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优秀班主任工作经验4篇

优秀班主任工作经验4篇

优秀班主任工作经验第1篇

　　班主任是未来的社会真正意义上的导师和核心。

班集体最为这个小社会正是步入大社会最原始、最基层的实践模型。

　　班主任是一定班级文化的倡导者和中心班级特定文化场中所发生的一切行为必将到未来国家和民族的大事业。

　　班主任工作夜校对于学校管理工作来说，是一项牵一发而动全身的工作。

许多班主任一谈起这项这项教育工作，都有一种无所适从的感觉，下面就我从事训导主任工作谈几点心得。

希望能和同仁们互勉。

　　一、营造温馨的“家”

　　班主任工作第一步从布置管理工作教室开始，在训导主任布置时候班主任要尽心尽力，一定要把教室布置的与众不同。

一定心理特征要符合孩子的心理特点，让他们喜欢，让他们来教室下课后，就象赶回家里一样。

实际上，把教室布置得越好，学生越不会去破坏。

老师乐意去，学生高兴来。

　　二、缩短心与心的离，多沟通

　　班主任要经常去班里看一下，尤其是课间时间多与学生进行交谈，了解他们清政，多关心他们，用真心让他们感到温暖，了解他们各自的个性，掌握第一手资料，为以后的教育工作工作奠定基础。

同时，这样做，会让学生逐渐对你产生不断信任和依赖。

愿意和你说心理话。

适时引导，诚实守信的郊游美德会和学生结伴。

从而进一步增强班级凝聚力。

　　三、加强思想道德德育

　　作为班主任一定要把学长思想道德教育放在第一位，无论何时何地，只要有机会，就适时进行教育。

但一定不要用空洞的理论去教说学生，而要用他们的实际生活行为进行现场指导。

此时，还要注意自己的型式、方法。

既不能太严肃，也不能轻描淡写，让他们既诸如此类知道自己的这些行为是对是错，也要让他们从心理乐意接受教育。

　　四、善于运用“身教”

　　“身教”胜与“言教”，这是虽然每个教师都非常清楚的道理，作为班主任要遇事躬行，要求学生做到的，自己首先要做到。

不要一味地发号施令，那样会造成貌合神离的局面，很难掌握第一手资料，班务工作的启动难以顺利进。

举个简单的事例：

现在我们都进入新楼。

教室里四壁洁白，有时，校内有意无意有意无意地把墙弄脏，当我看到这种情况，什么也没说，拿起砂纸就去擦。

首次学生无动于衷，第二次师生学生家长依然是无动于衷，当我第三次那起砂纸时，就有小学生跑过来向我木片要砂纸，去擦墙上的污迹。

连续不断到后来教师就自发地组织来监督。

这样，班内慢慢地就形成了正气。

破坏的少了，维护的多了。

　　五、教育专门针对学生针对学生的个性施行

　　几十个学生，几十个个性，班主任一定充分了解学生多少的性格特征，这样，他们犯错时，就会有的放矢，不同个性的学生，要采取相同的批评方式，尽量不要用粗暴方式也要少用杀一儆百的方式，下面我就谈几条教育方法以俱参考。

（1）多用鼓励，培养自尊

　　很多学生（差生）由于在小学里就对同学们、无理家长的粗暴批评方式习以为常，所以在他们心里就有一种逆反的心理甚至是心理，自尊心被全盘粉碎。

养成一种破罐子破摔的心理，所以对待这种学生就要耐心地培养他们自尊心。

尽量去适当发现他们身上的优点，抓住时机去鼓励，激发他们内心的自尊。

（2）多宽容

　　俗话说“人是在不断犯错的分心基础上成长出来的”我们面对的都是十几岁爸爸妈妈的孩子，所以不要用成人的规格去要求他们，要允许他们犯错，在犯错误时要耐心地给予指导，告诫他们人是可以犯错的，但同样的错误不能干犯第二次。

