统计.docx
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统计
教学设计：
1、教学组织
2、介绍案例导入新课
3、教学课件展示
4、运用讲授等方法讲解新课
5、学生思考练习
6、归纳总结
7、留复习思考题
第一章 概论
第一节 统计的研究对象
一、统计一词的含义
统计是关于对社会经济现象数据资料的获取、整理、分析、描述和推断方法的总称，包括获取数据资料的方法和用好这些数据的方法。
1、统计工作
是把搜集、整理、分析和提供数据资料的实践活动称为统计。
2、统计资料
是把统计实践活动过程所取得的各项数据资料称为统计。
3、统计学
是把关于搜集、整理、分析和解释数据资料的方法和理论称为统计。
二、统计的研究对象和特点
统计的研究对象是大量社会经济现象的数量方面，它包括现象总体的数量状况、现象之间的数量关系和现象变化的数量界限。
统计以社会经济现象的数量方面为其研究领域。
特点：
1、数量性
是指统计是从数量方面入手研究社会经济现象的，客观事物的数量特征决定着统计研究的特殊方法，数量性是它的基本特点。
2、总体性
是指统计是从整体下反映和提示现象本质特征和规律的，而不在于对个别事物的研究。
3、具体性
是指统计所研究的数量方面，都是客观现象在一定时间、地点、条件下的数量表现，不是抽象的量。
4、社会性
是指统计研究的数量是社会经济现象的量，统计认识的客体是社会经济现象，它包括政治、经济、文化、教育、科技等。
三、统计研究的方法和工作过程
（一）统计研究的基本方法
1、大量观察法
就是对总体中全部或足够多的单位进行观察并综合分析的方法
2、统计分组法
根据事物内在特点和统计研究目的，按照一定的标志，将社会经济现象划分为不同类型或不同性质的组，对总体进一步深入研究的方法。
3、综合分析法
是对大量观察所获取的数据资料进行计算、对比分析，以综合反映总体数量特征及内在规律性的方法。
4、统计推理法
在一定的概率保证程度下，以样本数据推断总体数量特征的归纳推理方法。
抽样推理法是搜集统计资料最科学的方法，也是对调查对象进行科学估计和推断的重要方法。
（二）统计工作过程
1． 统计调查
是根据研究目的和任务，运用科学方法，有计划、有步骤，有组织地搜集统计资料的工作过程。
2． 统计整理
根据研究目的和任务，运用科学方法，对统计调查阶段所取得大量数据资料和情况，进行加工、归纳、汇总，使其成为能表明总体特征资料的工作过程。
3． 统计分析
是根据研究目的和任务，运用科学方法，对统计资料进行计算分析，以认识社会经济现象的本质特征及其发展变化规律的工作过程。
【本课小结】本次课主要学习了统计的研究对象与特点，通过学习使学生了解统计的含义，理解统计的特点，掌握统计的研究方法与工作过程。
【课后练习】
1、什么是统计？
2、统计的研究对象是什么？
3、统计的研究方法？
4、统计工作过程？
【课后总结】
基本课题：
统计学中的几个基本概念,统计的职能和作用
教学目标：
通过学习，掌握统计总体与总体单位，指标和标志的概念,了解统计的职能和作用。
教学要点及主要技能：
1、统计总体与总体单位
2、标志与变异
3、变量与变量值
4、统计指标
5、统计的职能
6、统计的作用
统计学中的基本概念
统计的职能和作用
【点精】
★统计研究社会经济现象数量方面，主要是通过统计指标
来反映的
★统计有服务和监督两个方面作用
第四节 统计学中的基本概念
一总体与总体单位
１、总体：
凡是客观存在的，在一同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体就是统计总体（简称总体）。
例：
当研究某乡办工业企业基本情况时，则该乡的全部工业企业就构成一个总体，因为乡办工业企业是客观存在的，并且都
是乡办集体经济性质的，各个单位在某一点上的同一性质是构成
统计总体的必要条件。
２、总体单位：
构成总体的个别单位为总体单位
如上例：
每一个乡办工业企业就是总体单位
３、二者可以互相转化
总体与总体单位不是固定不变的，随着研究目的的不同，它们可以互相转化。
４、统计总体的基本特征
