中国结制作心得.docx
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中国结制作心得
中国结制作心得
篇一：
巧手总结
这学期，我们开展了手工制作爱好小组活动，通过活动提高了同学的动手力量和审美，为了下学年能更好的开展爱好小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动状况总结如下：
本学期爱好活动主要是以三班级学校生这个阶段的同学的年龄特点及其爱好爱好为动身点，依据三班级同学们动手力量的基础部分水平不平衡的现状，将爱好小组培训的主题定为折纸艺术。
通过训练提高了同学在动手制作中的观看力量和造型力量，同时通过观赏和实践活动培育了同学健康良好的审美观，提高了同学对手工制作学习的爱好和主动性。
有些同学对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础力量和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种好玩的材料，再利用一些帮助的材料，综合联想进行制造！
鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。
在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对同学审美力量的培育。
在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。
摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和认识，通过比较、商量等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。
在一学期的工作中，有很多收获、很多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中会更加努力，让同学得到全面的进展！
在这一学期中，我校仔细贯彻市训练局教研室以及学校综合实践课程方案的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深化，努力提高老师的课程实施力量，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践力量的现代中同学，全面实施素养训练。
七、八班级的同学理解力量、接受力量与编织相对差一些。
由于学习者均为女孩子，她们中只有个别人有一点儿不太完整的“棒针编织”的体验。
因此在《GBR》课程的内容支配上先学习“手工编织”然后学习“钩针编织”。
“手工编织”向“钩针编织”的过渡正好符合了“由浅入深，由易到难”的认知过程。
它从提高同学的学习爱好入手，达到了培育同学的创新力量和动手力量的教学目的。
“手编”是一种简洁、任意的编织方法，从来没有被人们所重视。
我在进行手工教学和钩针教学的过程中，由于常常消失缺乏由浅入深的学习台阶，使同学在学习中消失困难，如：
不能娴熟用法针；手指僵硬不敏捷等。
这就更加合我剧烈地想把手编整理成课，让同学通过“手编”课的学习，来解决以上两个难题。
在手编过程中，手既是工具，又是模板即大手板，具有双重作用，而且用自己的手感觉明显，运用敏捷任意改变，编法多样，同学越编越有乐趣。
一学就会，一会儿就编成一个小辫。
然后，再教给同学们简洁的缝法，缝成围巾等，学习成果显著，同学主动性高，重要的是同学在学习中，已不知不觉地把握了一些编织的方法，提高了手的敏捷程度。
同时为学习“钩针编织”打下了良好的基础。
一、走进丰富多彩的线世界
请做了调查的小组，选一位代表说说“毛线的种类和怎样选择毛线”。
同学:
毛线的种类许多，有纯毛毛线、混纺毛线、腈纶毛线等，在选择时各有不同的要求。
外观、手感、条形、色泽是选择毛线所要考虑的四个方面。
选择纯毛、混纺毛线时需要留意几点：
首先看，外观要圆润丰满、捻收纹路清楚、匀称、四股平伏。
其次捻，用手攥住毛线，松手后能很快复原原样的证明毛线的弹性好。
最终，看毛线是否松软，不能粗糙。
另外，我们还有一种烧的方法来鉴别毛线的含毛程度。
当燃烧物的颗粒越小含毛度越高，同时毛线在燃烧时还有一股臭味。
（同学现场演示鉴别方法）
选择脂纶毛线时，要留意条干是否圆润，四股是否顺直无卷曲。
在手感上，要有弹性，用手揉搓线时没有丝鸣声，颜色艳丽是腈纶线的一大优点，但要留意，光泽应自然不刺目。
接着，请同学们拿出自己喜爱的毛线，预备学习编织方法。
二、跟着老师来学习
讲授：
手编的编织分为三个阶段：
第一阶段为起针；其次阶段为编织；第三阶段为收针。
1、起针：
在毛线的开头系一个活结，套在拇指上。
线依次经过：
食指前中指后无名指前小指后。
然后，转回反方向再走一遍：
小指前无名指后中指前食指后。
小结：
到此我们的起针就完成了，是不是很简洁呢？
下面，我们就一起进入编织阶段吧！
2、编织：
线过食指前面到小指，然后用线替换食指上原有的线环。
