教室，有序撤离到操场。

这一次防火演习，给我上了一节生动的实践课，让我学会了发生火灾时自护自救的方法。

教师过渡：

相信你也参加过防火演习吧，是不是也有同样的感受呢。

为了让我们时时、处处、人人注意安全，学校的安全教育天天讲、周周讲、月月讲、。

4.教师引导：

请看，这是一位同学统计的结果：

【PPT39出示统计表】

学校安全教育活动统计

月份

安全教育活动内容

9月

1.班会2.防震演习3.宣传板报4.致家长一封信5.安全责任书

10月

1.国旗下教育2.安全检查

11月

1.安全教育校会2.防火演习

12月

1.安全教育讲座2.交通安全教育月

教师提问：

这是一所学校一学期的安全教育活动内容，仔细看看，你从中发现了什么？

教师引导：

一位同学说：

“认真分析后我发现，教育活动内容有主题班会、校会、讲座；有防震、防火演习；有致家长一封信、安全责任书、宣传板报等等。

仅仅4个月就有这么多的教育活动，这说明学校非常重视我们的安全。

”

教师过渡：

是不是在这样的环境中生活就很安全了呢？

老师走进了一所学校的医务室，做了调查。

（一）医务室的发现

1.教师引导：

【PPT40出示调查表】

学校9月份学生受伤情况

受伤情况

人次

典型案例

受伤原因

轻微