① 同质性：
即构成总体的各个单位在某种性质上必须是相同，假如总体的各个单位在性质上没有一点是相同的，那就无法将它们联系起来进行研究。
② 差异性：
构成统计总体的单位在某一方面或某些方面是同质但另一方面或另外某些方面又必须是差异的，没有差异就没有统计的必要。
③ 大量性：
统计研究的是要揭示社会经济现象的规律性，规律性只能以总体的综合数量来反映，而不能以个别单位的数量来反映，所以，统计总体必须有足够多的单位才能组成。
二、标志和变异
１、标志：
标志是说明总体单位属性或特征的名称
例：
每个人的年龄、性别、民族、文化程度等。
标志按其表现事物特征的不同，可分为品质标志和数量标志两种。
品质标志：
表示事物质的特征，是不能用数值表示的。
如人的性别，工人的工种等。
数量标志：
表示事物量的特征，是必须用数值表示的。
如：
人的平龄，身高等。
２、变异：
统计中的标志有可变标志和不变标志，可变标志就是说标志的具体表现各不相同，如性别标志表现为男、女。
年龄标志表现为２５岁、２６岁、这种差别称为变异，包括质的和量的差别，变异是统计的前提条件，没有变异就用不着统计了。
三、变量和变量值
可变的数量标志称为变量，如班级人数就是一个变量。
变量
的具体表现称为变量值，也称标志值。
１、连续变量：
即统计在描述其对象基本特征时，某一变量在一定区间范围内可取无限多个数值的变量如身高。
２、离教变量：
也叫间断变量，即指统计在描述其对象基本特征时，某一变量在一定的区间范围内可以按一定顺序一一列出变量值的变量。
如人数。
四、统计指标
１、统计指标的概念
统计指标是反映现象总体数量特征的概念和具体数值，除上述三个要素外，还应包括三个要素，即时间限制，空间限制和指标数值。
２、统计指标的特点
① 综合性：
统计指标是说明总体综合特征的，其说明的综 对象是总体而不是个体，是总体数量综合的结果。
② 数量性：
统计指标是说明客观现象数量方面具体情况的是可以测度可以计算的量。
③ 具体性：
统计指标是确定社会经济内容的，是反映现象某一数量范畴的具体数值，不是抽象的数。
3、统计指标的种类
① 从统计指标说明总体现象的内容不同，可分为数量指标和质量指标。
数量指标：
反映总体绝对量的多少，一般以总量指标形式出现。
质量指标：
反映总体或现象之间内部数量关系或总体单位的一般水平，一般以相对数和平均数形式出现。
② 从统计指标的作用和表现形式来看，可分为总量指标，相对指标和平均指标三种。
③ 从统计指标的计量单位来看，统计指标可分为实物指标价值指标和劳动指标。
实物指标：
是以实物单位计算的
自然单位
实物单位 度量衡单位
双重单位或复合单位
价值指标：
以货币单位计算
劳动指标：
用工时、工日等劳动单位计量的。
５、指标与标志的联系与区别
区别：
① 指标是说明总体特征的，而标志说明总体单位特征的。
② 标志有不能用数值表示的品质标志和能用数值表示的数量标志两种，而指标都是用数值表示的，没有不用数值表示的统计指标。
③ 数量标志的数值不一定是经过汇总得来的，而指标数值是经过综合汇总得到的。
联系：
① 有许多统计指标的数值是从总体的数量标志值汇总而来的。
例：
队 别
产 量（千斤）
一 队
二 队
三 队
１００
３００
５００
合 计
９００
标志
指标
② 指标与标志之间存在着变换关系
是由于总体与总体单位之间存在着变换关系。
第三节 统计的职能和作用
一、统计的职能
1、信息职能
2、咨询职能
3、监督职能
二、统计的作用
1、统计是认识社会的有力武器
2、统计是常和政府编制计划、制定政策的重要依据
3、统计是企业管理和经营决策的重要工具
4、统计是科学研究的重要方法
5、统计是为社会团体和公众提供咨询服务的主要方式
6、统计是对社会经济活动实行监督的有效手段
本课小结】本次课主要学习了统计总体与总体单位，标志与指标的概念，特征及联系与区别，了解统
计的职能与作用。
【课后练习】1、 什么是统计总体和总体单位？
二者的关系是什么？
2、什么是标志，什么是指标？
二者有何区别和联系
统计调查概述，统计调查设计
【点精】