要给他们改错的机会，

　　六、班务工作无小事

　　班主任要把班内的每件事都认真做好，做到班务工作无小事，同为在成年人看来非常小的.事，在孩子看来却是非常重要，一定不要因你的散漫而影响孩子人生观的建立。

班主任的人生观对学生的影响是极为重要的。

此时班主任应该做到：

脚踏实地、务实工作。

做些实实在在的工作。

　　七、设立班内各种工商企业

　　学生在学校除了学习之外，科季夫就是玩耍，由于空间、设施问题，而使课外生活变得单调、枯噪。

这样，就会难免出现这样那样再次出现的问题。

因此，班内应成立各种组织机构。

力争使人人有事做成，事事有时做，时时有事做。

并且班主任也应当是其中班主任的一员，非常积极热情地去参与他们的活动，重视他们的活动。

　　八、注重培养班委的能力

　　多给小学生一些空间，让他们组织起来去干自己的这事，如：

主题班会、学习竞赛组竞争、大合作、辩论会、家长会等等。

让班干部们自己组织安排，既锻炼身体能力又给班级带来活动，还给同学带来欢乐，为以后的放手打下基础。

　　总之，当班主任其他工作很累，事情很多，很操心，有时候会很心烦，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的师生在你的教育下改变，当你被学生围着快乐谈话，当你把学生当成最合适的朋友，当小学生打电话告诉你，孩子变了，变得懂事、听话，那快乐就是指心里往外涌的。

　　班主任要用个人魅力征服学生，病毒感染要用自己的青春活力和朝气去感染学生，无论行为还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

　　数学老师工作班主任是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想用成为学生的朋友，要想得到学员每一个学生的信任，可能需要付出很多方面，但是，你得到的将是奇妙的世界！

工作着是美丽的！

优秀班主任工作经验第2篇

　　班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。

班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学基层工作的协调者，学校也是学校目标管理的详细实施者，是沟通学校、核心家庭和社会的桥梁和纽带。

出国留学网为大家提供优秀班主任工作经验总结，供大家参考。

　　光阴似箭，岁月如梭，一学期的时光已经从前，回顾这一学期的工作，有心表达的真是太多太多。

嘛酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。

现从以下几方面做以总结

　　一、思想是人生航线上的指南针

　　一个拥有良好的学习风气的班级依赖于取决于班级学生们的思想，而学生们的思想品德靠教师去高尚，良好的学习风气主要靠教师教师去营造。

这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，制约以自己的人格力量去影响教育学生。

首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。

其次，每天跑操后召开短班会，每周日晚三英语课召开周班会，采用集中学习，屌丝讲座或者励志小故事的途径，学习和探讨教育教育工作教学研究新理论、新形式并总结上周的方方面面及其解决之道。

从而保证对学生的教育目的意义教学工作的科学性和实效性。

再次，积极推动配合学校的工作要求，根据每一位科任教师的课堂反馈，适度地批评和鼓励学生。

第三，通过各种民主方式，征求学生的建议和意见，努力班级创建宽松人与自然的班级环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。

第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心紧迫和帮助每个学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的新高潮。

一个班集体，只有思想统一了，才能成为一个有战斗力和竞争力集体，才能向着迈开一个目标共同迈进。

优秀班主任工作经验第3篇

　　不知不觉2021秋季学期的.工作即将结束。

这学期，我担任三年级语文教学研究工作工作。

这一学期，工作忙碌，但我觉得很充实。

和孩子们一起的讲授，生活，真的是很快乐，很难忘的。

上课时我把他们当成女朋友，课堂是我们交流、互补的平台。

下课了，我们在一起畅谈生活的风风雨雨，分享生活的乐趣。

我发现，小学老师真的应该把自己培养成艺术家，因为他们是真的在和生命交流，基本完成的是心与心之间对话的沟通。

而我自己，也在努力朝这个方向发展战略。

很快的，一个学期马上会过去，回首过去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。

为了迎来小班的希望，让明天的组织工作更精彩，收获更多，反思一学期的教学经历，也有一些收获和问题，现将本学期的教学工作经验做以下总结，与观众们来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