按同样的方法依次替换中指、无名指、小指，最终把线从后绕回到食指前。
小结：
重复做这两步，就会使手背上的编织物越来越长。
3、收针：
编至小指或中指位停止，线留20厘米把剩余部分剪掉。
然后，从靠近手指的线环依次穿过。
最终，返回从新的线环穿出。
4、拓展与延长：
手编原来可以这样编
活动：
将同学们4个人分为一组。
其中，3个同学伸出自己的双手，形成一个圆圈，第4个同学根据手编的编织方法，把线合成多股，依次绕在另三个同学的手指上进行编织。
（三）大家一起来创作
通过以上的学习，我们已经把握了手编的编织技术，但编出来的只是辫子条，它对于我们没有丝毫的作用。
现在，老师就教给同学们一种让这些辫子条生动起来的方法，这种方法叫做“手编的缝合方法”。
讲授：
手编的缝合方法有：
平缝、加针和减针。
1、平缝：
指把手编出的两个辫子条铺平，象穿鞋带一样从下至上“S”型穿入两个辫子条相邻的线环。
2、加针与减针：
加针与减针的方法相同。
假如说平缝是把辫子条中的线环一一对应着缝，那么加针和减针就是错开着缝。
这种错开可以是一对二，也可以是一对三的在两个辫子条间或一个辫子条上缝合。
老师拿出缝合好的作品实物：
小熊、包裹、帽子、围巾等请同学指出哪些采纳了平缝，哪些采纳了加针或减针。
并请同学根据自己的理解和构思进行作品创作。
同学以小组为单位，把个人编好的辫子条集中到一起。
首先商确作品主题，然后按教授的内容自己选择缝合方法进行缝合。
在这种学习过程中，同学的观看力量、独立思索力量、动手力量可以得到很好的熬炼。
同学为所欲为的创作作品，老师有针对性的进行技术指导。
总之，校本课程的开发虽然还处于起步阶段，老师、同学和家长对此还缺乏深刻的认识和思索，但它让师生都尝到了甜头，我们坚信有各级领导的指导和___各界人士的支持，我校的老师对校本课程的认识水平在不断提高，学校开发校本课程的力量在不断加强，校本课程也应跟上时代步伐，不断地进展与更新。
活动总结
2021年上半年的活动已接近尾声，回头展望2021年上半学年，我社有好的一面也有坏的一面。
为了使我们在下半学年的进展中获得更大的成就，为了克服和改进以前活动中的缺点和不足，在此，我们对结艺社2021年上半学年的活动做一个全面的总结，回顾过去，举办了一下活动：
（1）2021—2021年度学期总结会；
（2）社团成员之间合作制作中国结；
（3）主动参加系部社团展活动；
（4）由社员个人教其中国结结法；
（5）通过网上视频学习编织；
（6）期末社员进行自我总结，相互沟通；
对以上活动的阅历总结及教训：
a）一个人要想取得胜利，首先要给自己合理定位，明确目标。
同样，一个社团也只有给自己定好位，确立好进展目标，才能取得长足的进展，使自身进展的越来越强大。
只有清晰本社团的性质，宗旨，工作原则，进展方向等，才能将社团的活动举办的更多、更大、更有特色、更有意义。
其次，我们社团应具有并始终保持虚心谨慎的看法，每次活动举办之前要进行一再斟酌，认真策划，注重
活动的每一个详情，活动过后，要对的活动准时进行仔细总结，从活动中找出不足，吸取阅历。
b）我社团要注重加强社团内部建设，增加社团的分散力。
本学期以来，我社社员出席活动人数削减。
因此，我社要不断加强内部建设，树立良好的社团形象，吸引和留住更多的同学在结艺社。
c）培育社团干部，加强干部之间及各部会员之间的沟通。
干部对社团的进展可谓中流砥柱，至关重要。
因此，各干部要注重自身力量的培育，要放开思想，有责任心，对工作要有主动性，要放眼观全局。
各部要明确自己的职能，按时无误的做好自己的工作，注重工作效率。
各部之间要团结合作，同心协力将结艺社进展的更好。
d）与外面合作时，要努力寻求彼此合作基础，寻求双赢的局面。
e）预备要充分，要有方案和目的。
从策划活动到活动结束的全部过程中，必需做好充分预备工作。
“方案赶不上改变”，我们要在有充分预备的状况下应对突如其来的改变，避开活动中消失的问题。
以上就是我们结艺社的活动总结
总结阅历，发觉问题，改进不足，使结艺社朝着一个更好的方向进展。
篇二：
劳动实践心得体会
___实践调查心得体会通过这几周的___实践调查，自己从现实生活中切身感受到和学习到许多东西，觉得自
己又有了新的成长和认知。
完成一项实践调查报告，格外是需要团队合作的实践作业，选好队员是至关重要的，这
些队员需要的一项最重要素养就是对于实践活动主动主动，情愿担当相应的责任和义务。
我
们组队员在这次实践调查活动中都很主动，对于自己的任务都很专心。
当我听到别的同学抱
怨的时候，我觉得自己格外幸运。
所以这也让我知道，以后在小组中千万不能懈怠，也不能
让别人的消极心情影响到自己。
或许我们只是万千器件中一颗小小的螺丝钉，但是也只有我
们充分发挥自己的作用力，才能让一切有条不紊的运行，也才彰显了我们的重要性和不或缺。
相反，我们就会形成一种消极心态而不再被别人所需要，就会更加消极和自卑，从而形成一
种恶性循环。
实践调查需要尽心做好前期预备，明的确践活动的主题和调查方式、调查内容、组员的
任务支配等。
这些都是全体组员一起商讨的，当然，在商量的过程中存在许多分歧，我们采
