最新云南省教师资格证考试中学教育学考前冲刺密卷.docx

最新云南省教师资格证考试中学教育学考前冲刺密卷.docx

《最新云南省教师资格证考试中学教育学考前冲刺密卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新云南省教师资格证考试中学教育学考前冲刺密卷.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新云南省教师资格证考试中学教育学考前冲刺密卷

最新编2011年云南省教师资格证考试中学教育学模拟冲刺密卷

一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分。

共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将其代码填入相应的括号内）。

1．制度化教育建立的典型表征是（）

A．学校的产生

B．学制的建立

C．教育实体的出现

D．定型的教育组织形式出现

2．推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A．教育规律

B．教育价值

C．教育现象

D．教育问题

3．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A．培根

B．夸美纽斯

C．赫尔巴特

D．赞科夫

4．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

”这一观点出自洛克的（）

A．《大教学论》

B．《教育漫话》

C．《爱弥儿》

D．《普通教育学》

5．被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）

A．赫尔巴特

B．康德

C．培根

D．夸美纽斯

6．制定课程计划的首问题是（）

A．学科设置

B．学年编制和学周安排

C．学科顺序D．课时分配

7．中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）

A．新民主主义文化教育方针

B．1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针

C．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针

D．1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针

8．教育目的和教育方针的关系是（）

A．教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

B．教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

C．教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴。

二者没有直接联系

D．教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

9．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）

A．裴斯泰洛奇

B．赫尔巴特

C．夸美纽斯

D．柏拉图

10．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A．凯洛夫和赫尔巴特

B．杜威和赫尔巴特

C．赫尔巴特和杜威

D．夸美纽斯和杜威

11．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）

A．人口环境

B．社会生产

C．政治制度

D．自然环境

12．（）是社会生产中最为活跃和革命的因素。

A．劳动对象

B．生产关系

C．生产力

D．劳动者

13．19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）

A．德国

B．英国

C．美国

D．法国

14．现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）

A．未来性

B．滞后性

C．连续性

D．广延性

15．德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

A．个体与环境

B．个体与社会

C．个体与教育

D．个体社会化与社会规范个体化

二、填空题（本大题共有20个小题。

每小题1分，共20分。

把答案填在题中的横线上）。

16．义务教育依据“法律规定”，具有义务性、免费性、______性。

17．教育学是一门以______、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。

18．教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到______。

19．从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。

20．课程结构的编制是指______。

21．一定社会培养人的总要求一般称为______。

22．在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做______。

23．从教育内容的角度看，古代教育以人文教育为特征，现代教育则以______教育为特征。

24．考试命题的质量指标主要有信度、______、区分度和难度。

25．常用的记分法有百分制和______两种。

26．______是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。

27．瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《______》。

28．制度化的教育是指具有一定层次结构的按______的教育制度。

29．文化对教育具有______作用，文化发展促进学校课程的发展。

30．科技和______在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。

31．美国行为主义心理学家华生提出______，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。

32．教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括教师队伍、物质条件和______等方面。

33．陶冶主要包括______、环境陶冶和艺术熏陶等。

34．中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和______的能力。

35．教学策略的基本特征有______、可操作性和灵活性

三、简答题（本大题共有6道小题。

每题5分，共30分）。

36．教学的任务是什么?

37．简述学生在教育过程中的地位。

38．简述教育目的的作用及其构成。

39．怎样建立以学生为本的班级管理新机制?

40．简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

41．课程文件的三个层次是什么?

四、论述题（本大题有2道小题．每题10分．共20分）。

42．试述全面发展教育思想与素质教育的关系。

43．试述中学德育的基本任务和内容。

2011年湖南省教师资格证考试中学教育心里学模拟冲刺试卷

（1）

一、单项选择题（本大题共15个小题。

每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将其代码填入相应的括号内）。

1．西方第一本以教育心理学命名的专著是（ ） 

A．《教育心理学》 

B．《教育心理大纲》

C．《教育心理发展史》

D．《教育心理论》

2．世界上最著名的智力量表是 （ ）

A．《比纳一西蒙量表》 

B．《斯坦福一比纳量表》

C．《韦克斯勒量表》 

D．《比纳一推孟量表》

3．信息加工学习理论的创始者是 （ ）

A．斯金纳 

B．巴甫洛夫 

C．加涅 

D．苛勒

4．奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为 （ ）

A．知识学习和技能学习 

B．接受学习和发现学习

C．概念学习和意义学习

D．机械学习和意义学习

5．维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是 （ ）

A．能力高低 

B．努力程度 

C．任务难易 

D．身心状态

6．学习动机强度的最佳水平根据（ ）的不同而不同。

A．学习效率 

B．教学要求 

C．学习毅力 

D．任务性质

7．学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种 （ ）

A．顺向迁移 

B．水平迁移 

C．一般迁移 

D．具体迁移

8．把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用的记忆术是 （ ）

A．位置记忆法 

B．关键词法 

C．缩简法 

D．视觉想象

9．知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（ ）知识。

A．陈述性 

B．条件性 

C．程序性 

D．策略性

10．安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是 （ ）

A．认知阶段 

B．联结阶段

C．评价阶段

D．自动化阶段

11．智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是 （ ）

A．原型定向 

B．原型操作 

C．操作整合 

D．原型内化

12．调节策略属于学习策略的 （ ）

A．认知策略 

B．提问策略

C．元认知策略 

D．资源管理策略

13．个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性。

这反映了创造性的（ ）特征。

A．变通性 

B．流畅性 

C．独创性 

D．先进性

14．柯尔伯格研究道德发展的主要方法是 （ ）

A．自然观察法 

B．实验法 

C．两难故事法 

D．对偶故事法

15．随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种 （ ）

A．焦虑症 

B．强迫症 

C．恐怖症 

D．人格障碍

二、填空题（本大题共有20个小题，每小题1分。

共20分。

把答案填在题中的横线上）。

16．学生这一要素主要从__________和个体差异两个方面影响学与教的过程。

17．2～7岁的儿童思维具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征，处于儿童认知发展阶段的__________。

18．__________具有直接的社会意义，是人格的核心。

19．规则学习主要有两种学习方式：

发现学习和__________。

20．苛勒认为学习的实质是在主体内部构造__________。

21．强化是一种操作，其作用在于__________。

22．积极诱因使个体产生积极行为，__________某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

23．一般条件下，学习动机与学习成绩呈__________关系。

24．与学习活动本身相联系的学习动机属于__________。

25．__________是原有经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。

26．处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响被称为__________。

27．教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是__________。

28．研究表明，学习的熟练程度达到__________％时，记忆效果最好。

29．知识学习的中心环节是__________。

30．组块的方式主要依赖于__________。

31．根据练习时间分配的不同有__________与分散练习。

32．__________模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会，由教师和一小组学生一起进行。

33．学习策略的本质属性是对学习进行__________。

34．原型定向阶段是主体掌握__________的阶段。

35．发散性思维的三个特征分别是__________、变通性、独创性。

三、简答题（本大题共有6道小题，每题5分，共30分）。

36．简述巴甫洛夫的经典条件反射理论。

37．简述动机的强化理论。

38．简述迁移的作用。

39．简述复述策略的方法。

40．如何培养学生思考问题的习惯?

41．简述教师自编测验的常见错误。

四、论述题（本大题有2道小题。

每题10分，共20分）。

42．试论影响课堂管理的因素。

43．论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。