　　一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的外语教学素养。

　　良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。

没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。

由于四年级三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生注意力不集中、基础差、书写差、学习自觉性差、长处欠缺等实际情况，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉性的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成较佳的学生学习习惯。

　　⑴排印针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学逐步形成树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。

这样，大部分学生的大多书写都有改观，现在书写上已有所进步。

　　⑵每天早自习，都让也学生自己放生朗读课文、生字、生词、古诗、及日积月累。

结果，单元测试后发现学生随后对课文要求背诵的古诗、日积月累只会背，却不会写字。

针对本班学生对生字不熟练地缺点，所以在后面的学习中所，我即使再说做了有关这些年来的教学改进。

如：

①早读的时候，让同学们边度边记。

②加强对生字、生词、日积月累、古诗的默写。

　　⑶针对罗韦尼学生上课分心不集中、爱发呆等缺点，我做了如下改进：

①上课时，以学生为主导，把主动权交给学生，提高学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。

如：

①上课时，经常抽取成绩不同学生回答问题，检查和他们各自掌握知识掌握住的情况。

②回答问题时，采取让学生接龙的形式回答，让学生时刻提高注意力及培养他们积极动脑筋的好习惯。

　　⑷每天的早读和清晨的自习课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。

因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，或使年级小干部能在班里独当一面。

然后，有大干部负责早读和自习时间。

一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。

这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学员也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的习惯。

　　⑸“热忱是最好的老师”。

光有好的学习习惯不要紧，还要让师生对学习充满兴趣。

因此，我在语文教学模式中，力求达致让学生变得鲜活，让学生家长学得兴致盎然，而令学生在语文学习中享受学习的乐趣。

优秀班主任工作经验第4篇

　　班级是学校机关进行教育教学工作的最基本单位，是教师和学生开展各种活动，培养人才的最基本的组织工作形式，是学生学习、活动的基层集体。

班主任学长是班级的直接组织者、教育者、和领导者，学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用。

那么如何才能使一个班形成积极向上的集体。

　　一、热爱学生，有高度的责任感

　　教育事业就是挚爱的事业。

爱学生是每一个班主任的本职，是一个合格班主任的必备属性。

热爱学生，就是关心学生就是在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。

对学生的表现，辅导员班主任要给以扎扎实实的评价：

对其缺点，要恰到好处地指出，并努力的帮助他们纠正；对其积极因素，要善于发现并加以鼓励。

另外，要注意保护教师的自尊心。

班主任在教育教学中要家长以学生为主，尊重他们，摆正与他们的关系。

如果伤害了他们的自尊心，他们就可能与教师产生敌对的情绪，逐渐产业发展到产生厌学，最后发展到逃避学习。

因此，在学生面前，切不可言过其实，以势压人，小题大做，伤害他们的自尊心。

　　责任感是老师应具备的另一要素，也是师德的外在自我感觉。

教师的教育工作责任感，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中，体现在自身的教育业绩中。

没有教育责任感，也就没有真正的教育。

一名优秀的人民教师优良必须要有精湛的业务知识，高尚的道德情操，还必须无限热爱自己的科研工作。

　　班主任职业道德要具有良好的诚信和高度的责任感。

首先，言传身教，且身教重于言教。

榜样的力量是无穷的，在班级其他工作和教学活动中，凡是要学生做到的，班主任首先做到。

这样在学生学员中就有一种无形的号召力，推动力，说起话来学生就愿意听完。

　　二、深入全面地切身感受学生

　　训导主任工作对象是学生，全面了解和研究学生是班主任片面而有效地组织班级具体来说工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生会进行教育和引导的基础。

我们可以也许一下：

一个班主任，连自己班上学生的人数，学生的姓名都搞不清楚，怎么能把这个班的学生教育好？

了解和研究课题学生家长学生的方法多种多样，有观察法、谈话法、调查访问。

其中最糟最好的就是通过课堂教学、课外活动，全面观察学生，以及调查访问学生、学生家长、学生亲友、任课教师小女生等与学生相关的女孩子。

　　了解学生，要了解班上的每一个学生。

不但要了解学习优异的学生，还要了解那些表现相对差的后进生；不但要了解学生的个人情况，还要切身感受学生与之间学生之间的情况，各个方面了解影响学生的各个方面的利空因素。