取了以少服多的方法，所以大家会依据优劣选出最好的方案。
而在组员任务安排上，我们也
是各用所长，充分利用自身资源。
在做好前期预备后，在这几周的实践中，也消失了不合理
的地方，比方说修改了一些调查内容，又在报告内容中增加了一些新的想法等等。
实践活动
并不是一蹴而就的，它的完成需要依据实际进行反复的修改，这都需要我们的耐烦和相互支
持迁就。
在这次实践活动中，我帮负责分发问卷的同学分发问卷。
我发觉并不是全部的人都有时
间或情愿帮我们做问卷，起初有些心灰意冷，其实换个立场也可以充分理解。
所以，我们为
了让大家情愿关心我们，与他们耐烦沟通，并一边又一边的说明我们的意图，一边一边的微
笑感谢。
其实，这让我们知道，我们不能把事情强加到别人身上，而是用我们自己的努力去
让任务完成的很好，让自己很满足。
我们已经是高校生了，从某个程度说，高校就是半个社
会，我们除了好好学习课本学问，很重要的一点就是学会与人沟通，这是在某种程度上臂我
们的课本学问更重要的一项基本技能。
而把握好这项技能技能需要我们丰富的学问和阅历。
这就要要求我们理论与实践相结合，多接触___上的东西，而不能停留在纯粹的理论中。
尽
可能的拓张自己的学问，为以后迈入___做好预备。
这次___实践活动也丰富了我们的日常生活，让我们觉的有了不同以往只是学习和上网
的新的感受，体会到了理论结合实践的一种现实感，都觉得课本学问也不是那么刻板，其实
也可以用许多方式来实现它们的实际意义。
增加了我们学习学问的信念和动力。
篇二：
劳动
实践活动心得体会劳动实践活动心得体会这是一次胜利的劳动实践活动。
首先感谢中学校劳动基地为我们供应了这样一个难得的
熬炼机会，这次活动让同学们学到了很多在课堂上学不到的东西，更重要的是，大家在集体
生活中学会了自理与独立，学会了与他人合作，学会了如何做一个合格的中同学。
有人说：
劳动是世界上一切欢快，一切美妙东西的源泉。
这次实践，大家把握了基本的
劳动技能，获得了很多生活的常识。
同学们在各种劳动实践活动中，真正感受到劳动的辛苦，
无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地帮厨服务，洗衣清扫，同学们认识了劳动的
价值和意义，培育了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。
这次实践让同学们品尝了劳动有欢乐。
一个个精致的手机套，一个个美丽的中国结，一
个个精致的小木塔，一个个创意不凡的篆刻作品，一盘盘令人垂涎欲滴的拔丝菠萝，无不凝
聚着同学们的心血，无不闪耀着同学们的才智，无不呈现出同学们的共性。
这是劳动的收获，
更是劳动的欢乐。
这次劳动实践也整合出团结向上的班集体，
心得体会
同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，格外班主任们在生活上无微不至的关怀
更加深了师生之间的感情。
这次劳动，不少班级增加了分散力，劳动实践让同学感受到团结
的力气，集体的暖和。
这次劳动实践正是在我校加大管理力度的基础上进行的。
绝大部分同学都能遵守学校、
基地的制度，根据基地的作息时间，按时起床、出操、吃饭、休息，培育了严谨、守纪的优
良作风。
劳动虽然结束了，但我盼望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校内。
在学习的基地中
我们还要连续奋斗。
再有两周我们就要进行期中考试，只有抓紧时间，仔细复习才能取得良
好的成绩。
盼望同学们能够再接再厉，在期中考试中再创佳绩。
通过这次___实践，我深刻的认识到‘实践是检验真理的唯一标准’。
在这次___时间实
践中，我充分感受到劳动人民的辛苦。
正是他们悄悄的付出才有我们美好美妙的生活。
通过
本次___实践活动，一方面，我们熬炼了自己的力量，在实践中成长;另一方面，我们为___
做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了阅历不足，处理问题不够成熟、书本知
识与实际结合不够紧密等问题。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时间，努力把握更
多的知识，并不断深化到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的力量，为今后更好地服务于
___打下坚实的基矗
虽然很累很累，但是我感到很兴奋，由于做了一件有意义的事，并且证明白我是有力量
应付难题的。
而又能利用自己的双手养活自己，不成为___的负担，不成为国家的负担。
非
常感谢这次交-警给我这个机会，也特别感谢学校的组织。
千渭初级中学七一班符怡璇篇三：
寒假___实践心得体会寒假___实践心得体会作为一个高校生有别于中同学就在于他更重视培育自己的实践力量，尤其在注重素养教
育的今日，___实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的新世纪优秀人
