1、最新云南省教师资格证考试中学教育学考前冲刺密卷最新编2011年云南省教师资格证考试中学教育学模拟冲刺密卷 一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。1制度化教育建立的典型表征是()A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现2推动教育学发展的内在动力是()的发展。A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题3提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞科夫4“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一
2、观点出自洛克的()A大教学论B教育漫话C爱弥儿D普通教育学5被称之为“现代教育学之父”的教育家是()A赫尔巴特B康德C培根D夸美纽斯6制定课程计划的首问题是 ()A学科设置B学年编制和学周安排C学科顺序D课时分配7中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是()A新民主主义文化教育方针B1982年中华人民共和国宪法中的教育方针C关于正确处理人民内部矛盾的问题中提出的教育方针D1995年中华人民共和国教育法中的教育方针8教育目的和教育方针的关系是()A教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一B教育目的就是教育方针,二者指的是同一件事C教育方针属教育政策范畴,教育目的属教育理论范畴
3、。二者没有直接联系D教育目的包括教育方针,教育方针是教育目的的重要组成部分9教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()A裴斯泰洛奇B赫尔巴特C夸美纽斯D柏拉图10教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()A凯洛夫和赫尔巴特B杜威和赫尔巴特C赫尔巴特和杜威D夸美纽斯和杜威11人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()A人口环境B社会生产C政治制度D自然环境12()是社会生产中最为活跃和革命的因素。A劳动对象B生产关系C生产力D劳动者1319世纪初,对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在()A德国B英国C美国D法国14现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯
4、到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有()A未来性B滞后性C连续性D广延性15德育过程从本质上说就是()统一的过程。A个体与环境B个体与社会C个体与教育D个体社会化与社会规范个体化二、填空题(本大题共有20个小题。每小题1分,共20分。把答案填在题中的横线上)。16义务教育依据“法律规定”,具有义务性、免费性、_性。17教育学是一门以_、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。18教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到_。19从课程制定者的角度,课程可分为国家课程、地方课程、_三种类型。20课程结构的编制是指_。21一定社会培养人的总要求一般称为_。22在德育认知模式中,同时涉
5、及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做_。23从教育内容的角度看,古代教育以人文教育为特征,现代教育则以_教育为特征。24考试命题的质量指标主要有信度、_、区分度和难度。25常用的记分法有百分制和_两种。26_是现代教育的重要标志,是教育民主化的根本保证,是国家干预和管理教育的一种重要手段。27瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是_。28制度化的教育是指具有一定层次结构的按_的教育制度。29文化对教育具有_作用,文化发展促进学校课程的发展。30科技和_在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。31美国行为主义心理学家华生提出_,否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。32教育的自身状况是教育发挥
6、主导作用的基础和前提,它主要包括教师队伍、物质条件和_等方面。33陶冶主要包括_、环境陶冶和艺术熏陶等。34中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和_的能力。35教学策略的基本特征有_、可操作性和灵活性三、简答题(本大题共有6道小题。每题5分,共30分)。36教学的任务是什么?37简述学生在教育过程中的地位。38简述教育目的的作用及其构成。39怎样建立以学生为本的班级管理新机制?40简述遗传素质在人的身心发展中的作用。41课程文件的三个层次是什么?四、论述题(本大题有2道小题每题10分共20分)。42试述全面发展教育思想与素质教育的关系。43试述中学德育的基本任务和内容
7、。2011年湖南省教师资格证考试中学教育心里学模拟冲刺试卷(1)一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。1西方第一本以教育心理学命名的专著是()A教育心理学B教育心理大纲C教育心理发展史D教育心理论2世界上最著名的智力量表是() A比纳一西蒙量表B斯坦福一比纳量表C韦克斯勒量表D比纳一推孟量表3信息加工学习理论的创始者是() A斯金纳B巴甫洛夫C加涅D苛勒4奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为() A知识学习和技能学习B接受学习和发现学习C概念学习和意义学习D机械学习和意义学习5维纳将人们活动成
8、败的原因归结为六个因素,其中不属于自身内在因素的是() A能力高低B努力程度C任务难易D身心状态6学习动机强度的最佳水平根据()的不同而不同。 A学习效率B教学要求C学习毅力D任务性质7学会写“木、石、口”,有助于学习写“森、磊、品”,这是一种() A顺向迁移B水平迁移C一般迁移D具体迁移8把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”,主要是运用的记忆术是() A位置记忆法B关键词法C缩简法D视觉想象9知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”,属于()知识。 A陈述性B条件性C程序性D策略性10安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是() A认知阶段B联结阶段C评价阶段D自动化阶段11智力活动转向头脑内
9、部,借助言语作用于观念性对象的阶段是() A原型定向B原型操作C操作整合D原型内化12调节策略属于学习策略的() A认知策略B提问策略C元认知策略D资源管理策略13个人面对问题情境时,能独具慧眼,想出不同寻常的高见,具有新奇性。这反映了创造性的()特征。 A变通性B流畅性C独创性D先进性14柯尔伯格研究道德发展的主要方法是() A自然观察法B实验法C两难故事法D对偶故事法15随着考试临近,学生心情极度紧张,考试时不能集中注意,无法发挥正常水平,这是一种() A焦虑症B强迫症C恐怖症D人格障碍 二、填空题(本大题共有20个小题,每小题1分。共20分。把答案填在题中的横线上)。16学生这一要素主要
10、从_和个体差异两个方面影响学与教的过程。 1727岁的儿童思维具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征,处于儿童认知发展阶段的_。 18_具有直接的社会意义,是人格的核心。 19规则学习主要有两种学习方式:发现学习和_。 20苛勒认为学习的实质是在主体内部构造_ 。 21强化是一种操作,其作用在于_。 22积极诱因使个体产生积极行为,_某一目标;消极诱因则使个体产生负性行为,远离或回避某一目标。 23一般条件下,学习动机与学习成绩呈_关系。 24与学习活动本身相联系的学习动机属于_ 。 25_是原有经验得以概括化、系统化的有效途径,是能力与品德形成的关键环节。26处于同一抽象和概括水平经验之间
11、的相互影响被称为_。 27教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是_ 。 28研究表明,学习的熟练程度达到_时,记忆效果最好。 29知识学习的中心环节是_。 30组块的方式主要依赖于_ 。 31根据练习时间分配的不同有_与分散练习。 32_模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会,由教师和一小组学生一起进行。33学习策略的本质属性是对学习进行_ 。 34原型定向阶段是主体掌握_ 的阶段。 35发散性思维的三个特征分别是_、变通性、独创性。三、简答题(本大题共有6道小题,每题5分,共30分)。36简述巴甫洛夫的经典条件反射理论。37简述动机的强化理论。38简述迁移的作用。39简述复述策略的方法。40如何培养学生思考问题的习惯?41简述教师自编测验的常见错误。四、论述题(本大题有2道小题。每题10分,共20分)。42试论影响课堂管理的因素。43论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。
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