★统计调查是认识社会经济现象的起点，准确、及时、全面是统计调查的基本要求
★统计调查方案设计是整个统计调查过程的指导性文件
第二章 统计调查
第一节 统计调查概述
一、统计调查概念：
１、概念：
统计调查就是根据统计研究的目的，有计划有组织地科学地、系统地向客观实际搜集统计资料的工作过程。
任何统计研究都是从被研究的现象和过程的一定资料的搜集开始的，统计工作的质量在很大程度上取决于统计调查的质量、如果调查工和组织得不好，调查资料提供的不准确，不及时再好好的整理和分析都是没有意义的。
２、顺序
首先制定调查方案然后按照调查方案搜集资料最后对资料进行检查，防止误差的发生。
二、统计调查的要求
１、准确性：
准确是指提供的调查资料必须准确，符合客观实际，真实可靠。
２、及时性：
及时是指在规定的时间为迅速提供调查资料提供失去时效的资料，就失去它应有的作用。
３、全面性：
根据调查目的对所要调查的项目进行全面的搜集资料、片面、零碎的资料不能全面反映调查对象的真实情况。
三、统计调查的种类
┌全面调查
１、从调查对象所包括的范围┤
└非全面调查
① 全面调查：
是对调查对象所有单位进行全部的调查。
缺点：
耗人力、物力、时间、时效性差！
② 非全面调查：
仅对调查对象中一部分单位进行调查
┌统计报表
２、 从调查的组织形式看┤
└专门调查
┌经常性调查
３、按调查登记资料连续与否┤
└一次性调查
① 经常性调查：
是随着调查对象发生的变化进行经常的连续不断的登记。
② 一次性调查：
是对调查对象进行不连续，每隔一段时间进行一次的调查。
四、统计调查方法
1 直接观察法
由调查人员亲自深入到现场对调查对象进行直接观察计量和登记以取得资料的方法。
如：
实割、实测、盘点。
2 报告法；是基层单位按照统一规定的表格向上级填报统计调查资料的方法──统计报表。
3 采访法
是由调查人员提问，被调查人回答而取得调查资料的一种调查方法。
第二节、统计调查方案的编写
不论采用什么方式进行调查，在开始调查之前，就要进行设计，制定出一个周密的计划或方案来，一个科学的周密的调查方案是使一项统计调查取得成功的基础。
一、确定调查目的
在调查进行之前，首先应该明确调查要解决什么问题有了明确的目的，才能进一步确定调查的对象内容及方法等问题；调查目的必须明确具体、中心突出、避免面面俱到。
例：
我国第四次全国人口普查的目的。
“为了准确地查清第三次全国人口普查以来我国人口在数量地区分布，结构和素质方面的变化，为科学地制定国民经济和社会发展战略与规划，统筹安排人民的物质和文化生活，检查人口政策执行情况提供可靠的资料”。
二、明确调查对象，调查单位和报告单位
明确调查对象就是明确规定调查的总体范围。
例：
第四次全国人口普查规定：
人口普查的对象是具有中华人民共和国籍，在中华人民共和国境内常住的人，即调查对象为
“常住人口”，也就是说调查对象是全国所有的常住人口。
调查单位：
是组成这个调查总全的单位──总体单位。
报告单位：
也就是在统计调查中负责填报调查资料的单位。
（填报单位）
有时调查单位与报告单位一致，有时不一致。
三、拟定调查项目，制定调查表
拟定调查项目，即规定调查什么内容，具体讲就是向调查单位调查登记哪些标志。
注意：
１、必须从实际出发，提出能够得到答案的项目，有的虽然也是需要了解的问题，但无法取得答案，这样项目就不应列入。
２、调查项目答案要有确定的表示形式，答案的表示
形式有文字式，是否式，数字式三种。
３、应该包括满足调查目的所必需的项目，可有可无的项目不应包括在内。
４、列入的调查项目应尽可能彼此之间有一定的联系，
形成一个体系，以便于对有关项目，相互对照和错误的检查通常调查项目是用调查表的形式来表示。
调查表：
就是把确定好的调查项目按照合理的顺序以一定的表格形式加以排列，以便进行登记和汇总。
调查表有单一表和一览表两种基本形式。
单一表：
是在一张调查表上只登记一个调查单位和标志的表格。
一览表：
是在一张调查表上可以登记许多调查单位的标志的表格。
“必要的填表说明”
四、规定调查时间
调查时间有二层含义
一是调查项目反映的时间，即登记各个调查项目所属的时间。