才的重要途径。
寒假___实践活动是学校训练向课堂外的一种延长，也是推动素养训练进程
的重要手段,它有助于当代高校生接触___，了解___。
同时___实践也是高校生学习学问，
熬炼才能的有效途径，更是高校生服务社区，回报___的一种良好形式。
因此在伴侣关心下，
我找到了一份服务员的工作作为我的寒假___实践内容，在这次实践中，我感受到了不一样
的东西，接触了之前从未接触的事物，而这一切对于我来说都是值得珍惜和学习的。
一、待人要有耐烦。
在这一个月的工作中，我接触了各种各样的客人，自然也慢慢学会
了一些待人接物的方法。
例如：
在给客人点单的时候，会有一些客人看着菜单却迟迟不点菜，
这就是考验我们的耐烦的时候了，客人迟迟不点单，我们内心难免会有一些烦躁，但是我们
绝不能对客人乱发脾气，作为服务员最重要的就是坚持顾客至上，敬重客人。
另外，就算是
同一桌人吃饭，每个人都会有不同的喜好，在点菜的时候有人会说要这个，也有人说不要这
个，我们会被他们弄得头昏脑胀，可是我们不能大声埋怨，而是要尊敬地对他们说：
“你们要
还是不要，谁说了算？
”只有尊敬客人，满足客人的各种要求，餐厅才会经营得更好，老板
也会满足。
二、要有良好的团队合作精神。
无论是什么工作，团队合作精神都是少不了的。
而在这次实践中，我学会了如何跟其他服务员进行沟通与合作。
例如有
时候需要上菜的时候，观察其他服务员不够人手帮忙时，我会主动走上前帮忙上菜。
而在平
时的餐厅打扫工作中，我会与其他服务员分工合作，让清洁工作进行得整齐有序。
工作完后，
我们会一起谈天，商量一下今日的工作那个地方合作得不够，明天改善等等的话题。
当然，
与上司的沟通也是需要我们学习的。
所以在工作期间我们肯定不能与上司产生任何言语冲突，
由于___与学校有很大的区分，在学校里老师有时出错我们会立即当场指出，可是在___中，
上司虽然也会犯错，不过我们不能像在学校那样当面指出，而是要在合适的时候与他讲，否
则不但会遭到上司的不解，而且也会伤了和气。
三、上班肯定要守时。
工作和上学是两种完全不同的概念，上学不迟到许多时候是由于
惧怕老师的责备，而当你走上了工作岗位，不迟到更多的是出于自己内心的一种责任。
这种
责任让我学会刻服自己的惰性，准时走上自己的岗位。
这对我以后的学习生活也是一种鞭策，
让我时刻___自己的责任，并努力加强自己的时间观念。
做一个守时有礼的高校生。
四、赚钱不易，要学会节俭。
当服务员的工作，每天要面对着搞卫生，开单，打水，打
饭，点菜，洗餐具等繁杂的工作，回家后都是觉得疲乏不堪的。
尤其过年前有几天天气转冷，
早上早起的时候更是困难。
不过，通过这些考验，我体会到了父母赚钱是多么的不简单，每
天不仅要早起工作，还要照看我们，这都是我在当服务员之前体会不到的。
所以我也倡议其
他同学可以在课余时间打份兼职，体会一下工作的艰辛，体谅一下父母的苦心。
五、这次的打工经受也让我的心理更加趋于成熟。
在餐厅里每天面对形形色色的客人，
重复着单调的工作。
让从未涉世的我还是有那么一点点不太适应的，但是坚持就是成功。
打
工到底和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。
真的
是不干不晓得，原来当服务员真的很累。
而且在___上，没有人再会对等的对待你，对于老
手来说，他们会觉得你碍手碍脚，而一个人在那打工更是饱受孤独的味道。
因此，___实践
真的是非常必要，只有经过___实践，才能获得书本上得不到的阅历，在这个___中，阅历
是必不行少的。
虽然这次___实践活动占用了我不少的私人时间，不过这也是我过得最有意义的一次假
期。
在工作中我不仅学会了许多___交际的方法，还让我明白了作为一个同学不能只顾学习
而忽视了生活实践，只有当你投入到实践中，才能更深刻地体会到___的简单与精彩。
___
实践就像是一个课堂以外的老师，教会了我们更多课本上学不到的学问，而这些学问也是终
身受用，值得我们不断学习与体会的。
在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是四平八稳；而在实际工作中，可能
会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。
或许工作中运用到的
只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会埋怨，实际操作这么简
单，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢？
这是___与学校脱轨了吗？
或许老师是正
确的，虽然高校生生活不像踏入___，但是总算是___的一个部分，这是不行否认的事实。
但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，
有些问题有了有课堂上地仔细消化，有平常作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了