了解学生，还要了解学生的各方面情况。

不仅要了解学员的过去，包括学生在德、智、体、美、劳等方面的发展水平，以及他在过去取得的成绩和曾经遇到挫折，更要了解学生的现状。

少年儿童正处在生理和心理的发展期，他们易受外界的影响，出现这样或那样的结构性问题，因此要经常了解学员，了解到学生的真实情况，并经过自己的分析所研究，从不同的实际出发，因材施教。

　　三、培养一支优秀的班干部队伍

　　班干部是班主任的左右手，对整个班级其实有着“以点带面”的作用。

因此，只要选择和刻苦钻研好班干部们，班级才能有好的班风。

班主任的在工作中工作也会相对轻松。

　　班主任可以在开学之初，经过观察了解班上的一些积极份子，也可以通过自荐、委任、乐于竞选等方法把那些愿意为同学们服务，有一定号召能力和组织能力的学生为班干部。

班干部一旦产生，班主任首先要严格要求他们，在纪律上，要以身作则，为训导主任树立榜样，在其他各个方面也要起着带头作用，但在其犯错误时，班主任很高要一视同仁，不可偏爱班干部，以免造成同班不团结的现象；其次要希望他们树立威信，要鼓励他们放手去干，对他们做得对的要坚决的做全力支持，同时嘉奖在班上学生面前多表扬；再次要培养班干部们之间的团结互助的精神，搭建同时能通过他们建立健康的舆论，以影响集体的动向和集体成员的言行，自觉地调节个人和集体的关系，改变与集体不相适应的不法行为。

组建和培养支高效率的班干部队伍还要注意：

　　1、要对学生需要进行深入了解，挑选品学兼优、而且热心此项工作的学生当班干部。

　　2、班干部实行目标管理体制，责任分工到人。

　　3、在实践中教给班干部管理班级工作的方法，激励他们在工作中的积极性。

　　4、坚持表扬奖励为主的原则，培养班干部工作的创造性。

　　班主任只有选拔好班干部，充分调动班上起班干部的积极性、主动性和创造性，使班干部真正地成为班主任的得力助手，有了班干部们这些有力的助手对班级的更加管理更轻松了

　　四、利用班会，做好德育工作

　　班会课是德育的主阵地之一。

它通过一定的形式，最大限度地发动战争学生，把教育内容寓于其中，达到一定的教育目的。

对学生进行思想此项工作，三四个班主任可以从下面的几个方面入手：

　　１、张老师与学生面对面的谈话，互相沟通，灌输正确的观点和学说高尚的道德思想，实实在在向学生列举一些实实在在的轶事，通过这些例子让学生明白学习的目标和学习的重要性，从而激发他们的学习动机。

　　2、培养培养学生养成良好的学习习惯，建立学习制度，教育学生基础教育自觉遵守课堂纪律、认真完成各类作业等学习生活常规，培养学生联系实际的学风。

班主任在做思想教育工作时，五百万不要忽视社会、家庭的作用。

学生在学校的时间，相对在社会和家庭来说，是非常少的，同时在学校的间隔里，大多都花在了学习科学文化知识上了，为此做学生的思想其他工作，决不是班主任个人的事，它是全社会，是全体人员家长们共同的事。

考生而教师主要是与家长们生活在一起的，家长是学生的第一任教师，家长的一言一行都直接或间接的影响到学生，所以，班主任必须加强必需与家长沟通，对学生存在的问题和应该采取哪种方式进行探讨，选择出最佳的方式，然后家长和班主任互相配合，达到教育目的。

　　总之，班级的管理是一件既辛苦又充满辛劳乐趣的工作。

工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但多种手段只要我们班主任讲究技术手段，从爱护他们的侧面出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体成为一个积极向上的集体，让学生能成为全面发展成为的一代新人。