二是调查工作的时间，就是规定调查工作的开始时间和完成时间。
如：
第四次全国人口普查
１９９０年７月１日零时，从７月１日－７月１０日调查。
五、制定调查的组织计划
指出这次调查的领导机构，确定调查地点，调查的方式和方法等问题
【本课小结】本次课主要学习了统计调查的概念，要求和种类、方法，学习了统计调查
方案的设计内容
【课后练习】
1、什么是统计调查？
种类有哪些
2、统计调查内容有几项
统计调查的组织形式
抽样调查
【点精】
★根据不同的调查任务和调查对象采用不同的调查方式
★抽样调查在社会经济各部门得到了非常广泛的使用
第三节 统计调查的组织形式
一、统计报表
㈠ 概念
统计报表是各级党政机关，企事业单位，按照上级统一规定的表格形式，指标内容，报送时间和报送程度，由填报单位自下而上报送统计资料的一种调查方式，是国家定期取得统计资料的一种重要形式。
㈡ 作用
统计报表制度是我国定期搜集基本统计资料的一种重要的组织方式，国家统计局每年雪表的统计公报中，所弄举的各项全国性统计指标，如农业总产值，工业总产值，社会商品产值，社会商品零售总额等。
反映整个国民经济和社会发展情况的大量数字资料，主要是通过统计报表取得的，这些全国性的统计资料都是我们国家党政领导了解国情国力，研究生产、分配、交换和消费编制国民经济计划和检查计划执行情况的基本依据。
（三）、统计报表的种类
１、 ┌国家统计报表
按实施范围分┤业务部门统计报表
└地方统计报表
国家统计报表：
也称国民经济基本统计报表，它是由国家综合统计部门统一制发的，它是从整个的国民经济角度出发，用来搜集农业、工业、交通运输，基本建设邮电、商业、文教卫生、对外贸易，劳动工资，财政等方面的基本统计资料。
业务部门统计报表：
是各业务部门为了各自专业管理工作的需要而制发的统计报表，用来搜集各业务部门的业务技术资料，它仅在本系统内施用。
地方统计报表，是为适应各地区的特点而制定的统计报表，它应既满足地方的专门需要，同时也可作为国家统计报表的需要，
但是它仅在本地区内施用。
国家统计报表是基础，业务部门统计报表，地方统计报表都是国家统计报表的补充。
┌日报、旬报、月报
２、按报送周期长短┤
└季报、半年报、年报
┌邮寄报表
３、按报送方式不同┤
└电讯报表
┌全面调查
４、按调查范围不同┤
└非全面调查
┌基层报表
５、按填报单位不同┤
└综合报表
（四）、统计报表制度的内容
１、表式：
即统计报表的具体格式
“表名、表号、期别”
２、填表说明
⑴ 填报范围
⑵ 统计目录
⑶ 指标解释
二、普查：
普查是专门组织的一次性的全面调查
特点：
一次性、大量性、全面性
方式：
１、组织专门普查机构，配备一定数量的调查人员，对调查对象直接进行登记。
２、利用企业机关，团体的原始记录和核算资料，颁发一定的调查表格，由基层单位填报。
注意问题：
１、必须统一规定调查资料所属的标准时间
标准时间：
即规定某日的某一时刻作为登记普查对象的有关标志的统一时间。
确定标准时间：
目的在于搜集资料因为自然变动或机械变动而产生的重复和遗漏现象。
２、在普查范围内，各调查单位或调查点尽可能同时进行调查，并尽可能在最短期限内完成，普查的标准时点与普查的调查时限（期限）是两个不同概念。
３、调查项目一经统一规定，不能任意改变或增减以免影响汇总，综合，降低资料质量。
４、普查是每隔若干平进行一次的话，各次普查的基本项应尽可能前后一致，同一种普查尽可能按一定周期进行。
三、重点调查
重点调查是专门组织的一种非全面的调查，它是从调查对象中选择一个或几个占有较大比重的单位作为重点对象进行调查，借以掌握整个调查的主要情况。
例：
调查钢铁产量只需调查鞍钢、包钢、上钢、首钢。
特点：
①由于重点调查单位的选择着眼于它所研究现象的标志总量的比重，因而它的选择不带有主观的因素。
② 重点调查的目的是反映现象总体的基本情况，一般来说，当调查任务只要求掌握基本情况，而部分单位又能比较集中地反映所研究的项目和指标时采用重点调查比较适宜。
四、典型调查
１、概念
就是根据调查的目的和要求，在对调查对象进行全面分析的基础上，有意识地从中挑选出一些具有代表性单位作为典型进行调查研究。