更多的学问层面去应付各种工作上的问题。
另外，我了解到当代高校生与以往的高校生相比较，求学经受、生活条件、所处___大
环境都相对优越，也没有经过必要的挫折训练。
因此，意志往往比较脆弱，克服困难的力量
也较差，经常是对___的要求较高，对自我的要求较低。
高校生的责任意识日益成为___关
注的热点问题，责任意识和诚信意识同时也成为不少地方采纳人才的两个新标准。
高校生参
与___实践是促进高校生素养训练,加强和改进青年同学思想政治工作，引导同学健康成长和
成才的重要举措，是同学接触___、了解___、服务___，培育创新精神、实践力量和动手
操作力量的重要途径。
对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和
运用学问的技能。
从高校生活的开头到走进___的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不
想在将来的___中能有一席之地呢？
所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动，
有助于熬炼品质，提高力量。
可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。
不能否
认有过打工经受的同学，看起来要比其它同学更成熟、___适应力更强，但对于同学，___
适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业
结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习，结果是得不偿失的。
高校生应当积
极参加实践，使实践与认识相结合。
高校生可以通过调查讨论了解实际状况，结合所学为政府部门供应决策参考是一件非常有意义的
事情，这样既提高力量又服务___，也是一种双赢的选择。
将专业学问与___需求紧密结合
起来，利用自己的专长服务___，回报___。
同时参与各种公益活动，培育自身的___责任
感，这也是一种贯穿于日常生活当中的___实践形式，以小见大，以微小之处见长，也是进
行___实践活动的一种长效机制。
实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知
识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应当与实践相结合。
另一方面，实
践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
由于环
境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从
学习中实践。
而且在中国的经济飞速进展，又加入了世贸，国内外经济日趋改变，每天都不
断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的
学问可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越
高，我们不仅要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学习其他学问，不断
地从各方面武装自己，才能在竞争中更好地突出自己，表现自己。
篇四：
高校生暑期___实
践心得体会（三篇）暑期实践心得体会
时间飞逝，高校的其次个暑假到来了，应学校的提议和___对高校生的要求，我参与了
暑期___实践活动。
在这个火热的七月，我们暂别舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，
走入___，了解___，深化___。
实践工作是很重要的，从一个同学的成长过程来说，我经受了无事可做的孩童时代，到
学校里劳碌的同学时代，再到以后的___工作阶段。
而实习就像一个链子连着学习和工作。
实践是同学把所学学问运用到实践中去的过程。
实践的目的就是运用，就是去指导工作。
实
践是一个熬炼的平台，是展现自己力量的平台。
想要有一份自己心仪的工作，又谈何简单啊！
。
。
。
。
。
。
。
“在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的力量”。
这次实践后才能深刻体
会这句话的含义。
课本上学的理论学问用到的很少很少。
刚开头去的时候，还真有点不习惯。
尽管我遇到了许多我以前没有见过的问题，也有许多当场不能解决的问题，时常也感觉很无
助，很尴尬，许多东西都不懂，幸好有叔叔、阿姨们的耐烦关心，让我在这次___实践中掌
握了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学力量的人
迟早要被企业和___所淘汰。
暑期_
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