２、作用
① 研究新生事物
② 作深入的分析
③ 便于总结经验教训
④ 利用典型调查推算总体
３、类型
① “解剖麻雀”式
它的特点是根据研究目的，选择一个或几个典型单位，直接深入实际进行细致的调查。
它的目的在于通过典型单位来说明事物的一般情况或事物的发展的一般规律性。
例：
工业企业由生产型转变为生产经营型以后，企业活力增强了，许多企业扭亏为盈，为了总结成功经验，可以有意识地选择，一、二个这类企业作为典型进行调查。
②“划类选典”
先将被研究现象总体划分成几种类型，再在各个类型中选出一个或几个典型，然后把选中的典型单位组成一个总体进行调查。
例：
某县商业局为了安排好农村高档消费品的供应，按各材平均收入水平划分为上、中、下三个类型，在各类型中分别挑选一个或几个有代表性的材进行逐个调查，了解农村对电视、收录机等高档商品的需求量。
第四节 抽样调查
一、抽样调查的一般问题
（一）抽样调查的概念和特点
1、抽样调查的概念：
是一种非全面调查。
它是按照随机原则从总体中抽取一部分单位进行观察，以被抽取的那部分单位的数量特征为代表，对总体做出数量上的推断的一种统计调查方法。
优点：
其一，社会投入少；其二，按随机原则抽取，没有主观意愿；其三，抽样误差可以进行测算；其四，减少层层汇总上报环节，使统计数据具有较高的准确性和真实性。
2、抽样调查的特点
（1）只抽取总体中的一部分单位进行调查。
（2）用部分单位的数值去推断总体的指标数值。
（3）抽选部分单位时遵循随机原则。
（4）抽样调查产生的抽样误差可以加以控制。
（二）抽样调查的作用
1、有些事物在测量或试验时具有破坏性，不可能进行全面调查。
2、有些总体从理论上讲可以进行全面调查，但实际上不易办到，只能使用抽样调查。
3、抽样调查能节省人力、费用和时间，而且比较灵活。
4、在有些情况下，抽样调查的结果比全面调查要准确。
5、抽样调查方法可以用于工业生产过程中的质量控制。
6、利用抽样推断的方法，可以对于某种总体的假设进行检验，来判断这种假设的真伪，以决定取舍。
（三）抽样调查的几个概念
1、全及总体与抽样总体
（1）全及总体，简称总体。
是具有同一性质的许多单位的集合体。
（2）抽样总体，简称样本。
是从全及总体中随机抽取出来，代表全及总体的部分单位集合体。
2、样本容量与样本个数
样本容量是指一个样本所包含的单位数；样本个数是指从全及总体中可能抽取的样本个数
3、全及指标与样本指标
全及指标是全及总体的数量特征；样本指标是样本的数量特征
4、重复抽样与不重复抽样
重复抽样：
是指每次从总体中随机抽取一个样本单位，登记有关资料后，又放回总体中去，使其重新参加下一次的抽选。
不重复抽样是指每次从总体中随机抽取一个单位之后不再放回到总体中去，不参加下一次的抽选。
二、抽样调查的组织形式
（一）简单随机抽样
简单随机抽样也称纯随机抽样，是抽样中最基本的组织方式。
它是对总体单位不作任何分类或排序，完全按随机原则逐个地抽取样本单位。
（二）类型抽样
类型抽样也称分层抽样，它是将总体全部单位按照某个标志分成若干个类型组，然后从稳中有降类型组中采用简单随机抽样方式或其他方式抽取样本单位
1、等额分配：
即在各类型组中分配同等单位数。
2、等比例分配：
即按各类型组在总体中所占的比例分配样本单位数，使各类型组中抽取的单位数占各类型组单位数的比例相等
3、最优分配：
就是把按各类型组规模大小的等比例抽样同按各类型组内部差异程度大小等比例抽样结合起来确定各类型组的样本单位数。
（三）等距抽样
等距抽样又称机械抽样，它是将总体各单位按某一标志排列顺序排列，然后按照一定的间隔抽取样本单位。
（四）整群抽样
整群抽样是将总体单位划分为若干群（或组），从总体中抽取若干群组成样本，对抽中的群进行全数登记调查。
优点是抽取单位比较集中。
（五）多阶段抽样
将整个抽样过程分为两个阶段或几个阶段，将两种或几中抽样方式结合起来分步实施，这种方式称为多阶段抽样。
本课小结】本次课主要学习了统计报表制度，普查，重点调查，典型调查和抽样调查的概念及特征。
【课后练习】
1、 什么统
升级会员 